浙教版小学二年级品德与生活上全册教案
浙教版二年级思品与生活教案
第一主题我和大师交朋友单元目标态度和情感：培养崇敬大师、积极进取的人生态度，好奇、好问、好动脑筋的探索精神，以及惊叹人类创造力和热爱人类社会文化科技成就的人文精神，对自己的成长有向往、有憧憬。
行为和习惯：养成动脑筋、勤奋、专注、饶而不舍、留心生活的良好学习习惯。
过程和方法：尝试通过多种途径（如新华书店、图书馆，有条件的学校还可以用计算机网络搜寻资料，并进行简单的整理、归纳；会用讲故事、辩论等多种方式表达自己的想法，积极体验提出问题、探究问题的过程，并在老师的帮助下总结提升经验。
知识和技能：知道人类社会发展史上作出过重大贡献的大师和他们的贡献，掌握与他人合作、交流和分享感受、想法的相关技能。
1 、寻访大师的童年教学目标：态度和情感: 引导儿童形成对大师、名人的正确看法。
行为和习惯：初步学习讲故事、辩论的方法过程和方法：了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。
知识和技能：认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。
教学时间：2课时第1课时教学目标：1、认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。
2、了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。
教学活动设计：(一)、走近大师。
1、欣赏大师的作品，初步感知大师。
2、小赛台：“大师知多少”以小组的形式进行“大师知多少”竞赛活动。
以说出大师的名字多的小组为胜方。
3、课件出示“大师风采展”，学生谈体会、感受（大师们真了不起啊，有那么多发明创造。
（二）、寻访大师的童年1、每个小组合作表演一个爱迪生童年时的趣事。
（1）、爱问为什么的孩子（2）、爱迪生捐马蜂窝（3）、爱迪生孵小鸡（4）、爱迪生配“助飞药”2、学生交流感受：原来伟人爱迪生小时侯和我们一样也是那么的调皮、可爱。
3、你还了解哪些的大师的童年？找一个自己喜爱的大师寻找他童年的故事，下一次我们将举行“大师的童年”故事会。
第2课时教学目标：1、初步学习讲故事、辩论的方法，交流和分享对大师重年的感受，引导儿童形成对大师、名人的正确看法。
二年级上册《品德与生活》全册教案
二年级上册《品德与生活》全册教案第一章：我与学校1.1 学习目标：让学生了解学校的环境，培养学生热爱学校的情感。
1.2 教学内容：介绍学校的环境，包括教室、操场、花园等。
引导学生了解学校的规定和活动。
1.3 教学活动：1.3.1 观察学校的环境，让学生描述一下自己所看到的。
1.3.2 引导学生了解学校的规定，如上课时间、课间休息时间等。
1.3.3 让学生分享自己在学校的活动，如参加的社团、课外活动等。
第二章：我有一个好家庭2.1 学习目标：让学生了解家庭的重要性，培养学生热爱家庭的情感。
2.2 教学内容：介绍家庭的重要性，包括家庭成员、家庭活动等。
引导学生了解家庭的规定和习惯。
2.3 教学活动：2.3.1 让学生分享自己的家庭成员，介绍他们的特点和爱好。
2.3.2 引导学生了解家庭的规定和习惯，如吃饭时间、做作业时间等。
2.3.3 让学生描述一下自己在家中的活动，如帮忙做家务、和家人一起游戏等。
第三章：我有一个好身体3.3 教学活动：3.3.1 让学生了解健康的饮食习惯，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。
3.3.2 引导学生了解健康的运动习惯，如每天坚持锻炼，参加体育活动等。
第四章：我会关心他人4.1 学习目标：让学生了解关心他人的重要性，培养学生的同理心。
4.2 教学内容：介绍关心他人的重要性，包括倾听、帮助、尊重等。
引导学生学会关心他人。
4.3 教学活动：4.3.1 让学生了解倾听的重要性，如耐心听别人说话，不打断别人等。
4.3.2 引导学生了解帮助他人的重要性，如帮助有困难的同学，分享自己的知识等。
4.3.3 让学生了解尊重他人的重要性，如尊重别人的意见，不嘲笑别人等。
第五章：我会保护自己5.2 教学内容：介绍自我保护的重要性，包括交通安全、防火安全、个人安全等。
引导学生学会保护自己。
5.3 教学活动：5.3.1 让学生了解交通规则，如过马路要看红绿灯，不在马路上玩耍等。
5.3.2 引导学生了解防火安全知识，如不玩火，不随意使用电器等。
二年级上册品德与生活教案(全册)
二年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：我和家人教学目标：1. 让学生认识到家庭的重要性，感受到家人的关爱。
2. 培养学生尊敬父母、关爱家人的良好品德。
3. 提高学生与人沟通、表达情感的能力。
教学内容：1. 家人的概念，家庭的关系。
2. 父母的爱，兄弟姐妹的情。
3. 尊敬父母，关爱家人。
教学活动：1. 观看家庭照片，分享自己的家庭故事。
2. 小组讨论：家人的关爱表现在哪些方面？3. 角色扮演：模拟家庭场景，展示尊敬父母、关爱家人的行为。
第二章：我的学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境，感受学校的温馨。
2. 培养学生热爱学校，尊敬老师的良好品德。
3. 提高学生团结友爱、互相帮助的意识。
教学内容：1. 学校的环境，设施设备。
2. 尊敬老师，团结同学。
3. 热爱学校，珍惜学习时光。
教学活动：1. 参观学校，了解学校环境及设施。
2. 讲述自己最喜欢的老师，分享尊敬老师的原因。
3. 小组讨论：如何与同学团结友爱，互相帮助？第三章：我的朋友教学目标：1. 让学生认识到朋友的重要性，体验友谊的温暖。
2. 培养学生真诚待人，珍惜友谊的品德。
3. 提高学生与人交往、合作的能力。
教学内容：1. 朋友的概念，友谊的意义。
2. 真诚待人，尊重他人。
3. 珍惜友谊，共度快乐时光。
教学活动：1. 分享自己与朋友的美好时光，感受友谊的温暖。
2. 小组讨论：如何做一个真诚待人、尊重他人的人？3. 角色扮演：模拟朋友间的互动，展示珍惜友谊的行为。
第四章：我爱家乡教学目标：1. 让学生了解家乡的风土人情，培养热爱家乡的情感。
2. 提高学生对家乡文化的认识，传承家乡的优秀传统。
3. 培养学生爱护环境，保护家园的意识。
教学内容：1. 家乡的风土人情，传统文化。
2. 热爱家乡，传承优秀传统。
3. 保护环境，美化家园。
教学活动：1. 讲述自己家乡的特色，分享家乡的优秀传统文化。
2. 小组讨论：如何传承家乡的优秀传统？3. 绘制家乡美景，提高环保意识。
二年级思想品德上册浙江版教案
二年级思想品德上册浙江版教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上册《品德与生活》教案
二年级上册《品德与生活》教案第一章：遵守规则，共建和谐校园教学目标：1. 让学生理解规则的重要性，认识到遵守规则对个人和集体的影响。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯，增强团队协作意识。
3. 引导学生学会在校园生活中与人相处，共同营造和谐校园氛围。
教学内容：1. 规则的含义和作用2. 遵守规则的方法和技巧3. 校园和谐的重要性4. 与人相处的基本原则教学活动：1. 情景剧表演：学生分组表演遵守规则与违反规则的场景，引发学生对规则的思考。
2. 小组讨论：分组讨论遵守规则的重要性，以及如何在学校生活中遵守规则。
3. 案例分析：分析校园中的一些不和谐现象，引导学生学会与人相处，共同营造和谐校园。
第二章：尊重他人，学会倾听教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 培养学生学会倾听他人意见，提高沟通能力。
教学内容：1. 尊重他人的含义和表现2. 倾听他人意见的方法和技巧3. 尊重他人的实践与应用教学活动：1. 故事分享：讲述有关尊重他人的故事，引导学生学会尊重他人。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟现实生活中尊重他人与不尊重他人的场景。
3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中尊重他人，学会倾听他人意见。
第三章：关爱他人，乐于助人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，体会到关爱他人的快乐。
2. 培养学生乐于助人的品质，增强责任感。
教学内容：1. 关爱他人的含义和表现2. 乐于助人的方法和技巧3. 关爱他人的实践与应用教学活动：1. 故事分享：讲述有关关爱他人的故事，引导学生学会关爱他人。
2. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中关爱他人，乐于助人。
3. 实践活动：组织学生参加志愿服务活动，将关爱他人融入实际行动。
教学目标：1. 让学生理解时间的重要性，认识到珍惜时间对个人成长的影响。
3. 引导学生学会合理安排时间，培养自主学习能力。
教学内容：1. 时间的重要性3. 合理安排时间，提高学习效率教学活动：1. 故事分享：讲述有关珍惜时间的故事，引导学生学会珍惜时间。
小学二年级品德与生活上册全册教案
4、说出名称，你是怎样记住的；
5、出示课件，介绍国旗、国徽；
6、以小组为单位，在生活中你都在哪些地方见到过国旗、国徽；
7、出示课件。（出现国旗国徽的地方）
8、人民币上有国徽，你是怎样对待它的？
二、教师总结：国旗、国徽、国歌是国家的标志。
1、为什么要升国旗？
2、出示视频资料；
4、表演节目： （老人与孩子）说说你平时是怎样做的。
5、说说自己父母的生肖；
6、生肖小故事。
教师小结 课后反思：学生对我国的文明很感兴趣，尤其是各民族的风俗习惯更是兴趣浓郁。对我国 的文字有了新的认识，增加了学习汉字的兴趣。
主题二 我爱五星红旗
教学目标：1、认识国旗、国徽，直到国旗国徽是一个国家的象征，我们要尊敬国旗、国 徽。
活动三1、表演。（开学了，父母带着自己去商店是怎样买文具的。不准说话）
2、谈感受。
3、再次表演（可以说话）
4、再谈感受。
5、教师总结。 汉语——联合国使用六种关方语言之一；说普通话； 汉字——最早的汉字。
汉字的演变：结绳——篆刻。
活动四1、连线。
2、区分中国传统节日和外来节日。
3、介绍父母的生活习惯、生活方式。
主题一 我是中国人 教学目标：
1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中 国人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。
2、调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力， 了解民俗等过程。
3、通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。
4、了解生变的生活环境给人们带来的利与弊。
教学重点：
1、培养学生的热爱家乡，热爱祖国的情感和民族自豪感。
二年级上册《品德与生活》教案
二年级上册《品德与生活》教案第一章：遵守规则，共建和谐校园1.1 教学目标让学生了解校园生活中的基本规则。
培养学生自觉遵守规则，维护校园和谐的意识。
1.2 教学内容校园生活中的基本规则。
遵守规则的重要性。
1.3 教学活动讲解校园生活中的基本规则。
组织学生进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。
第二章：尊重他人，友好相处2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生友好相处，互相尊重的意识。
2.2 教学内容尊重他人的表现。
友好相处的意义。
2.3 教学活动通过故事、案例等让学生理解尊重他人的重要性。
组织学生进行小组讨论，分享友好相处的方法。
第三章：热爱生活，关注环保3.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性。
培养学生热爱生活，关注环保的意识。
3.2 教学内容环境保护的基本知识。
热爱生活的表现。
3.3 教学活动讲解环境保护的基本知识。
组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
第四章：学会合作，共同进步4.1 教学目标让学生理解合作的重要性。
培养学生学会合作，共同进步的意识。
4.2 教学内容合作的基本原则。
学会合作的方法。
4.3 教学活动通过小组活动让学生体验合作的过程。
组织学生进行分享，总结合作的重要性。
第五章：培养良好习惯，成就美好未来5.1 教学目标让学生了解良好习惯的重要性。
培养学生培养良好习惯，为未来打基础的意识。
5.2 教学内容良好习惯的表现。
培养良好习惯的方法。
5.3 教学活动讲解良好习惯的表现和重要性。
组织学生进行自我反思，制定培养良好习惯的计划。
第六章：学会感恩，尊重师长6.1 教学目标让学生理解感恩的意义。
培养学生尊重师长，表达感激之情的意识。
6.2 教学内容感恩的重要性。
尊重师长的表现。
6.3 教学活动通过故事、事例等让学生理解感恩的意义。
组织学生进行实际行动，如为师长倒杯水、送上一份心意等。
第七章：自我保护，安全第一7.1 教学目标让学生掌握基本的安全知识。
培养学生自我保护意识，安全意识。
二年级品德与生活上册全册教案
二年级品德与生活上册全册教案第一课我升入了二年级教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
教学重点：1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、黑板、录音故事。
2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。
书本文具等头饰教学课时：1课时教学过程：一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
（板书:我升入了二年级）2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。
3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。
贴在班内。
有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
五、成长包伴我成长教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。
以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。
一年之后看看自己成长的脚印。
小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)
小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)第一单元：我的家庭课时一：尊敬父母- 教学目标：培养学生对父母的尊敬和感恩之情，了解父母的辛劳和付出，建立正确的家庭价值观。
- 教学内容：- 听看父母提供的照片或视频，学生谈谈自己父母在家中的不同角色和贡献。
- 阅读故事《好孩子向前冲》，理解故事中孩子尊敬父母的行为。
- 合作完成小组讨论，分享如何尊敬父母的经验和方法。
- 教学活动：- 设置家庭板块，师生共同贴上父母的照片或写上父母的名字，感恩父母的辛劳。
- 通过小组合作，学生创作简单的漫画或绘画，展现孩子尊敬父母的场景。
- 教学评价：- 观察学生参与讨论的情况，了解学生对尊敬父母的理解程度。
- 检查学生漫画或绘画的创作，评价学生的表达能力和想象力。
课时二：和睦相处- 教学目标：培养学生与家人和睦相处的能力，理解家庭成员之间互相关心和支持的重要性。
- 教学内容：- 分享自己与家人和睦相处的经验和方法，与同学分享。
- 研究故事《一棵小树和一只小水车》，理解家人之间互相帮助的意义。
- 列举生活中常见的家庭问题，小组合作找出解决问题的方法。
- 教学活动：- 组织同学参与小组讨论，分享彼此在家中和睦相处的经验和方法。
- 设计家庭问题情景卡片，让学生模拟解决问题的过程。
- 教学评价：- 观察学生参与小组讨论以及解决问题的表现，了解学生与家人和睦相处的程度。
- 检查学生处理问题情景的卡片，评价学生的合作能力和解决问题的思维能力。
第二单元：公民意识课时一：尊重他人- 教学目标：培养学生尊重他人的意识，建立公民意识和社会责任感。
- 教学内容：- 观察学校和社区中不同职位的工作人员，了解他们的工作和贡献。
- 研究故事《小学生舒舒留在教室》，理解尊重他人的重要性。
- 分析常见的日常行为，判断哪些是尊重他人的表现。
- 教学活动：- 通过实地参观，学生观察学校和社区中的工作人员，了解他们的工作内容。
- 分组设计小剧场表演，展现尊重他人的场景和行为。
最新浙教版二年级道德与法治上册教案(全册 共59页)
最新浙教版二年级道德与法治上册教案（全册共59页）第一单元第一课暑假中的一天教学目标：1．回顾自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义。
2．学会评价、反思自己的假期生活。
3．体会快乐的心境要靠自己创造，并尝试在日常生活中创造快乐。
教学重点难点：1.能够回顾并且评价、反思自己的假期生活。
2.能够创造快乐的心境，在日常生活中出创造快乐。
教学流程：一、看图导入1．小朋友们，你们作为小学生的第一个常常的假期过去了，说说看这个假期给你留下了什么样的感觉？2．学生回答，教师适当评价。
3．我们一起来看看课本里面小朋友的假期。
（播放图片）4．请小朋友回答每一幅图讲了什么。
5．提示小朋友每幅图的时间不一样，可以根据每个小朋友一天的时间自由搭配图片并且介绍他的一天都做了什么事情。
二、感悟体验1．小朋友们的暑假生活一定比他们的丰富多了，你们愿意说说看自己的暑假生活吗？2．学生发言，教师适当作出评价。
3．你们的假期生活真是丰富多彩。
有的小朋友认为自己的假期过得非常开心，因为他去了很多地方游玩;有些小朋友认为自己的假期还不如上学，因为要参加的补习班太多了。
4．在你们的暑假生活中发生的事情一定很多，那么你们有没有印象特别深刻的一天呢？5．四人小组讨论，汇报6．教师作出评价，评价要以正面评价为主，肯定小朋友的每一天都是有意义的。
7．播放《暑假中的一天》，让学生体会每一天都有每一天的意义，不管我们做了什么都是有收获的。
三、实践活动1．拿出事先准备好的人物像张贴在黑板上。
2．教师先做示范，分别选取发生在自己身上的或快乐、或激动、或满足、或伤心、或害怕的事情，念给学生听，并写在纸条上，投于相对应的人物像下的纸盒里。
3．请几名同学也做示范。
4．每个同学都在发到手的纸条上写下让自己感受很深刻的事情。
5．自愿展示给同学知道的可以上讲台进行展示。
6．全部同学将纸条投放在想对应的纸盒里。
四、创造快乐1．大部分同学的暑假都是过得开心的，但是也有一部分同学的暑假过得不是那么开心。
二年级上册品德与生活教案(全册)
二年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：我是小学生1.1 教学目标让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
1.2 教学内容导入新课，介绍小学生的生活方式。
讨论如何成为一名优秀的小学生。
学习学校的基本规则和纪律。
1.3 教学活动观看图片或视频，了解小学生的日常生活。
小组讨论，分享各自对小学生活的期待和担忧。
教师讲解优秀小学生的标准，引导学生树立目标。
学生自我反思，制定自己的学习计划和行为规范。
1.4 教学评价观察学生在学校的表现，了解他们适应新环境的情况。
学生提交学习计划和行为规范，评估他们的理解程度。
第二章：我是环保小卫士2.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性。
培养学生爱护环境、节约资源的意识。
2.2 教学内容介绍环境问题的严重性，让学生认识到环境保护的重要性。
学习节约资源的方法，如节约用水、用电等。
讨论如何在学校和家庭中实践环保行动。
2.3 教学活动观看环境问题的图片或视频，引起学生对环境保护的关注。
小组讨论，分享节约资源的方法。
教师讲解如何在日常生活中实践环保行动，如关灯、关水等。
学生制定个人环保计划，承诺在学校和家庭中实践环保行动。
2.4 教学评价观察学生在日常生活中是否实践环保行动，了解他们的环保意识。
学生提交环保计划，评估他们的理解和承诺程度。
第三章：我是安全小使者3.1 教学目标让学生了解安全的重要性，增强安全意识。
培养学生遵守安全规则、预防危险的能力。
3.2 教学内容介绍常见的安全问题，如交通安全、防火安全等。
学习遵守安全规则，如过马路要看红绿灯、不玩火等。
讨论如何在紧急情况下保护自己。
3.3 教学活动观看安全问题的图片或视频，引起学生对安全的高度重视。
小组讨论，分享遵守安全规则的方法。
教师讲解如何在紧急情况下保护自己，如遇到火灾如何逃生等。
学生制定个人安全计划，承诺遵守安全规则。
3.4 教学评价观察学生在日常生活中是否遵守安全规则，了解他们的安全意识。
学生提交安全计划，评估他们的理解和承诺程度。
教科版品德与生活二年级上册全册教案(1)
教科版品德与生活二年级上册全册教案(1)第一单元爱美和持之以恒
第一课争当小模特
教学内容
1. 学生能够根据老师给出的图片和文字，复述人物的形象特征和衣着打扮。
2. 学生能够在展示环节中，朗读自己的文字，配合穿着秀出自己的风采。
教学目标
1. 学生能够准确描述人物形象特征和衣着打扮。
2. 学生能够应用所学知识，积极表现自己。
教学重点难点
1. 学生能够描述人物的形象特征和衣着打扮。
2. 学生能够自如、自信地展示自己。
教学过程
1. 【导入】通过展示图片和穿着示范，让学生初步了解衣着的
选择和穿着的要求。
2. 【呈现】老师以“争当小模特”为题，给学生出示一组时尚小
模特照片和文字，让学生仔细研究，理解人物形象特征和衣着打扮。
3. 【讲解】老师讲解人物形象特征和衣着打扮的知识点，并通
过引导问题，思考人物形象和衣着的搭配方法。
4. 【练】学生分组进行讨论，尝试根据所学知识形容一位“最
美的小朋友”，并配以手绘图，呈现在黑板上。
5. 【展示】每个小组派一名选手进行口头展示，并进行适度批评。
6. 【回顾】复述本节课所学内容，并进行总结。
教学资源
1. PPT、图片和穿着展示。
2. 小组手绘板和彩色笔。
教学评价
1. 学生的文字和穿着展示是否准确把握人物形象特征和衣着打扮。
2. 学生参与到小组讨论和展示的情况如何。
3. 教学过程是否能够锻炼学生的观察力和表达能力。
第二单元劳动和优秀品质
...（省略部分内容）。
浙教版小学二年级上品德与生活教案三篇
浙教版小学二年级上品德与生活教案三篇【篇一】学习目标:1、学会发觉并能自己设想外出活动时可能遇到的麻烦。
2、能在老师的指导下,学习处理外出活动中常见的困难,并对处理方法作出评价。
3、学习制定外出方案,能有效预防外出时可能消失的麻烦。
教学重点:发觉并会处理外出时可能遇到的麻烦。
课前预备:了解雏鹰假日小队活动方案表若干、“外出小锦囊”表若干(这两项以四人小组为单位)、精灵树、彩色纸片、下大雨的声音素材、“麻烦大会诊”的盒子课时支配:2课时教学过程:第一课时一、外出麻烦大会诊1、T:(拿出一个事先预备好的“麻烦大会诊”的盒子)小伴侣们,每一个人都会遇到大大小小的麻烦,就像书上的这位小伴侣,你们知道她遇到了什么麻烦吗?(指名说)是啊,每天外出参与假日小队活动,可是一不当心把脚扭伤了,多麻烦呀。
那么,你们在外出时遇到过什么麻烦吗?快写在你们的彩色纸片上,让大家一起来想想方法解决吧!同学在彩色纸片上写下自己外出时遇到的麻烦,老师巡察。
写完后,将纸片投进“麻烦大会诊”的盒子中。
(也有同学可能在自己的外出经受中发觉不了麻烦或者没有外出经受,可以引导他们想一想父母外出时遇到过哪些麻烦,或者没有外出机会是不是父母担忧外出会遇到一些麻烦呢。
)2、T:现在,让我们来看看小伴侣们外出时都遇到了哪些麻烦事儿。
(老师随机将盒子中的“麻烦”发给每个组)3、指名让同学说说自己手中拿到的“麻烦”。
(初步鼓舞同学敢说、愿说)假如消失一样的麻烦,可以给它们归类。
二、“小精灵”就是我自己1、T:外出活动时我们可能会遇到这么多的麻烦,真让人不开心。
让我们将“麻烦大会诊”中的麻烦交到助人为乐又聪慧伶俐的“小精灵”手中吧,让它们来关心我们,为遭受麻烦的小伴侣想想方法。
“小精灵”究竟是谁呢?想知道吗?请手拿麻烦的“小精灵”举起你手中的“麻烦”!(全班举起手中的“麻烦”)其实啊,助人为乐又聪慧伶俐的“小精灵”就是我们自己!让我们一起来面对难题,想想方法吧。
二年级上册《品德与生活》教案
二年级上册《品德与生活》教案第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与人交往，结识新朋友。
2. 培养学生尊重他人、团结友爱的品质。
3. 引导学生懂得珍惜友情，与同学和谐相处。
教学内容：1. 学习与人交往的技巧，如主动介绍自己、微笑、礼貌用语等。
2. 学会尊重他人，不嘲笑、歧视他人。
3. 培养团队精神，懂得与同学分享、互助。
教学活动：1. 组织“认识新朋友”的主题活动，让学生轮流介绍自己，互相认识。
2. 开展“找朋友”游戏，培养学生主动与人交往的能力。
3. 讲述有关友情的的故事，引导学生懂得珍惜友情。
第二章：我爱我家教学目标：1. 让学生了解家庭结构，认识到家庭的重要性。
2. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进感情。
教学内容：1. 学习家庭结构，如父母、兄弟姐妹等。
2. 培养家庭责任感，学会关心家人。
3. 学习与家人沟通的技巧，如倾听、表达自己的想法等。
教学活动：1. 组织“我的家庭”分享活动，让学生介绍自己的家庭成员。
2. 开展“家庭角色扮演”游戏，让学生体验不同家庭成员的责任。
3. 讲述有关家庭和睦的故事，引导学生学会珍惜家庭亲情。
第三章：我爱学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境及设施，适应学校生活。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 引导学生学会与同学相处，共同创建和谐校园。
教学内容：1. 学习学校的环境及设施，如教室、操场、图书馆等。
2. 培养尊敬老师的意识，学会遵守学校纪律。
3. 学习与同学相处的技巧，如分享、互助、尊重等。
教学活动：1. 组织“校园探险”活动，让学生了解学校的环境及设施。
2. 开展“尊敬老师”主题活动，培养学生尊敬老师的情感。
3. 讲述有关和谐校园的故事，引导学生学会与同学相处。
第四章：我是环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
3. 引导学生学会从身边小事做起，践行环保行动。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)《品德与生活》第三册第四单元教案：1我就是我教学目标：1．学习散文诗“我就是我”，体会每个人都有自己的独特之处，应不断超越自我。
2．能认识自己的优缺点，并喜欢自己，树立自尊，自爱，自信的信念。
3、教育学生选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
教学重点：体会每个人都有自己的独特之处，应不断超越自我，树立自尊，自爱，自信的信念。
教学难点：教育学生选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
教学准备：（1）彩色海报一张，学生个人的照片，资料；可让学生课前去搜集素材，有关自己的个性，爱好，书法作品，手工作品等。
（2）请学生们利用课外时间搜集有关每个人都有所能，有所不能的故事。
（3)请学生课前向家长了解自己姓名的含义。
第一课时教学目标：1、学习散文诗“我就是我”，体会每个人都有自己的独特之处。
2、认识自己的优点，并喜欢自己，树立自尊，自爱，自信的信念。
教学过程：一．导入。
1、同学们，我们每个人都有姓名，而且每个人的姓名都有不一样的含义。
你能来给大家介绍一下你姓名的含义，告诉大家爸爸妈妈为什么要给你起这个名字吗？2、看来。
每个名字都有独特的意义。
是的，就象我们的名字一样，我们每一个人在这个世界上都是独一无二的，就算是双胞胎，他们身上也有许多不同之处。
所以无论你长相如何，打扮如何，我们都要学会欣赏自己，喜欢自己。
因为，你在这个世界上与众不同的。
（出示课题《我就是我》）二．自由诵读散文诗＜＜我就是我＞＞1.同学们，我们每个人都有自己的特长和优势，我们要学会赞赏自己，展示自己，把自己最好的一面展示给大家，谁能告诉大家你觉得自己身上有什么特长和优点？可以上台来给大家展示一下。
2.指名汇报。
3.同学们说得真不错。
那么，就让我们为自己制作一张宣传的海报，为自己做做广告和宣传.大家可以把你自己的照片，书法作品，手工作品贴上去，还可以写上自己的个性，爱好，最喜爱的名人名言等等。
总之，让大家更多地了解你的优点和特长。
三．学生动手制作个人海报，老师巡回指导。
四．请部分学生上台，把自己制作的海报张贴在黑板上或用实物录影仪进行展示,向同学和老师介绍自己的优点和特长。
五．请学生拿着自己的海报，自由选择介绍的对象进行介绍，相互交流，成为朋友。
第二课时教学目标：1、能认识到自己身上的缺点，并明白应不断地超越自我。
2、教育学生选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
教学过程一、认识自己的缺点和不足，鼓励学生发展自己的个性，不断超越自我。
1、俗话说“金无是赤，人无完人”，我们每个人的身上有优点，也有一些缺点和不足。
所以，我们有时会品尝到成功的喜悦，有时也会感到失败的伤心。
同学们，在你的生活中，有过这样的经历吗？2、学生说自己失败和受到挫折的经历，意识到自己的缺点和不足。
3、那么，怎样才能改掉自己的缺点和不足，让自己拥有更多的优点和特长，让别人更加喜欢你呢？辨析:两种做法谁做得对？为什么？①小明在跑步比赛中得了倒数第一，他又伤心又难为情，心想：“我得了倒数第一真丢人，别人都会嘲笑我，我真没用，下次再也不参加跑步比赛了。
”②去年小红在跳远比赛中得了倒数第一，但她毫不灰心，刻苦练习跳远，在今年的运动会上，她又报名参加了跳远，她还很自信地说：“今年我的跳远成绩一定比去年好！”引导学生畅所欲言.二、辩论赛：我看“明星模仿秀”。
1、组织学生看一段“明星模仿秀”的录相，请学生对节目中模仿者惟妙惟肖的模仿加以评论。
2、辩论赛“模仿明星好不好？”说说你的理由。
3、教师小结：如果只是一味盲目地模仿，没有自己的创新和自己的个性，并且能体现自己的个性，有所创新，最后就能成功。
三、做小评判。
是啊！我们每个人都有自己的性格，我们的穿着打扮也要符合我们自己的个性，不要盲目地模仿别人。
接下来，我们大家来做一回小评判，看看书上的几个小朋友做得对不对，你是不是同意他们的做法，为什么？大家以小组为单位，选择其中的一幅图，进行讨论。
1．小组内讨论。
2．集体讨论交流（对于第2幅图讨论可更为充分一些）四、.续写“这就是我”儿童诗。
1只有先喜欢自己，别人才会喜欢你。
同学们，请你们试着自己来完成这首没有写完的诗，好吗？2自由完成。
3、开一个小小诗歌朗诵会,由学生朗诵自己创作完成的“这就是我”2你真棒教学目标：1、学会对周围的事加以评论，明确是非对错。
2、用赞美的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩。
3、细心观察生活，发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。
4、以自己的方式表达对别人的赞美。
教学重点：学会发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。
教学难点：以自己的方式表达对别人的赞美。
教学准备：1、学生课前小调查：寻找小伙伴的闪光点。
2、有特长的同学准备节目教学时间：一课时教学过程：一、“赛场内外”——评一评1、看图1：在跑步比赛中，一位小朋友虽然跑在最后但仍然坚持到底。
2、评一评：图中的小朋友说得对吗？为什么？3、学习“回音壁”：用赞美的眼光看别人，别人会更美。
用赞美的眼光看世界，世界会更美。
二、寻找班级小明星（1）讨论：你觉得怎样的同学可以成为班级小明星？（2）说说我们班的班级小明星。
动手填写明星卡，并给同学发明星卡我认为（谁）是班级（）小明星，因为（）。
2、学会采访班级小明星（1）你们想知道他们为什么能成为小明星吗？想和他们进行交流吗？让我们当一回小记者，采访一下他们？（2）确定采访对象，对起优点进行调查访问。
（3）写好采访提纲，说说可以采访哪些内容？要详细了解这位同学是如何养成这种习惯和品质的，以便大家有计划的向小明星学习。
3、分组进行采访。
三、访问结果交流会。
1、学生交流自己的采访心得，你发现了那些同学的那些优点。
2、通过采访能主动的向别人学习。
3、学会友好地和他人交往，初步掌握一些与人交往的方法。
三、“才艺表演”——演一演1、有特长的小朋友表演节目，展示自己。
2、小观众们用自己喜欢的方式来赞美。
四、课外实践：采访你最喜欢的老师、家人或邻居，发现他们的优点和长处，用你喜欢的方式来赞美她们。
板书设计：学会赞美——“你真棒”3、如果我是他教学目标：1、能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。
2、能真诚地为自己的错误向别人道歉。
3、能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。
课时安排：2课时第一课时教学目标：1、用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。
2、能真诚地为自己的错误向别人道歉。
教学重点：明白与人交往时要体谅别人的心情，能真诚地为自己的错误向别人道歉。
教学难点：能真诚地为自己的错误向别人道歉。
教学准备：心形的红色真情卡每位学生一张，轻快的音乐磁带一盒教学流程：1、听老师讲故事《冬冬的伤心事》:一天早上，冬冬睡懒觉睡到7点多才起床。
他匆匆忙忙吃了早饭，背上书包，赶到学校，但还是迟到了。
老师批评了他。
语文课上刚好举行单元测验，他打开书包一看，糟糕，忘带文具盒了！冬冬怕老师批评，呆呆地坐在座位上一动也不动。
老师看见了，借给他一支笔，他心慌意乱地完成了测验。
下午，试卷发下来了，冬冬一看，自己考了一个不及格。
许多同学都笑话他：“冬冬是个迟到大王！”“冬冬得健忘症喽！”“冬冬冬冬真能干，冬冬冬冬挂红灯！”他羞得脸色发红，恨不得地上有条缝能钻进去。
2、体验表演，学会道歉（1）请学生自由组合，排练表演冬冬的伤心事。
（2）现场采访演员：“冬冬，现在你的心情怎样？”接着请观众说说：“如果我在场，我会怎么做？”（3）瞧，冬冬多伤心呀。
其实，我们的学习和生活不可能永远一帆风顺，总会遇到困难和挫折。
在这伤心和难过的时候，最需要别人的关心与理解。
如果你在伤心的时候，遭到别人的讥笑，你的心情会怎样呢？（4）请部分学生说说自己伤心时得到别人帮助或嘲笑的心理体验。
（5）“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”如果你是嘲笑过冬冬的同学，你会怎么做呢？请同学表演向冬冬道歉。
3、朗读诗歌：如果我不小心伤害了你，让我对你说对不起，请你原谅我！让我们做好朋友！4、真情百分百（1）你是否曾经不小心做过伤害同学的事，现在你是怎么想的呢？（2）制作真情卡：在真情卡上写下对曾经帮助过你的人的诚挚的感谢或你对自己曾经伤害过的同学的歉疚之情。
（3）互赠真情卡。
活动过程中伴以轻快的音乐。
第二课时教学目标:1、能进一步用心去感受别人受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。
2、能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。
教学重点：能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。
教学难点：能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。
教学准备：准备小品表演《小明哭了》教学流程：1、出现一位伤心的小朋友的图片，猜一猜：他为什么这么伤心？2、如果你是他，你会怎么做？（1）被老师批评时，（2）父母误解时，（3）同学乱叫绰号，（4）学习上遇到困难3、小品表演《小明哭了》：课代表来收数学作业，第一大组只有小明没有带来，眼看就要影响到整个组的红旗了，全组的同学纷纷指责小明。
小明急得哭了。
（1）看小品后问：你们在日常生活中有没有遇到过这种情况呀？你们当时的心情会是怎样的呢？（2）遇到不开心的事仅仅只会伤心落泪是解决不了问题的。
首先我们得调整好心情，才能想办法解决。
你们帮这位小朋友想一想，能用什么办法来解决？4、超级智多星——哪个办法好主题：谁来帮帮小明？人物：根据学生自愿，组成几个小组，活动：(1)各小组商议，选取最佳办法。
(2)请每个小组轮流阐述理由，还可表演每种方法的效果。
(3)请各个小组再帮小明想想其它办法解决这件事。
(4)请小明（一人扮演）上台致谢并评价哪些方法好。
(5)今天，我们帮小明解决了“忘带作业本”的麻烦。
其实，要想彻底改掉丢三拉四的坏习惯，还得找找原因。
你们说，是什么原因使他忘带作业本的？该怎样改正呢？5、我们不相信眼泪（1）同学们真能干，再帮小明解决伤心事的同时，我们也找到了对付伤心事的好办法（边念边做动作）：遇到挫折不害怕，动动脑筋想办法。
不伤心，不流泪，找原因，解决它。
（2）小组讨论：想一个好办法解决生活中常见的一个烦恼。
（3）小组反馈讨论情况。
6、智慧泉人人都会遇到麻烦，时时都会遇到挫折。
当别人处在困难当中时，我们不应嘲笑，我们不应哭泣。
来，让我们手拉手一起解决它！齐读：困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。
你不同情那跌倒在地的人，在你摔跤时也没有人来扶助。
4我们都是集体的一员教学目标：1、知道个人是集体中的一员，初步体会个人和集体相互依存的关系；2、学习集体生活原则：有事多商量，相互配合，按决定行事；3、愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐，愿意为集体做事。
教学时间：两课时第一课时教学目标：1、知道个人是集体中的一员，初步体会个人和集体相互依存的关系。