懂阅读,讲技巧——小学语文阅读指导策略探究

懂阅读,讲技巧——小学语文阅读指导策略探究
吴琴
【期刊名称】《学苑教育》
【年(卷),期】2024()10
【摘要】随着教育改革的不断深入,小学语文学科教学逐渐指向发展学生的核心素养。

在阅读教学版块,教师深入探究小学阶段语文学科中阅读教学的基本路径,依据学科核心素养设计阅读教学目标,根据学生的实际情况给予针对性的阅读指导。

文章中教师从分析小学语文阅读教学现状入手,探索小学语文阅读指导的意义,分析新课标对小学语文阅读版块的教学意义,基于此围绕“懂阅读,讲技巧”的主题,探索小学语文阅读指导策略。

【总页数】3页(P31-33)
【作者】吴琴
【作者单位】福建南平政和星溪小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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