八年级上学期第一次月考试题00012

卜人入州八九几市潮王学校二零二零—二零二壹第一学期八年级语文月考试卷
〔总分值是150分，其中卷面5分〕
一．语文积累与综合运用。

〔35分〕
1.默写古诗文中的名句名篇。

(10分)
①_____________________，可以为师矣。

②______________________，浅草才能没马蹄。

③乡书何处达？_____________________。

④少壮不努力，______________________。

⑤将HY百战死，_______________________。

⑥日暮乡关何处是？_______________________。

⑦写出古今描写战争诗词：____________,
_________________________。

⑧写出表现友谊的两句连续的诗句：__________________,
_________________________。

2.以下加点字读音无误的一项为哪一项哪一项( ) 〔3分〕
A、败退
．．(guì)舀．水(yǎo) 白洋淀．(dìng)
B、寒噤．(jīn)拂．晓(fú)颤．巍巍(chàn)
C、提．防(tí)惊骇．(hài)迫．击炮(pò)
D、绥．靖(suí)脂．粉(zhī)蹿．了一蹿(cuān)
3.以下词语中，没有错别字的一项为哪一项哪一项( ) 〔3分〕
A、臭名昭著荒唐憧憬珐琅
B、眼花嘹乱晨曦血腥闪烁
C、响彻云宵杀戮箱箧揣摩
D、精疲力竭纳粹鞠恭铁锈
4.以下有关文字常识的表述，有误的一项为哪一项哪一项( ) 〔3分〕
A消息一般有时间是、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、主体、背景和结语五局部。

B芦花荡的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。

C蜡烛的作者是前苏联作家西蒙诺夫。

D雨果，法国著名作家，代表作有巴黎圣母院和悲惨世界等。

5.句中加点成语的使用不妥的一项为哪一项哪一项( ) 〔3分〕
A这是一个多么俗不可耐
．．．．的话题。

B他下定了决心，义无反顾
．．．．地对准一个方向前进。

C他做什么事情都充满信心，自以为是
．．．．。

D魏峨的埃菲尔铁塔，宏伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返
．．．．。

6.仿写。

围绕“美〞这一话题，在横线上补写相关文字，与例句构成排比句。

〔2分〕
有人以傲雪怒放的腊梅为美，有人以超凡脱俗的荷花为美，
________________________，________________________。

7.名著阅读〔3分〕
骆驼祥子的作者是______________,本书的根本线索是_____________________,与祥子有着亲密关系的女主公是__________。

8、语言运用〔8分〕
我们将开展以“厉行节约，反对浪费〞为主题的综合性学习活动，请你帮助完成下面的任务。

⑴.活动一从以下材料中任选一那么，参照例如，探究“厉行节约，反对浪费〞的途径。

〔2分〕
【材料一】HY德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。

将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。

【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费方案，从细节着手，提供节约粮食的好与好方法，签订全国反浪费公约。

【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

这些古训传达的是对节俭的倡导，对奢靡的摒弃。

【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具〞的“光盘行动〞，引起了强烈的反响。

例如：我选材料四，探究结果：运用公一共媒体进展宣传。

我选___________，探究结果：________________________
⑵活动二下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一那么反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完好。

〔2分〕
豪华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。

经济实惠,就显真情,按需点菜,亦显热情；_____________，______________________
⑶.活动三围绕“厉行节约，反对浪费〞主题活动发起“光盘行动〞，实行一段时间是后，想理解同学们的节约现状，作为小记者的你打算去采访一下同学们和食堂的师傅，你打算对你班的好朋友同学甲和食堂师傅乙说点什么呢？〔4分〕
对同学甲说：_______________________________________________
对食堂师傅乙说:___________________________________________
二．阅读理解〔55分〕
〔一〕握住母亲的脚〔节选〕〔20分〕
①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题:"你抱过母亲的脚吗"
②年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红.主考官接着又说:"明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚."
③青年红着脸走了.他弄不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚.
④他压根儿没抱过母亲的脚,他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味.
⑤青年回到家里,母亲还没有归来.他想,母亲常年在外奔波,那双脚一定很疲惫,今晚,我一定要替她洗洗脚,然后轻轻按摩一番.
⑥母亲很晚了才回来.青年请母亲坐下,然后端来一盆热水,右手拿毛巾,左手握母亲的脚.陡然间,他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬.青年大学生顿时潸然泪下,紧紧将那双脚拥在怀里,久久地不肯松开.
⑦(B)那晚,青年大学生终于理解了母亲.
⑧第二天,青年如约去那家公司,心情沉重地对主考官说:"我如今才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的困难.你让我明白了一个极其简单的道理,一个人只有理解了母亲,他才可能善待自己!"
⑨主考官这时笑了,点点头说:"你明天来公司上班吧!"
⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性,岂料却让一个人的灵魂获得了升华.
⑾年轻大学生从此铭刻着母亲的艰辛,也一刻不忘自己肩负的责任.没几年,他便成长起来,而且做了一家大公司的老板.
⑿故事一度让我感动,也令我深深惭愧.
⒀许多年以来,当我终于长成一棵大树,当我坐在偌大的教室里给那些忠诚地唤我教师的朋友谈创作体会的时候,我就告诉他们:一个人要想读懂人生真谛,不妨回去握握母亲的脚,那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著,读懂了它,你就读懂了整个人生.
⒁握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运.
9.本文通过表达一个故事,提醒了人生的真谛,贯穿全文的线索是：
____________________________________(3分)
10.以下说法不符合文意的一项为哪一项哪一项()〔3分〕
A.文中划线的(A)句和(B)句中的两个加点词语"理解"的含义一样.
B."那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著"是比喻句,突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大.
④段第一个句子是插叙,交代了青年的身世,为下文埋下了伏笔.
、抒情、议论相结合,首尾照应,中心突出.
11.青年大学生握母亲的脚时为什么"潸然泪下"？他的灵魂获得了怎样的升华？〔5分〕
12."握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运."你怎样理解这句话的含义？〔4分〕
13.从文中选出一个你喜欢的语句,然后说明喜欢的理由.〔5分〕
(二)给仇人一块面包〔20分〕
二战时期，苏联人民在斯大林的指导下，团结一致，浴血奋战，在付出宏大的代价之后，终于获得了莫斯科保卫战的成功。

战争成功的当天，上万名疲惫不堪、无精打采的德国战俘排成长长的纵队，在荷枪实弹、威风凛凛的苏联士兵的押解下走进莫斯科城。

得知法西斯战俘进城的消息后，人们几乎倾城而出，纷纷拥上街头，在宽阔的莫斯科大街两旁，围观群众人山人海，挤得风雨不透，在围观的人群中大局部是老人、妇女和儿童。

苏HY在战胜入侵的德国法西斯的同时，自己也付出了重大的伤亡。

这些老人、妇女和儿童都是战争的受害者，他们当中许多人的亲人，在这场异常残酷的战争中被入侵的德国法西斯杀害了。

失去亲人的痛苦把本来温和、仁慈的人们激怒了，他们怀着满腔的仇恨，将牙齿咬得格格响，一双双充满血丝与复仇火焰的眼睛齐刷刷地向俘虏走来的方向注视着。

为了防止出现意外，大批的HY队和警察出动组成一堵墙，排在愤怒的人群前面。

战俘出现了，近了，更近了，围观的人群开场骚动，有人喊出打倒法西斯的口号，有人叫骂着让HY的凶手偿命，接着人群潮水般地向前涌，负责维持秩序的警察企图阻止，马上被汹涌的人潮冲得七零八落，最后警察和士兵手拉手组成人墙，好不容易才将人潮挡住。

此时，战俘已经来到人群前面，他们个个衣衫褴褛、步履蹒跚，每向前迈一步都非常艰难。

他们有的头上裹着绷带，有的身带重伤，有的失去手脚躺在担架上不断发出痛苦的呻吟。

面对激怒的人群，德国战俘呆滞、木讷的目光中充满了恐惧与惊谎，出于求生的本能，他们不住地后退，许多战俘本来就身负重伤、疲惫不堪，在遭如此惊吓后瘫软在地。

担架上的重伤号，被扔在地上，无力逃脱，拼命地哭号呼救。

这时，一位中年妇女在混乱中拼力挤过人墙，冲到一个受伤的战俘跟前，举拳要打。

这是一个失去双腿的重伤号．他头上打着绷带，破烂的HY装上沾满了血迹，脸上的稚气说明他绝对不会超过二十岁。

面
对扑面打来的拳头，他无力躲闪，瞪着惊慌的眼睛，发出绝望的哭泣。

蓦地，中年妇女停住了，木雕泥塑般站在那里。

她怔怔地看着年轻的战俘，心头一阵剧烈刺痛，在这个年轻伤号稚气的脸上，她看到自己刚刚战死的儿子的影子!
妇女犹豫了一下，叹了口气，那只高举的拳头无力地垂了下来。

妇女从怀里掏出一块用纸裹着的面包，轻轻地递到伤号的面前。

年轻的伤号几乎不敢相信自己的眼睛，他用惊慌的眼睛盯着面包，不敢去接。

直到妇女硬把面包塞到他的手中，他才如梦方醒，抓起面包连裹在外面的纸都顾不上撕，就狼吞虎咽大吃起来，看得出他一定几天没有吃饭，饿坏了。

看到伤号饿成这个样子，妇女缓缓蹲下身子；用颤抖的双手轻轻抚摩着伤号头上的弹伤，失声痛哭起来!
悲恸的哭声撕心裂肺，骚动的人群一下予安静下来。

人们惊呆了，一个个用惊异的目光注视着眼前的一切。

空气仿佛一下子凝固住了，整条大街一片死寂。

良久，人们才醒悟过来。

这时，出人意料的一幕出现了：那些老人、妇女、孩子，纷纷拿出面包、火腿、香肠等各种食品，一齐向受伤的战俘拥去……
14、本文的主要情节分别做出概括，补出缺少的情节，每个空限填五个字。

〔4分〕
街头观战俘、〔〕、〔缩拳赠面包〕、〔〕。

15．德国法西斯战俘进城后，受到莫斯科人怎样的对待为什么？〔4分〕
16．中年妇女冲到受伤的战俘前举拳要打，为什么却停住了〔4分〕
17．妇女从怀中掏出面包，给了战俘，你怎样理解她的行为〔4分〕
18．有人说“忘记过去就意味着背叛〞，有人说“冤家宜解不宜结〞，通过本文，你怎样对待历史战争遗留下的问题〔4分〕〔三〕文言文阅读〔15分〕
大宗曾罢朝①，怒曰：“会杀此田舍汉!〞文德后②问：“谁触忤陛下〞帝曰：“岂过．〔超过〕魏徵，每于廷争辱我，使我常不自得③。

〞后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为假设是〞对曰：“妾闻主圣臣忠。

今陛下圣明，故魏徵得直言。

妾幸得备数．〔充数〕后宫，安敢不贺〞
导读：唐太宗李世民曾说：“以人为镜，可以明得失……今魏徵殂逝，遂亡一镜矣!〞可见魏徵正言直谏很多。

尽管如此，也经常会触怒太宗。

文皇后能在太宗盛怒之时，指出“君圣臣忠〞之道并朝服以贺，也算是独具卓识之人了。

注释：①太宗曾罢朝：唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝。

太宗，指李世民。

罢朝，指因生气而散朝。

②文德后：即长孙皇后，李世民之妻，死后谥文德，故称。

③不自得：不痛快。

指意见被反对而窝火。

19、解释加点的词。

〔4分〕
1.会触
．．忤陛下()
3.皇后何为假设是．闻．主圣臣忠()
20、翻译〔4分〕
⑴.岂过魏徵，每于廷争辱我，使我常不自得。

⑵.妾幸得备数后宫，安敢不贺
21、唐太宗李世民曾说“________〞，可见魏徵之正言直谏。

〔3分〕
22、读了这篇短文，你感觉应该如何对待自己的缺点和错误呢？
〔4分〕
三、作文〔55分〕
23、请以“有你，我的世界更________〞为题目，写一篇文章。

〔55分〕
先将题目补充完成，然后作文。

立意自定，文体自选，字数不少于500字。

〔提示：仔细想一想，题目中的“你〞，可以是哪些人？哪些物？〕。