曹冲称象文言文几年级课文

曹冲称象文言文几年级课文
一、原文及注释
1. 原文
- 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。

时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。

冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。

”太祖悦，即施行焉。

2. 注释
- 曹冲：曹操之子。

- 智意：智谋。

- 及：达到。

- 若：好像。

- 致：送来。

- 太祖：指曹操。

- 访：询问。

- 群下：手下群臣。

- 咸：都。

- 理：办法。

- 置：放置。

- 校（jiào）：比较。

- 施行：按这个办法做。

二、课文分析
1. 人物形象
- 曹冲：曹冲在这个故事中展现出了非凡的智慧。

年仅五六岁的他，面对大人们都无法解决的称象难题，能够想出利用船的浮力原理来称象的巧妙办法。

他善于观察和思考，能够将生活中的常识（船载重会下沉，刻下痕迹后用其他东西替代大象使船沉到相同位置，再称这些东西就可知道大象重量）运用到实际问题的解决中，表现出超越年龄的聪慧。

- 曹操及群臣：曹操作为一个有谋略的统治者，面对称象问题也一时无策，只能向群臣询问办法。

群臣在这个故事中是作为衬托曹冲智慧的存在，他们都无法想出称象的办法，从侧面突出了曹冲的聪明过人。

2. 故事的启示
- 这个故事告诉我们，年龄不是衡量智慧的唯一标准。

曹冲虽然年幼，但他的思维敏捷，能够从不同的角度思考问题。

在生活中，我们遇到问题时也应该像曹冲一样，善于观察、积极思考，尝试用创新的方法去解决问题，而不是局限于常规的思维模式。

同时，它也体现了知识来源于生活的道理，曹冲的办法是基于对船的浮力这一
生活现象的理解，这提醒我们要多留意身边的事物，积累生活经验，这些经验可能会在解决难题时发挥意想不到的作用。

三、相关练习
1. 字词理解
- 解释下列加点字的意思。

- 曹冲生五六岁（出生，这里指年龄达到）
- 智意所及（达到）
- 咸莫能出其理（都；想出）
- 写出下列句子中“之”字的意思。

- 访之群下（代词，指代称象这件事）
- 称物以载之（代词，指代大象重量的替代物）
2. 句子翻译
- 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。

- 曹冲长到五六岁的时候，他的聪明才智所达到的程度，比得上成年人的智慧。

- 置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。

- 把大象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西，（称一下这些东西），那么比较就能知道大象的重量了。

3. 内容理解
- 曹冲称象的办法分为哪几步？
- 第一步，把大象放到大船上；第二步，在船舷上刻下水面到达的位置；第三步，将大象牵下船，往船上装其他东西，直到船下沉到刻记号的地方；第四步，称出船上装载东西的重量，这个重量就是大象的重量。

- 这个故事表现了曹冲怎样的特点？
- 表现了曹冲聪明机智、善于观察思考、能够创新地解决问题的特点。