2022小学教师资格证《综合素质》题库综合试题A卷 含答案

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…
2022小学教师资格证《综合素质》题库综合试题A 卷
含答案
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1、汉字的演变过程正确的是（ ）。

A.甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书
B.金文、甲骨文、小篆、隶书、楷书、草书、行书
C.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书
D.甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书
2、11岁小明，学校捡到价值2000元手机，拿回家用，行为属于（ ）。

A 、属于严重不良行为 B 、属于民事违法行为
C 、属于行政违法行为
D 、没有违反相关法律
3、下列不属于送别诗句的一项是（ ）。

A ．感时花溅泪，恨别鸟惊心 B ．又送王孙去，萋萋满别情 C ．海内存知己，天涯若比邻 D ．浮云游子意，落日故人情
4、事实表明对坐飞机感到恐惧是没有道理的。

仅在1986年一年，高速公路事故使得4.6万人死亡，而从1980年至今，大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人，地方航空公司的事故死亡人数略多一点。

如果上述论述是准确的，知道下面的哪一项对于评价该论据的说服力最重要（ ）。

A.多次乘飞机旅行的经验是否会减轻对坐飞机的恐惧
B.有多少人报告说对乘坐飞机的恐惧如此强烈以致他们无法乘坐飞机
C.自1980年以来通过高速公路旅行的人次和乘坐飞机旅行的人次各是多少
D.自1980年以来，地方航空公司的事故率比大的国内航空公司的事故率高出多少 5、张某和李某两家世代交好，他们为双方的未成年子女订立了婚约。

张某和李某的做法（ ）。

A.合法，父母享有对子女的监护权
B.合法，父母享有对子女的管教权
C.不合法，订立婚约应征得双方子女同意
D.不合法，父母不得为未成年人订立婚约
6、下列选项中，与“绿叶菜--菠菜”逻辑关系相同的是（ ）。

A.西红柿--番茄 B.萝卜--白萝卜 C.大白菜--白菜 D.花菜--黄花菜
7、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?（ ） A ．西施 B ．杨贵妃 C ．貂禅 D ．王昭君
8、《未成年人保护法》规定，未成年人享有生存权、（ ）受保护权等权利。

A.选举权 B.教育权 C.发展权 D.婚姻权
9、姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己。

更喜欢别家的班主任，因此对他们总是没有好脸色，经常当众斥责或罚站，这表明姜老师没有（ ）。

A ．严格要求学生 B ．维护课堂秩序 C ．调整自我心态 D ．督促学生学习
10、根据《中华人民共和国教师法》对资格和任用的规定，下列说法正确的是（ ）。

A.中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定
B.取得教师资格应当具备的相应学历，不具备规定学历的公民不能申请教师资格证
C.取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期
D.教师资格终身有效，任何情况下都不会被取消
11、《三字经》中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（ ）。

A ．孔融
B ．马融
C ．苻融
D ．祝融
12、因经营管理不善，某学校办的校办产业负债二十多万，根据《中华人民共和国教育法》的规定，对这一债务应当承担偿还责任的是（ ）。

A ．政府
B ．校办产业
C ．学校
D．校长
13、在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是（）。

A.插入幻灯片
B.删除幻灯片
C.设置幻灯片中图片的动画效果
D.修改幻灯片的内容
14、依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，不良行为的是（）。

A、小强将管制刀具带在书包里保护自己
B、强迫别人买吃的
C、殴打小偷
D、扰乱治安
15、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（）。

A．教学态度
B．教学方式
C．教学目的
D．教学条件
16、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020-2020年）》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。

下列选项中，不正确的是（）。

A．实行县域内教师交流制度
B．减少设立重点学校
C．实行县域内校长交流制度
D．加快薄弱学校改造
17、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”的唐代画家是（）。

A．阎立本
B．张萱
C．吴道子
D．张择端
18、我国地势呈阶梯状分布，总趋势是（）。

A. 西高东低
B. 西低东高
C. 南高北低
D. 北高南低
19、《中小学班主任规定》要求把班主任工作（）。

A.当作“主业”
B.看作教学工作以外必须完成的任务
C.看作教学
D.看作德育工作
20、素质教育是以培养（）为主。

A.应用型人才
B.管理人才
C.战略性人才
D.专业技术人才
21、教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。

A．重要
B．首要
C．核心
D．主导
22、（）是一部国别体史书。

主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。

西汉末刘向编定为33篇，书名亦为刘向所拟定。

A.《战国策》
B.《左传》
C.《诗经》
D.《史记》
23、老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。

老师应采取的措施是（）。

A.立即停止，让学生站着听课
B.大发雷霆，要求学生公开检讨
C.停止上课，对学生反复劝说
D.轻拍学生，提醒学生集中精力
24、根据1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22％，日本为22％，德国为28％，加拿大为31％，巴西为35％，而我国仅为5％，差距很大。

这一领域为国有企业解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。

下面哪项最能反映上文的主要观点?（）
A．第三产业是吸纳劳动力较多的领域
B．国有企业必须认真解决富余劳动力问题
C．解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键
D．加快发展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件
25、下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（）。

A.“蔬菜”和“萝卜”
B.“芭蕉”和“香蕉”
C.“柠檬”和“橙子”
D.“番茄”和“茄子”
26、苏州园林蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵，是东方造园艺术的典范，下列选项中，不属于苏州园林的是（）。

A.豫园
B.拙政园
C.留园
D.网师园
27、下列不属于教师的权利的是（）。

A．开展教育教学活动
B．评定学生的．品行和学业成绩
C．不断提高思想政治觉悟
D．参加进修或者其他方式的培训
28、某单位要评出一名优秀员工，群众评议退出候选人赵、钱、孙、李。

赵说：小李业绩弯沉过了，当之无愧。

钱说：我个人意见，老孙是不二人选。

孙说：选小钱和老赵我都赞成。

李说各位做得更好，不能漩涡。

如果赵钱孙李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是（）。

A.赵
B.钱
C.孙
D.李
29、五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤。

下列说法正确的是（）。

A.学生是在学校受伤的，学校应当承担责任
B.学校对学生富有监护义务，应当承担责任
C.学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任
D.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任
二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）
1、周末我带学生去郊游.在一片野花丛中，同学们纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话遭到了一些同学的反驳。

“你们就看到他的刺了！你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”
平时从不受欢迎的“调皮大王”，见到同学不赞同他，便据理力争。

“刺中有花！刺中有花！小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
我激动地走到小强身边，搂着小强的肩对同学们说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。

我们对待其他同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他身上闪光点。

‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着，我拍了拍小强的肩。

我的话贏得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。

活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。

问题：
【题干】请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。

2、中华文化历史悠久，内涵丰富。

能够代表中华文化的符号数量众多，其中最具有代表性的，一定非汉字莫属。

这不仅因为汉字是中华文化的载体，更是因为汉字本身就是中华文化不可或缺的组成部分。

从她产生的那一刻起，汉字就担负起承载中华文化的重任，几千年来与中华文化相伴而行，尽管饱经沧桑，却能同舟共济，共同谱写了中华文明的不朽篇章。

汉字的强大生命力，源自她与所记录的汉语的高度适切性。

瑞典汉学家高本汉曾评价说：“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字，并非出于任何愚蠢和顽固的保守性。

中国的文字和中国的语言情形非常适合，所以它是必不可少的。

”
首先，古代汉语以单音词为主，特别先秦两汉更是如此。

汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇的这种特点相适应，从而形成了字词之间清晰的对应关系。

虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路，但这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。

其次，我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂。

早在《论语》中就已出现“雅言”一词，指的就是当时的“普通话”。

如采用直接记录语音的拼音文字，必将导致不同方言区文字的分裂，并最终导致文化的分裂。

而汉字是表意体系的文字，字形并不具备精确的表音功能，这正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。

文字的统一，有利于维护文化的统一，进而维护国家的统一。

汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善。

一种文字能否长期充当全民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。

语言中词汇越来越丰富，这就要求文字一定要具有能产机制，文字的字符数量能随之增加；社会发展中需要记录的事务日渐繁多，这就要求文字越来越方便书写，以有效提高记事速度。

汉字发展的总体方向，恰恰满足了这两方面的重要需求。

较早产生的汉字多为象形字，个性化很强，数量也相当有限。

尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法，也仍然无法满足语言日渐丰富的需求。

如果解决不了能产性的问题，汉字很可能像其他几大古文字一样，转而走向拼音文字的道路。

但充满智慧的中国先民们，在早期朴素辩证哲学的启发下，运用“一阴一阳之谓道”的思想理念，将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制，产生了由形符和声符组合而成的形声字。

这种音义结合的构形方式，因其很大的优越性、区别性、能产性和系统性被广泛应用，也使汉字的长期生存成为可能。

在书写方面，汉字由早期的整体象形性，到小篆的完全线条化，再到隶楷的彻底笔画化，一直朝着方便书写的方向进行系统性调整，有效满足了社会发展的现实需求。

特别是计算机问世以来，汉字又通过形码和音码等多重手段，很好地解决了电脑输入和呈现的问题，粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。

（摘编自王立军《汉字：中华文化的独特符号》）
问题：
（1）文中引用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形非常适合”，其“适合”具体表现在哪里？请简要概括。

（2）文章在论述“汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善”这一观点时，其结构特点是什么？请结合文本，简要分析。

3、云南某小学校的两个学生课间休息时在学校空置的教室内玩耍。

下午1时40分左右，学生玩耍的教室房顶突然坍塌，造成1人死亡、5人重伤、18人不同程度的伤害。

事故发生后，学生得到及时救治，所有受伤的学生病情得到稳定。

请分析本案的责任类型及承担的法律责任。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）
1、以“责任”为话题写一篇议论文。

要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。

不少于800字。

参考答案
一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1、C
2、D
3、A
4、C
5、D
6、答案：B
7、B
8、【答案】C
9、【答案】C
【解析】教师应该调整自我心态，努力解决问题。

10、【答案】C
11、[答案]：A
12、B
13、D
14、A
15、B
16、【答案】B
【解析】根据法律规定，不允许学校不允许设置重点学校和非重点学校。

17、C
18、A
19、【答案】A
20、A
21、C
22、A
23、D
24、D
25、A
26、A
27、C
28、D
29、[答案]C
[解析]在学生事故处理中，如果发生学生自伤，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）
1、“我”的教育行为遵循了以人为本的学生观的相关要求，值得肯定。

首先。

我的教育行为符合学生是独特的人这一要求。

学生是独特的人。

强调每个学生都是独特的个体，有其自身的独特性，有着与成人和其他学生不同的思维方式和观念。

材料中，当小强提出与其他学生不一样的观点时，老师没有反驳这句话，而是予以接受，应加以肯定，这是对小强独特思维的肯定，尊重了学生的差异性。

其次。

我的教育行为符合学生是发展的这一要求。

学生是发展的人强调学生是处于发展过程中的人。

具有巨大的发展潜能。

材料中。

老师并没因为小强是调皮大王就对小强置之不理，而是从小强的答案出发加以引导。

最终帮助小强改掉了缺点，获得了进步。

综上所述，作为一名教师应当秉承以人为本的学生观，尊重学生个体，促进学生发展。

2、（1）①汉字的音节特点使字词之间具有清晰对应的关系；②拼音文字与表意的汉字结合有助于中国文化的统一。

（2）汉字的强大生命力在于：①汉字可以灵活变化，满足社会和语言发展的要求。

一个是词汇要随社会的需要增加词汇的产出，另一个是方便书写，提高记事效率；②创造汉字理念辩证。

运用“一阴一阳即为道”的哲学思想，使得汉字音义结合，利于汉字长期生存；③汉字书写效率易提高。

汉字的字形变化和计算机科技的运用极大地提高了汉字的使用效率。

3、本案属于学校责任事故。

该学校的教室明显有不安全因素，同时，学校也没有采取有效的安全措施，以致学生能够在该不安全的教室玩耍而造成严重的学生伤害事故。

学校有关人员的行为明显构成了教育设施重大安全事故罪，应当依照刑法的规定予以处理，同时，学校还应当对受害学生或其家属承担民事赔偿责任。

对于刑事责任按照刑法进行处理。

这里主要分析民事赔偿事宜。

根据《中华人民共和国民法通则》第一百一十九条的规定：侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。

可以肯定，学校对伤害事故应当承担民事责任，即学校是该伤害事故的赔偿主体。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）
1、教师的责任
做教师，就是做学问，想从学问中去找“黄金屋”，是一种错误的想法。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，绝不是真的叫你到书中去搜寻“黄金”，而是从中找到像金子一样珍贵的精神世界。

做教师就是做学问，就是从学问中感受生活的快乐，教育的幸福，人生价值的轻舞飞扬。

人要生存，要有一定的物质资料作保证，衣食足而知荣辱，对大多数人来说，精神是在物质得到基本满足的情况下去追求的。

今天，教师在物质上的生活已经超越“衣食足”。

但教师这个工作是以精神追求为主的。

我们的物质由国家保证供给，有了它，不是图安逸，而是能使我们更好地沉下心来，做一趟人生美好的精神之旅。

教师要有责任感，有责任感的人才是值得信赖的人。

人，也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发现前方有那么多需要自己担当的事。

一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福；一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就，即便你再聪明也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人往往不是最聪明的人，而往往是那些有一股傻劲的人。

从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须要有强烈的责任感，每个教师要教几十乃至上百个学生，学习是学生生活的重头戏，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。

一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。

我们不能期望一个对自己不负
责的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来。

人，只有一次青春，作为一名教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。

不少人认为只有趁着大好年华，尽情享乐，才对得起这青春，殊不知，这其实是糟蹋了青春。

不管享乐主义怎样泛滥成灾，我仍要坚持说，教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里保持独立独行的清醒与尊严。

对自己有责任感，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。

谈到责任感，就必然要说到对学生负责。

我认为，发展自己是对学生最好的负责。

我由衷地感到，对学生有责任感，对学生最大最好的责任感，就是尽快地发展自己，使自己成长为一名成熟的、具有专业本领的教师。