幼儿园小班科学云朵教案

幼儿园小班科学云朵教案
一、教学目标
1.培养幼儿对云朵的观察和描述能力。

2.了解云朵的形状和变化。

3.掌握制作云朵的简单实验方法。

4.培养幼儿的团队合作和分享精神。

二、教学准备
1.教学材料：碗、剃须泡、眼镜布、水。

2.教学道具：云朵图片、小黑板、粉笔、云朵模型。

三、教学过程
1. 导入（10分钟）
1.师生互动：老师向幼儿们展示一张云朵图片，询问他们是否见过云朵，他们对云朵有什么了解。

–老师：大家知道云朵是什么吗？有没有见过云朵呢？
2.幼儿回答：幼儿们根据自己的经历，回答关于云朵的问题。

–幼儿A：云朵是白色的，像棉花糖一样。

–幼儿B：云朵会变形，有时候像兔子，有时候像小鸟。

3.引入新知：老师根据幼儿的回答，进一步介绍云朵的形状和变化。

–老师：没错，云朵的形状多种多样，有的像棉花糖，有的像兔子，还有的像小鸟。

而且，云朵是会变化的，有时候它很小，有时候又
会变得很大。

2. 实验探究（30分钟）
1.示范实验：老师向幼儿展示如何制作一个云朵。

–老师：我们来实验一下，看看能不能制作出一个云朵。

首先，我将一些剃须泡放入碗里。

2.指导实验：老师告诉幼儿们实验的步骤，并让他们进行实践。

–老师：接下来，我需要将一小段眼镜布浸湿，然后慢慢地搅拌剃须泡。

你们可以试一试，看看能不能制作出一个云朵。

3.实验探究：幼儿们按照老师的指导进行实验，观察云朵的形成过程，并描述自己观察到的现象。

–幼儿C：剃须泡慢慢地膨胀起来，变成了一个云朵。

–幼儿D：我用眼镜布搅拌剃须泡的时候，它变得越来越蓬松，就像云朵一样。

4.总结实验结果：老师引导幼儿们总结实验结果，并提出问题。

–老师：非常好，你们成功地制作出了一个云朵！那么，你们觉得为什么剃须泡能变成云朵呢？
5.讨论解答：幼儿们进行讨论，并给出自己的答案。

–幼儿E：我觉得是因为搅拌的时候，剃须泡里的空气被搅进去了，然后就变成了云朵。

3. 小结（10分钟）
1.结果总结：老师带领幼儿们回顾实验的过程和结果。

–老师：通过今天的实验，我们发现剃须泡能够变成云朵。

你们觉得这个实验有趣吗？
2.幼儿反馈：幼儿们表达对实验的感受，并分享自己的观察结果。

–幼儿F：我觉得这个实验很有趣，云朵看起来好像是朵朵棉花糖呢！
–幼儿G：我觉得云朵变化很神奇，有时候它会变得好大好大。

3.总结回顾：老师回顾整个探究过程，强调实验的意义和幼儿们的发现。

–老师：实验不仅能让我们学到新知识，还能培养我们的观察和描述能力。

通过今天的实验，你们学到了什么？
4. 拓展活动（20分钟）
1.制作云朵画：老师给每个幼儿发放一张白纸和一些棉花球，让幼儿们
制作属于自己的云朵画。

2.分享作品：幼儿们完成绘画后，老师组织幼儿们互相分享自己的作品。

3.小结：老师对幼儿们的作品进行赞赏，并给予积极的鼓励。

四、教学反思
本节课以探究式学习为主，通过实验和讨论的方式，培养了幼儿们的观察和描
述能力。

幼儿们在实验过程中发现剃须泡可以变成云朵，增加了他们对云朵的认识和兴趣。

同时，通过制作云朵画的活动，培养了幼儿们的创造力和团队合作精神。

总的来说，本节课取得了较好的教学效果。