公共利益的维护——每个人的责任

《每个人的责任》教学设计
学习目标
知识目标：理解每个人要履行分内的职责，承担社会生活中的社会责任
能力目标：自觉树立责任意识和奉献精神。

情感态度价值观：培养学生的公德意识和责任意识，自觉承担作为社会一员的责任。

学习重点：中学生维护公共利益的方式方法
学习难点：理解作为社会的一员，每个人维护公共利益的方法
教学过程设计
教师：通过前面的学习，我们了解了提供和维护公共利益的政府组织、非政府组织以及其他社会社会组织。

其实如果我们进一步分析，仅仅有这些社会组织维护公共利益是不够的，提供和维护公共利益还要落实到每个人的身上，所以，这节课我们要学习第六课第二框《每个人的责任》，在学习之前，我将要介绍给同学们一个新朋友，他的名字叫秦玥飞，他将和我们一起今天的学习。

导入：多媒体播放《感动中国十大人物之一秦玥飞》的背景简历
教师：我们对我们的新朋友有了大体的认识，那么我们这个朋友为什么会成为感动中国人物呢，我们需要走进他的世界，看看他是如何维护公共利益的。

第一框题：履行分内的职责
播放视频《最美村官秦玥飞》
老师：看完视频，回答秦玥飞扮演什么角色，承担着什么责任？
学生：秦玥飞扮演者村官的角色，承担着·······
教师：秦玥飞履行着分内的职责，他在村官的任职生涯中，致力于农村的脱贫致富，为乡亲们修水渠、建敬老院、修路灯，为孩子带去信息化教育等，全心全意为人民服务。

秦玥飞明确着自己的职责，并且很好的履行着自己分内的职责。

教师：思考：在座的你们有哪些角色，承担着哪些责任？
学生讨论回答
教师：我们有学生、子女、朋友、公民等角色，每个角色都需要承担责任，因此，履行分内的职责就是维护公共利益。

第二框题：社会生活中的社会责任
老师：维护公共利益不仅需要履行分内的职责，还需要做什么呢，接下来继续走进秦玥飞
播放视频《秦玥飞之道德榜样》
教师：同学们讨论一下，秦玥飞从当初不被村民们接纳，到最后得到村民的喜欢的原因？
同学们分组讨论回答
教师：秦玥飞在与人交往中体现了诚实守信、真诚友好等社会公德。

但是，在社会生活中，还有很多破坏社会公德的行为发生，观看几幅漫画，分析漫画中的错误行为以及后果。

同学举手发言回答
教师：在公共生活中，形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。

播放视频《感动中国——秦玥飞》
教师：秦玥飞不仅履行分内的职责，遵守社会公德，还具有什么品质和精神？
学生讨论回答
教师：秦玥飞在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀，具有责任意识和奉献精神并且带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公益事业。

教师：通过了解我们的朋友秦玥飞的事例，我们明确了作为社会的一员维护公共利益的方式方法。

那么作为中学生，我们应该怎样学习秦玥飞身上的优秀品质？
学生小组讨论回答
教师：作为中学生，我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人，对社会的责任。

我们要有服务社会的意愿，提高自己服务社会的能力，从身边力所能及的事情做起。

课堂总结
态度改变习惯，习惯改变人生。

只有每一个人都自觉地行动起来，我们的公共利益才能真正得到保护，我们才能真正享受到应有的公共利益，同时，每个人的个人利益才能真正得到实现。