二年级下册数学教案-6.4 练习六丨苏教版
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教 学
内 容
练习六（1）
教 学
目 标
1、进一步掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算方法。
2、熟练地进行相关计算。
3、让学生在解题过程中，获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。
教 学
重难点
进一步掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算方法。
教学资源
多媒体课件
预习作业设计
（自学）
预习练习六第2题，口算上下两个数的和，再口算它们的差。
学生读题，理解题目的意思，独立完成。
指名学生口答。
学生解答。
板 书
设 计
教 学
反 思
教师活动方式、内容
学生活动方式、内容
旁 注
【板块一】自学内容反馈
通过前面的学习，同学们又学习了哪个新知识？
学生回顾本单元的内容，说一说自己学到了哪些知识。
【板块二】互学
1.提问：我们前面学习了哪些知识，你能自己举例吗？
2.这节课我们一起练习这些知识。
板书：练习六
指名学生说说。
【板块三】导学
1.完成“练习六”第2题。
同桌两人合作练习。
2、完成“练习六”第3题。
先明确题目要求，再交流估算方法。
在教材上用“Ο”圈出得数比50小的算式，用“□”圈出得数比50大的算式。
3、完成“练习六”第4题。
让学生直接写得数。
注意速度。
学生独立口算，校正时指名说说自己是怎样算的
学生独立完成后交流
学生完成在教材上，看谁做得又对又快。
【板块四】用学
1.完成“练习六”第5题。
指名学生读题，理解题意。
提问：“下车15人”“上车11人”什么意思？
学生独立完成。
教师巡视导。
2、完成“练习六”第6题。
指名学生读题，理解题意。
学生独立完成，集体订正。
这节课我们一起练习了两位数加两位数、两位数减两位数的口算，用这一知识解决了生活中的实际问题。你有什么收获？
内 容
练习六（1）
教 学
目 标
1、进一步掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算方法。
2、熟练地进行相关计算。
3、让学生在解题过程中，获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。
教 学
重难点
进一步掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算方法。
教学资源
多媒体课件
预习作业设计
（自学）
预习练习六第2题，口算上下两个数的和，再口算它们的差。
学生读题，理解题目的意思，独立完成。
指名学生口答。
学生解答。
板 书
设 计
教 学
反 思
教师活动方式、内容
学生活动方式、内容
旁 注
【板块一】自学内容反馈
通过前面的学习，同学们又学习了哪个新知识？
学生回顾本单元的内容，说一说自己学到了哪些知识。
【板块二】互学
1.提问：我们前面学习了哪些知识，你能自己举例吗？
2.这节课我们一起练习这些知识。
板书：练习六
指名学生说说。
【板块三】导学
1.完成“练习六”第2题。
同桌两人合作练习。
2、完成“练习六”第3题。
先明确题目要求，再交流估算方法。
在教材上用“Ο”圈出得数比50小的算式，用“□”圈出得数比50大的算式。
3、完成“练习六”第4题。
让学生直接写得数。
注意速度。
学生独立口算，校正时指名说说自己是怎样算的
学生独立完成后交流
学生完成在教材上，看谁做得又对又快。
【板块四】用学
1.完成“练习六”第5题。
指名学生读题，理解题意。
提问：“下车15人”“上车11人”什么意思？
学生独立完成。
教师巡视导。
2、完成“练习六”第6题。
指名学生读题，理解题意。
学生独立完成，集体订正。
这节课我们一起练习了两位数加两位数、两位数减两位数的口算，用这一知识解决了生活中的实际问题。你有什么收获？