新目标英语七年级上册unit4where's my school bag 课件 (共92张ppt )
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•
1. I have a soccer ball.
(变一般问句,并做肯定和否定回答）
•
2. Tom has a ping-pong bat.
(变一般问句,并做肯定和否定回答）
7
自主合作
Ⅰ. Listen and circle the words you hear. （听录音， 圈出所听到的单词） 1b
ping-pong bat soccer ball volleyball Ping-pong ball
8
自主合作
Ⅱ. Listen to the conversations. Number the pictures [1-4] firstly.The n Listen again，and match the people with the balls（听录音，首先
任务二、② ；任务三、① ；预习检测、⑤
5
自主交流
Ⅰ、 Write the words in English according to the pictures(根据图片写出下列体育用品的名称)
1
2
3
4
5
6
6
自主交流
• Ⅱ、Change the sentences according to the demands ： (按要求完成句子）
No I don’t. I have a …
11
自主合作
Roly-play the conversation (our monitor organizes it )
12
自主扩展
① Read 2d
② 今天下午我们要进行社团活动，假如
你和你的同桌是我校足球社团的成员， 请根据2d做对话。 参考句型： Do you have…? where is …? let’s do
3
重难点（Importances and Difficulties )
教学重点：
1、在现实语境中，运用have对物品的所属进行提问以及回答。 2、学会使用do和does引导的一般疑问句。
教学难点：
学会使用第三人称单数的一般疑问句Does…? 及回答进行对话。
4
预习学案回顾
1、整体情况分析
2、典型问题分析
C
15
Homework
• 1、做完配套练习P33-34.
• 2、预习Unit 5 grammar focus
16
2016年4月16日
17
为图片编号，然后将图片内容与球类配对。）2a&2b
9
3 4 1 2
Jane
Dale Paul Mike
10
自主合作
Ⅲ. Pair work according to the pictures and sentences （根据图片和句
型内容，做对话。）
Do you have a/an… ？
Yes, I do.
Messi （梅西）
A great socce player in the world from Argentina（阿根廷）.
1
Shing Objectives)
• 语言知识目标： 1.记忆和拼写的单词和词组: soccer ball, basketball, ping-pong ball,volleyball,tennis bat… . 2.进行下列句型的听说练习： • Do you have a baseball? - Yes, I do/ No, I don’t. • Does she/he has a baseball? - Yes, she/he does/ No, she/he doesn’t. • 能力目标： • 1.听懂have构成物品的所属句型，并会进行提问并做回答。 • 2.学会用let’s提出建议. • 情感价值观目标： 利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣。
13
自主总结
Summary by yourself
1、所属关系句型的提问及回答。 2、主语为第三人称时，have的一般疑 问句及回答。
14
限时作业
Keys：
一、单项选择 C C D C 二、完成句子：1、are/ haven’t 2、I haven't a baseball bat. 3、Does he have tennis bats? 4、what / have 5、has/ baketballs
1. I have a soccer ball.
(变一般问句,并做肯定和否定回答）
•
2. Tom has a ping-pong bat.
(变一般问句,并做肯定和否定回答）
7
自主合作
Ⅰ. Listen and circle the words you hear. （听录音， 圈出所听到的单词） 1b
ping-pong bat soccer ball volleyball Ping-pong ball
8
自主合作
Ⅱ. Listen to the conversations. Number the pictures [1-4] firstly.The n Listen again，and match the people with the balls（听录音，首先
任务二、② ；任务三、① ；预习检测、⑤
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自主交流
Ⅰ、 Write the words in English according to the pictures(根据图片写出下列体育用品的名称)
1
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自主交流
• Ⅱ、Change the sentences according to the demands ： (按要求完成句子）
No I don’t. I have a …
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自主合作
Roly-play the conversation (our monitor organizes it )
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自主扩展
① Read 2d
② 今天下午我们要进行社团活动，假如
你和你的同桌是我校足球社团的成员， 请根据2d做对话。 参考句型： Do you have…? where is …? let’s do
3
重难点（Importances and Difficulties )
教学重点：
1、在现实语境中，运用have对物品的所属进行提问以及回答。 2、学会使用do和does引导的一般疑问句。
教学难点：
学会使用第三人称单数的一般疑问句Does…? 及回答进行对话。
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预习学案回顾
1、整体情况分析
2、典型问题分析
C
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Homework
• 1、做完配套练习P33-34.
• 2、预习Unit 5 grammar focus
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2016年4月16日
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为图片编号，然后将图片内容与球类配对。）2a&2b
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Jane
Dale Paul Mike
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自主合作
Ⅲ. Pair work according to the pictures and sentences （根据图片和句
型内容，做对话。）
Do you have a/an… ？
Yes, I do.
Messi （梅西）
A great socce player in the world from Argentina（阿根廷）.
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Shing Objectives)
• 语言知识目标： 1.记忆和拼写的单词和词组: soccer ball, basketball, ping-pong ball,volleyball,tennis bat… . 2.进行下列句型的听说练习： • Do you have a baseball? - Yes, I do/ No, I don’t. • Does she/he has a baseball? - Yes, she/he does/ No, she/he doesn’t. • 能力目标： • 1.听懂have构成物品的所属句型，并会进行提问并做回答。 • 2.学会用let’s提出建议. • 情感价值观目标： 利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣。
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自主总结
Summary by yourself
1、所属关系句型的提问及回答。 2、主语为第三人称时，have的一般疑 问句及回答。
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限时作业
Keys：
一、单项选择 C C D C 二、完成句子：1、are/ haven’t 2、I haven't a baseball bat. 3、Does he have tennis bats? 4、what / have 5、has/ baketballs