骑桶者教学设计 (1)

《骑桶者》教案
卡夫卡
教学目标：1.领悟小说的多重主题。

2、培养学生虚构写作的水平。

3、学会真诚交流，消除人与人之间的隔漠。

教学重点：1、对主题的多重探究
2、对人物形象的理解
教学难点：理解小说的虚构与现实
教材分析：本小说选自《外国小说欣赏》第八单元第二课，这是一篇略读课文，这个单元教学任务是让学生理解小说虚构的特点，培养学生阅读鉴赏小说的水平。

教学准备：多媒体课件
教学方法：自问自探，合作交流法等
教学时间：一课时
教学过程
一．故事导入
在牛郎织女的故事中，牛郎是怎么上天追赶织女的呢？（披着牛皮）那嫦娥奔月的故事中，嫦娥是怎么奔月的呢？（吞下不死之药）这些看似荒诞夸张的故事情节，却带给人无限的遐想。

其实，我们的小说与虚构密不可分。

今天我们一起来学习卡夫卡的〈骑桶者〉。

我们来看一看这篇小说是怎样虚构情节的。

二．自主理解作者卡夫卡
卡夫卡：20世纪最伟大的奥地利作家，西方现代派的鼻祖……
三．阅读文章，思考并提问
展示学生问题：
1.骑桶者为什么要骑桶去借煤？
2.拎着桶去借煤会是什么结局？
3.文中写到的老板娘到看没看到我？她是一个什么样的人？文中的骑桶者又是一个怎样
的人？
4.小说的主题是什么？
5.虚构与现实各表现在哪些地方？在文中有什么作用？
四．针对以上问题实行分组合作学习，并交流整合
五．延展学习
以‘假设我有一双翅膀……’续写文段。

六．板书
骑桶者
卡夫卡
人物形象
主题
写作手法虚构与真实。