科学《小动物排队》 【完整版】

中班科学：《小动物排队》
活动目标：
1.在游戏中，学习按不同的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。

2.喜欢参加操作活动，并能积极探索。

活动准备：
小动物图片（小鸡，小鸭，小狗，小兔，小猪），一幢5层的房子，火车图片，1——5的数字卡片,音乐。

一、手指游戏：五个小朋友，激发幼儿的兴趣。

一个小朋友，出门走一走。

碰到大石头，跌个大跟头。

两个小朋友，出门走一走。

相互见个面，赶忙握握手。

三个小朋友，出门走一走。

看见老爷爷，连忙扶他走。

四个小朋友，出门走一走。

看见解放军，向他挥挥手。

五个小朋友，出门走一走。

相互见个面，成为好朋友。

二、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。

1.导入活动。

师：今天，班上来了几个小动物，我们看看都
有谁啊？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？你是怎么知道的？我们用数字几来表示？
2.创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“5”以内的序数。

（1）教师出示火车图片，引导幼儿从左往右数。

师：“今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。

瞧！火车开来了。

”教师边出示小动物图片边提问：①这辆火车有几节车厢？（5节）;②可以用数字几来表示？③小动物们分别坐在第几节车厢呢？④你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？（从左到右）
（2）小结：原来数字可以表示有几个，还可以表示第几。

3.引导幼儿从右往左数。

师：小动物的旅行结束了，坐火车回来了，这时候方向是从右到左，小动物分别坐在第几节车厢呢？你是怎么知道的？可以用数字几来表示？
三、操作活动，送小动物回家，学习从下到上的方向确认物体的排列次序。

1.师：小动物要回家了，请小朋友帮他们送回家好吗？
①楼房一共有几层？用数字几来表示？②数楼房要从哪儿开始数？（从下往上）③小鸡住在第一层，谁来帮他送回家？
2.教师小结：我们数楼房时应该从下往上开始数。

四、巩固活动，幼儿从上往下数。

师：小动物们要下楼吃饭了，住在高层的先下楼，现在我们从哪里开始数了？
小结：这个时候，我们从上往下开始数。

五、游戏“开火车”。

当音乐响起的时候，小朋友搭住前面人肩膀站成一排，音乐停，然后说说自己排在第几。

“嘟嘟嘟嘟开火车，我排第~~~”
六、延伸活动。

师：今天小朋友学会了按照数字排顺序，排在最前面的是第一，接下来是第二，~~~~~~，还学会了从左往右，从右往左，从下往上，从上往下的方向排顺序。

生活中还有很多按照数字顺序排列的物体，比如看电影的座位，站队的位置等，只要我们认真观察就可以找到，请大家仔细去找找吧。