初二语文记叙文阅读练习课后

初二语文记叙文阅读练习
父亲的口头禅
①父亲是个普普通通的农民，他有一句口头禅——“慢慢来”。

②记得我10岁那年，一时心血来潮，要跟父亲下田割麦子。

到了田边一看，我不由倒吸一口凉气，麦田足有一亩半大小，何时才能割完？我有点泄气，但还是凭着孩子的冲动，挥舞起镰刀急切地割起来，才割了小小的一块，已是
气喘吁吁、汗水淋漓。

父亲见了，语重心长地说：“孩子，做事不能性急，慢慢来。

”再看父亲割麦的动作不急不慢，自如协调，一片片麦子顺从地依偎在他的
臂弯里，并顺势躺在湿润的土地上。

到了傍晚时分，我再到田边一望，不由得
大吃一惊，偌大的麦田已全部割完了。

这时，我对父亲的“慢慢来”这句话似
乎有点明白。

③当老师布置的家庭作业太多我心急火燎时，当一幅画难以完成我心烦意
乱时，当一次考试不理想我自暴自弃时，父亲都会微笑着说“孩子，慢慢来。

”父亲的这句口头禅滋养了我的心灵，给了我战胜挫折的信心和勇气，给了我自
强不息乐观向上的人生态度。

④工作以后，我仍然牢记父亲“慢慢来”的教导，在认认真真地干好本职
工作的同时，还坚持自学，先后取得大专、本科学历。

记得自考大专的课程中
有一门是古代汉语，我连考两次都没有合格，父亲的口头禅不时地在我耳边回
响，并转化为我的动力。

我越发埋头苦干利用一切休息时间去学去钻研，终于
在第三次考试中如愿以偿地通过了。

⑤如今，人近中年的我渐渐悟出“慢慢来”这三个字真是意味隽永，耐人
寻味，包含着深邃的人生哲理。

一方面有着不急不躁、豁达开朗的人生态度，
世上没有迈不过的坎；另一方面有着锲而不舍、不屈不挠的进取精神，只要功
夫深，铁杵磨成针。

⑥父亲的口头禅是我巨大的精神财富，让我一生受用不尽。

1．请用简洁的语言概括文章内容。

（3分）
2．第②段画线句子有什么作用？（4分）
3．父亲那句口头禅“慢慢来”包含哪些含义？（4分）
4．父亲的口头禅对我产生了哪些影响？（4分）
5．文章第⑥段采用了哪种表达方式？表达了作者什么感情？（4分）
必须跨过这道坎
①雨，来得突然，来得猛烈，方才还是晴朗的天，霎时暗了下来，雨水肆
无忌惮地泼洒。

我强撑着伞，在小路上疾走，噼啪的雨声和着我屈辱的泪水。

想起学生会主席竞选失利，“淘汰，淘汰”，这两个字像恶魔一样纠缠着我，狞笑，怪舞，“淘汰，淘汰”……雨还在下，哗哗，哗哗，水珠四溅……
②忽然，我的脚步慢下来，一组青铜雕像吸引住了我。

这是一组雕塑小品：两位下棋老人，四目注视着膝下的棋局。

雨线在铜像上迸溅嬉戏，那般顽皮恣
肆。

我不由停下脚步，细看那两位老人。

右边这一位，长袍马褂，一种学究模
样，彬彬有礼地徐伸右手，请对方出着；对面那一位，短衣宽裤，劳动者打扮，
眉飞目炯，动作张扬，正高举一枚棋子，敲向棋局。

整个雕塑，呈现出苍凉的
青铜本色，只是膝头臂肘，被人们长期摩挲，变得光亮。

雨水是如此放纵，向
老人的头顶项背泼洒，形成一股股湍流飞瀑，在棋局上漫流。

而这两位老人，
仿佛跨越了一个世界，享受着只有自己才能感受到的那份愉悦，任凭风雨喧嚣，毫不在乎。

“好一份豁达！”我感慨，油然生出一丝歆羡，从心底涌出深长的喟叹……
③路上跑过几个年轻人，有的裹着雨衣有的压低雨伞，东一句西一句地咒
骂着天气。

两位青铜老人则稳坐棋局，分明超脱了世界的嘈杂，那恣肆的风，
那喧嚣的雨，那些零落的残叶和败花，那些仓皇失措的人……一切的一切都与
他们无关。

他们享受着另一片属于自己的天地，他们品味着另一种非同寻常的
充实，喧闹的风雨和风雨带来的喧闹在他们那里，不复存在！
④我怔怔地站在小路上，暴雨如注，小小的雨伞显得孱弱无力。

雨水已经
打湿衣裤，我爽性把雨伞抛开，痛快淋漓地，任凭豪雨捶击我的身躯，涤洗我
的胸怀。

⑤“必须跨过这道坎！”——我咬紧嘴唇，扬起衣袖擦擦眼睛，这一刻，我
的脸上只有雨水，没有泪水。

⑥远离家乡，跟随父母，来沪求学，经历了多少风雨，我不是都挺过来了
么？眼前这一点失败打不倒我，我突破重围的心此刻分外轻松。

不觉间，雨小
了，西天层云间，太阳急不可待地露出艳红的脸庞。

⑦雨后空气格外清新，夕阳将金色铺在天地间，棋局中的两位老人也披上
了绝美的暖色。

在我眼里，在我心中，这夕阳余晖中的一幕定格了，它诠释着
跨过坎坷之后那金光熠熠的画面。

1．选文以为线贯穿全文，采用了的记叙顺序来结构文章。

（4分）
2．题目“必须跨过这道坎”中的“这道坎”指的是什么？是什么促使“我”认
识到“必须跨过这道坎”？（4分）
3．选文第①段中的景物描写有什么作用？（3分）
4．第③段为什么要写路上几个年轻人的表现？（3分）
5．第⑤段中划线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）
6．你怎样理解选文第⑦段中划波浪线的句子？（3分）
小善大用
①考到驾照后，我弄了一辆老旧普桑练手。

空闲的时候，经常开到城郊，
既避开了城里拥堵的交通，又可以呼吸新鲜的空气。

②一次经过一条道路的弯道，迎面过来一辆电瓶车，上面有一对母女。

就
在车子与电瓶车擦肩而过的时候，我发现电瓶车前面有一大段长长的积水，那
女人似乎刹车不及，电瓶车向水坑冲去。

③我怕积水下面有空洞，那这对母女就惨了。

我下意识地打了一把方向，
让出了一条路，这样电瓶车可以从水浅的地方通过。

她们显然明白了我的善意，电瓶车顺利地过去了。

而我惨了，因为这把方向打得太大了，前轮过去了，一
只后轮掉到了路边的一条水沟里，卡住了。

④我下车查看，发现只要找一些石块垫在轮胎下就可以开上来，那对母女
也过来看，但她们无能为力，马上骑车走开了。

⑤我找了一会，四周没有可以搬动的石块。

于是，准备打电话给拖车公司。

正在此时，只见那对母女又骑着电瓶车回来了，车子踏板上放了一叠碎砖，她
们说：“路的尽头有一个建筑垃圾堆，我们再帮你运一些砖头来。

”如此反复运了三四次，终于把轮胎下面的水沟填满了。

我发动车子，后轮顺利地从沟里开
上来了。

⑥这似乎是一件微不足道的小事，但这件小事一想起来，就会让我觉得温
暖，觉得它背后蕴藏着某种真义，想说又说不上来。

⑦前几天，我经过杭州文三路，去数码城调换一只U盘，恰巧下起了大雨。

路过昌地火炬大楼时，发现楼下有许多人在避雨。

⑧有一个小伙子探头探脑，当雨稍小时，他冲进了雨幕。

但此时风雨大作，又一轮暴雨来了。

我打着伞，对他喊了一句：“哎，咱们拼个伞吧。

”小伙子一听，急忙跑到我的伞下，我们一起进了数码城。

⑨我到柜台边调换有故障的U盘，但老板却说是我使用不当。

话不投机，
两人争执起来，谁也不能说服谁。

正在难解难分的时候，那个小伙子从远处跑
过来，问了情况，然后与老板商量了一会，显然他们是非常熟悉的。

老板转变
了态度，给我换了一只新U盘。

小伙子又从柜台里拿出一个漂亮鼠标垫，说：“这个是赠送的。

”
⑩老板看着小伙子，苦笑着说：“那以后你买数码产品，可要到我店里来！”
?这件事让我的心情为之一爽，没想到一场小纠纷，瞬间春风化雨，阳光
普照。

?我不敢妄言这就是“善有善报”的大命题，但这真的会让人产生丰富的
联想，并且带来美妙的心理感受。

?所有的“善”是不是这样：无论大小，它的回报都是双份的，一份是行
善后的心理满足和快乐；还有一份是得到回报后的惊喜和温暖。

这是善的价值
溢出。

?我没有能力像陈光标这样“裸捐”行善，但小善实在动人，随手可为，
何乐而不为！
流沙《潮州日报》1．本文写了哪几件事？用简洁的语言概括出来。

(4分)
2．文章第⑥段有什么作用？（3分）
3.文章中的“我”是个什么样的人？（4分）
4．如何理解文章第?段画线句子的含义?(4分)
5．读完本文，结合实际谈一谈你有什么收获？（4分）
那一堂课
①二战期间，在战火连连的曼彻斯特长大就意味着时局艰难，钱永远不够花，人们普遍焦虑。

对于许多家庭来说，当铺是他们经常光顾的地方，我家也
是这样。

②父亲是个坚定又手巧的人，他尝试去干各种工作，总有人来找他做木工
活和手工活，他甚至还参加过一次后街的拳击比赛来维持生计。

母亲既节俭又
非常干净。

即使在艰难时期，她的五个孩子也都是吃饱了、洗干净并穿戴整齐
去上学。

③问题是，虽然我的衣服熨得跟刀面一样平整，鞋子也擦得闪闪发亮，但
不都是学校要求的标准校服。

虽然母亲精打细算，努力获得大多数生活用品，
但我始终没有学校要求的蓝色运动服和帽子。

④每天我都被从队伍中拖出去，站在前面，作为一个不良穿着的范例警告
他人。

⑤每天站在其他同学的面前，我都很尴尬，眼泪都快流下来，因为只有我
一个人站在那里。

对我的惩罚也扩展到了不允许我参加体育队，也不许我参加
每周舞蹈教室的舞蹈课，这可是我的最爱。

⑥一次，我家赢得了一家报纸的竞赛活动，可以免费照一张坐着的全家福。

⑦妈妈告诉我，那天我必须要穿着那件我最好的、蕾丝花边的、翠绿色裙
子去上学，因为放学之后马上要去拍照。

她不知道我即将面临的折磨。

⑧那天，我穿上那件珍贵的裙子，一点都没有平时穿它时的高兴。

我心情
沉重勉强来到学校，立即成为一片蔚蓝色大海里唯一一个翠绿色的目标。

站队时，我没等下命令就自己艰难地走上台去，默默忍受其他女孩的窃笑和副校长
瞪得像珠子一样大的眼睛。

⑨集合之后的第一节课是英国文学，是我最喜欢的老师，也是我最喜欢的课。

米西微小姐让我坐在第一排，正对着她。

我慢慢地起身，擦干眼泪，走到
教室的前排。

⑩我的眼睛低垂着，头低着。

尽管在一次次被揪出来之后，我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛．．了我。

?我在前排坐下之后，米西微小姐抬起头，仔细地上下打量我。

然后她说出了在这个邪恶的地方我所听到的最好听的话。

?“亲爱的，我认为你是这所沉闷的学校里最明亮、最可爱的景色。

我只是遗憾，我只能有幸看你一堂课，而不是一整天。

”
?我那已经变成冰块的幼小心灵立刻融化了，我的头也抬了起来。

她精心选择的字句给了我温暖，那天剩下的时间我都好像飘浮在云端。

?虽然英国文学是她的专长，但是那天米西微小姐教给了我，也许也教会了全班关于同情的一课，这是我永远都不会忘记的一课。

她教会我在别人需要的时候一句善意的话能在对方的心里留一辈子。

事实上，她体贴的话语使我灵魂中的一部分变得强大，从那以后我再没因任何人或任何事懦弱过。

（译自澳大利亚《读者文摘》图/宋德禄）
1．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。

（4分）
2．文章第①段有什么作用？（4分）
3．请根据语境解释第⑩段中画线句子中加点词。

（4分）
我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛．．了我。

4．通读全文，试理解本文题目“那一堂课”的含义。

（4分）
5．米西微小姐的话对“我”产生了哪些影响？（3分）
《父亲的口头禅》
1．从小到大父亲的口头禅“慢慢来”，一直滋养着我，成为我一生受用不尽的精神财富。

2．拟人的修辞。

生动形象地写出麦子成熟收割后服帖地放倒在
田地里的情态。

表现出父亲割麦子动作的不急不慢，自如协调。

3．一方面有着不急不躁、豁达开朗的人生态度；另一方面有着锲而不舍、不屈不挠的进取精
神。

4．激励我通过自学考试。

滋养了我的心灵，给了我战胜挫折的信心和勇气，给了我自强不息乐观向上的人生态度。

5．议论。

表达了作者对父亲的感激之情。

必须跨过这道坎
1．雨（2分），顺叙（2分）2．因竞选学生会主席失利而屈辱、失落（2分）。

看到在雨中超然下棋的两位老人的青铜雕像，使我认识到人应该豁达、超然。

（2分）3．交代了当时的天气状况（1分），烘托了“我”屈辱、失落、伤心的心情（1分），推动了情节的发展（1分）。

4．与青铜雕像的老人形成对比（1分）和衬托（1分），突出下棋老人的豁达、超然（1分）。

5．心理描写（1分）、神态描写（1分）、动作描写（1分），表现了“我”当时下定决心战胜自己的坚定（1分）。

6．夕阳中两位老人暖色的身影启示着“我”，也给了“我”信心，人生中会遭遇很多困难和坎坷，但只要勇于克服
困难战胜自己，必然会迎来明媚的人生。

（3分）
《母亲的书包》
1．边唱歌边弯下腰捉猫；蹲在墙角扳手指；将脏手往一只黑皮包上擦；说“我赔，我把书包赔给你”。

（答出四条即可）2．不可以。

这段是插叙。

补充交代了小时候家里的生活状况及母亲亲手为我缝制珠子书包。

为下文“此书包可作文
物保留”作铺垫。

3．“惊”的是母亲在患严重的精神分裂症后，还精心保存着
我用过的书包，并收藏有三样东西，而且配有纸条；“喜”的是“此书包可作为文物保留”。

表达了作者对母亲的怀念。

4．这纸条和标签表明母亲把孩子成长过程中的每一步都牢记心中。

表现了母爱的深广与博大。

5．不行，书包是文章的行文线索，书包里装的既是母亲留给女儿的纪念，也是母亲深爱女儿的见证，表达了女儿对母亲的怀念。

这一标题更恰当地表达了文章的中心。

《小善大用》
1．2件事。

我在郊外练车因给陌生母女让路而车陷入沟中，最终得到母女的帮
助脱险。

暴雨中因给一位小伙子搭伞，后来又得到小伙子的帮助。

2．过渡3．热心助人，不求回报，为他人着想，善良，热爱生活。

4．为他人做好事，使自己的内心获得快乐与满足，也会使自己在得到意想不到的回报时收获一份惊喜。

这是人与人之间传递的温暖与真情。

（意思对即可）5．勿以善小而不为，只要
真诚做一个善良的人，总会收获回报和因回报而带来的意外惊喜。

（2分）结合实例（2分）
《那一堂课》
1．“我”因服装不合学校要求而多次受罚，米西微老师在她那节英国文学课上
给了我自信，让我从此变得内心强大。

2．交待了二战期间特殊的历史背景及人们生活的艰难。

为下文“我”因没有学校标准校服被罚作铺垫。

3．拟人的修辞，形象生动地写出尽管“我”极力控制难过的情绪，但眼泪还是不争气地流了下来，表现了“我”内心的委屈。

4．一是指米西微老师给我上的那节英国文学课；二是指在那节课上老师教会了我们
人生道理，是人生中难忘的一堂课。

5．米西微小姐的话，教给了我关于同情的一课，也给了我自信，让我受伤的心灵得到救治，从此再也没有懦弱过。