2024年幼儿园大班中秋节活动总结参考范文（3篇）

2024年幼儿园大班中秋节活动总结参考范文为庆祝中秋佳节，增添节日氛围，我国某幼儿园举办了“庆中秋亲子自制灯笼”活动。

此次活动邀请家长与孩子共同参与，运用智慧与创意，利用各种环保材料制作出各式各样的中秋灯笼。

这些灯笼包括用一次性杯制作而成的麻花灯笼、利用利是封制作的菱形灯笼、废弃盒子改造的五彩灯笼以及用柚子皮制作的娃娃灯笼等。

这些独具匠心、色彩斑斓、造型巧妙的灯笼，为幼儿园增添了缤纷绚丽的色彩。

孩子们在活动中不仅体验到了与家长共同制作灯笼的乐趣，还感受到了变废为宝的惊喜，吸引了众多家长和孩子们的目光和赞叹。

为进一步让幼儿感受中秋节的快乐及幼儿园生活的愉悦，同时培养幼儿的合作与交往能力，我园于某月某日上午____点举办了“迎中秋游园活动”。

在活动中，孩子们充分感受到了幼儿园这个大家庭的团圆和快乐。

我园还于某月某日上午____点举办了“庆中秋快乐自助餐活动”，旨在让幼儿在幼儿园度过一个愉快且有意义的节日。

活动开始前，园所主任向孩子们介绍了中秋节的来历，激发了他们对这一传统节日的兴趣和探究欲望。

随着欢快的歌声响起，自助餐活动正式开始。

厨房的工作人员为小朋友们准备了丰盛的美食，孩子们拿着碟子自行选择喜爱的食物，在进餐过程中，小朋友们自由地与同伴交流美食，享受着自助餐带来的乐趣。

2024年幼儿园大班中秋节活动总结参考范文（二）教育目标
一、知识目标
1. 掌握阴历八月十五为中秋节的传统节日，了解中秋节的起源及其相关习俗。

2. 认识中秋节期间人们的主要活动，并体验节日欢快的氛围。

3. 通过学习，提高幼儿的观察力、实践操作能力和逻辑思维能力。

二、情感目标
1. 简要了解中秋节的背景，接触中华民族传统文化和习俗，培养幼儿对此的兴趣。

2. 感受故事中的乐趣，了解月亮在不同环境中呈现的映像现象。

3. 观察并记录月亮的日常变化，培养幼儿对科学探索的热情。

三、技能目标
1. 巩固幼儿对图形的认知，理解3、4、5所代表的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。

2. 欣赏关于月亮的文学和音乐作品，体验作品的趣味性和奇妙性。

3. 鼓励幼儿与家长共同收集中秋节的风俗资料，提升幼儿收集和整理信息的能力。

环境布置
1. 展示幼儿节前观察月亮、绘制的月亮变化图册，以丰富环境布置。

2. 在阅读区域投放有关月亮知识的图书，供幼儿阅读。

3. 悬挂灯笼和水果图案，营造浓厚的节日氛围。

家长工作
1. 家长协助搜集与中秋节相关的资料，并与其他家庭分享。

2. 准备一些月饼盒，并与幼儿共同制作灯笼，以增进亲子互动。

3. 监督幼儿在节前节后连续观察月亮，记录其变化。

4. 关注主题活动进程，及时协助活动开展。

5. 适时带领幼儿在月夜下赏月，增进家庭亲子活动。

学习内容第一周
活动实例：活动一中秋节的来历
活动形式：集体活动
活动目标：
1. 幼儿初步了解中秋节，知晓中秋节的起源和庆祝时间。

2. 通过家长协助，收集关于中秋节的资料和图片，丰富幼儿的认知。

活动准备：
1. 家长协助幼儿收集中秋节的相关资料和图片。

2. 教师准备中秋节的相关教学材料。

活动过程：
1. 导入：通过谈话形式激发幼儿对中秋节的兴趣。

教师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些传统节日吗？
2. 介绍中秋节：向幼儿介绍中秋节的日期和起源。

a. 邀请幼儿分享自己的了解，并让其他幼儿倾听、交流。

b. 教师展示自己的材料，帮助幼儿深入了解中秋节的来历。

3. 扩展经验：介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

教师：小朋友们，你们知道中秋节我们要吃什么呢？
教师：除了吃月饼，我们还会做些什么呢？
4. 交流分享：
a. 幼儿分享自己获取知识的途径。

b. 教师引导幼儿总结获取知识的方法和渠道。

5. 活动延伸：
a. 幼儿继续搜集各式各样的月饼。

b. 幼儿尝试动手制作月饼。

6. 活动结束：幼儿将今天的收获分享给家长，促进家园互动。

2024年幼儿园大班中秋节活动总结参考范文（三）在我国重要节日之际，小太阳幼儿园大班年级组织了共计____个班级，于____年____月____日，在小太阳幼儿园操场内联合举办了以“庆祝国庆、迎接中秋”为主题的亲子活动。

此次活动标志着小太阳幼儿园首次以年级为单位，举办的大型亲子活动，这一决策是在大班年级全体教师经过深入思考与充分研讨后确定的。

本次亲子活动取得了圆满成功，这离不开教师们的辛勤工作及家长朋友们的大力支持。

活动中，我们安排了一系列充满趣味、快乐、健康、文明、积极向上的项目。

为增添活动活力及意义，我们精心准备了丰富多彩的节目、精美的小奖品及可口的小食品。

在活动过程中，孩子们和家长积极参与，现场充满了欢声笑语。

教师和家长看到孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，内心也倍感欣慰。

大家共同分享着小食品，享受着这份欢乐时光。

通过此次活动，教师、家长和孩子们之间的相互了解得到了加深。

活动中不仅充满了乐趣，还富含了丰富的知识，实现了寓教于乐的双重效果。

活动中也存在一些不足之处，如前期准备不够充分，考虑不够周全；教师之间的协作尚需加强，分工不够明确；活动现场控制能力有待提升；活动前未能有效调动家长和孩子们的热情等。

这些不足为我们今后的活动提供了宝贵的经验教训。