新编全国大学生电子设计竞赛试题精解选_10.1.3 说明
全国大学生电子设计竞赛训练教程-1.3.2信号源类题目分析
1.3.2信号源类题目分析信号源类有实用信号源的设计和制作（第二届，1995年）、波形发生器（第五届，2001年）和电压控制LC振荡器（第六届，2003年）。
实用信号源的设计和制作（第二届，1995年）要求设计制作一个正弦波和脉冲波信号源，频率范围20Hz～20kHz，低频信号源。
涉及到的基础知识与制作能力包含：RC振荡器，脉冲振荡器，数字可调电位器，单片机，数字显示与控制等。
波形发生器（第五届，2001年）要求设计制作一个能产生正弦波、方波、三角波和由用户编辑的特定形状波形的波形发生器，频率范围100Hz～20kHz，低频信号源。
涉及到的基础知识与制作能力包含：单片机或者可编程逻辑器件，存储器，数字显示与控制，滤波器等。
电压控制LC振荡器（第六届，2003年）要求设计制作一个电压控制LC振荡器，频率范围15MHz～35MHz，高频信号源。
涉及到的基础知识与制作能力包含：单片机或者可编程逻辑器件，PLL，LC振荡器，数字显示与控制，滤波器，高频功率放大器等。
各题目具体要求如下：1. 实用信号源的设计和制作[2]（第2届，1995年）（1）设计任务在给定±15V电源电压条件下，设计并制作一个正弦波和脉冲波信号源。
（2）设计要求①基本要求第1部分：正弦波信号源a. 信号频率：20Hz～20kHz步进调整，步长为5Hz。
b. 频率稳定度：优于10-4。
c. 非线性失真系数≤3%。
第2部分：脉冲波信号源a. 信号频率：20Hz～20kHz步进调整，步长为5Hz。
b. 上升时间和下降时间：≤1μs。
c. 平顶斜降：≤5%。
e. 脉冲占空比：2%～98%步进可调，步长为2%。
第3部分：上述两个信号源公共要求a. 频率可预置。
b. 在负载为600Ω时，输出幅度为3V。
c. 完成5位频率的数字显示。
②发挥部分a. 正弦波和脉冲波频率步长改为1Hz。
b. 正弦波和脉冲波幅度可步进调整，调整范围为100mV～3V，步长为100mV。
全国大学生电子设计竞赛1-8届题目(1)之欧阳语创编
全国大学生电子设计竞赛历届题目第一届（1994年）全国大学生电子设计竞赛题目题目一简易数控直流电源一、设计任务设计出有一定输出电压范围和功能的数控电源。
其原理示意图如下：二、设计要求1．基本要求（1）输出电压：范围0～＋9.9V，步进0.1V，纹波不大于10mV；（2）输出电流：500mA；（3）输出电压值由数码管显示；（4）由“＋”、“－”两键分别控制输出电压步进增减；（5）为实现上述几部件工作，自制一稳压直流电源，输出±15V，＋5V。
2．发挥部分（1）输出电压可预置在0～9.9V之间的任意一个值；（2）用自动扫描代替人工按键，实现输出电压变化（步进0.1V不变）；（3）扩展输出电压种类（比如三角波等）。
三、评分意见题目二多路数据采集系统一、设计任务设计一个八路数据采集系统，系统原理框图如下：主控器能对50米以外的各路数据，通过串行传输线（实验中用1米线代替）进行采集的显示和显示。
具体设计任务是：（1）现场模拟信号产生器。
（2）八路数据采集器。
（3）主控器。
二、设计要求1．基本要求（1）现场模拟信号产生器：自制一正弦波信号发生器，利用可变电阻改变振荡频率，使频率在200Hz～2kHz范围变化，再经频率电压变换后输出相应1～5V直流电压（200Hz对应1V，2kHz对应5V）。
（2）八路数据采集器：数据采集器第1路输入自制1～5V 直流电压，第2～7路分别输入来自直流源的5，4，3，2，1，0V直流电压（各路输入可由分压器产生，不要求精度），第8路备用。
将各路模拟信号分别转换成8位二进制数字信号，再经并/串变换电路，用串行码送入传输线路。
（3）主控器：主控器通过串行传输线路对各路数据进行采集和显示。
采集方式包括循环采集（即1路、2路……8路、……1路）和选择采集（任选一路）二种方式。
显示部分能同时显示地址和相应的数据。
2．发挥部分（1）利用电路补偿或其它方法提高可变电阻值变化与输出直流电压变化的线性关系；（2）尽可能减少传输线数目；（3）其它功能的改进（例如：增加传输距离，改善显示功能）。
电子设计大赛.通信类题目解析
简易数字信号传输性能分析仪（2011年E题）
2013年。。。。。。 共12道题目
1994年B题
多路数据采集系统
设计一个八路数据采集系统，主控器能对50米以外的各路数据， 通过串行传输线（实验中用1米线代替）进行采集的显示和显示。 这是一道有线通信题目，考点：数字通信，信道复用，通信协议
受信者
（发送端）
噪声源ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（接收端）
历届通信类题目
多路数据采集系统（1994年B题） 简易无线电遥控系统（1995年C题） 调幅广播收音机（1997年D题） 短波调频接收机（1999年D题）
数据采集与传输系统（2001年E题）
调频收音机（2001年F题） 电压控制LC振荡器（2003年A题）
历届通信类题目
这是一道无线通信题目，考点：无线接受设备制作，灵敏度，频 率合成。
2001年E题
数据采集与传输系统（2001年E题）
设计制作一个用于8路模拟信号采集与单向传输系统。采用3dB带 宽为30kHz～50kHz的带通滤波器（带外衰减优于35dB/十倍频程） 作为模拟信道。 设计制作一个用伪随机码形成的噪声模拟发生器。 在信噪比一定时，尽量提高传输速率。自制用来定量测量系统误 码的简易误码率测试仪。 这是一道有线通信题目，考点：香侬定理，调制解调，噪声源， 误码测试。
2009年D题
由于目前无线传感器产品非常丰富，题目必须排除现有产品对题目的 影响。所以，我们设计了一个必须使用的一个空芯线圈天线。使学生 无法将现有的产品直接应用于题目。由于环形天线近场比较稳定，且 可以用弱耦合变压器的理论分析计算，加上上届“无线识别系统”题 目的铺垫，适合未学过微波与天线类课程的同学选题，扩大了选题学 生的专业面。 题目发挥部分还涉及到低功耗节能的技术，考察学生的电源管理技巧。 学生必须使用目前先进的低电压，低功耗的器件。这些技术是目前电 子设备广泛采用的技术。也是目前本科电子线路和系统设计教学中的 一个薄弱环节，亟需要加强。 通信距离D与功耗是考核本题目最重要的指标。它体现了电源、功放的 效率和接收机灵敏度这几个重要的指标。在距离指定，监测模拟装置 的探测时延限定的情况下，通过频率选择适当、提高功放的效率和接 收机灵敏度，尽可能降低节点功耗，具有极其重要的实用价值。由于 该指标极易测量，降低了题目的测量的难度。 由于本题目涉及的电路工作频率不超过30MHz，基本题目对高频电路 的能力要求与往届通信题目相当。
2019 年全国大学生电子设计竞赛综合测评题资料讲解
2019年全国大学生电子设计竞赛综合测评题综合测评注意事项（1）综合测评于2019 年8 月19 日8：00 正式开始，8 月19 日15：00 结束。
（2）本科组和高职高专组优秀参赛队共用此题。
（3）综合测评以队为单位采用全封闭方式进行，现场不能上网、不能使用手机。
（4）综合测评结束时，制作的实物及《综合测评测试记录与评分表》由全国专家组委派的专家封存，交赛区保管。
多信号发生器使用题目制定综合测评板上的一片LM324AD（四运放）和一片SN74LS00D（四与非门）芯片设计制作一个多路信号发生器，如下图所示。
设计报告应给出方案设计、详细电路图、参数计算和现场自测数据波形（一律手写），综合测评板编号及3个参赛同学签字需在密封线内，限2页，与综合测评板一同上交。
u o1U o1————方波U o2————占空比连续可调窄脉冲U o3————正弦波U o4————余弦波一．约束条件1.一片SN74L.S0OD四与非门芯片（综合测评板上自带）;2. 一片LM324AD四运算放大器芯片（综合测评板上自带）;3.赛区提供固定电阻、固定电容、可变电阻元件（数量不限、参数不限）;4.赛区提供直流电源。
二．设计任务及指标要求利用综合测评板和若干电阻、电容元件，设计制作电路产生下列四路信号:1.频率为19kHz~2IkHz连续可调的方波脉冲信号，幅度不小于3.2V;2.与方波同频率的正弦波信号，输出电压失真度不大于5%，峰-峰值(Vpp)不小于1V;3.与方波同频率占空比5%~15%连续可调的窄脉冲信号，幅度不小于3.2V;4.与正弦波正交的余弦波信号，相位误差不大于5°，输出电压峰-峰值(Vpp)不小于1V。
各路信号输出必须引至测评板的标注位置并均需接1kΩ负载电阻(R L),要求在引线贴上所属输出信号的标签，便于测试。
三．说明1.综合测评应在模电或数电实验室进行，实验室提供常规仪器仪表和工具；2. SN74LS00D和LM324AD芯片使用说明书随综合测评板并提供；3.参赛队应在理论设计基础上进行实验调试，理论设计占一定分值，各部分分数（包括理论设计）分配为：方波占10分、正弦波占8分、窄脉冲占6分、正交的余弦波占6分；4.不允许在测评板上增加使用IC芯片，如果增加芯片则按0分记；5.原则上不允许在测评板上增加使用BJT、FET和二极管，如果增加则按3分/只扣分；6.原则上不允许参赛队更换测评板，如果损坏测评板只可更换一次并扣10分；7.各路信号测试应在电路互联且加负载情况下进行，单独模块测试相应得分减半；8.本科组只允许使用单一+5V电源，增加使用直流电源的扣除10分。
全国大学生电子设计竞赛历届题目(整理)详解
（2）调幅收音机输入回路线圈和磁性天线；
（3）变容二极管，型号：SVC341；
（4）本振线圈；
（5）用于电调谐的锁相频率合成器集成电路，型号：LC7218（可选件）；
30
实际完成情况
50
总结报告
20
发挥部分
完成第一项
5
完成第二项
15
完成第三项
20
一、设计任务
设计一个八路数据采集系统，系统原理框图如下：
主控器能对50米以外的各路数据，通过串行传输线（实验中用1米线代替）进行采集的显示和显示。具体设计任务是：
（1）现场模拟信号产生器。
（2）八路数据采集器。
（3）主控器。
二、设计要求
1．基本要求
（1）现场模拟信号产生器：自制一正弦波信号发生器，利用可变电阻改变振荡频率，使频率在200Hz～2kHz范围变化，再经频率电压变换后输出相应1～5V直流电压（200Hz对应1V，2kHz对应5V）。
（2）八路数据采集器：数据采集器第1路输入自制1～5V直流电压，第2～7路分别输入来自直流源的5，4，3，2，1，0V直流电压（各路输入可由分压器产生，不要求精度），第8路备用。将各路模拟信号分别转换成8位二进制数字信号，再经并/串变换电路，用串行码送入传输线路。
（3）在1Hz～1MHz范围内及测量误差≤1%的条件下，进行小信号的频率测量，提出并实现抗干扰的措施。
三、评分意见
项目
得分
基本要求
设计与总结报告：方案设计与论证，理论分析与计算，电路图，测试方法与数据，对测试结果的分析
50
实际制作完成情况
50
发挥部分
99——全国大学生电子设计竞赛试题
全国大学生电子设计竞赛试卷1．1 第一届电子设计竞赛试卷<1994年）题目一 简易数控直流电源一、设计任务设计出有一定输出电压范围和功能的数控电源。
其原理示意图如图所示。
二、设计要求1．基本要求① 输出电压：范围0至+9.9V ，步进0.1V ，纹波不大于10mV ；②输出电流：500 mA ；③ 输出电压值由数码管显示；④ 由“+”、“-”两键分别控制输出电压步进增减；⑤ 为实现上述几部件工作，自制一稳压直流电源，输出±15V ，+5V 。
2．发挥部分① 输出电压可预置在0至+9.9V 之间的任意一个值；② 用自动扫描代替人工按键，实现输出电压变化<步进0.1V 不变）； ③ 扩展输出电压种类<比如三角波等）。
题目二 多路数据采集系统一、设计任务主控器能对50M 以外的各路数据，通过串行传输线<实验中用1M 线代替）进行采集和显示。
具体设计任务是：① 现场模拟信号产生器。
②八路数据采集器。
③主控器。
二、设计要求1．基本要求①现场模拟信号产生器自制一正弦波信号发生器，利用可变电阻改变振荡频率，使频率在200Hz至2kHz范围变化，再经频率电压娈换电路后输出相应1V 至5V直流电压<200Hz对应1V，2kHz对应5V）②八路数据采集器数据采集器第一路输入自制1V至5V直流电压，第2至7路分别输入来自直流源的5，4，3，2，1，0V直流电压<各路输入可由分压器产生，不要求精度），第八路备用。
将各路模拟信号分别转换成八位二进制数字信号，再经并/串变换电路，用串行码送入传输线路。
③主控器主控器通过串行传输线路对各路数据进行采集和显示。
采集方式包括循环采集<即1路、2路、…、8路、1路…）和选择采集<任选一路）二种方式。
显示部分能同时显示地址和相应的数据。
2．发挥部分①利用电路补偿或其它方法提高可变电阻值变化与输出直流电压变化的线性关系；②尽可能减少传输线数目；③其它功能的改进<例如：增加传输距离，改善显示功能等）1．2 第二届电子设计竞赛试卷<1995年）题目一实用低频功率放大器一、任务设计并制作具有弱信号放大能力的低频功率放大器。
全国大学生电子设计-竞赛试题
参赛注意事项
（1）本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题 目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。
（2） 参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。 （3） 参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的
发挥部分
完成第(3)项 其他
摘要 设计报告正文的结构图表的规范 2 性
20
50
15
10
20
5
总分
50
四、说明：
1.赛车场地由 2 块细木工板（长 244cm，宽 122cm，厚度自选）拼接而成，离
地面高度不小于 6cm(可将垫高物放在木工板下面，但不得外露)。板上边界线
由约 2cm 宽的黑胶带构成；虚线由 2cm 宽、长度为 10cm、间隔为 10cm 的黑胶带
作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取 消评审资格。 （6）上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。
基于自由摆的平板控制系统（B 题）
【本科组】一、任务
设计并制作一个自由摆上的平板控制系统，其结构如图 1 所示。 摆杆的一端通过转轴固定在一支架上，另一端固定安装一台电机，平板固 定在电机转轴上；当摆杆如图 2 摆动时，驱动电机可以控制平板转动。
得
有凸起的边沿；倾斜一定角度
时
硬币须能滑落。平板承载重量
不
小于 100g。
3．摆动周期的定义：摆杆被释放
至下一次摆动到同侧
-5
0
+5
最高点。
图4
4．摆杆与平板部分电路可以用软质导线连接，但必须不影响摆杆的自由摆动。
最新全国大学生电子设计竞赛题目与分析讲课文档
（2）用自动扫描代替人工按键，实 现输出电压变化（步进0.1V不变）；
（3）扩展输出电压种类（比如三角波
等）。
现在二十四页，总共七十七页。
信息工程学院 224
2、直流稳定电源
一、任务 设计并制作交流变换为直流的稳定电源。
二、要求
1．基本要求 （1）稳压电源 在输入电压220V、
50Hz、电压变化范围＋15%～－20% 条件下：
现在二十七页，总共七十七页。
信息工程学院
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a．输出电压为+100V，输出电流为10mA b．电压调整率≤1%（输入电压变化范围
+9V～+12V） c．负载调整率≤1%（输入电压+12V下，空
载到满载） d．纹波电压（峰-峰值）≤100mV （输入电压
+9V下，满载）
现在二十八页，总共七十七页。
信息工程学院
112
2、竞赛题目
竞赛题目是保证竞赛工作顺利开展的关 键，应由全国专家组制定命题原则，赛前发 至各赛区。全国竞赛命题应在广泛开展赛区 征题的基础上由全国竞赛命题专家统一进行 命题。全国竞赛命题专家组以责任专家为主 体，并与部分全国专家组专家和高职高专学 校专家组合而成。
现在十三页，总共七十七页。
容既有理论设计，又有实际制作，以全面 检验和加强参赛学生的理论基础和实践创 新能力。
现在四页，总共七十七页。
信息工程学院
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3．组织运行模式
全国大学生电子设计竞赛的组织运行模 式为：“政府主办、专家主导、学生主体、 社会参与”十六字方针，以充分调动各方面 的参与积极性。
现程学院
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2．发挥部分 （1）扩充功能 a．排除短路故障后，自动恢复为正常状态 b．过热保护 c．防止开、关机时产生的“过冲” （2）提高稳压电源的技术指标
全国大学生电子设计竞赛试题
全国大学生电子设计竞赛试题题目1 多路数据采集系统一、设计任务主控器能对50米以外的各路数据，通过串行传输线（实验中用1米线代替）进行采集和显示。
具体设计任务是：①现场模拟信号产生器。
②八路数据采集器。
③主控器。
二、设计要求1．基本要求①现场模拟信号产生器自制一正弦波信号发生器，利用可变电阻改变振荡频率，使频率在200Hz至2kHz范围变化，再经频率电压娈换电路后输出相应1V至5V直流电压（200Hz对应1V，2kHz对应5V）②八路数据采集器数据采集器第一路输入自制1V至5V直流电压，第2至7路分别输入来自直流源的5，4，3，2，1，0V直流电压（各路输入可由分压器产生，不要求精度），第八路备用。
将各路模拟信号分别转换成八位二进制数字信号，再经并/串变换电路，用串行码送入传输线路。
③主控器主控器通过串行传输线路对各路数据进行采集和显示。
采集方式包括循环采集（即1路、2路、…、8路、1路…）和选择采集（任选一路）二种方式。
显示部分能同时显示地址和相应的数据。
2．发挥部分①利用电路补偿或其它方法提高可变电阻值变化与输出直流电压变化的线性关系；②尽可能减少传输线数目；③其它功能的改进（例如：增加传输距离，改善显示功能等）题目2 简易无线电遥控系统一、任务设计并制作无线电遥控发射机和接收机2．无线电接收机电路如图二、要求1．基本要求①工作频率：6至10MHz中任选取一种频率。
②调制方式：AM、FM或FSK任选一种。
③输出功率：不大于20MW（在标准75Ω假负载上）。
④遥控对象：8个，被控设备用LED分别代替，LED发光表示工作。
⑤接收机距离发射机不小于10m。
2．发挥部分① 8路设备中的一路设备为电灯，用指令遥控电灯亮度，亮度分为8级，并用数码管显示级数。
②在一定发射功率下，（不大于20MW），尽量增大接收距离。
③增加信道的抗干扰措施。
④尽量降低电源功耗。
注：不能采用现成的收、发信号整机。
题目3 数字化语音存储与回放系统二、任务设计并制作一个数字化语音存储与回放系统，电路的示意图如图所。
(完整word版)全国大学生电子设计竞赛题目
第九届（2009年）全国大学生电子设计竞赛题目 光伏并网发电模拟装置（A 题）【本科组】一、任务设计并制作一个光伏并网发电模拟装置，其结构框图如图1所示。
用直流稳压电源U S 和电阻R S 模拟光伏电池，U S =60V ，R S =30Ω~36Ω；u REF 为模拟电网电压的正弦参考信号，其峰峰值为2V ，频率f REF 为45Hz~55Hz ；T 为工频隔离变压器，变比为n 2:n 1=2:1、n 3:n 1=1:10，将u F 作为输出电流的反馈信号；负载电阻R L =30Ω~36Ω。
R LU S图1 并网发电模拟装置框图二、要求 1．基本要求（1）具有最大功率点跟踪（MPPT ）功能：R S 和R L 在给定范围内变化时，使d S 12U U =，相对偏差的绝对值不大于1%。
（2）具有频率跟踪功能：当f REF 在给定范围内变化时，使u F 的频率f F =f REF ，相对偏差绝对值不大于1%。
（3）当R S =R L =30Ω时，DC-AC 变换器的效率η≥60%。
（4）当R S =R L =30Ω时，输出电压u o 的失真度THD ≤5%。
（5）具有输入欠压保护功能，动作电压U d （th ）=（25±0.5）V 。
（6）具有输出过流保护功能，动作电流I o （th ）=（1.5±0.2）A 。
2．发挥部分（1）提高DC-AC 变换器的效率，使η≥80%（R S =R L =30Ω时）。
（2）降低输出电压失真度，使THD ≤1%（R S =R L =30Ω时）。
（3）实现相位跟踪功能：当f REF 在给定范围内变化以及加非阻性负载时，均能保证u F 与u REF 同相，相位偏差的绝对值≤5°。
（4）过流、欠压故障排除后，装置能自动恢复为正常状态。
（5）其他。
三、说明1．本题中所有交流量除特别说明外均为有效值。
2．U S 采用实验室可调直流稳压电源，不需自制。
最新2019_全国大学生电子设计竞赛题目与分析PPT幻灯片
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6.2 竞赛命题原则及要求
1、竞赛内容
（1）以电子电路（含模拟和数字电路）应用 设计为主要内容，可以涉及模-数混合电路、单 片机、可编程器件、EDA软件工具和PC机 （主要用于开发）的应用。题目包括“理论设 计”和“实际制作与调试”两部分。竞赛题目 应具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教 学的基本内容和新技术的应用趋势，同时对教 学内容和课程体系改革起一定的引导作用。
行模式为：“政府主办、专家主导、学 生主体、社会参与”十六字方针，以充 分调动各方面的参与积极性。
5
4．领导
全国大学生电子设计竞赛由教育部 高等教育司和信息产业部人事司共同主 办，负责领导全国范围内的竞赛工作。 各地竞赛事宜由地方教委（厅、局）统 一领导。为保证竞赛顺利开展，组建全 国及各赛区竞赛组织委员会和Fra bibliotek家组。31
键盘 数码显示
键盘/ 显示器 接口
8279
电压 预置
DCA 0832
基准 电压
8031 基本 系统
基准 电压
基准 电压
输出
基准 电压
基准 电压
图6.3.1 采用单片机的简易数控直流电源设计方案
32
（2）采用中小规模集成电路的简易数控 直流电源设计方案
采用中小规模集成电路的简易数控直 流电源设计方案如图6.3.2所示。系统由 数字控制部分、D/A变换部分及可调稳 压部分三部分组成。除了上述的三大部 分之外，还包括一些附加的功能电路， 如电压显示、控制、防止误操作、波形 发生器电路等。
+9V～+12V） c．负载调整率≤1%（输入电压+12V下，
空载到满载） d．纹波电压（峰-峰值）≤100mV （输入
2023全国大学生电子设计竞赛题解析
2023全国大学生电子设计竞赛题解析电子设计竞赛一直是大学生们展示创新能力和技术水平的重要平台。
2023全国大学生电子设计竞赛将围绕创新技术和实用性展开，为参赛选手提供一个良好的学习和交流平台。
在本文中，我们将对2023全国大学生电子设计竞赛的题目进行解析，并分享一些解题思路和创新点。
竞赛题目：智能家居控制系统设计题目要求：设计一个智能家居控制系统，实现对家庭电器的远程控制和智能化管理。
系统需要具备以下功能：1. 手机APP远程控制：用户可以通过手机APP远程控制家中的电器，如开关灯、调节温度等。
2. 人体检测传感器：系统能够通过人体感应传感器检测到家人是否在家，并相应地控制电器的开关。
3. 温湿度感应器：利用温湿度传感器实时监测室内温湿度情况，并自动调节空调、加湿器等电器工作模式。
4. 安全报警功能：系统能够通过门窗传感器和烟雾传感器实时监测家庭安全状况，一旦发现异常情况，及时报警。
5. 能源管理功能：系统能够统计家中各个电器的能耗情况，并生成能耗报表，帮助用户合理使用电器，实现节能减排。
解析和思路：一、系统架构设计在设计智能家居控制系统之前，首先需要进行系统架构设计。
可以采用分布式架构，将传感器、控制器和手机APP进行分离，分别负责数据采集、数据处理和用户界面。
二、传感器选择和布局根据题目要求，我们需要选择合适的传感器进行室内环境和人体检测。
例如，可以选择红外传感器、温湿度传感器、门窗传感器和烟雾传感器等。
在布局时，需要考虑合理的位置，以保证传感器能够准确、及时地感知到环境变化和人体活动。
三、数据采集和处理传感器采集到的数据需要进行处理和分析，以提供给用户相应的控制选项和状态反馈。
可以利用微控制器或嵌入式系统来实现数据采集和处理功能，根据传感器的输出数据进行相应的逻辑判断和控制指令生成。
四、远程控制和智能化管理通过手机APP，用户可以远程控制家中的电器。
可以利用无线通信技术，如Wi-Fi或蓝牙，将手机APP与控制器进行连接，实现指令的传输和响应。
大学生电子设计竞赛赛题分析
大学生电子设计竞赛赛题分析1赛项简介大学生电子设计竞赛(以下简称大赛)是由教育主管部门主办的电子相关专业的传统赛项，每年8～9月份举办一次，由教育部主办的国赛和由各省教育厅主办的省赛轮流交替进行。
因比赛规格高，参赛院校覆盖面很广，几乎所有开设电子类专业的学校都参加，参赛队伍近年来都达1万支以上。
与职业技能大赛不同的是，赛前没有规定比赛内容和范围，直到比赛开始才公布赛题。
比赛共持续4天3夜，不间断进行。
参赛学生每3人为一组，需在规定的时间内制定方案、设计电路、制作电路板、撰写设计报告等。
竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行，比赛期间学生可以查阅有关纸介或网络技术资料，队内学生可以集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务;竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导①。
比赛结束后，各个赛点经初步测试优秀的队伍可选送到各赛区指定院校进行正式测试。
如果是国赛年份，还需进行半天左右封闭比赛，成绩好的再选送至全国竞赛组委会制定院校进行复测，并根据复测情况确定获奖名次。
从比赛的赛事规程来看，比赛虽然是公开的，但难度大，技术指标要求高，持续时间相对技能大赛要长。
从最初确定方案到产品制作完成，各项指标都能满足要求的确实不多。
从历年的比赛成绩来看，获奖的比例并不高。
以2015年为例，全国共有1097所高校、13063支代表队，共计39189名同学报名参赛。
其中获得全国一等奖有287支队伍②，占总数的2．2%，可见难度较大。
福建省自参加该项赛事以来，本科组近年来获得全国一等奖的次数逐渐增多，但高职院校参赛获奖很少。
说明高职学生参加该项赛事存在较大困难，主要原因是学生在设计、编程、调试等方面能力训练不足，离赛项要求存在一定差距，需要在平时训练中加以提高。
然而学生的训练只有暑期1个多月的时间，涉及的课程多，知识面广，知识点非常多，要想取得好成绩，必须要有针对性的训练方法，有的放矢才能达到目的。
全国大学生电子竞赛题目答案1
全国大学生电子竞赛题目答案设计报告中文摘要本系统为一套无线识别装置。
该装置由阅读器、应答器、耦合线圈及周边电路组成，同时阅读器和应答器即为接收机，又为发射机，从而构成双路发射接收系统。
阅读器识别应答的有无、校验和显示识别结果；应答器接收阅读器的信号、校验和在E2PROM上存储、读取数据。
阅读器和应答器的核心电路采用无线收发芯片nRF905，通过单片机对该芯片SPI接口进行配置，实现芯片SPI编辑、接收和发送模式之间的切换，从而实现双路收发控制。
通过单片机对芯片SPI接口中CRC校验（16位）的配置和算法编程实现对数据的校验。
此外，利用电磁场理论与耦合线圈匹配理论，实现对应答器的能量供给。
经测试，系统无线传输距离大于5cm，识别正确率100%，识别时间小于1秒，系统稳定。
本系统达到了题目的基本要求与部分发挥要求。
一、系统方案设计........................................................................................................................- 2 -1．系统分析 .........................................................................................................................- 2 - 2．技术方案 .........................................................................................................................- 4 - 二、理论分析与计算 ....................................................................................................................- 4 -1．耦合线圈匹配理论 ...........................................................................................................- 4 - 2．阅读器/应答器发射/接收电路分析 ................................................................................- 5 - 三、电路与程序设计 ....................................................................................................................- 6 -一、系统方案设计1．系统分析为实现单片机和微机之间的无线数据传输，首先需要选择合适的无线收发的器件或者是模块，其次需要了解该器件或者是模块如何与单片机以及微机连接。
最新2019_全国大学生电子设计竞赛题目与分析_课件
全国竞赛采用两套题目，即本科生 组题目和高职高专学生组题目，参赛的 本科生只能选本科生组题目；高职高专 学生原则上选择高职高专学生组题目， 但也可选择本 科生组题目，并按本科生 组题目的标准进行评审。只要参赛队中 有本科生，该队只能选择本科生组题目， 并按本科生组题目的标准进行评审。凡 不符合上述选题规定 的作品均视为无效， 赛区不予以评审。
（6）数据采集与处理类
多路数据采集系统（第一届）；数字 化语音存储与回放系统（第四届），数据 采集与传输系统（第五届）。
（7）控制类
水温控制系统采集系统（第三届）， 自动往返电动小气车（第五届）；简易智 能电动车（E题）（第六届）；液体点滴 速度监控装置（F题）（第六届）。
电子设计竞赛既不是单纯的理论设计竞赛也不
5．组织委员会
（1）全国竞赛组织委员会由教育部、信息产 业部、部分参赛省市教育主管部门负责人或有 关学校专家组成，组委会成员由教育部高等教 育司以文函形式任命，每届全国竞赛组织委员 会和赛区组委会任期四年。 全国竞赛组委会设立秘书处，设秘书长一人， 常务副秘书长一人，副秘书长若干人，主持全 国大学生电子设计竞赛的日常工作。
式学籍的全日制在校本、专科生均有资格 报名参赛。
6.2 竞赛命题原则及要求