日行一善日增一知

日行一善，日增一知
——管理工程系学生素质养成教育系列活动活动背景简介：
“日行一善”，主要是指每天做一件好事、善事，积善成德，提升学生的综合素质；“日增一知”，是指每天知道一件事情，学习一种知识，增加一项技能，提高学生的竞争能力。

“日行一善，日增一知”教育实践活动，是一个从学善（知）、行善（知）、思善（知）到扬善（知）的过程。

学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。

“日行一善，日增一知”教育实践活动是大学生行为养成教育的重要组成部分，对大学生个人的发展和社会的进步具有重要意义。

行为养成教育是思想政治教育的根基，加强高校思想政治教育必须从抓实养成教育入手。

抓好养成教育,培养当代大学生优秀的道德品质和文明修养，是全面贯彻党的教育方针的需要，是培养新时期合格人才的需要，也是振兴中华民族的需要。

为了进一步强化大学生的行为养成教育，培养学生良好的行为习惯，根据学院《关于进一步开展“养成教育之大学生文明礼仪行为教育”活动的通知》的要求，结合本系的实际情况，我系将在本学期继续开展并完善大学生行为养成教育，积极拓展养成教育的载体，组织开展“日行一善，日增一知”系列活动。

本活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科
学发展观统领，坚持以学生为本，深入推进素质教育，以学年为周期，全面实施“日行一善，日增一知”素质养成教育实践活动。

活动面向全系学生，扎实开展，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，并将其打造成具有我系特色的精品活动。

活动过程设计：
“日行一善，日增一知”素质教育实践活动，将多个方面的学生活动融入其中，力争使学生在思想道德上得到提升、生活上养成好的文明习惯、学习上形成正确态度和观念、职业技能得到锻炼和提高。

具体活动设计如下：
一、宣传准备阶段
1、召开辅导员座谈会，针对本系学生实际，充分讨论此次活动的可行性、操作性以及活动的具体形式等；
2、召开“日行一善，日增一知”活动动员启动仪式，充分调动全系学生的积极性和创造性；
3、利用橱窗、标语、小贴士等形式营造活动氛围；
4、各班由辅导员组织召开主题班会，宣讲活动的目的、定义及活动的各种形式；
5、各班围绕活动主题召开座谈会、研讨会，以提高学生对此项活动的认识，形成共识。

二、具体实施阶段
1、系里为每位学生准备一本“活动记录”手册，要求每位学生每天
有所记录，辅导员定期检查、批阅，创造一种与学生沟通的新载体，从记录手册上可以看到学生入校后的成长过程和经历，并且为学生综合素质论文奠定基础。

2、每月确定一个主题，分为：
讲文明、懂礼貌、树新风（文明礼仪）
公寓是我家，人人爱护它（公寓文化建设）
知识是成功的钥匙（学风建设）
技能是生存的根基（专业技能竞赛）
3、每学期搞一次“你最喜欢的善言警句”搜集活动，并召开主题班会，相互交流，共同提高；
4、每学期搞两次学生“活动记录本”展览或经验交流会，以树典型、促后进。

三、归纳总结阶段
1、各班召开期末活动总结会，按比例评选出优秀学生；
2、每学期末召开总结表彰大会，营造一种积极向上的氛围；
3、定期总结，发现问题及时纠正或改进，力争各项活动收到实效。

活动预期目标：
“日行一善，日增一知”教育实践活动，力图使我系学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。

通过活动引导学生实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。

将“日行一善，日增一知”作为活动口号和目的，把多角度、多
层次的学生活动融入其中，进一步强化学生的礼仪知识，文明习惯，诚信敬业等教育。

培养学生由“行为习惯养成”到“职业精神养成”，促使学生的言行由自发到自觉、由感性到理性、由教育到实践的良性过渡，力争使学生在思想道德上得到提升、生活上养成好的习惯、学习上形成正确态度、职业技能得到锻炼和提高。

长此以往，在提高学生自身能力的同时，更能为社会培养出综合素质高、动手能力强并具有高尚的思想品质和良好的道德情操的高技能型人才。