项目四 任务二 旅游交通

尊敬的各位评委老师，大家上午好！
我是10号考生，今天我说课的题目是旅游交通，下面说教材、说教学目标、说学情、说教法与学法、说重难点等七个方面开始我今天的说课。

一、说教材
教材所处的地位（教材内容的脉络体系）
首先我来说说对教材的理解
旅游交通是旅游业的一个重要组成部分，是旅游业发展的命脉。

现代旅游之所以发展成为世界性、大众性的活动，一个重要的原因是现代交通的发展。

交通对旅游的发展有着决定性的影响，而旅游业的广泛开展，又对交通业的发展起着推动作用。

二、教学目标
凡事预则立，不预则废，根据新课标的要求以及本课的特点，我将本文的教学目标设定为以下几点：
知识与技能：旅游交通的概述、旅游交通的作用、旅游交通的类型和优缺点、旅游交通选择的影响因素。

过程与方法：
通过直观演示增强感性体验，小组讨论锻炼学生的语言表达和合作精神，学生了解旅游的产生过程，掌握旅游的含义，为后面的知识学习打下良好的基础。

情感态度与价值观：
培养学生良好的沟通、协调、配合能力；培养学习兴趣，激发学
生对旅游学科的热爱，提升学生的社会意识和道德观念，提升其旅游的文化内涵。

三、说学情
学生所学专业：本课的教学对象是旅游专业的学生。

学生思维活跃，有创造性，求知欲强烈。

但对旅游概念有所知但又不全知，学生专业思想不牢固，专业敏感性不强。

因此在教学过程中，我会引导学生掌握旅游的相关知识和提升行业基本素养。

学生特点：学生是学习的主体，是教学活动的出发点和落脚点，老师在上课的过程中尽量使用多元化的教学方法和注重课堂的主动性。

四、教学重难点
根据学生的认知规律，我将本课的教学重难点设定为：旅游交通的类型和优缺点、旅游交通选择的影响因素。

五、说教法学法
教学有法，但学无定法，科学有效的教学方法能过够使教学效果事半功倍，达到完美统一。

因此，我会主要采用以下教学方法，分别是讲授法、案例分析法、多媒体辅助法、课业驱动法等。

在学法上，我贯彻的思想是“把学习的主动权还给学生”，因此，采用的学法主要有：自主探究法、合作讨论法、角色体验法等。

六、说教学过程
合理安排教学环节是上好一堂课的关键，为了使学生学有所获，我将从以下几个方面展开教学过程：
1、创设情境，激趣导入
以几张拉萨的图片引入
问:同学们知不知道这些图片上的景点是哪里的?大家想不想去看看?假如你去西藏，你会采用什么样的交通方式去?为什么?(请学生回答) 然而我去西藏的话，我会选择坐火车，因为青藏铁路通车后，从成都坐火车到拉萨有直达列车，也很方便，而且沿途可以看见非常多美丽的高原风光。

这条铁路途经青海湖、可可西里、纳木错、沱沱河、唐古拉山，最后达到美丽的高原城市拉萨。

(听歌)青藏铁路是实施西部大开发战略的标志性工程。

青藏铁路使旅游交通的一种类型，我国旅游交通行业发展的典型代表，今天我们就来学习旅游交通方面的相关知识。

2、新授课
A 旅游交通的概述（成为小导游，带领同学们走进西昌-泸沽湖-丽江的行程，了解旅游交通的几大特点。

）
特点：综合性、区域性、季节性、替代性
B旅游交通的作用(提供交通工具的图片：房车图片)
交通是实现旅游活动的必要手段，是旅游业发展的命脉
现代交通可以促进旅游景区的兴起和发展
交通是旅游业创收的重要渠道
旅游交通设施可以增添旅游乐趣（谈谈自己对各种交通工具的感受）
知识拓展：看港珠澳大桥的图片和视频。

C 旅游交通的类型
航空、铁路、公路、水上、室内交通工具、辅助性交通工具
（出示图片和出行工具的视频，分成六组让学生分组总结各个交通工具的特点，利用表格罗列此类交通工具的利与弊）
简单提一下——交通便利的同时也要注重环保
（播放视频新疆独库公路由最美变成了垃圾公路，谐音为“堵哭公路”）学生讨论：说一说，你对这样的事情有什么看法，是什么原因造成了这些事情，如何改进？
D让学生谈谈你们出行选择交通工具会考虑哪些因素？
六、板书设计
旅游交通
旅游交通的概述
旅游交通的作用
旅游交通的类型
七、作业
说一说，你所在的地区有哪些大型的机场、火车站、汽车站、码头？有哪些重要的航线、铁路线、高速公路、国道？。