那曲市重点中学2023-2024学年高考语文全真模拟密押卷含解析

那曲市重点中学2023-2024学年高考语文全真模拟密押卷
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

城里的月光
夏阳
年前，作家老李老打电话追着我问认不认识公安局的人。

我说认识有啥用，你那事我帮不上忙，你就别多管闲事了。

老李嗫嚅着，怎么是多管闲事呢，你可不能这样说。

唉，老李一个儿时玩大的同村伙伴老憨，在我居住的城市做建筑工，一年到头在工地上累死累活，好不容易赶在春运前，求爷爷告奶奶，工头总算结清了工资，却在临上火车前被歹徒逼到墙角，洗劫一空。

两万块啊，整整两万块血汗钱，就被这天杀的挨枪子的挨刀剐的抢去了！老李在电话里恶狠狠地骂道。

我说，骂如果可以解决问题，可以帮老憨寻回钱，我请一伙人去骂好了。

老李苦笑，笑完，又开始祥林嫂般地絮叨，这派出所是干什么吃的，报案都一个多礼拜了，就是不见动静。

我说，人家派出所也不容易，就那么点警力，管着十多万外来人口。

我帮你找了派出所，人家指着一大堆卷宗，为难地说这是小案子，又没有明确的破案线索，自认倒霉吧，夸张点说，这和在大街上被抢了手机差不多。

估计老李听后是一副苦瓜脸。

他说，唉，这可是两万块钱啊，怎么是小案子？
我只好解释，两万块钱搁你老家是巨款，在这里只能算小钱，有钱人的一顿饭钱而已。

老李悻悻地问，就没其他法子了？我一脸无奈地说，如果是上百万，派出所肯定会成立专门的破案小组。

要是你的老憨丢胳膊断腿了，他们也应该会重视。

老李感慨，如果可以换，我想老憨肯定愿意拿条胳膊甚至性命来换这两万块钱的。

你要知道，老憨一家老小盼星星盼月亮，盼了一年多，家里正等米下锅呢。

老李又不死心地问，真没法子了？我在你那座城市只认识你一个朋友。

我想了想说，法子倒有一个，我给你讲一个在我家乡流传很广的故事吧。

大概是民国时期，一位上面来的夫人，在省城一帮官员的陪同下，从南昌去庐山避暑。

中途，路过我们镇时，夫人内急，无奈之下在路边找了个公厕。

你要知道，我们那里所谓的公厕，就是一个茅坑，上面搭几块木板，臭气熏天。

当地人早习以为常，可是夫人金贵啊。

她站在厕所门口犹犹豫豫，磨磨蹭蹭，最后可能是憋不住了，一捂鼻子跑了进去。

夫人出来时，脸色很难看，一路上直说头晕，还嘀咕了一句：你们这里的卫生怎么搞的？陪同的官员坐不住了，上庐山后，打电话骂人，从行署、县一直
骂到我们镇，把镇长吓得半死。

镇长考虑到夫人返程还会经过这里，就号召全镇百姓大洗厕所。

又是挑粪又是消毒，整整折腾了三天。

可是，夫人没来。

据说人家下山后直接去了武汉，从那里坐飞机走了。

老李听了我的故事，深有感触，沉默了半天，突然怪声怪气地尖叫，你们这里的治安怎么搞的嘛！我大笑，隔着电话想象着老李叉腰横眉的样子，说，你这样会把人家吓坏的，人家就是破不了案，也会自己偷偷把钱垫上。

我又说，可是我们都是蚂蚁。

老李无语，默默地把电话挂了。

两天后，一个月光极好的深夜，我又接到老李的电话。

老李说，我想自己把钱垫上。

我吃了一惊，大骂，不会吧，你是不是疯了？老李幽幽地说，你不知道，我们老家地处大西北，是你难以想象的穷。

我上高中前，除了出生外，没有洗过一次澡。

在我们那个乡，我是唯一的高中生，受到乡亲们的资助，是乡亲们的骄傲。

现在我是作家了，在他们眼里，我无所不能，天天和中央首长在一块儿握手、吃饭，进出小车伺候。

老憨也是实在没辙了才找到我的，我不想让他失望。

再说了，老憨还欠着一屁股债，没了这笔钱，几个娃儿都要失学的。

他们一家正盼着过个好年。

我听了心情沉重，转而又说，你自己也不宽裕，靠几个稿费，还得养活一大帮人。

老李叹了口气，说，我多写点就是了，实在不行，就写点特稿，那玩意儿可以多挣几个。

我之所以告诉你，是想让你配合我一下。

我问，怎么配合？你帮我把这钱给老憨，就说你公安局的朋友抓获了歹徒，把钱追缴回来了。

老李不放心地叮嘱我，你千万别露馅，老憨现在还在工地上眼巴巴地等着我的好消息呢。

我凝望着窗外城市上空皎洁的月光，哽咽无语。

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确
．．．的一项是（）
A．老李恶狠狠地骂歹徒，责怪派出所无能，表现出对老憨的深切同情，也隐含着对我办事不尽力的失望。

B．插入“我”给老李讲故事，使情节有波澜，避免平淡叙述；同时启示老李可以通过不同渠道解决问题。

C．小说使用对比手法，“我”的冷漠麻木与作家老李形成强烈、鲜明的对比，给读者留下了深刻的印象。

D．小说采用第一人称的叙述角度，语言平实，情节也不复杂，但主题深刻，表现作者对社会问题的思考。

2．小说在刻画老李这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。

3．小说题目“城里的月光”有什么含义？以此为题，对主题有什么作用？
2、阅读下面的文字，完成各题。

汉字美学
骆冬青
汉字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧，即汉字构造的原则。

汉字的造字原理，以许慎《说文解字》所论影响最为深远。

甲骨文的发现，固然令汉字造字在人们的视野中变得更加复杂，来自远古的蛮荒之气、野性的思维，渗透到原初的汉字形态中，值得我们从美学思维的层面进一步探索；许慎揭示的“六书”说，在思维层面对汉字的造字原理，做出了堪称经典的阐说，或许可以进行进一步的归纳和补正，但其无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向。

汉字构造以象形为根基，图象先于声音的原理，就是造字层面上的美学阐论。

汉字美学真正的起点，正在汉
字创造的美学原点之中。

这种关于造字的美学探索，也就与汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书以及楷书的不同书体的变易有关，更与汉字最终的“方块字”形态相关。

其中奥妙，虽与书写的物质变迁、技术要求等相关，却更应当在一种美学的思维下予以理解。

但最根本的，却在于汉字造字的美学原则的探索。

这些原则的发现，当与汉字创生的原初情境息息相关。

由此原理、原则的探索，自然引入关于汉字美学、汉字文化精神的探讨。

汉字之中的文化积淀，是与汉字的构成相关的。

例如，一个“中”字，一个“道”字，所包含的中国文化内核，需要多少部论著才能阐释清楚？西方文字也有类似情形，汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容，这种对中国文化史内容的积淀，成为汉字美学又一深刻的方面。

若深究“文”①之含义，则“文化”本身即为“审美化”的重要体现。

所以，在汉字中积淀的文化史，包含着许多美学的内容，需要进行深入研究。

每个汉字都是一首诗、一个故事、一段历史，还是一种哲学。

而这些内容，与其他文字不同，是深刻地蕴涵于汉字的训释之中的。

训诂学或传统的小学②之所以重要，显然并非“识字”那么简单。

或者说，广义的“识字”，正包含着深刻的文化内涵，而审美的感悟乃是其中的重要内容。

汉字“偏旁”的构成，形成了一个稳定而持久的谱系。

这当然与汉字创造时的物质条件相关，但是，汉字之所以能够长久地应对物质世界的变迁，灵动自如地承担复杂的表达任务，自是与汉字的特点相关。

汉字本身内在的美学谱系与汉字观照世界的方式之间，存在着深刻的关联。

许慎说：“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，于是始作《易》八卦，以垂宪象。

”这里的“俯仰”、“观象”、“观法”，“近取诸身”等，昭示了文字与世界建立关系的过程。

而这个过程，却在文字本身中如同活化石般被凝定。

汉字美学的蕴涵，不妨说是无尽的。

中国文化的蕴涵，在汉字美学中具有相当充分的体现。

从汉字到汉语，当是一个更广远、更深邃的美学境域。

可是，“汉字美学”的独特性，却可以自成一体，与“汉语美学”并非包含与被包含的关系。

我们瞩目于“汉语美学”，但更注重“汉字美学”的奠基性。

(选自《文史知识》《汉字蕴涵的美学》)
（注）①文：许慎《说文解字序》：“文者，物象之本。

”②小学：汉代称文字学为小学。

隋唐以后为文字学、训诂学、音韵学之总称。

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．许慎的“六书”说对汉字的造字原理作出了经典阐释，不需要进行进一步归纳和补正。

B．汉字在对字音字形的分析中就包含了深刻的文化史内容，类似情形也出现在西方文字中。

C．汉字内在的美学谱系与其观照世界的方式间的关联，是其能长久灵活地承担表达任务的原因。

D．汉字美学具有独特性，可自成一体，它虽然只是“汉语美学”的一部分，却是其基础所在。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．第一段列举“甲骨文”和“六书”两个事例，对比鲜明地论证了研究汉字构造原则是探索汉字美学的开端。

B．作者以许慎包羲氏治理天下的话为论据，论述了汉字与世界建立深刻关联的过程。

C．文章在论证中以大量篇幅阐述汉字中的文化精神，彰显了作者关注民族传统文化的立场。

D．全文围绕对汉字构造美学原则的探索，逐层深入地论述了其在汉字美学研究中的重要性。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．我们只有对汉字造字的美学原则进行深入探索，才能找到汉字美学真正的起点。

B．只要深入了解汉字的造字原理及蕴含的中华文化，就抓住了汉字美学的核心内容。

C．传统的小学并不只是简单地教人识字，也包含审美感悟等深刻的文化内涵，因而很重要。

D．具有无穷无尽蕴涵的汉字美学，能够相当充分地体现中国文化的蕴涵。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

哪里有花，哪里安家
李迪
我明天就搬家了。

贺福平说着，从帐篷里拿出小板凳让我坐。

他是山西永和县王家崖村的养蜂人。

李老师，我们养蜂人就是这样，追着花走，哪儿有花，哪儿安家，处处无家处处家。

搬家的货车装得满满的，除了生活用品，全是蜂箱。

不管是装车还是卸车，蜂都烦。

它们受不了震动，一不注意就飞出来蜇人。

我和媳妇整天挨蜇，指甲心，耳根子，比火燎还疼。

不过，疼归疼，挨蜇不是坏事。

蜂毒防病，我从不感冒，也没害过关节炎。

得了，蜂箱码好了，蜂也安静了。

出发！天再冷都得走。

节气是养蜂人的命，要是抓不住，养着养着，蜂就没了。

到了地方，安营扎寨。

人是次要的，先候蜂。

不管多累，睡前一定去蜂场转一圈儿。

就是躺下来，眼睛闭上了，心还在蜂场。

蜂场不能乱建，除了防止蜂水土不服，还要看附近有没有医院，有没有养殖场。

这些地方免不了有抗生素。

蜂采进去，蜜就出问题了。

收蜜的来了，一化验，老贺，你这蜜里有抗生素啊！我说没有的事！人家说你自己去化验，费用我出。

我说，化验就化验，费用不用你管。

结果，当真有！一找原因，挨医院近了。

下一站，辽宁锦州。

荆条花正旺！锦州的荆条花谢了，再去海拉尔采油菜花。

海拉尔过季了，又去呼伦贝尔草原。

锦州的荆条是野生的，海拉尔的油菜不长虫。

我踏遍万水千山，就为寻找干净的花。

永和的槐树是野生的，酸枣也是野生的，这些都是最放心的蜜源。

李老师，我带着蜂，追着花，在回永和采槐花蜜之前，帐篷扎在云南红土地上，一扎就是上百天。

油菜花黄，蚕豆花香，月亮照在山坡上，山下小河淌。

然后，湖北，河南，跟着节气，寻花酿蜜。

千山鸟飞绝，万径人踪灭，唯有养蜂人，夜夜帐篷歇。

冬天过去了，春天又来了。

永和的槐花开了，漫山遍野！
养蜂人回来了，回到家乡赶槐花。

回到了家，见到了妈。

泪眼望着泪眼，泪花连着泪花。

李老师，你不知道，当初我养蜂就为了她老人家。

我父亲很早就撒手西去，妈一个人拉扯我们长大。

我早早学会了开车，在物流公司拉货。

后来，妈身体一直不太好，跑了几个医院都查不出原因。

有人跟我说，给你妈喝点儿蜂王浆试试。

我不信，医院都看不明白咋回事，蜂王浆能管用？想不到喝了两盒，我妈说身上有劲儿了。

我突发奇想，如果我学会养蜂，我妈就能经常吃上蜂王浆了。

我提出改行养蜂，家里家外没一个点头的，说外行人养蜂，上去一个败一个，钱得赔光。

我说谁天生是内行？还不都是学的。

到哪儿去找师傅呢？
想来想去，眼睛突然一亮，哎，我运的货里也有蜂啊！托运人就是养蜂者，他们不就是现成的师傅吗？
就这样，我学会了养蜂。

古人说，书到用时方恨少，事非经过不知难。

我是:不养不知养蜂难，养起蜂来破了产。

一上手，接连失败五年，赔得底朝天！
各种原因:掌握不准花开时节，追不上好蜜源；技术不过硬，关键时候掉链子。

媳妇哭成泪人。

我说别哭，养蜂场不相信眼泪！
没人能板得动我这头犟牛，走到天黑也不回头。

就在这时候，扶贫的好政策下来了，旱天得雨救了我的急！
我拿上扶贫款，重打鼓另开张。

总结经验，四处求教，一下子来了个大爆发，当年就挣了六十万！
养蜂这门技术，就是到了九十岁，还要学。

要每天学，每天问，千万不能牛！蜂飞出窝才能把蜜采回来，可有的蜂飞出去就回不来了，和人一样，病了。

这个学问不是一下子就能掌握的。

话说回来，蜂又是最听话的。

你不用说赶快干活儿去，它们自己就该干啥千啥了。

我最瞧得起它们，觉得它们跟我一样，用不着谁说啥！
我养蜂，吃尽苦中苦；蜂采蜜，同样吃尽苦中苦。

蜂王产下一个卵，二十天这只蜂就出房了，就锻炼翅膀认家门。

没过两天就开始干活儿了。

蜂最多能活六十天。

从生到死，差不多三十天都在干活。

干完就老了。

科学家说，蜂的一生，飞行距离是地球的三圈半！为了给生活带来甜蜜，它们就是这祥辛苦，一想起来我都会流泪。

我心疼它们！
我的两个孩子都念了大学，是我用一瓶一瓶的蜂蜜供的。

我媳妇说，你们还想念书，我们接着供！
李老师，你知道吗？我的名字还是我妈给起的呢。

当年起名字，妈说，就叫福平吧，把福装在瓶子里，一生就安稳了！
没想到，如今我真的把福装在瓶子里了！
（有删改）
1．下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A．文章标题“哪里有花，哪里安家”，既通俗、风趣、合韵，又有意化用贺福平说过的话语，巧妙点出了养蜂人的职业特点和生活追求。

B．开头两段文字对于读者把握作品的主要内容有提示作用，读者由此出发，可以想见当时两人可能一个滔滔不绝、一个侧耳倾听的场景。

C．文中多次提到蜜蜂的生活习性，这样写既能体现贺福平对养蜂事业的热爱，也能借物喻人，以蜜蜂采花酿蜜来象征养蜂人的奉献精神。

D．本文主要叙写养蜂人逐花迁居的生活，题材不算新颖，但文中“扶贫的好政策下来了”等语句的存在，赋予了文章不一般的时代内涵。

2．养蜂人贺福平的话语具有哪些突出的特点？从他的话语可以看出他有哪些形象特征？请简要概括。

3．本文主要以养蜂人贺福平聊天中的自述来组织文章，这样处理有哪些好处？请简要分析。

4、阅读下面的文言文，完成题。

陶庵先生传
高攀龙
陶庵先生者，归子季思也，苏之昆山人。

名子慕，字季思。

其父故太仆震川先生，讳有光。

归子儿时即有至趣，尝挂酒衣带间，见一卉一石佳者，辄引酒自赏。

其余童孺所弄一切，睨视无所屑．。

及长，苦心为文词。

有境必诣其奥，有致必极其微。

辛卯举南畿。

乙未从京邸交于嘉善吴子志远，过锡山，交于高子攀龙。

三人相得欢甚。

时高子筑室于蠡湖之上，曰水居；吴子筑室于祥荡之上，曰荻秋。

归子既三对公车不第，又两丧妇，得羸疾，筑室于昆之西村，曰陶庵。

三子者，递相过从，几席湖山，衣被风月，饮食图史。

见者以三人相对一室，终日默然自怡．，而不知其所事也。

然归子病相，寻不已，遂屏迹陶庵。

陶庵者，缚茅为屋，插槿为墙，屋后树梅,庭艺．菊杞。

室中琴一张，书数百卷，一炉一药囊一瓶粟，他无长物。

归子鼓琴读书，晏坐默识。

穷天地之无垠，察品物之有自，陶然不知身之病也。

时复行唫溪畔，览物从容，作小诗自娱。

客至，煮蔬沽醑而已。

其《陶庵仪载集》中：“归子自居陶庵，不与衣冠之会，不诣府县，不受当路问馈，不为宗党争讼伸白，不为子侄应试干请。

”客有至陶庵者，登其堂未见其人，不知尘念之从何去也。

见其人未闻其语，不知和气之从何来也。

饮食焉，笑语焉，退而慨然以叹，油然以思。

此所以为陶庵也。

或问高子曰：“归子何以愿学陶也？”高子曰：“嗟乎！使归子而得志，所谓断断休休者。

其人与而以病废所自餍足者，东篱南山之味而已。

此诚天下高士也。

而使归子以高士名，则世不幸也!”昆山令王公时熙尝造归子，屏驺从载酒肴而往。

归子欣然纳之。

清言弥日，时以为白衣之致。

及卒，学者称为陶庵先生，而以传属高子。

高子谓吴子曰：“惟子则能传归子矣。

”吴子曰：“子第传之，凡人之美，人惧溢，归子不惧溢．天下之美，备是矣。

” 高子曰：“予
惧予之得其郛郭而遗其神理也。

”吴子曰：“不然，归子如冰壶，内外莹彻，其郛郭者，其神理也。

”高子曰：“善。

”归子有一子名奉世。

归子得年四十有四，其卒以丙午十二月二十日。

（有删节）
1．对下列加点词的解释，不正确的一项是
A．睨视无所屑．屑：轻忽
B．终日默然自怡．怡：快乐
C．庭艺．菊杞艺：种植
D．归子不溢．天下之美溢：超出
2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．归季思儿时就与众不同，他曾在衣带间拴着酒瓶，见到美丽景色，独自饮酒欣赏。

B．归季思命途多舛，三次参加礼部考试均未考取，前后妻子均去世，自己还患羸疾。

C．归季思身无长物，然而鼓琴读书，览物从容，作小诗自娱，有着独特的心灵世界。

D．归季思德配其人，吴志远认为作传时可以放大其美德，这才打消了高攀龙的顾虑。

3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)三子者，递相过从，几席湖山，衣被风月，饮食图史。

(2)客有至陶庵者，登其堂未见其人，不知尘念之从何去也。

4．请简要概括归季思被称为陶庵先生的原因。

5、阅读下面这首宋诗,完成各题。

哀郢二首①（其二）
陆游
荆州十月早梅春，徂岁真同下阪轮②。

天地何心穷壮士，江湖从古著羁臣。

淋漓痛饮长亭暮，慷慨悲歌白发新。

欲吊章华无处问③，废城霜露湿荆榛。

（注）①哀郢：本是屈原《九章》中的篇名，陆游借以为题。

郢，春秋战国时期楚国的都城，在今湖北江陵附近。

②徂岁：言岁月流逝。

下阪轮：下坡的车轮。

③章华：指章华台，楚国离宫。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．首联先说荆州十月已是早梅初开的小阳春气候了，接着运用比喻的修辞手法，将时光的流逝比作下坡的车轮。

B．颔联紧承首联，由岁月轮转联想到人事代谢，感叹有很多像屈原一样被放逐的人，但也认为天地不会困住有壮志的人。

C．颈联意境苍凉而悲壮，抒发了诗人心中那无法排解的报国无门的孤独、怨愤、惆怅、苦闷，深化了颔联的悲情。

D．这首诗首联和尾联皆写景，遥相呼应，思路缜密，结构严谨；中间两联直抒胸臆，感情浓郁，情因景而发，主旨鲜明。

2．诗的尾联勾画了一幅怎样的图画？具有怎样的深刻意蕴？请简要分析。

6、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）夫子循循然善诱人，_____________，_________________，欲罢不能。

（《论语》）
（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，______________，_____________。

（庄子《逍遥游》）
（3）黄鹤之飞尚不得过，______________。

青泥何盘盘！_____________。

（李白《蜀道难》）
（4）执手相看泪眼，____________。

念去去、千里烟波，___________。

（柳永《雨霖铃》）
（5）________________，______________。

但为君故，沉吟至今。

（曹操《短歌行》）
7、微写作
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

①二十四节气是中华民族劳动人民智慧的结晶。

请你从“惊蛰”“芒种”“立秋”“大雪”……中任选一个，描写与此节气相对应的自然或人文景象。

要求语言生动，具体形象；不少于150字。

②近日某学校为提高学生学习效率，严肃课堂纪律，在教室安装人脸识别系统。

该系统不但可以识别每个进出教室的学生，还能识别学生发呆、打瞌睡、玩手机等行为；每个同学每节课的低头次数、举手次数等信息也会被记录在案，作为综合测评成绩的重要指标。

对此有人表示支持，有人表示反对，请谈谈你的看法。

要求：观点明确，条理清晰；150字左右。

③请从《平凡的世界》《呐喊》《红岩》《边城》中选择一个人物，以他（她）的口吻给同一作品中另一人物写一首诗或一段抒情文字，抒发自己的悔恨之情。

要求：感情真挚，合乎情理；不超过150字。

8、从下面三个题目中任选一题，按要求写作。

①家庭生活中一定有引发你关注的细节。

请以一次家庭聊天作为背景，刻画聊天场景以及你的心理状态。

150字左右。

②在疫情中奔赴一线有所作为的人，人们称之为“逆行者”。

请写一段抒情文字，向这些“逆行者”致意。

150字左右。

③请从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》及《老人与海》中任选一部，就其中某个片段写一段推荐阅读的文字。

150字左右。

9、阅读下面的材料，根据要求写作。

随着科学技术的发展，许多人建立了微博、微信朋友圈等与外界沟通，一方面任意展现喜悦悲伤，另一方面痛苦于信息铺天盖地、真假难辨；一方面浏览他人的微博、微信朋友圈了解信息，随意做出评价，另一方面又十分在意他。