粤沪版八年级物理上第一章走进物理世界1

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15．测量值与真实值之间的差异叫误误差 差；物理学中常采用多次测量 求平均值来减小测量误差。某同学用刻度尺对一物体的长度进行多次测 量，测得数据为 2.67 cm、2.67 cm、2.92 cm、2.68 cm，该同学使用的 刻度尺的分度值为 1 1mm，该物体的长度应记为 2.26.67 7cm。
A．日晷
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B．时钟
C．机械停表
D．原子钟
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8．冬冬为了给教室窗子配上一块玻璃，在以下的测量工具中，测量窗框
尺寸最合理的是
( C)
A．分度值是 1 mm，长度是 20 cm 的学生尺
B．分度值是 1 cm，长度是 15 m 的皮卷尺
(D )
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10．小明 5 次测量物理课本的宽度，结果分别为 18.52 cm、18.52 cm、
18.10 cm、18.50 cm、18.51 cm，下列说法正确的是
(D)
A．5 次的测量数据都是正确的
B．最后结果应记作 18.43 cm
C．18.50 cm 中最后一位“0”可以去掉
D．此刻度尺的分度值是 1 mm
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11．一名学生在测量过程中忘了写单位。请帮他补完整： (1)一张普通纸的厚度约 60μμm m； (2)1 节课的时间是 0.75h h 。
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4．测量误差：测量值与真实值之间的差差异异叫做测量误差。多次测量 求平平均均值值可以减小误差。
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知识点 1：长度单位换算
1．一款手机屏幕的尺寸是 6.3 英寸，1 英寸＝2.54 cm，则该型号手机屏
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2．刻度尺的使用：测量长度前要观察刻度尺的零刻零刻度度线线、测测量量范围范 围和分分度值度值；测量时刻度尺要紧紧靠 靠被测量的物体，零刻度线要 对准被测长度的一端；读数时视线要正正对 对刻度线；测量结果既要记 录准准确值确值，又要记录估估计值计值，还要注明单单位 位。
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(1)“选”：根据实际需要选择测量范围和精确度(分度值)合适的刻度 尺。 (2)“看”：使用刻度尺前要仔细观察它的测量范围、分度值、零刻度线 (看零刻度线是否磨损)。 (3)“放”：零刻度线或某一整数刻度线与被测物体的一端对齐，刻度尺 有刻度的一边要紧靠被测物体，并与被测长度相平行。
C．分度值是 1 mm，长度是 5 m 的钢卷尺
D．以上刻度尺均可测量
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9．选择刻度尺的原则是 A．尽量选择分度值小的刻度尺，而不用考虑量程等因素 B．选择量程大的刻度尺，不必考虑分度值等因素 C．一定要选用量程大、分度值小的刻度尺 D．一定要根据测量要求和实际需要决定选择哪种刻度尺
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1．2 测量长度和时间
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重难点解读 1．长度 (1)基本单位：米，符号为 m。 (2)长度单位的对应符号和换算关系：
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2．正确使用刻度尺 测量长度最常用的工具是刻度尺，如图所示。使用方法如下：
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知识点 2：用刻度尺测量长度 3．如图，关于刻度尺使用方法正确的是
( D)
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4．如图所示刻度尺的分度值为 1 1mm；图中测得木块 A 的长度为 22..0088cm。
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知识点 3：测量误差
5．下列关于误差的理解，正确的是
(B )
A．误差就是测量中产生的错误
B．误差只能尽量减小，但不能避免
C．随着科技的进步，测量仪器将进一步改进，测量误差最终将被消除
D．长度测量中，为了减小误差，可以采用分度值后多估读几位的方法
幕的对角线长度为
(A)
A．1.600 2 dm B．16.002 mm
C．160.02 cm
D．16.002 m
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2．完成下列单位换算： (1)4.8 km＝4.48.×8×103103m＝4.48.8×1×05105cm； (2)83 μm＝8.83.×3×1 104 04nm＝8.83.3×1×0－105－5m。
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12．如图，停表的读数为 222828.7 .7s。
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13．阿依同学在操场跑步时，发现地面有条宽窄不一的裂缝，他用刻度 尺测得裂缝某处宽为 8.65 cm，他使用刻度尺的分度值为 1 1mm，他又 用如图所示的方法测量硬币的直径，测得硬币的直径是 2.2.48 48cm。
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3．单位 (1)为了科学的进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这 个标准量叫做单单位 位。 (2)在国际单位制中，长度的单位是米米 ，符号为 m m。常用单位有 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 (3)国际单位制中，时间的基本单位是 秒 秒，符号是 s s 。常用单位 有时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)、纳秒(ns)等。
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易错易混 测量时产生误差和错误的原因不同：误差只能减小不可避免，错误是可 以避免的。
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1．测量工具：刻刻度尺度尺是测量长度的基本工具，游游标标卡尺卡尺和 螺旋螺 测旋微测器微 器是较为精密的两种测量长度的工具。测量时间的常用工具是 摆钟、机械表、电子钟和电电子停子表停表。
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知识点 4：测量时间 6．如图所示停表的读数是 3 3 min404.0.5 5s。
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7．如图所示，在中学物理实验探究中常用来测量时间的工具是 ( C )
的结果为 122.9 cm，小华测量的结果是 1.228 m。下列说法中正确的是
( B)
A．小华的读数比小明的准确
B．两人所用刻度尺的分度值是相同的
C．两人中至少有一人的测量是错误的
D．小明所用刻度尺的分度值是 1 cm，小华所用刻度尺的分度值是 1 mm
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16．如图所示，是利用电子停表记录的前 2 名同学百米赛跑的成绩，则 第 2 名比第 1 名多用了 5 535 35ms。
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17．小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量
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(4)“读”：读数时，视线要正对刻度尺且与尺面垂直，要估读到分度值 的下一位，若正好对应刻度线时估读值为 0。 (5)“记”：测量结果包括数字和单位。
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记忆技巧：一平二垂三估计。 3．误差：物理学中，把测量值与真实值之间的差异叫做误差。 (1)测量时产生误差的原因 ①与测量人有关；②与测量工具有关；③与测量方法有关。 (2)减小误差的方法 ①选用精密的测量工具；②改进测量方法；③多次测量求平均值。
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14．如图所示，用刻度尺测量物体的长度中，人眼所在位置正确的是 B B(选填“A”或“B”)，刻度尺的分度值是 0 0.1 .1cm，该物体的长度
是 2 2.52.52cm。
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