广东省东莞市某校2021-2022学年-有答案-九年级上学期期中语文试题

广东省东莞市某校2021-2022学年九年级上学期期中语文试题一、句子默写
1. 根据课文默写古诗文。

（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

________，________。

（苏轼《水
调歌头》）
（2）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

________，________！（刘长卿《长沙过贾
谊宅》
（3）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“________，________”的旷达
心态。

（用《岳阳楼记》中原句答）。

（4）把李白的《行路难（其一））》默写完整。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

________，________。

________，________。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

二、字词书写
根据拼音写出相应的词语。

（1）油麻地家底最hòu shí的一户人家，就是杜小康家。

（2）絮絮叨叨会让谈话的对方陷入gān gà的境地。

（3）我自己常常力求这两句话之现实与调和，常常把这两句话向我的朋qiǎng guō bù
shě。

（4）我一直盯着父亲，看他zhèng zhòng qí shì地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴
褛的年老水手走去。

三、选择题
下列语句中画线的成语使用有误的一项是（）
A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。

B.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，常年漂泊在外的愁绪荡然无存了。

D.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。

下面对病句的修改不正确的一项是（）
A.在激烈的市场竞争中，我们缺乏的两样东西，一是勇气不足，二是谋略不当。

（去
掉“不足”与“不当”）
B.单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。

（将“未免”改为“免得”）
C.北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。

（应在“打车难”之后加“的问题”）
D.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。

（应把“首台”移
到“可去除”之前）
四、语言表达
提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“黑匣子”下定义。

①黑匣子用来记录飞机飞行中的各种资料
②飞机失事后可以依据黑匣子的记录分析飞机失事的原因
③黑匣子是一种飞行记录仪
④黑匣子装在飞机的座舱里。

定义：________
五、课内阅读
阅读下面文本，完成下列各题。

醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐
闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁
亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少
辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳
木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景
不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太
守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟
乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其
乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）下面句子中画线词语的意义相同的一项是（）
A.而不知太守之乐其乐也/而乐亦无穷也
B.若夫淫雨霏霏/日出而林霏开
C.名之者谁/不能名其一处也
D.临溪而渔/而不知人之乐
（2）用现代汉语翻译下面句子。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

（3）下列对文章理解和分析不正确的一项是（）
A.文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，用“回”字“转”字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。

B.文章第二段将“山水之乐”具体化，描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无穷乐趣。

C.文章通过描绘游人之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏。

D.全文连用二十一个“也”，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫、铿锵悦耳。

（4）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你的理解。

六、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。

欧阳公四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长而无家书读就闾里士人家借而读之或因而抄录。

以致昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（1）下列加下划线词语意思不相同的一项是（）
A.及其稍长/及郡下
B.太夫人以荻画地/不以物喜
C.或因而抄录/或王命急宣
D.教以书字/即书诗四句
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句
及其稍长而无家书读就闾里士人家借而读之或因而抄录
（3）你怎样看待欧阳修母亲画荻教子这种做法？
七、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。

让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①“谁是英雄？今天，我们一起寻找。

”5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄，精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。

与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄，精忠报国”主题活动。

“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。

相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子之间热切讨论的话题。

②国家也在回应着人民的情感与心声。

为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。

该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。

”
③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。

“崇尚英雄，精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。

”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。

④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。

新时代的中国，同样需要英雄精神。

默
默钻研数十载的科技人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在
经年累月的执着坚守。

在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可
以成为“自己的英雄”。

⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。

”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前
行的强大力量。

期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。

（选自2018年5月23日《人民日报》，有删改）
（1）文章①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括。

（2）第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反
复点赞”？
（3）简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。

（4）联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。

（80—100字）
材料：5月14日，川航空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，
面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失
灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。

机长刘传健被人们称为“英
雄机长”。

阅读下面文本，完成下列各题。

父亲的刀子
①我家西屋的窗台上，有一把刀子，一把锈迹斑斑的刀子。

②西屋原本是我爷爷住的，爷爷去世后，就没人住了。

我爷爷活着的时候，每年都要
磨那把刀子，磨得锃亮锃亮的。

其实，磨了也没有什么用，但他还是要磨。

年轻时，
爷爷用这把刀子杀过鬼子，伤过土匪。

刀子是爷爷的骄傲啊！
③砍头不过风吹帽，男子汉大丈夫活在世上，有仇报仇，有怨报怨。

这句话，我爷爷
经常挂在嘴边。

爷爷骨头架子很大，个儿很高，真有三分梁山好汉的样子。

④爷爷去世后，刀子很久没人磨，就锈了。

⑤不过，现在，我正蹲在院子里，用一块月牙状的磨刀石，磨那把刀子。

⑥刺啦刺啦……
⑦一弯月牙悬于天际。

清冽的月光淹没了我冰冷的目光，逐渐唤醒那把沉睡已久的刀子。

⑧刀子啊，刀子！你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，让火红的血液流上
那么一小会儿，我们老田家的尊严就彻底复活了。

我一边磨一边想。

⑨老歪是县高中的门卫。

那天，父亲骑着那辆除了铃铛不响浑身都响的破自行车，顶
着刀子般的西北风，满头大汗走了近三个小时，去给我送棉袄，却在学校门口，遇到
了麻烦。

那是父亲头一回进城。

他一口浓郁的乡音，再加上有些紧张，说出来的话就
很难懂了。

恰好，那天值班的是老歪。

老歪是个急性子，三句话没听完，就冲着父亲
开了火。

父亲也很着急，他害怕进不了门，送不了棉衣，于是就跟老歪争执起来，结
果被老歪一拳打在鼻子上，当时，就摔在了地上。

⑩我急匆匆地赶到大门口的时候，正看见父亲蹲在地上，满脸的血。

我冲上去就要跟
老歪拼命，却被同学死死地拽住了。

同学说，老歪是练家子，你打不过他的。

真的，
我真的打不过他。

老歪得有一米八多，浑身的腱子肉，满脸的粉刺，一看就不是善茬。

我们经常看见他在传达室外，哼哼哈哈地练哑铃，做俯卧撑，打沙袋。

老歪是他的外号，不是说他长得歪，而是说他脾气邪。

⑪父亲身上一点也没有爷爷的影子，他身型瘦小，木讷拘谨，只是一个老实巴交的普
通农民。

因此，父亲那张血脸在我心底生了根长了刺，令我寝食难安。

⑫放寒假了，在西屋的窗台上，我又见到久违了的刀子，于是就想起了爷爷，想起了
他的那些英雄事迹和豪言壮语。

⑬我磨了整整三个晚上，不是非得磨三个晚上不可，其实只要一个晚上就足够了，但
我需要勇气，我在寻找爷爷当年的影子。

面对强悍如斯的老歪，我——一个文弱书生，真的很需要勇气。

⑭第四天晚上，我正准备继续磨刀子，然而，刀子却不见了。

我问父亲。

父亲嘿嘿一笑，说，刀子被大刚借走了，咱老田家不能吃亏，不是？很神秘的样子。

大刚是横行
乡里的一个二流子，据说很能打。

⑮大刚很能打，又有刀子在手，而且又在暗处，定然能够马到成功。

我的心渐渐放宽了。

⑯开学后，发现校门口没了老歪邪恶的身影。

我想，大刚肯定是得手了，老歪肯定是
没脸再干下去，辞职了。

父亲那张血脸，随着日益紧张劳累的学习，渐渐淡了。

⑰放暑假了，在街上遇到大刚，问起老歪的事，他却矢口否认，说根本就不认识什么
老歪。

⑱回到家，问父亲，他笑笑说：当时怕你去跟人家拼命，骗你的。

后来，我给教育局
写了封信，再后来就不清楚了。

⑲我再也没见过那把刀子，不过，我发现父亲也有自己的刀子，那是一把更加锋利的
刀子。

（1）根据小说的情节，以父亲为陈述对象，完成下列的表格。

（2）第⑨⑩段中极力描写老歪身材高大、急性子、脾气邪，请指出这样写的作用。

（3）联系上下文，品味下列句子中画线的词语，分析其表达效果。

你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，让火红的血液流上那么一小会儿，我
们老田家的尊严就彻底复活了。

（4）请说说“刀子”在老田家三代人手里不同的含义。

八、作文
根据要求作文。

在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲有
同学的宽容和赞赏…一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河
中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的。

要求：
①根据材料，结合自己的人生成长经历作文，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限，600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

九、名著阅读
阅读下面文本，完成下列各题。

（A）三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。

林冲叫声：“阿也！”靠着一株
大树便倒了。

只见董超、薛霸道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。

”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。

林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳。

”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。

”薛霸道：“哪里信得你说?要我们心稳，须得缚一缚。

”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎的？”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。

同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那
陆虞侯传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。

便多走的几日，也是死数，只今日就这里，倒作成我两个回去快些。

休得要怨我弟兄两个，只是上司
差遣，不由自己。

你须精细着：明年今日是你周年。

我等已限定日期，亦要早回话。

”
林冲见说，泪如雨下，便道：“上下，我与你二位往日无仇，近日无冤，你二位如何救
得小人，生死不忘。

”董超道：“说甚么闲话?救你不得。

”薛霸便提起水火棍来，望着
林冲脑袋上劈将来，可怜豪杰束手就死。

……
（B）鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀
那日相别之后，洒家忧得你苦。

自从你受官司，俺又无处去救你。

打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。

却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。

’以此洒家疑心，放你不下。

恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。

见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。

夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤
赚了你脚。

那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。

洒家见这厮们不
怀好心，越放你不下。

你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。

”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。

”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟!洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱；且看
兄弟面皮，饶你两个性命。

”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟!快搀兄弟，都跟
洒家来。

”提了禅杖先走。

两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。

”依前背上
包裹，提了水火棍，扶着林冲，一同跟出林子来。

（1）根据整部小说内容说说林冲曾做过什么官职？为何失去官职？
（2）林冲与鲁智深两人皆武艺高强，但性格迥异，请结合选文，分别分析林冲与鲁智深的性格上的不同点。

（3）鲁智深的行为体现了梁山好汉们“侠义”的特点，请再写出书中两个“侠义”的故事，并说说你对他们“侠义之举”的理解。

参考答案与试题解析
广东省东莞市某校2021-2022学年九年级上学期期中语文试题
一、句子默写
1.
【答案】
但愿人长久千里共婵娟
汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知
不以物喜不以己悲
欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上勿复乘舟梦日边
【考点】
名篇名句默写
诗
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。

在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。

一些易错字可以结合词义背诵。

此题中注意“婵
娟”“薄”“碧”“溪”的书写。

二、字词书写
【答案】
厚实
尴尬
强聒不舍
郑重其事
【考点】
常见易错字
【解析】
（1）注意“尴尬”的正确书写。

强聒不舍是一个汉语成语，拼音是qiǎng guō bù shě，形
容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。

郑重其事是一个汉语词语，读音为zhèng
zhòng qí shì，形容对待事情非常严肃认真。

注意“其”不要写成“期”。

所以答案是：
【解答】
（1）厚实；
（2）尴尬；
（3）强聒不舍；
（4）郑重其事。

三、选择题
【答案】
B
【考点】
成语的使用
【解析】
本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。

成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

【解答】
A．使用正确，天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。

比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

B．使用有误。

洗耳恭听：洗耳：擦洗耳朵；比喻很重视听对方说话；恭：恭敬地。

洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。

请人讲话时的客气话。

指专心地听。

洗耳恭听不能用于长辈对晚辈。

C．使用正确，荡然无存：荡然：完全空无。

形容东西完全失去，一点没有留下。

D．使用正确，孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。

指工作或学习勤奋不知疲倦。

【答案】
B
【考点】
病句修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，语病为两面对一面，应在“成功”后加“与否”。

四、语言表达
【答案】
定义：黑匣子是装在飞机座舱里，用来记录飞机飞行中的各种资料，飞机失事后可依据其记录分析失事原因的飞行记录仪。

【考点】
其他（压缩语段）
一句话概括内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
要把几个短句子改写成一个长单句，关键是分析提供的几个句子，找出它们之间的语义联系点，然后确定其中一个句子为改写
后的主干句，其他的句子可以改变成一个附加成分还原进主干句子中去，注意，不能写成复句，也不要写成病句。

分析原句
，我们可以确定句主干句③，黑匣子是一种飞行记录仪。

记录什么？怎么记录？具有什么特点？从①②④句中提取即可。

注意语
句要通顺。

五、课内阅读
【答案】
A
（2）欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

C
（4）醉翁之意不仅在于山水之间，还在于宴酣之乐、乐人之乐。

（或：醉翁之意不仅在于山水之间，还在于与民同乐。

）
【考点】
课内文言文阅读
醉翁亭记（欧阳修）
文言虚词
一词多义
文言翻译
文言文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，快乐。

B项，雨雪纷纷而下的样子/弥漫的云气。

C项，命名，起名/说出。

D项，表承接/表转折。

故选A。

（2）得：领会。

寓：寄托。

（3）C项，“衬托太守的孤芳自赏”有误，衬托了“太守之乐其乐”，即与民同乐。

（4）阅读文本可知，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之
酒也”，说明了“醉翁”二字的深意，把景与情直接联系起来，“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。

文中醉翁的乐趣除了“山水之乐”，还应有“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，也就是与民同乐，最后更是点明了作者真正的“乐”——“太守之乐其乐”，即与民
同乐的思想。

六、课外阅读
【答案】
B
及其稍长/而无家书读/就闾里士人家借而读之/或因而抄录
欧阳修的母亲善于教育，严格要求，在家境贫困的情况下，教孩子识字，使孩子不致
因贫穷而放弃学习，使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难，刻苦学习，还是可
以学好知识的。

【考点】
筛选信息，归纳要点（文言文）
课外文言文阅读
【解析】
（1）A. 都解释为“等到”。

B. 用/因为。

C. 都解释为“有时”。

D. 都解释为“写”。

故选B。

（2）这里可以参考句子的意思来断句。

这句话的意思是：到他年龄大些了，可是家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。

因此其正确的
断句是：及其稍长/而家无书读/就闾里（街坊）士人家借而读之/或因而抄录。

（3）通读全文，明确文意，可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。

结合文段说出看法：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃
学习。

使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难刻苦学习还是可以学好知识的。

欧
阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。

可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。

所以答案是：
【解答】
（1）B；
（2）及其稍长/而无家书读/就闾里士人家借而读之/或因而抄录；
（3）欧阳修的母亲善于教育，严格要求，在家境贫困的情况下，教孩子识字，使孩子不致因贫穷而放弃学习，使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难，刻苦学习，还
是可以学好知识的。

七、现代文阅读
【答案】
（1）①人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄，精忠报国”大型
网络互动活动；
②全国中小学正在开展“崇尚英雄，精忠报国”主题活动；
③《英雄烈士保护法》全票表决通过。

（2）这句话赞美了那些为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲的人。

（3）举例论证，具体形象地证明了“在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为‘自己的英雄’”这一观点。

（4）示例：英雄应该是有高度事业心，自尊心，责任感和锲而不舍的人。

像机长刘传健这样，在生死关头，不顾个人安危，沉着应对，挽回了巨大的损失。

英雄不单单只
是一些成功的人罢了，也有可能是一些背后为别人无私贡献，为国家默默奉献的人。

【考点】
议论文阅读开放问题
议论文内容理解与分析
议论文重要语句
筛选信息，归纳要点（议论文）
论证方法
最后一次讲演（闻一多）
国行公祭，为佑世界和平（钟声）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题需要通读全文，根据第①段“‘崇尚英雄，精忠报国’大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮”“全国中小学也正在同步开展‘崇尚英雄，精忠报国’主题活动”，
第②段“为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行”，据此三条解答即可。

（2）结合上下文内容理解即可。

“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”言
外之意是说“军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，
不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲”，这句话是对那些为了国家和人民、和
平与发展壮烈牺牲的人的赞美，所以会被网友反复点赞。

（3）常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证和引用论证。

第④段画线句列举了“默默钻研数十载的科技人员”“坚守脱贫攻坚第一线的基层干部”“累倒
在手术台旁的医生”“对每个孩子都关怀备至的教师”等在日常工作中恪尽职守，在普通
岗位上埋头苦干的人，这是举列论证。

这种论证方法，具体形象地证明了“在日常工作
中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为‘自己的英雄’”。