第一单元 观察物体(三)【复习课件】-五年级数学下册单元复习过过过(人教版)

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观察物体（三）思维导图源自知识归纳知识讲解1.从同一方向观察不同的几何体，看到的图形可能相同。 根据从一个方向看到的几何体的图形，是不能确定这个几何体的形状的，更无法确定组成这 个几何体中的小正方体的个数。 根据从一个方向看到的图形摆出几何体，有多种不同的摆法。
知识点讲解
2.观察由小正方体搭成的几何体时，由于前面的小正方体遮挡了后面的小正方体、左面 的小正方体遮挡了右面的小正方体、右面的小正方体遮挡了左面的小正方体或者是上 面的小正方体遮挡了下面的小正方体，常会漏数被遮挡的小正方体。例如: 图1是由5个小正方体搭成的，而不是由4个小正方体搭成的; 图2是由4个小正方体搭成的，而不是由3个小正方体搭成的。 解决此类问题时，一定要具体问题具体分析。
知识讲解
本章节学习目标 6、能根据从正面、側面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察 就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个 立体图形所需要的正方体的数量范围。 7、让学生主动参与观察、操作、交流等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理 的思考，发展空间观念。
知识点讲解
3、根据从三个不同的方向看到的形状图摆出几何体，一般只有一种摆法。 从正面、左面和上面看到的图形确定了，这个几何体也就确定了。 4.根据从三个不同方向观察到的图形还原几何体，先从上面观察到的图形分析确定基本 形状，推测可能出现的各种情况，然后根据从其他两个方向看到的图形综合分析，确 定层数和每层小正方体的个数。
第一单元 观察物体（三）
人教版 五年级下册
知识讲解
本章节学习目标 1、结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物 图可以有多种摆放方式。 2、学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 3、通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，发展空间观念，初步学会 欣赏生活中的数学美。 4、在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。 5、能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形。