老师解决我与同学的矛盾的作文

老师解决我与同学的矛盾的作文在学校的日子里，每天都像是一场热闹的舞台剧，充满了各种情节
和意外。

而我和同学之间的那次矛盾，就像是这场舞台剧里的一场风暴，差点掀翻了整个舞台。

那是一个阳光明媚的上午，教室里的气氛却有些紧张。

我和同桌小
李因为一支铅笔闹起了别扭。

事情的起因其实特别小，小到现在回想
起来我都觉得有点哭笑不得。

那支铅笔是我新买的，上面有着我最喜
欢的卡通图案。

我小心翼翼地用着，课间去了趟厕所回来，却发现铅
笔不见了。

找了一圈，发现它竟然在小李的手里，而且笔头已经被削
尖了。

我一下子就急了，冲过去就说：“这是我的铅笔，你怎么能随便拿！”小李也不甘示弱，回道：“我以为是没人要的，就拿来用一下怎
么了？”就这样，我们你一言我一语，声音越来越大，情绪也越来越激动。

周围的同学都投来了好奇的目光，可我们谁也没有停下来的意思。

就在我们吵得不可开交的时候，班主任王老师走进了教室。

她先是
愣了一下，随即皱起了眉头，眼神里透着严肃。

“你们两个，先停下来！”王老师的声音不大，但却有着一种让人无法抗拒的力量。

我们俩
顿时安静了下来，可还是气鼓鼓地瞪着对方。

王老师把我们带到了教室外面的走廊上，让我们先各自冷静一会儿。

我站在那里，心里还是觉得特别委屈，觉得小李太不讲道理了。

过了
一会儿，王老师先看向我，轻声问道：“能跟老师说一说，到底是怎么
回事吗？”我把事情的经过一五一十地说了出来，说到激动的地方，声
音还有些颤抖。

王老师认真地听着，不时地点点头。

然后，她又转向小李，让他也讲讲自己的想法。

小李嘟囔着说：“我真的不知道是他的铅笔，我就是看放在桌子上没人用。

”王老师听完，微微叹了口气，说：“一支铅笔本身是小事，但是你们处理问题的
方式可不对。

同学之间应该互相尊重和理解，而不是一上来就吵架。

”
接着，王老师拉着我们的手，让我们面对面站着。

“你们想想，为
了这么一支铅笔，伤了同学之间的感情，值得吗？”我和小李都低下了头，不吭声。

王老师又说：“小李，你没经过同意就拿别人的东西，是
不对的，应该跟同学道歉。

”小李犹豫了一下，小声说了句：“对不起，我不该随便拿你的铅笔。

”听到他道歉，我心里的气顿时消了一大半。

王老师看着我，说：“那你呢，是不是也有点冲动了？同学之间应
该好好沟通，而不是一上来就发火。

”我红着脸点点头，说：“老师，
我也有错，我不该那么大声跟他吵架。

”
王老师笑了，说：“这就对了嘛，同学之间要友好相处。

来，握个手，以后还是好朋友。

”我和小李对视了一眼，有些不好意思地伸出手，握在了一起。

回到教室后，我和小李之间的气氛明显缓和了许多。

那支引发矛盾
的铅笔，此刻也变得不再重要了。

从那以后，我和小李再也没有因为这样的小事闹过别扭。

每当我想起这件事，都会特别感激王老师。

她没有简单地批评我们，而是耐心地引导我们解决问题，让我们明白了同学之间相处的道理。

在学校的生活中，这样的小矛盾可能还会不断出现，但有了老师的教导和帮助，我们一定能够学会更好地处理，让校园生活充满阳光和欢笑。

这就是老师的力量，她能在我们迷茫和冲动的时候，为我们点亮一盏明灯，照亮前行的路。