2024年初一生物老师工作计划（二篇）

2024年初一生物老师工作计划
一、指导思想
依据全日制义务教育生物课程标准，本教学活动面向全体学生，致力于促进学生全面与终身发展。

重视每位学生的个体差异，致力于培育其个性与特长。

致力于提升学生的生物科学素养，积极推广探究式学习方法。

引导学生主动参与、乐于探索、勤于实践，逐步增强学生的信息收集与处理能力、问题提出与解决能力，以及交流与表达能力。

使学生在探索过程中真实体验学习之乐趣，进而进一步激发其学习兴趣，逐步培养其对自然的热爱、对生命的关注以及对社会发展的责任感。

二、教学任务
1. 遵循学期初的计划，本学期初一年级将讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）《生物学》（七年级上册），初二年级将讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）《生物学》（八年级上、下册）。

2. 紧抓初一、初二年级的生物教学工作，力求实现学校既定的教学目标。

3. 在持续深化“课改”实验的过程中，努力学习相关教育理论，不断提升对“课改”的理解，力求在现有基础上，使课堂教学有所创新与突破。

4. 继续探索教学过程中新的教学模式，积极借鉴上一年“课改”的经验，持续收集与整理相关资料，巩固“课改”新成果，并完成相关课题研究。

5. 继续研究与推广校本教研的内涵与经验，充分调动教师的积极性，发挥学校教研组的集体优势。

三、作业与单元测试安排
根据教学进度，及时完成教材课后设计的作业，并提供适当提示与辅导。

定期要求学生提交作业以进行批改和讲评，避免额外布置作业以减轻学生负担。

期中与期末考试前各安排一次单元测试。

期中考试难度适中，确保勤奋学习的学生能够取得良好成绩。

期末统考前应留出充足复习时间。

四、本学期教研活动安排
1. 积极参与每周教研组活动。

2. 持续开展生物课题研究。

3. 期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，并在学校进行汇编，参与论文评选活动。

五、课外兴趣活动
为加深与巩固学科知识，丰富学生课余生活，努力开展形式多样的课外活动。

2024年初一生物老师工作计划（二）
一、指导思想
本课程遵循全日制义务教育生物课程标准，致力于全体学生的全面发展与终身学习需求。

本课程注重每位学生的个性化发展，旨在培养其特长。

课程旨在提升学生的生物科学素养，并积极推广探究式学习方法。

课程鼓励学生主动参与、积极探索、勤于实践，逐步增强学生的信息收集与处理能力、问题提出与解决能力，以及交流与表达能
力。

通过探究学习过程，使学生真正体验学习的乐趣，进而激发其学习兴趣，逐步培养其对自然的热爱、对生命的关注以及对社会发展的责任感。

二、教学任务
1. 根据学期初的计划，本学年将讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）《生物学》（七年级上册）给初一年级学生，以及《生物学》（八年级上、下册）给初二年级学生。

2. 确保初一和初二年级的生物教学工作达到学校设定的目标。

3. 在持续深化“课改”实验的努力学习相关教育理论，不断提升对“课改”的理解，力求在现有基础上创新课堂教学，实现突破。

4. 继续探索教学过程中的新教学模式，积极借鉴上一年“课改”的经验，持续收集和整理相关资料，巩固“课改”的新成果，并完成相关课题。

5. 继续研究和推广校本教研的内涵与经验，充分调动教师的积极性，发挥教研组的集体优势。

三、作业与单元测试安排
根据教学进度，及时完成教材课后设计的作业，并提供适当提示与辅导。

定期要求学生提交作业以进行批改和讲评，避免额外布置作业以减轻学生负担。

期中和期末考试前，各安排一次单元测试。

期中考试难度适中，以确保勤奋学习的学生能够取得良好成绩。

期末统考前，确保学生有充足的复习时间。

四、本学期教研活动安排
1. 积极参与每周教研组活动。

2. 继续开展生物课题研究。

3. 期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，并在学校进行汇编，参与论文评选活动。

五、课外兴趣活动
为加深和巩固学科知识，丰富学生的课余生活，本课程将努力开展多样化的课外活动。