关于高中生提出数学问题的研究的开题报告

关于高中生提出数学问题的研究的开题报告
题目：
高中生提出数学问题的研究
研究背景：
数学作为一门基础学科，对于培养人们的逻辑思维、创造力和数学素养具有重要的作用。

而高中数学作为数学学科的进一步延伸，更是对于高中生数学素养的提升和对未
来可能涉及到的科学领域的了解起到重要作用。

高中应该注重培养学生的数学思维能力，提高他们对数学的兴趣和理解，而数学问题作为数学思维的体现是提高数学素养
和兴趣的有效途径。

因此，研究高中生提出数学问题的情况，发现他们在哪些方面存
在疑惑和问题，探寻他们思维的误区及解决方法，将有利于更好地提高教育教学水平，从而更好地推动数学教育的发展。

研究目的：
1.了解高中生在学习数学过程中提出数学问题的情况，包括提出问题的频率、类型、
难度等。

2.探究高中生提出数学问题背后的原因，即他们对数学知识的掌握情况、数学思维能力、对数学的兴趣等对他们提出问题的影响。

3.分析高中生提出数学问题的特点，包括问题类型、问题解决思路、问题解决方法、
解决最终结果。

4.探究高中生解决数学问题的方法和思维路径，分析他们在解决这些问题过程中的操
作和思考方式。

研究方法：
本研究将采用定量和定性相结合的方法进行研究。

1.调查问卷法。

通过发放调查问卷，了解高中生提出数学问题的情况，包括提出问题
的频率、类型、难度等以及影响他们提出问题的相关因素。

2.案例研究法。

通过对数学教师收集的高中生数学问题进行整理和分类，以及对高中
生解决数学问题的方法和思维路径的观察和记录，得出高中生提出数学问题的特点和
高中生解决数学问题的方法和思维路径。

研究意义：
1.通过研究高中生提出数学问题的情况，为数学教师提供更好的教学方向和策略。

2.通过深入探究高中生提出数学问题背后的原因，发掘高中生的数学问题解决方法和思维路径，使教师更好地开发和提高学生的数学思维能力。

3.本研究将为更好的推进高中数学教育的开展提供理论支持和实战经验。