模仿操教学设计教案

《模仿操》教学设计
一、指导思想：
坚持“健康第一”的指导思想，在教学中结合水平一学生的生理、心理特点，开始以“带领学生去动物园参观”为情境展开教学，全程中引导学生模仿动物动作，营造和谐、愉悦的学习氛围，充分调动学生学习的积极性和主动性。

本单元共4课时，本次为第1课时。

二、教材分析：
本课教材选取了孩子们喜欢的小动物创编模仿操，动作简单、特点鲜明，很容易模仿学习。

教学中，充分抓住水平一学生的心理特点，以模仿练习为主，发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质，培养学生的模仿观察能力和自我表现能力。

三、学情分析：
水平一阶段的孩子活泼好动，有强烈的好奇心，想象力丰富，模仿能力强且善于表现自己。

在本次教学中，巧妙设置情境，引导学生模仿各种动物的动作和声音，且给学生大量的模仿以及创作时间，创造集体合作的空间，让学生充分体验到运动的乐趣，促进其身心健康快乐的成长。

四、教学目标：
1、通过模仿操的练习，85%以上的学生能够初步掌握模仿操的动作方法和要领，模仿形象，节奏感强。

2、通过模仿操练习，发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质，培养学生的模仿观察能力和自我表现能力。

3、通过猫和老鼠游戏练习，培养学生的群体合作意识和观念。

五、重、难点：
重点：学会模仿操。

难点：模仿形象，节奏准确。

六、教学流程：
（一）准备部分：
课堂常规之后，对学生进行队列队形练习，充分调动学生的注意力，然后进行蛇形跑和健美操基本步伐的练习。

（二）教学主体：
1、情景导入。

（带领学生去动物园参观）
2、根据动物的声音或特点，辨别出是哪种动物，引导学生模仿动物的动作和声音。

3、带领学生进行模仿操的练习。

4、组织学生分组进行练习，并在已学习或已掌握动作的基础上，积极进行动作创编。

5、请小组进行汇报展示。

6、学生对展示动作进行评价，教师给予鼓励。

7、组织学生进行猫和老鼠的游戏。

游戏方法：
十名同学围成一个圆，扮演猫洞，圆内有五名同学扮演猫，圆外十三名同学扮演老鼠，圆内会放置有15个沙包充当猫的美食。

游戏中，猫不能出洞，在圆内守护粮食，当老鼠偷猫粮时，抓住老鼠充当午餐；老鼠围绕圆逆时针跑进，当猫不留意时，可以偷取猫粮当做午餐。

游戏结束后，看看猫最后收获了多少只老鼠当午餐，也看看老鼠偷取了多少粮食当午餐。

（三）整理放松：
带领学生跟随音乐《虫儿飞》进行舞蹈放松，使学生在舞动中充分放松身心。

最后教师引导学生对本节课进行总结，在愉悦的气氛中师生告别。

七、器材：
播放器一个、小标志8个、沙包15个
八、课的密度和生理负荷：
本节课的预计密度为30-35%，预计生理负荷为130次/分。

模仿操教案
授课教师：王香香授课班级：2年级3班授课人数：28人。