2019届高考语言得体题型最新汇总含解析

2019届高考语言得体题型最新汇总
1.下面是某校校庆会务组准备发出的一份邀请函的正文，在表达上有五处不妥当，请找出并作修改。

尊敬的校友您好！峥嵘九秩，桃李五洲；岁月如歌，悠悠风华。

3月1日，学校将迎来建校90周年诞辰的大喜日子。

值此喜迎校庆之际，谨向多年来一直关心、支持学校建设和发展的广大校友致以诚挚的问候，特邀您们在百忙中光临，共叙友情，共谋发展，共襄盛举。

纸短情长，望务必到会。

会后欢迎参观校园。

答案及解析：
1.⑴将“诞辰”改为“华诞”（“诞辰”多用于所尊敬的人）。

⑵“大喜日子”删除（口语化，场合不对）。

⑶“望务必到会”，改为“望到会”，或“期待您的到来”。

⑷“您们”，改为“您”。

⑸“纸短情长”删除（“纸短情长”常用于书信）。

【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。

这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。

文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。

“诞辰”多用于所尊敬的人，对学校用“华诞”合适。

“大喜日子”较口语化，不适合用于邀请函，可删去。

“望务必到会”说法生硬，不适合邀请函，可改为“望到会”，或“期待您的到来”。

邀请函是针对个人的，所以把“您们”，改为“您”。

“纸短情长”常用于书信，不适合邀请函，要删除。

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

2.下面是某物业公司的一封致歉信，在语言表达方面存在问题，请找出四处并修改。

尊敬的各位业主：
你们好！今日小区设备检修，导致突发停水事故。

我谨代表公司全体员工向各位亲们真诚致歉。

对于今日给您及家人造成的不便，我们敬谢不敏。

事后，我们及时做了反思和检讨，并保证努力把日常工作层层细化，坚决杜绝此类事件不再发生。

我们坚信，只要提供细致周到的服务，才能不辜负你们的信任。

XX物业公司
2018年12月29日答案及解析：
2.①“亲们”——“业主”（书面语体）②“敬谢不敏”——“深表歉意＼遗憾”（敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。

是表示推辞的客气话。

不合语境）③ “不再发生”——“再次发生”④“只要”改为“只有”。

【详解】试题分析：本题考查语言表达的得体性。

解答此类题目，应先明确题干的要求，如本题“下面是一封推荐信的片段，其中有五处语言表达不得体，请找出来并加以修改”，这就要求考生不但要找出不得体之处，还要进行修改，修改的时候要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。

结合“某物业公司的一封致歉信”分析，“亲们”口语化，改为“业主”；“敬谢不敏”，恭敬地表示能力不够或不能接受。

是表示推辞的客气话。

不合语境。

改为“深表歉意＼遗憾”；“不再发生”，结合“杜绝”分析，不合逻辑，改为“再次发生”；结合后面关联词“才”分析，把“只要”改为“只有”。

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

3.依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
敬词和谦词是古诗文中常见的语言现象。

，。

，；。

，。

①“足下”意指“脚下”，按说应该是谦词，但这个词却是敬词
②含“高”（高堂）、“贵”（贵庚）、“令”（令郎）等美好字义的词语常常都是敬词，而含有“卑”（卑职）、“鄙”（鄙人）、“家”（家父）等卑微卑下之意的词语都是谦词
③有两个词比较特殊，一个是“足下”，一个是“陛下”
④这两个词虽然貌似敬谦词中的异类，其实依然符合敬谦词“尊彼谦此”的规律
⑤一般来说，敬谦是有章可循的——“尊彼谦此”
⑥“陛”是台阶的意思，在台阶之下应该是臣子的谦称，但这个词却是对皇上的敬称
⑦其实，这两个词之所以能表达出敬意，是出于共同的原因，即尊敬到不能直视对方的眼睛，只能将目光停留在对方的脚下（“足下”），对方尊贵无比，自己只能仰视到台阶之下（“陛下”）
A. ②⑤③⑦④①⑥
B. ⑤②③①⑥⑦④
C. ②⑤③①⑥④⑦
D. ⑤②③⑦④①⑥
答案及解析：
3.B
试题分析：语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。

填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。

选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。

此题注意找到总说句子，本题中总说句式⑤。

4.下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔生理学或医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封信，其中有五处用语不得体，请指出并改正。

尊敬的屠奶奶：您好!
作为当今国际中医界霸主，您能够应允忝列本社顾问，百忙之中挤出时间为本社的发展提供绵薄之力，我们十分感激。

本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。

敬祝编安。

生物社团王哲
2018年5月10日答案及解析：
4.(1)霸主大家(2)忝列屈就(3)绵薄之力指导帮助(4)佼佼者爱好者(5)编安安康
【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。

解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。

语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。

考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。

本题所选材料为书信体，因此要考虑目的，注意谦敬等。

（1）“大家”，著名的专家；“霸主”，在某一领域或地区最有声威、势力的人或集团。

用“大家”更显对对方的尊重。

（2）“忝列”，谦辞，表示身列其中辱没他人，自己有愧，用在此处不当。

（3）“绵薄”，谦辞，尽自己微薄的力量。

（4）“佼佼者”，美好、突出的人物，多用来评价他人。

此处可改为“爱好者”。

（5）“编安”只适用于编辑人员，此处使用对象不当，可改为“安康”。

5.下面是某校一则邀请函的初稿，其中有五处用语不当，请找出并作修改。

尊敬的××公司：
感谢贵公司多年来坚持招聘我校毕业生，为他们提供合适的职位，使他们可以用尽浑身的本事干一场。

为进一步加强我校与贵公司的合作，促进用人单位、学校、毕业生之间的交流勾通，搭建用人单位与毕业生双向选择的平台，我校定于2019年1月12日开一个应届毕业生校园供需洽谈会，诚邀贵公司领导抽空参加。

最后，祝贵公司事业青云直上!
××大学外联办
2018年12月20日答案及解析：
5.将“用尽浑身的本事干一场”改为“大显身手”；将“勾通”改为“沟通”；将“开一个”改为“举办”；将“抽空”改为“拨冗”将“青云直上”改为“蒸蒸日上”
【详解】本题考查学生语言表达的得体性。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是某校一则邀请函的初稿，其中有五处用语不当，请找出并作修改”，然后根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系进行辨析。

本题中，这是“邀请函”，应该使用书面语，“使他们可以用尽浑身的本事干一场”过于口语化，可以改为意思相近的“大显身手”；“促进用人单位、学校、毕业生之间的交流勾通”中“勾通”使用不当，“勾通”
指暗中串通，用在此处情感色彩不当，可以改为“沟通”；“开一个应届毕业生校园供需洽谈会”中“开一个”是口语，语体色彩不合，应改为“举办”；“诚邀贵公司领导抽空参加”中“抽空”使用不当，此处是邀请对方领导参加，应该使用敬辞，可以改为“拨冗”，“拨冗”，（指对方）于繁忙中抽出时间；“祝贵公司事业青云直上”中“青云直上”使用不当，“青云直上”比喻官职升得很快很高，一般用于人，此处是形容公司的事业，可以改为“蒸蒸日上”。

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

6.下面一则材料中有五处语言表达不得体，请找出并改正。

百年校庆启事
2019年4月2日，将是我省第一所中学——金越中学的百年诞辰华诞，届时将举办盛大的校庆活动。

为迎接百年校庆，学校已成立了“百年校庆筹备委员会”，要求全国各地校友届时返回母校参加校庆活动。

同时学校拟编写《校史资料集》，请各界校友踊跃上交史料，学校将惠赠校庆纪念品。

拟参加校庆或提供史料者，请与校庆办公室商量。

办公室电话：XXXXXXXX。

热忱欢迎各位校友届时返校同庆。

（1）______________________________________
（2）______________________________________
（3）______________________________________
（4）______________________________________
（5）______________________________________
答案及解析：
6. (1). （1）去掉“诞辰” (2). （2）“要求”改为“诚邀” (3). （3）“上
交”改为“提供” (4). （4）“惠赠”改为“赠送” (5). （5）“商量”改为“联系”
【详解】本题考查学生语言表达的得体性。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面一则材料中有五处语言表达不得体，请找出并改正”，然后根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。

本题中，这是百年校庆的启示，一般要使用书面语。

“金越中学的百年诞辰华诞”中“诞辰”“华诞”重复，删除“诞辰”；“要求全国各地校友届时返回母校参加校庆活动”中“要求”使用不当，带有强制性的语气，可以改为“诚邀”；“请各界校友踊跃上交史料”中“上交”使用不当，“上交”一般是交给上级单位，一般带有命令性，用于“校友”，不合适，可以改为“提供”；“学校将惠赠校庆纪念品”中“惠赠”使用不当，“惠赠”，称人赠与的敬词，“校友”本是学校的一员，不必使用敬辞，可以改为“赠送”；“请与校庆办公室商量”中“商量”使用不当，从语境来看，应是“联系”。

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

7.下面是一位同学在学校开学典礼上的发言稿的节选，其中有五处不当，请找出并作修改。

尊敬的各位领导、老师、同学：
带着对暑假生活的美好记忆，我们又回到了宁静的校园。

对亲爱的同学来说，今天是我们辉煌的成长历程中一个新起点；对尊敬的老师来说，今天是大家又一段美好事业的开始；对可亲的学校来说，它所引领的，将是我们中学灿烂的每一天!我代表学校对老师们表示衷心的感谢，感谢你们长期一如既往的努力工作；对同学们表示热烈的祝贺，祝贺我们又一次开始新的征程。

答案及解析：
答案.①“尊敬的各位领导、老师、同学”改为“尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们”；
②“带着对暑假生活的美好记忆”前加问候语，如“大家好!”③“辉煌的成长历程”改为“成长历程”；④“大家”改为“您(们)”；⑤“代表学校”改为“代表全体同学”。

【详解】本题考查的是语言运用的简明、连贯、得体的能力。

语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。

一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。

此题主要是对应用文“发言稿”语言表达的辨识，注意发言人的身份的得体，注意称呼的得当。

例如：“尊敬的各位领导、老师、同学”改为“尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们”，此处属于人称使用的错误。

“我代表学校”说话人身份是学生，所以不能代表学校。

8.下面是一位记者釆访楹联专家李某的开头部分，请从下列所提供的选项中选择最恰当的内容，将这段话补充完整。

只填序号。

李老师您好，感谢您能① 接受我的采访。

拿到您这本关于对联故事的② ，想着您从数百里外捎来如此厚礼，我一定好好③ ！看您书里写的行业联我很感兴趣，比如这副写医生的“④ ，⑤ "，我觉得里面充满了文化元素，您能给大家解读一下吗？
A．有幸 B．拨冗 C．大作 D．拙作 E．笑纳 F．惠存 G．珍藏 K．碧水竞舟十里欢 L．橘井挹泉滋蕙香 M．杏林分种逢春茂 N．艾人驱瘴千门乐
答：①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____；
答案及解析：
(1). ①B (2). ②C (3). ③G (4). ④M (5). ⑤L
试题分析：本题虽是补写词语的题，但实际上考查的是学生对用语得体的掌握情况。

答题前要审读题干和材料，整体理解把握语段的内容。

关注语境，明确选项中各个词语的意思和使用的语境。

第一空表达对李老师百忙之中能接受采访的谢意，因此要用“拨冗”；第二空强调拿到老师作品，因此用“大作”；第三空表达记者决心好好收藏李老师的作品，因此用“珍藏”。

第四空是有关李老师写医生的对联，因此选用“杏林分种逢春茂”“橘井挹泉滋蕙香”。

9.下面是一则寻物启事的初稿，其中有五处不合语体要求，请你找出来并进行修改。

寻物启事
本人粗心，于2018年8月5日上午8时前后在公园丢掉棕色公文包一只，内有身份证、驾驶证、工作证还有带着瑞士小军刀的钥匙一串。

拾到者赶快拨打电话150077XXXXX。

有酬谢。

此启
李先生
2018年8月5日答案及解析：
（1）“粗心”改为“不慎”（2）“前后”改为“左右”（3）“丢掉” 改为“遗失”（4）“还有”改为“以及”（5）“赶快”改为“敬请”或“请”
【详解】试题分析：本题主要考查语言表达能力。

能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。

语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。

考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。

“粗心”不合语境，丢东西不一定都是因为粗心，可以改为“不慎”；一般表示时间跨度用“左右”；“丢掉”，除了有遗失，还有抛弃的意思，用在此处，不严密，可以改为“遗失”；“还有”，表意不简洁，改为“和”“以及”；“赶快”，不符合寻物启事的文体要求，表述语气不当，可以改为“敬请”。

10.下面一段广播稿文字，有三处需要改动，请找出并改正。

各位校友，在这寒冷的日子里，你们来参加母校六十周年校庆，我们深受感动。

请您不要长时间待在室外，以免致病影响工作。

大家先到会务组(博学楼一楼102室)领取纪念册和就餐券，然后到学校礼堂等候须臾，十点钟召开庆祝大会。

答案及解析：
.①“致病”改为“生病”②“会务组（博学楼一楼102室）”改为“博学楼一楼102室会务组”③“须臾”改为“片刻”
试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语
的运用。

此题重点考核语体得体，文段是广播稿，不要用书面语，“致病”改为“生病”，“须臾”改为“片刻”；同时不要用一些注释类的文字，如括号等，“会务组（博学楼一楼102室）”改为“博学楼一楼102室会务组”。

11.下面是一封自主招生的自荐信，有五处语言表达不得体，请找出并加以修改。

北京大学招生办：
我是华清学校高三(六)班学生王梓。

鄙人学习成绩优秀，综合素质突出，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上，现惠赠文章一篇，盼望能得到你校文学院的垂怜。

华清中学王梓
2018年4月20日答案及解析：
试题分析：本题考查学生语言表达得体能力。

答题时注意题干信息，比如本题，“自主招生的自荐信”“四处语言表达不得体”“找出并加以修改”，通读这封自荐信，信中“鄙人”用语不得体，改为“本人”，“大作”“你校”属于谦敬误用，“垂怜”敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情。

用于此处不得体，此处是希望自己能得到××大学文学院的爱护重视。

可改为“垂青”、“垂爱”、“青睐”。

12.下面这则应用文在文字和表达上有五处表述不当的地方，请找出并作修改。

招领启示
各位同学们：
本人于9月26日下午放学后捡到红色钱夹一只，内有人民币伍拾圆、借书卡一张、饭卡一张，请失主速与高三（9）班张宇同学联系，本人十分感谢！
高三（9）班张宇
2018年9月26日答案及解析：
.①“启示”应为“启事”。

②“各位同学们”重复，去掉“各位”或“们”。

③应写明拾物地点。

④物品的特征不应具体写出，改为“捡到皮夹一只，内有物品若干”。

⑤去掉“本人十分感谢”。

【详解】本题考查语言表达的得体能力。

考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。

本题题干指出“下面这则应用文在文字和表达上有五处表述不当的地方”，要求“找出并作修改”。

题目设置了一则招领启事，答题时要注意招领启事的要求。

本题中，“招领启示”不恰当，要注意“启示”与“启事”的区别，“启事”，是为了公开声明某事而登在报刊上或墙上的文字。

这里的“启”是“说明”的意思，“事”就是指被说明的事情。

而“启示”的“启”，则是“开导”的意思，“示”是把事物摆出来或指出来让人知道。

“启示”是指启发指示，开导思考，使人有所领悟。

此处要把“启示”改为“启事”；“各位”强调的是一定人群中的每一位。

“们”一般加在名词或代词后，表示复数。

“各位”和“们”不能连用，可任意去掉一个；这是“招领启事”，应该写明拾得物品的地点。

作为“招领启事”不能透露出物品的具体特征，可把“红色钱夹一只，内有人民币伍拾圆、借书卡一张、饭卡一张”改为“捡到皮夹一只，内有物品若干”；还有“本人十分感谢”一般用于“寻物启事”，表达对提供线索或者拾得自己物品而归还者表示感谢，用在“招领启事”不合适，删去。

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

13.下面是某市文明办发出的倡议书，有五处表达不得体，请指出并修改。

尊敬的市民：
大家好！广大学子备战已久的高考快要来了。

在此向大家发出倡议：6月7日和8日高考期间，奉献爱心，让路高考。

请您务必选择步行、骑自行车或乘公交车等绿色方式出门，让出一条高考绿色通道，为学子们的高考尽绵薄之力。

十二年寒窗，一朝金榜，在他们放飞梦想的关键时刻，我们应当鼎力相助，以行动助力高考！
答案及解析：
18.①“快要来了”改为“即将到来”
②“务必”改为“尽量”
③“出门”改为“出行”
④“绵薄之力”改为“一份力量”
⑤“鼎力相助”改为“全力帮助”。