初中英语七年级语法大全(K12教育文档)

初中英语七年级语法大全(word版可编辑修改)
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初中英语语法大全——初中七年级语法
一、词法
1、名词
A)、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式,但可数名词却有单数和复数之分,复数的构成如下:
一）在后面加s.如：fathers, books， Americans， Germans， apples, bananas
二）x， sh, ch, s, tch后加es.如：boxes, glasses, dresses, watches， wishes, faxes 三)1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby—babies， family-families，duty—duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2）以元音字母加y结尾的直接加s。

如:day-days， boy—boys， toy-toys， key—keys， ways 四）以o结尾加s（外来词)。

如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如： tomatoes 西红柿， potatoes马铃薯
五）以f或fe结尾的变f为v再加es（s).如：knife—knives, wife—wives， half-halves, shelf—shelves, leaf-leaves, yourself—yourselves
六）单复数相同（不变的）有:fish， sheep, deer鹿子, Chinese， Japanese
七)一般只有复数，没有单数的有：people，pants, shorts, shoes， glasses， gloves，clothes， socks
八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局,警察, class班,同学, family家，家庭成员
九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。

如：action movie-action movies，pen pal—pen pals；但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。

如:man doctor—men doctors, woman teacher-women teachers
十）有的单复数意思不同.如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文，
work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯， people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数， chicken 鸡肉 chickens 小鸡
十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。

如:Is (I’s）, Ks (K’s）。

但如是缩略词则只加s.如：IDs， VCDs， SARs
十二）特殊形式的有：child-children， man-men, woman—women, foot-feet, mouse—mice，policeman-policemen， Englishman—Englishmen
B）名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。

构成如下：
一）单数在后面加’s。

如：brother’s, Mike’s， teacher's
二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。

如：Teachers’ Day教师节, classmates’；Children’s Day六一节， Women's Day三八节
三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。

如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间（共住一间）,Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间（各自的房间)
二、
2、代词
项目人称代词物主代词指示代词反身代词
人称主格宾格形容词名词性
第一人称单数 I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称单数 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数 they them their theirs these those themselves
3、动词
A）第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：
一）一般在词后加s。

如：comes, spells, waits, talks, sees， dances, trains
二）在x， sh， ch, s, tch后加es。

如：watches， washes, wishes， finishes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es.如：study-studies， hurry-hurries, try—tries 2）以元音字母加y结尾的直接加s。

如：plays, says, stays, enjoys， buys
四)以o结尾加es。

如:does, goes
五）特殊的有：are-is, have-has
B) 现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一）一般在后加ing。

如：spell—spelling， sing-singing， see-seeing， train-training, play-playing, hurry-hurrying， watch—watching， go-going， do—doing
二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。

如:dance—dancing， wake—waking， take—taking，practice—practicing, write-writing， have-having
三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing，draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。

如：put-putting, run—running, get—getting， let-letting， begin-beginning
四）以ie结尾的变ie为y再加ing.如：tie—tying系 die-dying死 lie—lying 位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式.构成如下：
一）一般在词后加er或est（如果是以e结尾则直接加r或st）.如:greater-greatest，shorter –shortest, taller –tallest， longer –longest， nicer- nicest, larger —largest
二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few—fewer fewest）结尾的双写结尾的辅音再加er /est.如:big—bigger biggest, red—redder reddest，hot-hotter hottest
三）以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est.如：happy—happier happiest， sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly)， busy-busier busiest， easy-easier easiest
四）特殊情况：（两好多坏，一少老远)
good/well — better best many/much — more most bad/ill – worse worst
little- less least old- older/elder oldest/eldest far—farther/further farthest/furthest
5、数词 (基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二;其它后接th；y结尾，变为i， eth跟上去。

) first， second， third; fifth， eighth, ninth, twelfth； seventh, tenth， thirteenth, hundredth； twenty-twentieth, forty—fortieth， ninety-ninetieth 二、句式
1。

陈述句
肯定陈述句 a) This is a book。

(be动词)
b） He looks very young。

（连系动词）
c) I want a sweat like this. (实义动词）
d) I can bring some things to school。

（情态动词)
e）There’s a computer on my desk. （There be结构）
否定陈述句a) These aren’t their books。

b）They don’t look nice。

c）Kate doesn’t go to No。

4 Middle School. d) Kate can’t find her doll。

e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here。

)
2. 祈使句
肯定祈使句 a） Please go and ask the man。

b) Let’s learn English!
c) Come in, please.
否定祈使句a) Don’t be late. b) Don’t hurry。

3。

疑问句
1）一般疑问句 a） Is Jim a student? b) Can I help you？ c) Does she like salad?
d) Do they watch TV？ e) Is she reading?
肯定回答: a) Yes， he is. b) Yes, you can. c） Yes， she does. d） Yes， they do. e) Yes， she is.
否定回答： a) No， he isn't. b）No, you can’t。

c) No，she doesn’t。

d) No， they don’t. e) No， she isn't。

2) 选择疑问句 Is the table big or small？回答It’s big。

/ It's small.
3) 特殊疑问句
①问年龄 How old is Lucy? She is twelve。

②问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies。

③问身体状况 How is your uncle？ He is well/fine。

④问方式 How do/can you spell it？ L-double O—K。

How do we contact you？ My e-mail address is cindyjones＠163。

com.
⑤问原因 Why do you want to join the club？
⑥问时间What’s the time？(=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m.。

What time do you usually get up， Rick？At five o’clock。

When do you want to go? Let’s go at 7：00.
⑦问地方Where’s my backpack？It’s under the table.
⑧问颜色 What color are they? They are light blue。

What’s your favourite color? It's black。

⑨问人物Who’s that？It’s my sister.
Who is the boy in blue? My brother。

Who isn’t at school? Peter and Emma。

Who are Lisa and Tim talking to？
⑩问东西What’s this/that (in English)? It’s a pencil case.
What else can you see in the picture？ I can see some broccoli, strawberries and hamburgers。

11问姓名What's your aunt’s name？Her name is Helen./She’s Helen。

What’s your first name? My first name's Ben.
What's your family name？My family name’s Smith。

12 问哪一个 Which do you like？ I like one in the box.
13 问字母What letter is it? It’s big D/small f。

14 问价格 How much are these pants？ They're 15 dollars。

15 问电话号码What's your phone number? It’s 576-8349.
16 问谓语（动作) What's he doing? He’s watching TV.
17 问职业（身份) What do you do？ I'm a teacher.
What’s your father？ He's a doctor.
三、时态
1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时,它有:
Be 动词：She’s a worker. Is she a worker？ She isn't a worker。

情态动词：I can play the piano。

Can you play the piano? I can’t play the piano。

行为动词:They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don't want to eat any tomatoes。

Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch？Gina doesn’t have a watch。

2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它。

I’m playing baseball。

Are you playing baseball？I’m not playing baseball。

Nancy is writing a letter。

Is Nancy writing a letter? Nancy isn't writing a letter. They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music？They aren’t listening to the pop music.
人称代词
英语的人称代词（Personal Pronoun）有三种不同的人称形式：第一人称（First Person)指说话人自己；第二人称（Second Person）指说话的对象；第三人称（Third Person）指说话人谈论的对象。

三种人称又各有单、复数形式,第三人称单数还有阳性、阴性、中性的区别。

这样,人称代词就具有下列诸种形式：
第一人称单数I,me，my，mine
复数we，us,our，ours
第二人称单数you，you，your，yours
复数you，you，your，yours
第三人称单数he，him，his，his（阳性）
she,her，her,hers（阴性)
it，it，its(中性）
复数they,them，their，theirs
在上列人称代词的不同形式中，还包含了主格（Subjective Case）、宾格(Objective Case）和属格（Genitive Case）三种“格”的形式.这样,从“格"的形式来划分，英语的人称代词又可归纳为：
主格：I，you，he,she，it,we，you,they
宾格：me,you，him，her，it,us，you,them
属格:my，mine，your，yours，his，her，hers，its，our，ours，their，theirs
属格又可分为两类：一类是形容词性物主代词(my，your，his，her，its，our，their）即本书所讲的“物主限定词”；另一类是名词性物主代词(mine，yours，his，hers，ours,theirs)，即本书中的“物主代词”。

1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：
John waited a while but eventually he went home。

约翰等了一会儿，最后他回家了。

John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she。

约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她.
说明：在复合句中,如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：
When he arrived, John went straight to the bank.
约翰一到就直接去银行了.
2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语,第一人称在省略句中，还可以作主语,例如：
I saw her with them， at least, I thought it was her。

我看到她和他们在一起，至少我认为是她.（her做宾语,them做介词宾语，her做主语补语）a。

—- Who broke the vase？ -—谁打碎了花瓶？
b. —- Me. —-我。

(me做主语补语= It’s me。

）
代词
代词是代替名词的一种词类。

大多数代词具有名词和形容词的功能。

英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。

一、人称代词是表示”我”、”你”、”他"、”她"、"它"、
"我们”、"你们"、”他们”的词。

人称代词有人称、数和格的变化,见下表：
数单数复数
格主格宾格主格宾格
第一人称 I me we us
第二人称 you you you you
he him they them
第三人称 she her they them
it it they them
如：He is my friend. 他是我的朋友。

It's me. 是我。

二、物主代词表示所有关系的代词,也可叫做代词所有格。

物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。

数单数复数
人称第一第二第三第一第二第三
人称人称人称人称人称人称
形容词性 my your his/her its our your/their
物主代词
名词性 mine yours his/hers its ours yours/theirs
物主代词
如： I like his car。

我喜欢他的小汽车。

Our school is here，and theirs is there。

我们的学校在这儿,他们的在那儿。

三、指示代词表示"那个”、"这个"、”这些”、"那些"等指示概念的代词。

指示代词有this,that，these，those等.
如： That is a good idea. 那是个好主意.
四、表示”我自己"、"你自己”、”他自己”、"我们自己"、”你们自己"和"他们自己”等的代词，叫做自身代词,也称为”反身代词”。

如： She was talking to herself. 她自言自语。

五、表示相互关系的代词叫相互代词，有each other&n bsp；和one another两组，但在运用中，这两组词没什么区别。

如： They love each other. 他们彼此相爱。

六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。

常见的不定代词有a11,both，each，every等，以及含有some—,any-，no-等的合成代词，如anybody， something,no one。

这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语, 但none和由some，any,no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。

如：-—- Do you have a car? —-你有一辆小汽车吗?
——- Yes,I have one. --是的，我有一辆。

—-- I don’t know any of them. 他们，我一个也不认识。

七、疑问代词有who，whom,whose，what和which等。

在句子中用来构成特殊疑问句.疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）
如：Tell me who he is. 告诉我他是谁。

八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。

它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。

如： He is the man whom you have been looking for。

他就是你要找的那个人。

3.1 人称代词的用法
1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：
John waited a while but eventually he went home。

约翰等了一会儿，最后他回家了。

John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she。

约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她.
说明:在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：
When he arrived， John went straight to the bank.
约翰一到就直接去银行了.
2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如:
I saw her with them, at least, I thought it was her。

我看到她和他们在一起，至少我认为是她。

（her做宾语,them做介词宾语，her做主语补语）a。

-— Who broke the＆ nbsp；vase？——谁打碎了花瓶？
b。

—- Me。

—-我。

（me做主语补语= It's me。

）
说明:在上面两例句中，her和me分别作主语补语。

现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。

3.2 人称代词之主、宾格的替换
1）宾格代替主格
a.在简短对话中,当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。

-——- I like English。

-—我喜欢英语。

—-—— Me too. ——我也喜欢。

—--— Have more wine? ——再来点酒喝吗？
——-— Not me。

-—我可不要了.
b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。

但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。

He is taller than I/me.
He is taller than I am。

2) 主格代替宾格
a。

在介词but，except 后，有时可用主格代替宾格.
b。

在电话用语中常用主格。

——-— I wish to speak to Mary。

--我想和玛丽通话。

———- This is she。

——我就是玛丽.
注意:在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定.
I thought it was she. 我以为是她。

（主格--—-主格)
I thought it to be her. (宾格--—-宾格)
I was taken to be she。

我被当成了她. （主格--——主格）
They took me to be her。

他们把我当成了她。

(宾格---—宾格)
3.3 代词的指代问题
1）不定代词 anybody，everybody，nobody，anyone， someone， everyone，no one，及whoever 和person在正式场合使用时,可用he， his, him代替。

Nobody came， did he? 谁也没来,是吗?
2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he， she，带有亲切的感情色彩。

Give the cat some f ood。

She is hungry。

给这猫一些吃的.她饿了。

限定词（冠词、指示代词、不定代词、物主代词、名词所有格）+序数词+奇数次+一般描述性形容词+形状颜色（物质）+材料用途（类别）+被修饰词
多个形容词修饰名词的排列顺序．
如果我们强调语法规则会这样讲:如果两个以上的形容词修饰一个名词时与被修饰的名词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的密切程度差不多,则音节少的形容词在前，音节多的在后．学生听完后准晕,你要再说一遍或让学生自己记一遍，他们会又晕又烦．但如果这样，效果是不是会好些：大家来个记忆比赛，看谁先获胜．
口诀一（先听，理解，不记）限定描述大长高，形状年龄与新老；颜色国籍出材料，用途类别往后靠．
口诀二（开始记）描大形新颜国材，前加限数后加用途．因为字少，又比较上口，一分钟之内学生们肯定会短时间内记住．趁热打铁，开始应用，根据学生的基础可以排序或汉译英：all these last few days 最近的这些日子
an expensive purple cotton dress 一件昂贵的紫色棉衣
the first beautiful little white Chinese wood bridge 第一座美丽的中国小白桥
一. 词汇
⑴单词
1。

介词：in, on， under, behind, near， at, of
1)。

in表示"在……中”，”在……内”.例如：
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包里
in the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里
2）. on 表示”在……上"。

例如：
on the wall 在墙上
on the desk 在桌子上
on the blackboard 在黑板上
3）。

under表示"在……下"。

例如：
under the tree 在树下
under the chair 在椅子下
under the bed 在床下
4）。

behind表示”在……后面”。

例如：
behind the door 在门后
behind the tree 在树后
5)。

near表示"在……附近".例如：
near the teacher’s desk 在讲桌附近
near the bed 在床附近
6）。

at表示”在……处”。

例如：
at school 在学校
at home 在家
at the door 在门口
7）. of 表示"……的”。

例如:
a picture of our classroom 我们教室的一幅画
a map of China 一张中国地图
2。

冠词 a / an / the：
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物.冠词有不定冠词和定冠词两种。

不定冠词有两个形式，即a和an。

a用在以辅音音素开头的词前，如a book； an用在以元音音素开头的字母前,如an apple。

a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个.
This is a cat.
这是一只猫。

It's an English book.
这是一本英语书。

His father is a worker.
他的爸爸是个工人。

the既可以用在可数名词前,也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。

Who's the boy in the hat？
戴帽子的男孩是谁呀?
—--——- What can you see in the classroom？
---—-— I can see a bag.
-——--—Where’s the bag？
-—-—-- It's on the desk。

—----——你能在教室里看到什么呀？
-——--—我能看见一个书包。

———--—书包在哪呀？
-----—在桌子上.
3.some和any
①在肯定句中用some.例如：
There are some books on the desk。

桌子上有一些书.
Lucy has some good books露西有一些好书。

②在疑问句和否定句中用any。

例如：
Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？
Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？
There isn't any water in the glass。

杯子里没有水。

⑵记住它们的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。

例如:
Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？
②any也可用于肯定句中，表示"任何的”。

例如：
Any one of us can do this。

我们当中任何一个都能做这个.
some 和any的用法是经常出现的考点,希望大家能准确地掌握它们的用法。

4.family
family看作为一个整体时,意思是”家庭”，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family 看作为家庭成员时，应理解为复数,后面的谓语动词be应用are.
My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。

My family are all at home now。

我的家人现在都在家.
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。

home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。

house指”家"、”房屋"，侧重居住的建筑本身.
His family are all workers. 他的家人都是工人。

My home is in Beijing。

我的家在北京。

He isn’t at home now. 他现在不在家。

It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。

5。

little的用法
a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。

little常用来修饰有生命的名词。

*但little还可表示否定意义，意为"少的”，加不可数名词。

There is little time。

几乎没时间了。

There is little water in the cup。

杯中水很少。

⑵词组
on the desk 在桌子上
behind the chair 在椅子后
under the chair 在椅子下面
in her pencil—box 在她的铅笔盒中
near the door 在门附近
a picture of a classroom 一个教室的图片
look at the picture 看这张图片
the teacher’s desk 讲桌
a map of China 一张中国地图
family tree 家谱
have a seat 坐下，就坐
this way 这边走
二. 日常用语
1。

Come and meet my family.
2。

Go and see. I think it’s Li Lei。

3。

Glad to meet you。

4。

What can you see in the picture?
I can see a clock / some books.
5。

Can you see an orange?
Yes, I can。

/ No, I can't。

6。

Where's Shenzhen？
It's near Hong Kong.
7. Let me see。

（口语）让我想想看。

see 在这是"明白、懂了”，不可译作”看见”。

例如：
8. Please have a seat.
seat表示”座位”,是个名词。

have a seat表示”就坐"，也可以说take a seat, 和sit down 的意思相同.
三。

语法
1。

名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为”……的"。

一般有以下几种形式：
（1）。

一般情况下在词尾加”'s”。

例如：
Kate's father Kate的爸爸
my mother's friend 我妈妈的朋友
（2）。

如果复数名词以s结尾，只加"'"。

例如:
Teachers' Day 教师节
The boys' game 男孩们的游戏
（3）。

如果复数名词不以s结尾，仍加”’s”。

例如：
Children’s Day 儿童节
Women's Day 妇女节
（4）。

表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。

例如：
Lucy and Lily’s room Lucy 和Lily的房间
Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸
动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"’s”，而常常用介词of的短语来表示。

a map of China 一幅中国地图
the name of her cat 她的猫的名字
a picture of my family 我的家庭的一张照片
the door of the bedroom 卧室的门
2. 祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。

祈使句一般不用主语，读时用降调。

为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。

在句尾时，please前多用逗号.
（1)。

祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。

Go and see。

去看看。

Come in， please。

请进.
（2）。

祈使句的否定形式常用don't于句首。

Don’t look at your books. 不要看书。

Don’t play on the road。

不要在马路上玩。

3。

There be 的句子结构
There be是一个"存在”句型，表示”有”的意思，
肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数)+地点状语或时间状语。

be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时,be动词与最临近主语保持数上的一致。

意思为"某地有某人或某物"。

如:
There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。

There are two pens and an eraser on the desk。

桌上有两支钢笔和一块橡皮。

（1）there be的否定句，即在be的后面加上not.
否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。

There is not any cat in the room。

房间里没猫。

There aren't any books on the desk. 桌子上没书。

（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No，there isn’t / aren't.
--—Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗?
———Yes, there is。

有.
—-—Are there any boats in the river? 河里有船吗?
—--No, there aren’t. 没有。

（3）特殊疑问句：How many . 。

are there （+地点状语)？”某地有多少人或物？"回答用There be 。

.
There’s one。

/ There are two / three / some . 。

有时直接就用数字来回答。

One. / Two 。

. .
-—-How many students are there in the classroom？教室里有多少学生? —-—There’s only one。

/ There are nine。

只有一个。

/有九个。

（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语? How much water is there in the cup? 杯中有多少水？
How much food is there in the bowl？碗里有多少食物？
最简单的记法
morning, afternoon等,都是in。

平常你都说in the morning。

只要中心词是morning,就是in。

on，在日期时间的用法的时候,只要中心词是 day，在某某天,全部是on.
对于你说的周五上午10点,要用at,因为是比较确切的时间了。

at的表示最准确。

at 10 o'clock in the Friday morning。

这样说也行，其实等于是吧时间和日期分开了. 所以主要是看中心词。

when 引导的时间状语
(1）如果主语是过去式，从句是什么试？
（2）如果主语是现在进行试,从句是什么试？
（3）主语和从句的时态是否一样
2）uesd to 在什么情况下去to 举例说明
3）过去式同一句里有两个动词，在什么情况下两个动词都是过去式，什么情况下只有一个是过去式？
4）to的用法
5)look,look like的区别在什么情况下用look 什么情况下用look like
6)Sally seldom does sports except（）table tennis。

A .play B.playing C.to play D.played
如果when 后面的动词是一个持续性的动词那么多数情况下,when 引导的从句用过去进行时，表示过去的具体时间（该动作持续发生的期间）,或者when 从句中的动词为be动词等,持续的状态的词,则从句用一般过去时表示过去的具体时间(该状态存在的时间），根据我们讲过的一般过去时的定义(发生在过去的某个具体时间的动作或者状态),主句多用一般过去时；如果when从句中的动词是瞬间动词,则从句用一般过去时表示过去的一个时间点,那么根据时态的定义,主句用过去进行时（在过去的某个时间点上正在持续的动作），或者过去完成时（过去的某个时间点之前完成的动作对这个时间点的影响，或者持续到这个时间点）,
used to用于省略句时，肯定式保留to,否定式不保留to。

例如：
——Used you play basketball?
—-你过去常打篮球吗?
——Yes, I used to。

(No,I usedn’t.)
-—是的，经常打。

(不，不常打.)
你要分析两个动词之间发生的时间关系，如同时发生或者顺序发生，都为过去式
但是如果根据语境，是发生在当时的进行或者将来，则不是都是过去式了。

如：he watched TV when he finished his homework
we were swimming in the lake when suddenly the storm started.
to的用法太广泛，随便搜啊
look唯一的名字意思就是看，面容，外表，其他都是及物或者不及物的看的意思
look like看来像,好像,似
貌似不会出现混淆吧
直接引语变间接引语一、如何变人称：
学生在将直接引语变间接引语时。

常常弄不清人称变化。

下面有一句顺口溜“一随主。

二随宾,第三人称不更新"。

“一随主”是指在直接引语变间接引语时,如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。

从句中的人称要按照主句中主语的人称变化如：
She said。

"My brother wants to go with me. ”→She said her brother wanted to go with her.
“二随宾”是指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称。

或被第二人你所修饰。

从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。

如果引号外的主句没有宾语。

也可以用第一人称,如：
He said to Kate。

”How is your sister now?"→He asked Kate how her sister was then。

“第三人称不更新”是指直接引语变间接引语时。

如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化如：
Mr Smith said。

”Jack is a good worker。

”→Mr Smith said Jack was a good worker。

二、如何变时态:
直接引语在改为间接引语时、时态需要做相应的调整。

现在时它需改为过去时态；过去时态改为完成时；过去完成时则保留原来的时态。

如：
1）She said. "I have lost a pen."→She said she had lost a pen
2)She said。

”We hope so.”→She said they hoped so.。