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第5课罗马城邦和罗马帝国(共30张PPT)
公元前27年，屋大维自称共和国的 “元首”，（元首制下，元首控制元老院， 并独揽军事、司法、行政、宗教等大权， 实际上就是皇帝。）独揽大权，实际上成 为皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国取 代。
பைடு நூலகம்
公元前49年：凯撒控制元老院，成为终身独裁官； 公元前31年：屋大维首创“元首制”，掌握最高统
治权；
公元前27年：罗马共和国演变为罗马帝国； 公元2世纪：
刑法、民法等
作 用：
案例： 查尔斯是一个仁慈的贵
族，也是罗马一支军队的首 领。生前立下遗嘱，把他一 半的财产捐给那些跟随他作 战死亡士兵的家人。但查尔 斯死后，他的家人却不履行 查尔斯的遗嘱，死亡士兵的 家人因此告上了法庭。
此案发生在公元前400年， 法官会怎么判呢？
判决书
根据《十二铜表法》 第五表：“死者的财产需 按其遗嘱进行处理。”
3世纪—— 罗马帝国陷入政治、经济大危机； 375年—— 日耳曼人侵入罗马帝国； 4世纪末—— 罗马帝国分裂为东西两个帝国； 476年—— 西罗马帝国灭亡。
帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了 罗马帝国的“内湖”。
古罗马全城复原图
公元3世纪：罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机； 公元375年： 日耳曼人开始入侵罗马帝国； 公元4世纪末： 罗马帝国分裂为东西两个帝国； 公元476年：
476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，东罗马以君士坦丁堡为 中心，继续存在了约一千年。东罗马帝国因其首都旧名为拜占廷， 故称“拜占廷帝国”。
屋大维是凯撒妹妹的孙子。凯撒曾经 把他收为义子，并指定为继承人。公元前 31年屋大维在内战中获胜，掌握罗马大权。 为了遮人耳目，也为了避免遭到和凯撒同 样的命运，屋大维并不急于称帝，而是以 “元首”（即第一公民）的身份进行统治。
பைடு நூலகம்
公元前49年：凯撒控制元老院，成为终身独裁官； 公元前31年：屋大维首创“元首制”，掌握最高统
治权；
公元前27年：罗马共和国演变为罗马帝国； 公元2世纪：
刑法、民法等
作 用：
案例： 查尔斯是一个仁慈的贵
族，也是罗马一支军队的首 领。生前立下遗嘱，把他一 半的财产捐给那些跟随他作 战死亡士兵的家人。但查尔 斯死后，他的家人却不履行 查尔斯的遗嘱，死亡士兵的 家人因此告上了法庭。
此案发生在公元前400年， 法官会怎么判呢？
判决书
根据《十二铜表法》 第五表：“死者的财产需 按其遗嘱进行处理。”
3世纪—— 罗马帝国陷入政治、经济大危机； 375年—— 日耳曼人侵入罗马帝国； 4世纪末—— 罗马帝国分裂为东西两个帝国； 476年—— 西罗马帝国灭亡。
帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了 罗马帝国的“内湖”。
古罗马全城复原图
公元3世纪：罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机； 公元375年： 日耳曼人开始入侵罗马帝国； 公元4世纪末： 罗马帝国分裂为东西两个帝国； 公元476年：
476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，东罗马以君士坦丁堡为 中心，继续存在了约一千年。东罗马帝国因其首都旧名为拜占廷， 故称“拜占廷帝国”。
屋大维是凯撒妹妹的孙子。凯撒曾经 把他收为义子，并指定为继承人。公元前 31年屋大维在内战中获胜，掌握罗马大权。 为了遮人耳目，也为了避免遭到和凯撒同 样的命运，屋大维并不急于称帝，而是以 “元首”（即第一公民）的身份进行统治。
罗马城邦和罗马帝国教学课件PPT模板
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一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
历史九年级上册课件
罗马城邦和罗马帝国
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历史九年级上册课件
罗马城邦和罗马帝国
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罗马城邦和罗马帝国ppt课件
3.2世纪时，版图横跨欧、亚、非三洲，把地中海变成淇“内湖” 的帝国是( ) A.罗马帝国B.波斯帝国C.查理曼帝国D.阿拉伯帝国
4.《十二铜表法》中第五表规定：“获释奴未立遗属而死亡时， 如无当然继承人，其遗产归恩主（奴隶主)所有。”第十一表规定： “平民和贵族，不得通婚。”据此可知，《十二铜表法》() A.注重保护私有财产 B,具有野蛮性和残酷性 C.重视维护平民利益 D.主要维护贵族和奴隶主利益
部编版九上历史 第二单元 古代欧洲文明
罗马城邦和罗马帝国
Ancient Rome
第5课
根据时间线索提示，结合书本，找出罗马的发展历程
前1000 前509年
前27年
4世纪末
476年
城邦 兴起
罗马 共和国
罗马 帝国
帝国 分裂
西罗马 帝国灭亡
一、罗马城邦 1.地理位置
找一找，罗马在地球上的哪个位置？
一、罗马城邦 1.地理位置
死士兵的家人因此告上了法庭。
1、请想一想，罗马共和国初期的你会怎么判呢？
法官会偏袒罗莫洛的家人。 为什么？ 因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民， 袒护贵族提供了方便。
2、如果根据《十二铜表法》，你会怎么判呢？
根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半 的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
二、罗马共和国 4.罗马共和国扩张
公元前 3世纪初
罗马征服了意大 利半岛
公元前 264-前146年
三次布匿战争， 罗马灭掉迦太基， 控制西地中海地 区
公元前 2世纪
罗马征服东地中 海地区
罗马共和国的军事征服与扩张示意图
罗马共和国成为整个地中海霸主
【人教统编版】九年级历史上册第二单元第5课 罗马城邦和罗马帝国(共27张PPT)
【 人 教 统 编 版】九 年级历 史上册 第二单 元第5 课 罗马 城邦和 罗马帝 国(共2 7张PPT )课件PPT部编 版课件 统编版 课件优 质课课 件免费 课件PPT
罗马的兴亡
阅读课文，整理罗马发展线索：
罗马城 邦 (Leabharlann 1000年)罗马共和国 （前509年）
称霸地中海 (前2世纪)
罗马帝国 （前27年）
诗人爱伦坡
罗马城邦
罗 马 共 和 国
据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克 文统治残暴，引起人民的不满，终于揭竿而起， 推翻了君主制。以后，为了防止再次出现戕害 人民的国王，罗马人决定不再设立君主，而采 用贵族共和制。
罗马共和国的政权组织： 国家决策权： 300名贵族组成的元老院
国家执政权： 两个权利相等的执政官主持日 常政务
《十二铜表法》
时 间：公元前450年左右 内 容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教 法等内容。 作 用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度 上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
《 十 二 铜 表 法 》
实质：维护少数奴隶主贵族的利益
龟甲阵
罗马人的步兵和旗手
这些图片反映了罗马人的什么民族特性？
罗马军团 罗马军队布阵
公元前27年，屋大维自称共
和国的“元首”，独揽大权， 实际上成为皇帝。从此，罗马 共和国被罗马帝国取代。
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《罗马城邦和罗马帝国》PPT优秀课件
主持日 常政务
执政官 （2名）
掌握国家决策权
元 老 院 （权力最大） （300名）
有否决权
保民官 （2名）
选举执政官
公民 大会
形式上 的最高 权力机 关
罗马共和国
习惯法
我可以随意解释法律！
引起平民的强烈不满和斗争 成文法
我也要有立法权！
未经政府明确承认而 被一般人接受并默认
的社会生活法则
没有固定的成文形 式，贵族法官可随 意解释 （不确定性）
罗马共和国
♠公元前3世纪初 征服意大利半岛
♠公元前3世纪， 灭迦太基（布匿战争） 控制西地中海地区。
扩张过程中，大量被征 服地区的人，被掠夺为 奴隶；奴隶成为罗马共 和国的主要生产者。
罗马共和国
征服迦太基后，罗马继续向地中海东部扩张 ♠公元前2世纪
征服东地中海地区 成为地中海地区的霸主
罗马经3次马其顿战争，征服 马其顿并控制了整个希腊， 又通过叙利亚战争和外交手 段，控制了西亚的部分地区。 罗马称霸整个地中海地区。 被征服民族曾进行英勇的反 抗，均遭残酷镇压。
时间 BC 450年左右
名称 《十二铜表法》
内容
诉讼程序、所有 权和债务权、宗
教法、刑法、民
法等
罗马共和国
第八表 折断自由人的骨头的， 处300阿斯的罚金;如 被害人为奴隶，处 150阿斯的罚金。
第十一表 禁止平民和贵族通婚
本质：维护奴隶主贵族利益
第九表 不得为任何个人的 利益，制定特别的 法律。
西班牙
罗马 迦太基
斯巴达克起义
公元前73年，被罗马人作为角斗奴隶的斯巴 达克，在罗马南部的加普亚城率七十余名角斗士 起义。后起义军迅速扩大，大量收容了逃亡的奴 隶、角斗士、破产农民，以及从罗马军团逃出的 士兵，达1万人，多次打败了罗马军队。前71年 春，起义军在南方阿普里亚与罗马军进行决战，
古罗马建筑欧洲古典建筑PPT模板
古罗马建筑
欧洲古典建筑
古罗马建筑
欧洲古典建筑
目录
CONTENTS
简介
古罗马本是意大利半岛上的一个城邦小国，公元前5世纪起实行自由民共和政体，经过几百年不断扩张， 公元前146年征服希腊，同时也被迅速希腊化，继承了希腊建筑文化。公元前30年变成帝国，是一个发达的奴 隶制国家，领域以意大利为中心，包括地中海周围广大地区，创造了空前规模的古罗马建筑。
• 券拱发展多样，出现券柱、连 续券等。
连续券的使用
• 圣阿波利拉教堂
券拱结构
1、起拱点 2、拱石 3、拱心石 4、中心支架
券拱结构应用
1、起拱点 2、拱石 3、拱心石
罗马建筑中的拱券类型
一字拱，也称筒形拱
一字交叉拱
十字交叉拱
十字交叉拱， 也称为棱拱
拱的运用
圣玛丽亚教堂
• 罗马戴克里先浴场 的温水浴室，米开 朗基罗改为此教堂。 语汇是十字形的形 象与拱顶、筒子拱、 棱拱等形象组成的 多变的空间语汇。
罗马建筑对后世的影响
• 美国白宫：由希腊语汇 的山花门廊和罗马语汇 的坦比哀多式穹顶。
罗马建筑对后世的影响
• 俄罗斯圣彼得堡的伊 萨基辅斯基教堂，也 是由希腊语汇的山花 门廊和罗马语汇的坦 比哀多式穹顶。
罗马建筑对后世的影响
• 巴黎万神庙是坦比哀多 语汇成功的范例。法国 资产阶级革命时期的最 大建筑物。
代表性建筑欣赏
• 大角斗场 角斗场起于共和末期，平面是长圆形的，相当于两个剧场的观众席，相对合一。 它们专为野蛮的奴隶主和游氓们看角斗而造。从功能、规模、技术和艺术风格各方面看，罗马 城里的大角斗场（75-80年）是古罗马建筑的代表作之一
代表性建筑欣赏
角斗场
欧洲古典建筑
古罗马建筑
欧洲古典建筑
目录
CONTENTS
简介
古罗马本是意大利半岛上的一个城邦小国，公元前5世纪起实行自由民共和政体，经过几百年不断扩张， 公元前146年征服希腊，同时也被迅速希腊化，继承了希腊建筑文化。公元前30年变成帝国，是一个发达的奴 隶制国家，领域以意大利为中心，包括地中海周围广大地区，创造了空前规模的古罗马建筑。
• 券拱发展多样，出现券柱、连 续券等。
连续券的使用
• 圣阿波利拉教堂
券拱结构
1、起拱点 2、拱石 3、拱心石 4、中心支架
券拱结构应用
1、起拱点 2、拱石 3、拱心石
罗马建筑中的拱券类型
一字拱，也称筒形拱
一字交叉拱
十字交叉拱
十字交叉拱， 也称为棱拱
拱的运用
圣玛丽亚教堂
• 罗马戴克里先浴场 的温水浴室，米开 朗基罗改为此教堂。 语汇是十字形的形 象与拱顶、筒子拱、 棱拱等形象组成的 多变的空间语汇。
罗马建筑对后世的影响
• 美国白宫：由希腊语汇 的山花门廊和罗马语汇 的坦比哀多式穹顶。
罗马建筑对后世的影响
• 俄罗斯圣彼得堡的伊 萨基辅斯基教堂，也 是由希腊语汇的山花 门廊和罗马语汇的坦 比哀多式穹顶。
罗马建筑对后世的影响
• 巴黎万神庙是坦比哀多 语汇成功的范例。法国 资产阶级革命时期的最 大建筑物。
代表性建筑欣赏
• 大角斗场 角斗场起于共和末期，平面是长圆形的，相当于两个剧场的观众席，相对合一。 它们专为野蛮的奴隶主和游氓们看角斗而造。从功能、规模、技术和艺术风格各方面看，罗马 城里的大角斗场（75-80年）是古罗马建筑的代表作之一
代表性建筑欣赏
角斗场
第5课罗马城邦和罗马帝国课件(共21张PPT)
知识结构
公元前1000 年
公元前509 年
公元前2世 纪
公元前27 年
2世纪
4世纪末
罗马城 邦
罗马共和国
称霸地中海
政治
法律
罗马帝 国
跨欧亚非三 洲
东罗马帝国 西罗马帝国
元老院
十二铜表法
课堂小结
我们今天学习了古代罗马的相关内容。罗马城邦、罗马共和 国的建立，罗马帝国的强盛、衰亡。它继承了古希腊的文化又 有所创新，例如《十二铜表法》形成较为完整的法律体系，以 成文法的形式公布于众，避免了贵族随意解释法律，公众有法 可依，这是法治史上的巨大进步。合作Fra bibliotek究任务一
【自学识记】结合电子教材或者教材，识记罗马 城邦的诞生地、罗马共和国建立的时间、《十二 铜表法》的内容、斯巴达克起义的时间、罗马帝 国建立和西罗马帝国灭亡的时间等基本史实。
合作探究
合作探究
任务二
【合作探究】1.简述罗马共和国共 和政体的内容。
决策机关
元老院
共和 政体
形式上的最 高权力机关
合作探究
任务七
【合作探究】 1.阅读 教材，从内外因方面 分析罗马帝国灭亡的 原因。 2.结合所学，梳理罗 马历史的演进历程。
合作探究
内因 原因 外因
3世纪，罗马陷入长期的政治、 经济大危机，农业萎缩、工商 业衰落，财政危机。民族压迫 严重，人民起义此起彼伏
外族入侵
合作探究
【合作探究】 2.结合所学，梳理罗马历史的演进历程。
学习目标
目标1：结合电子教材或者教材，识记罗马城邦的诞生地、罗马共和国建立的时间、《十二铜表法》的内容、斯巴 达克起义的时间、罗马帝国建立和西罗马帝国灭亡的时间等基本史实。 目标2：简述罗马共和国共和政体的内容，并比较古代罗马与古代希腊政体的异同；（重点、难点） 目标3：搜集材料，从《十二铜表法》颁布的背景、内容、认识其地位与作用；（重点） 目标4：简述罗马共和国扩张的兴衰；（重点、难点） 目标5：认识斯巴达克起义加速了罗马共和国的衰落；（难点） 目标6：简述罗马帝国建立与统治；（重点） 目标7：归纳罗马帝国衰落的原因，梳理罗马历史的演进历程。（难点）
第5课罗马城邦和罗马帝国24张PPT课件2021--2022学年部编版九年级历史上册第二单元
A．亚历山大帝国
B．罗马帝国
C．阿拉伯帝国
D．奥斯曼土耳其帝国
公元前8C 罗马建城
公元前509年 建立共和国
公元前3世纪初 统一意大利半岛
公元前264 至前146年
布匿战争
（VS迦太基）
公元前2C 称霸地中海
2世纪
版图达到最大
395年
帝国分裂
（东罗马帝国、西罗马帝国）
公元前27年
罗马帝国建立
476年
语中的非洲 Africa 即源于此。
二、罗马共和国 （3）控制东地中海地区公：元前2世纪，罗马又
6.统治：
征服东地中海地区，成 为整个地中海地区的霸
主。
罗马经3次马其顿战争， 征服马其顿并控制了整 个希腊，又通过叙利亚 战争和外交手段，控制 了西亚的部分地区。罗 马称霸整个地中海地区。 被征服民族曾进行英勇 的反抗，均遭残酷镇压。
二、罗马共和国
7.衰落： 斯巴达克起义
角 （1）起义时间： 公元前73年
（2）起义结果： 但是最终被血 腥镇压下去。
斗
（3）起义影响： 在斯巴达克起 士
义的沉重打击 下，罗马共和
角斗士又称剑斗士，古罗马时代将体格 健壮的奴隶进行专门训练，他们手持短剑、 盾牌或其他武器，在角斗场上以死相拼，
பைடு நூலகம்
国进一步衰落。 博得观众的喝彩。一场角斗下来，场上留
476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。
罗马帝国除了与
北欧、印度 有往
来，还与当时亚洲 的哪个国家有往来？
材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，
曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，
身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
《罗马城邦和罗马帝国》PPT优秀课件
第5课
罗马城邦和罗马帝国
-.
走近欧洲，你能看到无数遍地遗存 的罗马式建筑。
走近法律，你能看到无数罗马法典 的影子。
走近生活，你能在现代化体育场和 音乐厅，感受到罗马时期创造的半碗型 或碗型的观摩构造与回声系统。
走近信仰，罗马式的教堂遍布烂 的光辉。
③ 476年，西罗马帝 国灭亡。
标志西欧奴隶 社会结束
罗马的兴衰史
罗马城邦兴起 （公元前1000年）
罗马共和国建立 （公元前509年）
地中海霸主 （公元前2世纪）
公元前27年罗马帝国建立。2世纪罗马帝国横跨欧、亚、非三 洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
罗马帝国分裂 （395年）
西罗马帝国
476年西罗马帝国灭亡
一个国家的特定时代，就形同虚设，另一个国家是
A．亚历山大帝国 B．罗马共和国
B
C．罗马帝国
D．法兰克王国
8.《十二铜表法》是罗马的第一部成文法,它颁布于
A.罗马共和国时期 C.东罗马帝国时期
B.罗马帝国时期
AD.西罗马帝国时期
9.东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大
洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是
11.雅典和罗马的民主政治有许多异同点。以下有关这两个国家 民主政治的表述，不正确的是
A．两国都有利用立法和司法来保障民主政治的实行
B B．两国的男性公民都可以审议并决定一切国家大事
C．两国民主政治都在一定程度上保护了平民的利益
D．两国民主政治的目的都是维护奴隶主阶级的利益
罗马的国家决策权掌握在元老院手中，公民大会只是形 式上的最高权力机关，因而罗马的男性公民不可以审议并 决定一切国家大事
3、罗马帝国的衰亡
罗马城邦和罗马帝国
-.
走近欧洲，你能看到无数遍地遗存 的罗马式建筑。
走近法律，你能看到无数罗马法典 的影子。
走近生活，你能在现代化体育场和 音乐厅，感受到罗马时期创造的半碗型 或碗型的观摩构造与回声系统。
走近信仰，罗马式的教堂遍布烂 的光辉。
③ 476年，西罗马帝 国灭亡。
标志西欧奴隶 社会结束
罗马的兴衰史
罗马城邦兴起 （公元前1000年）
罗马共和国建立 （公元前509年）
地中海霸主 （公元前2世纪）
公元前27年罗马帝国建立。2世纪罗马帝国横跨欧、亚、非三 洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
罗马帝国分裂 （395年）
西罗马帝国
476年西罗马帝国灭亡
一个国家的特定时代，就形同虚设，另一个国家是
A．亚历山大帝国 B．罗马共和国
B
C．罗马帝国
D．法兰克王国
8.《十二铜表法》是罗马的第一部成文法,它颁布于
A.罗马共和国时期 C.东罗马帝国时期
B.罗马帝国时期
AD.西罗马帝国时期
9.东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大
洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是
11.雅典和罗马的民主政治有许多异同点。以下有关这两个国家 民主政治的表述，不正确的是
A．两国都有利用立法和司法来保障民主政治的实行
B B．两国的男性公民都可以审议并决定一切国家大事
C．两国民主政治都在一定程度上保护了平民的利益
D．两国民主政治的目的都是维护奴隶主阶级的利益
罗马的国家决策权掌握在元老院手中，公民大会只是形 式上的最高权力机关，因而罗马的男性公民不可以审议并 决定一切国家大事
3、罗马帝国的衰亡
罗马城邦和罗马帝国专题学习PPT演示
汇报人：XXX
课文导读
学习背景
革命历程
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是每那当么我美一好个！人在，秋走的在季 高节 大的中树，木我下仿，佛听沉着醉那在脚这下多踩彩在的落秋叶色上当咔中嚓。—咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是每那当么我美一好个！人在，秋走的在季 高节 大的中树，木我下仿，佛听沉着醉那在脚这下多踩彩在的落秋叶色上当咔中嚓。—咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
历史九年级上册课件
罗马城邦和罗马帝国
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是每那当么我美一好个！人在，秋走的在季 高节 大的中树，木我下仿，佛听沉着醉那在脚这下多踩彩在的落秋叶色上当咔中嚓。—咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是每那当么我美一好个！人在，秋走的在季 高节 大的中树，木我下仿，佛听沉着醉那在脚这下多踩彩在的落秋叶色上当咔中嚓。—咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
课文导读
学习背景
革命历程
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
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罗马城邦和罗马帝国
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人教部编版九级历史上 册 第五课罗马城邦和罗马帝国PPT实用课件 3
西罗马帝国灭亡 （476年）
东罗马帝国灭亡 （1453年）
在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一 步衰落。
人教部编版九级历史上 册 第五课罗马城邦和罗马帝国PPT实用课 件 3
人教部编版九级历史上 册 第五课罗马城邦和罗马帝国PPT实用课 件 3
二、罗马帝国
拓展思维 要统治如此广大的区域，原来的共和
政体能够维持吗？
必须依靠一个更强有力 的政权，即帝制。
人教部编版九级历史上 册 第五课罗马城邦和罗马帝国PPT实用课 件 3
人教部编版九级历史上 册 第五课罗马城邦和罗马帝国PPT实用课 件 3
二、罗马帝国
1.建立背景
（前49年）凯撒夺权
共和制
凯 撒
（前27年）罗马帝国
帝制
屋 大 维
公元前49年，凯撒率军进攻罗马，控制了养老院，实行军事独裁统治，但不久之后便遭刺 杀了。公元前29年，屋大维成为最后的胜利者，首创“元首制”，掌握了最高实权。
一、罗马城邦
1.罗马的兴起
罗马在地中海北岸的意大利半岛中部兴起。
一、罗马城邦
2.罗马的征服与扩张
西汉
西班牙
罗马 迦太基
小亚细亚
埃及
公元前2世纪的罗马
人教部编版九级历史上 册 第五课罗马城邦和罗马帝国PPT实用课 件 3
一、罗马城邦
2.罗马的征服与扩张
在罗马城邦建立后，版图不断扩大。你能说说罗马扩张的具体事例吗？ （阅读教材22-23页和相关史事）
族 政 治
罗
元老院:共和国权力最大的国家机构,成员均为贵族,实行政事 共商、少数服从多数的原则，对罗马政治生活起到重要作用。 人民大会：负责选举公职人员和通过元老院提案。 执政官:人数2人,选举产生,任期一年。
美术鉴赏--第七讲 古罗马ppt课件
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51
谢谢
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52
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
伊达拉里亚人把坟墓看成是灵与肉的共同归宿，因此他们往往将肉体火化后 置入陶制的棺中并在墓室中安置墓主人的雕像。这些雕像有单人的，也有夫妻 两人的。这类墓葬雕像有一定的程式精：选课取件坐卧式姿态，橄榄形眼睛呈微笑1状1 。 它类似希腊古风时期的人像雕塑。
第二 ：
古代 现
术的表
精选课件
12
一、好大喜功的建筑
精选课件
32
演 说 家
精选课件
33
阿波罗
作 品 介 绍： 埃特鲁里亚人有一种
特殊的制陶技术，
将粘土熏烤成黑色和赤色后再进行塑
像，塑后再进行
烧制和磨光，使陶塑显出贵重的金属
外表。
《维埃伊的阿波罗》是一件赤陶着色
雕塑，因出土于维埃伊的神庙遗址而
得名。它的作者据考证可能是维埃伊
的著名雕塑家乌尔卡，作于公元前
式"建筑风格。使罗马的建筑显得更为华丽。 为了适应庞大的罗马帝国的多方面的需要，古罗马人创造
了一系 列新的建筑类型。 罗马的建筑师维特鲁威，首先提出了具有深远
的影响建筑的三要 素：实用、坚固、美观。
精选课件
9
三、古罗马文明--伊达拉里亚文明
☆公元前3—2世纪以前，罗马文化是在伊达拉里亚人和希腊 人的强烈影响下发展起来的。公元前2世纪以后，罗马征服了全 部地中海区域，更广泛地接受了希腊文化的影响，罗马出现了好 些诗人，仿希腊形式创造了罗马的喜剧和悲剧。
授 浙 课： 江陈 海默 洋
大
学
精选课件
1
第七 ：
古
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伊达拉里亚人把坟墓看成是灵与肉的共同归宿，因此他们往往将肉体火化后 置入陶制的棺中并在墓室中安置墓主人的雕像。这些雕像有单人的，也有夫妻 两人的。这类墓葬雕像有一定的程式精：选课取件坐卧式姿态，橄榄形眼睛呈微笑1状1 。 它类似希腊古风时期的人像雕塑。
第二 ：
古代 现
术的表
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12
一、好大喜功的建筑
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32
演 说 家
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33
阿波罗
作 品 介 绍： 埃特鲁里亚人有一种
特殊的制陶技术，
将粘土熏烤成黑色和赤色后再进行塑
像，塑后再进行
烧制和磨光，使陶塑显出贵重的金属
外表。
《维埃伊的阿波罗》是一件赤陶着色
雕塑，因出土于维埃伊的神庙遗址而
得名。它的作者据考证可能是维埃伊
的著名雕塑家乌尔卡，作于公元前
式"建筑风格。使罗马的建筑显得更为华丽。 为了适应庞大的罗马帝国的多方面的需要，古罗马人创造
了一系 列新的建筑类型。 罗马的建筑师维特鲁威，首先提出了具有深远
的影响建筑的三要 素：实用、坚固、美观。
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9
三、古罗马文明--伊达拉里亚文明
☆公元前3—2世纪以前，罗马文化是在伊达拉里亚人和希腊 人的强烈影响下发展起来的。公元前2世纪以后，罗马征服了全 部地中海区域，更广泛地接受了希腊文化的影响，罗马出现了好 些诗人，仿希腊形式创造了罗马的喜剧和悲剧。
授 浙 课： 江陈 海默 洋
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