人教新课标语文六年级下学期期末测试卷4(小橘子课堂)

新课标人教版小学六年级语文下册期末练习题4第一部分：基础知识（41分）一、读拼音写词语。

（9分）mào shèng zī rùn chuī yān xiē jiǎo( ) ( ) ( ) ( )niàn dao wěi wěi dòng tīng shēn lín qí jìng( ) ( ) ( )二、用“√”给带点字选择正确读音。

（2分）1.老师夸他的字刚劲（jìn jìng）端庄，于是他练字的劲（jìn jìng）头更大。

2.这次他的考试成绩又落（luò là）在班级后面，他心里空落落(luò là)的。

三、请选择正确的一组在“（）”里打“√”。

（4分）思潮起伏恍然大悟北风恕号司空见惯水落石出（）世外桃源留连忘返心惊肉跳张冠李戴可见一斑（）天涯海角纷至沓来独具匠心悬崖峭壁津津乐道（）脍炙人口微波粼粼饱经风霜为所浴为同心协力（）四、填合适的成语。

（11分）1.读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。

2.演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。

3.奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

4.“（），（）”是说培养人才不容易，也是长久之计。

6.形容口才好，说起话来吸引人的成语有：7.形容人知识丰富，才学出众的成语有：五、回味课文。

（6分）1.本学期我们要养成（），（）良好的学习习惯。

2.“这些故事有如春雨点点，滋润着我。

”这是一个句，写出了。

3.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。

”谈谈你对这句话的理解。

六、课外积累。

（5分）（一）、将赞美老师的名言警句写完整。

1.学而不厌，（）。

2.春蚕到死丝方尽，（）。

3.采得百花成蜜后，（）。

4.落红不是无情物，（）。

5.随风潜入夜，（）。

七、综合性学习。

（4分）毕业前夕，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意。

如他写给音乐老师：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。

请你仿照上面的句式，给你喜欢的某学科老师写上一句贺词。

我写给（）老师：第二部分：阅读积累和运用（29分）上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。

他一有空就练琴。

可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。

有一天，少年去请教一位老琴师。

琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。

”少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。

一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢？”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。

”老人又问：“那你拉琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。

”于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非-常的快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，这世界上有两种花，一种花能结（jiē jié）果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也足够了。

这才是成功的境界，一种大智慧！”老人的一番话，让少年恍然大悟。

于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调（tiáo diào）节生活获得快乐的一种活动。

他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。

20年后，这个少年成了名震天下的物理学家。

他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特?爱因斯坦。

1.“恍”字用音序查字法应查；用部首查字法应查 (2分)2.请用“√”画出文中带点字的正确读音。

（2分）3.联系上下文，写出下面词语的意思。

(2分)（1)沉吟片刻：（2）恍然大悟：4.把文中画线的句子换一种说法，但不能改变句子的意思。

(2分)5.老琴师认为成功的境界是（2分）6.那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？请联系课文内容写出理由。

（3分）7.本文主要写（2分）8.短文要给人们什么启示？（2分）9.请给本文拟个题目，写在文前的横线上。

（2分）第三部分：习作（40分）根据下面的提示写一篇不少于400字的习作。

提示：六年的小学生活稍纵即逝，这六年，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际，你还有什么话没说出口？请你以《我最……》为题，写出你的真情实感，语句通顺，没有错别字，不少于400字。

参考答案：一、读拼音写词语。

（9分）mào shèng zī rùn chuī yān xiē jiǎo ( 茂盛 ) ( 滋润 ) ( 炊烟 ) ( 歇脚 )niàn dao wěi wěi dòng tīng shēn lín qí jìng( 念叨 ) ( 娓娓动听 ) ( 身临其境 )二、用“√”给带点字选择正确读音。

（2分）1.老师夸他的字刚劲（jìn jìng√）端庄，于是他练字的劲（jìn√ jìng）头更大。

2.这次他的考试成绩又落（luò là√）在班级后面，他心里空落落(luò√ là)的。

三、请选择正确的一组在“（）”里打“√”。

（4分）思潮起伏恍然大悟北风恕号司空见惯水落石出（）世外桃源留连忘返心惊肉跳张冠李戴可见一斑（）天涯海角纷至沓来独具匠心悬崖峭壁津津乐道（√）脍炙人口微波粼粼饱经风霜为所浴为同心协力（）四、填合适的成语。

（11分）1.读了《迷人的张家界》我仿佛（身临其境），完全陶醉在奇山秀水之中了。

2.演奏会上，音乐（一声不响），听众一片茫然，不知发生了什么事。

3.奶奶摇着蒲扇，（娓娓动听）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

4.“（十年种树），（百年育人）”是说培养人才不容易，也是长久之计。

6.形容口才好，说起话来吸引人的成语有：娓娓动听滔滔不绝有声有色7.形容人知识丰富，才学出众的成语有：上知天文下知地理通天晓地五、回味课文。

（6分）1.本学期我们要养成（坚持写日记），（留心观察周围事物）良好的学习习惯。

2.“这些故事有如春雨点点，滋润着我。

”这是一个比喻句，写出了田老师对影响甚远。

3.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。

”谈谈你对这句话的理解。

我对老师以前的谆谆教诲铭记在心，怀念以前老师教课的日子，教给我各种知识，让我有了今天对文学的热爱。

六、课外积累。

（5分）（一）将赞美老师的名言警句写完整。

1.学而不厌，（诲人不倦）。

2.春蚕到死丝方尽，（蜡炬成灰泪始干。

）。

3.采得百花成蜜后，（为生辛苦为生甜）。

4.落红不是无情物，（化作春泥更护花）。

5.随风潜入夜，（润物细无声）。

七、综合性学习。

（4分）略第二部分：阅读积累和运用犹太少年上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。

他一有空就练琴。

可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。

有一天，少年去请教一位老琴师。

琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。

”少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。

一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢？”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。

”老人又问：“那你拉琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。

”于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非常的快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，这世界上有两种花，一种花能结（jiē√ jié）果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也足够了。

这才是成功的境界，一种大智慧！”老人的一番话，让少年恍然大悟。

于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调（tiáo√ diào）节生活获得快乐的一种活动。

他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。

20年后，这个少年成了名震天下的物理学家。

他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特?爱因斯坦。

1.“恍”字用音序查字法应查 H ；用部首查字法应查忄 (2分)2.请用“√”画出文中带点字的正确读音。

（2分）3.联系上下文，写出下面词语的意思。

(2分)（1)沉吟片刻：深思吟味或者间断地低声自语,迟疑不决了一会儿。

（2）恍然大悟：形容一下子明白过来。

4.把文中画线的句子换一种说法，但不能改变句子的意思。

(2分)难道这不是成功的境界，一种大智慧吗？5.老琴师认为成功的境界是感到非常快乐（2分）6.那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？请联系课文内容写出理由。

（3分）答：那位少年成为伟大的小提琴师。

从“他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。

”看出来。

7.本文主要写有个犹太少年想成为伟大的小提琴演奏家，后经一位老琴师指教，最终成功。

（2分）8.短文要给人们什么启示？（2分）答：短文要给人们的启示是做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。

9.请给本文拟个题目，写在文前的横线上。

（2分）第三部分：习作略。