我和儿童杂事诗
古代描写儿童趣事的诗句鉴赏
古代描写儿童趣事的诗句鉴赏面部保持住童颜，心里驻留一颗童心，生活中不时来点童趣，思想里保留一些童真，世界儿童日，愿你拥有儿童般的快乐，幸福常驻。
下面小编给大家带来关于儿童的诗句，方便大家学习。
儿童的诗句1、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——宋·杨万里《宿新市徐公店》2、日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。
住处无邻里，柴门独掩扉。
——唐·丘为《泛耶溪》3、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二4、今年寒食在商山，山里风光亦可怜。
稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。
郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟?副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱。
——王禹偁《寒食》5、幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
——唐·施肩吾《幼女词》6、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
——吕岩《牧童》7、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——高鼎《村居》8、旧国迷江树，他乡近海门。
移家南渡久，童稚解方言。
——唐·皇甫冉《同诸公有怀绝句》9、茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
——〔宋〕辛弃疾《清平乐村居》10、下床着新装，初学小姑拜。
低头羞见人，双手结群带。
——明·毛铉《幼女词》11、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——胡令能《小儿垂钓》12、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
——宋杨万里《舟过安仁》13、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——白居易《池上二绝》14、投荒万里无归路,雪点鬓繁。
度鬼门关,已拚儿童作楚蛮。
——黄庭坚《采桑子》15、新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。
15首天真烂漫的童趣诗词，带你找回童年的回忆！
15⾸天真烂漫的童趣诗词，带你找回童年的回忆！在我国浩如烟海的古诗词中，有这样⼀朵浪花，没有尔虞我诈，没有世态炎凉，没有⼼中忧愤，没有世俗的争⽃，它是那样的清新活泼，那样的令⼈陶醉，那样的⽆忧⽆虑，字⾥⾏间渗透着和谐与美好，他就是童⼼如花、天真烂漫的童趣诗词。
15⾸天真烂漫的童趣诗词，带你找回童年的回忆！1、《池上》唐·⽩居易⼩娃撑⼩艇，偷采⽩莲回。
不解藏踪迹，浮萍⼀道开。
这⾸诗好⽐⼀组镜头，摄下⼀个⼩孩⼉偷采⽩莲的情景。
从诗的⼩主⼈公撑船进⼊画⾯，到他离去只留下被划开的⼀⽚浮萍，有景有⾊，有⾏动描写，有⼼理刻画，细致逼真，富有情趣；⽽这个⼩主⼈公的天真、活泼淘⽓的可爱形象，也就栩栩如⽣，跃然纸上了。
2、《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
⽩⽑浮绿⽔，红掌拨清波。
《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的⼀⾸诗，这是⼀⾸咏物诗。
⼩作者通过⽩描的⼿法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖⽽出。
“曲项向天歌。
⽩⽑浮绿⽔，红掌拨清波。
”⼀幅可爱的动态的形象。
3、《幼⼥词》唐·施肩吾幼⼥才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学⼈拜新⽉。
施诗写幼⼥的稚态，突出其弄巧成拙，从⽽，见其童⼼。
在写法上，施诗先直⾔幼⼥少不更事，分不清“巧”与“拙”，为下⽂写幼⼥弄巧成拙埋下伏笔；然后，以“向夜在堂前，学⼈拜新⽉”这⼀反映其稚态的动作描写照应上⽂，为“未知巧与拙”作了形象的注脚。
这⾥，既有幼⼥年龄与其⾏为的不相称之明⽐，⼜有他⼈之“巧”与幼⼥之“拙”的暗⽐。
如此着墨，就使幼⼥的形象活了，动了。
4、《⼩⼉垂钓》唐·胡令能蓬头稚⼦学垂纶，侧坐莓苔草映⾝。
路⼈借问遥招⼿，怕得鱼惊不应⼈。
这是⼀⾸以⼉童⽣活为题材的诗作，诗写⼀“蓬头稚⼦”学钓鱼，“侧坐莓苔草映⾝”，路⼈向⼩⼉招⼿，想借问打听⼀些事情，那⼩⼉却“怕得鱼惊不应⼈”（怕惊了鱼⽽不置⼀词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。
5、《稚⼦弄冰》宋·杨万⾥稚⼦⾦盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
童年趣事诗歌欣赏
童年趣事诗歌欣赏童年趣事诗歌欣赏在学习、工作、生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。
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童年趣事诗歌欣赏1童年趣事头一回妈妈给我买好东西，头一回我第一次去旅游，头一回我掉了第一颗牙齿，我都哭了，头一回去海洋公园我看到了我没见过的动物，头一回爸爸带我去打高尔夫，头一回妈妈给我买生日礼物，头一回我钢琴考了第一次级，我考过了我真高兴，头一回爸爸妈妈带我去坐飞机，去青岛，头一回我去医院我都吓得魂飞魄散了，头一回爸爸带我去买水，我高兴坏了，因为我学会了怎样花钱，头一回我在同学下大闹天宫了，头一回我在同学家去参加了神日宴会，头一回妈妈把我送进幼儿园，头一回爸爸把我的房间布置一新，头一回我和妈妈包了水饺，头一回我和妈妈一起做了窝窝头，头一回妈妈更我一起去了电影院，头一回我玩了游戏机，头一回我和爸爸一起去打了篮球，头一回我在电视上看到了姚明，头一回我和妈妈一起回了老家，头一回我见到了新老师，呦呦！童年的岁月难忘我的童年，童年的岁月童年趣事诗歌欣赏2童年趣事与思所想的追求无关，却烙在心海深处，当沧桑写满额际已抵达天边云际的童年，仍四季分明可见最透明耀眼是那怒放的桃花凸显，少妇那只裸露的乳房在树荫下哺婴的坦然无忌，吧唧吧唧吸允岁月也催老先人与屋檐下那窝春飞燕相映成趣的是一群蚂蚁簇拥着一具蟑螂尸体赶路，还有两只公鸡为了那只怀孕母鸡立直鬃毛，疯狂打斗朦胧有趣最在夏夜黄昏太阳与月亮交替当儿劳作一日的几个哥哥姐姐就早早赶去家外，那个山包脚下一方空旷草坪相互追逐玩一种叫捞腌菜的游戏懵懂的我，只能带上发小去捉树上叫褐金龟的虫子来日，小心打开那个盛墨水瓶的纸盒放出一伙大大小小的黄牛在刻有三八线的课桌面上干，给牲口排队的活儿蛮乐透入秋那个漫长暑假跟在爷爷身后，屁颠屁颠吆生产队长交给的那伙杂牌军游山玩水捉河蟹摘野果听牧人在山野回荡的呼唤在山神庙外那片开阔的集结草地，看毛驴打滚公牛斗架牧归路上一头强壮的种牛，总是追随还在哺乳期那头母牛几个吃饱的老羊差点被踩上村那个男人晃悠着两瓶提亲的老酒犹如两颗已出弦的手榴弹径直往村里的姑妈家走去这景象，在周围几个村落一年也难得见着一次被俘虏的表姐肯定和夜里几次晚归有关至于堂屋靠边那个火塘一个冬天就要炼掉一两个老树疙瘩，说是来年饲养那年猪，与其大小历炼时间长短有关最最可恶的，要数舅公家那条白毛大狗那个白茫茫的早晨头戴爷爷护耳帽身穿父亲老棉袄打着奶奶裹脚布的绑腿肩扛用蕉叶梗和玉米杆自制的火枪雄赳赳气昂昂完全不畏严寒等待小伙伴，玩杨英雄智取威虎山一时大意，遭狗突袭幸好裹的严实主子家两个红糖煮鸡蛋替代了狂犬疫苗只在左脸，至今留下疤痕童年趣事诗歌欣赏3童年趣事暖暖的阳光下布谷鸟在声声地叫着欢笑白杨的倩手也在随风摇晃稚气的歌声在流水中徜徉欢乐的岁月就这样流淌青青的白桦林里有着虫儿的呢喃白白的蒲公英散发着美丽的花帽童年,是一首清新的歌我用稚嫩的双手把日子谱成一串串音符在指间跳跃童年,是一幅纯蓝的画我用清澈的眼神把岁月绘成纯净的蓝河在心间流淌欢聚的伙伴在风中奔跑醉人的时光就这样跳跃潺潺的小溪边有着鱼儿的嬉闹油油的水草摆动着柔媚的线条高声的尖叫划破天空的烦恼童年的欢乐就这样默默地走掉童年趣事诗歌欣赏4童年趣事轻轻一扔笑声从齿缝里漏出正午的阳光很灿烂凉风吹过了夏日竹林一群天真无暇的孩子来回移动时光的脚步一只沙包扎在我笑窝我得意洋洋跑出来看见哪一个最调皮就瞄住一扔沙包气喘吁吁沉在地上童年趣事诗歌欣赏5童年童年，它像一个快乐的梦我们可以在这个梦里快乐地玩耍，尽情地嬉戏无拘无束，无忧无虑童年，它像一首优美的歌唱出我们的天真无邪童年，它像一支美丽的画笔画出属于我们的蓝天呈现一片多姿多彩的世界我们在童年时代里可以和小伙伴追逐打闹可以在皎洁的月光下听外婆讲那一个个动人的故事可以撒娇的依偎在母亲的怀里但当我们尽情地玩耍时童年却早已从我们的.指尖悄然流逝我们只能一遍一遍地回味童年时的记忆又在脑海里渐渐浮现一遍一遍地上演着人生中最纯真美好的儿时记忆童年趣事诗歌欣赏6童年的诗歌我常常在温暖的阳光下，听小鸟欢快的歌唱，大树也随着音乐慢慢摆动。
创作儿童杂事诗
创作儿童杂事诗《捉蝴蝶》小娃轻手轻脚行，蝴蝶翩跹入眼睛。
伸手欲捉它飞去，撅嘴跺脚不甘心。
二、衍生注释：- “轻手轻脚行”：形容孩子小心翼翼走路的样子，生怕惊动了蝴蝶。
就像小老鼠偷油吃一样，得偷偷摸摸的，不然蝴蝶就飞走啦。
- “翩跹”：这个词说的是蝴蝶飞舞的优美姿态，那小翅膀一扇一扇的，可美啦。
- “撅嘴跺脚”：孩子捉不到蝴蝶，又生气又懊恼的样子，嘟着小嘴巴，脚在地上直跺呢。
三、赏析：这首诗的主题就是描写儿童捉蝴蝶这个趣事。
从情感上来说，充满了童真童趣，首先看到孩子被蝴蝶吸引，那种兴奋又小心翼翼的情绪被传递出来。
当蝴蝶飞走孩子捉不到时，透露出孩子的懊恼和不甘心，让读者能感受到孩子那种单纯又直接的情感。
在表现手法上，采用了白描的手法，简洁生动地勾勒出了孩子捉蝴蝶的画面。
短短几句，却像有一幅有趣的小画儿一样展现在眼前。
四、作者介绍：咱们假设有个作者叫王小童。
王小童肯定是个特别喜欢观察孩子，自己也保留着一颗童心的人。
他常常在村子里或者公园的角落里看小孩子们玩耍，觉得孩子们那些憨态可掬的举动特别值得记录下来。
所以就创作了这样充满趣味的儿童杂事诗。
五、运用片段：例子一：在幼儿园的课堂上，老师要教孩子们念诗，这时候拿出这首《捉蝴蝶》。
老师就可以说：“小朋友们呀，你们平时在花园里有没有像诗里的小娃一样去捉蝴蝶呀。
你看这个小娃，悄悄地接近蝴蝶，就像你们调皮的时候‘轻手轻脚行’，可是蝴蝶飞走了就‘撅嘴跺脚不甘心’呢，多好玩呀。
”例子二：一家人在公园的草地上野餐。
小外甥看到蝴蝶在花丛里飞。
这个时候妈妈就可以跟他说起这首诗：“宝宝呀，你看那蝴蝶。
就像诗里写的那样在飞呢。
你可别像那个小娃‘伸手欲捉它飞去’就不开心啦，咱们就在这儿静静地看蝴蝶飞就好啦。
”例子三：小学的作文课上，要求描写一个有趣的场景。
老师启发同学们说：“咱们可以参考这首诗《捉蝴蝶》的写法。
比如说你写自己捉蜻蜓的时候，像诗里描写小娃捉蝴蝶，‘小娃轻手轻脚行’这种小心翼翼的状态，让看到你文字的人就像看到了你当时捉蜻蜓的场景一样，很生动呢。
有关童年生活的古诗
有关童年生活的古诗大全很荣幸同学们能来关注有关童年生活的古诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.有关童年生活的古诗《宿新市徐公店》杨万里篱落稀稀一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《清平乐·村居》辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
《池上》白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，突然闭口立。
《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
二.求5首童年的诗,字少一点哦（其实老师是让我们背啦）,我五年童年汤晨乐依稀记得童年时，那段朦胧的记忆，朝霞里欢歌笑语，暮云中追赶玩耍，总想摘下树梢上的月亮，总想珍藏天上的星星，儿时的想法是多么奇怪稀奇。
都是那么天真顽皮，都是那么无邪调皮，都有自己的小隐秘，都有自己的心高兴。
岁月流，人也长大，旧时的小伙伴为生计各奔东西，潇潇洒洒走在茫茫人海里。
童年池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面黑板上老师的粉笔还在舍命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待嬉戏的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后才知道该念的书还没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷模糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告知我山里面有没有住着神仙多少的日子里总是一个人面对着天空发呆就这么奇怪就这么幻想这么孤独的童年阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒画不出一边那一条彩虹什么时候才能象高班级的同学有张成熟与长大的脸希望着假期希望着明天希望着长大的童年一天又一天一年又一年希望长大的童年梦幻童年我曾经问聪慧的星星，我曾经问慈爱的月亮.梦的路究竟有多漫长；我曾经问深情的大地，我曾经问暖和的太阳.梦的路究竟有多漫长.童年是初生的绿叶，童年是含苞的花蕾，童年是一片蓝蓝的天，童年是布满漂亮的梦幻.,给童年的诗我那光着屁股在女人面前晃来晃去的童年那同女孩子一起洗澡玩耍的童年啊，我那幸福无比的童年那不行一世孩子王的童年那贪玩不吃饭的童年那不吃饭屁股挨揍的童年那至今记忆痒痒的童年那被皮鞭赶进学校的童年那扛着窝头上课的童年那坐在门前等父亲赶集回家的童年那在刚拆的老家鸡舍里过夜的童年啊，我那吃饱不知饿的童年那手拍着屁股啪啪作响一路奔跑晃过的童年三.童年古诗大全（500）首《春晓》：孟浩然春眠不觉晓，到处闻啼鸟。
读诗趣事四年级400现代诗
读诗趣事四年级400现代诗我的童年趣事
暖暖的阳光下
布谷鸟在声声地叫着欢笑
白杨的倩手也在随风摇晃
稚气的歌声
在流水中徜徉
欢乐的岁月就这样流淌
青青的白桦林里
有着虫儿的呢喃
白白的蒲公英散发着美丽的花帽
欢聚的伙伴
在风中奔跑
醉人的时光就这样跳跃
潺潺的小溪边
有着鱼儿的嬉闹
油油的水草摆动着柔媚的线条
高声的尖叫
划破天空的烦恼
童年的欢乐就这样默默地走掉
丢沙包
轻轻一扔
笑声从齿缝里漏出
正午的阳光很灿烂
凉风吹过了夏日竹林
一群天真无暇的孩子
来回移动时光的脚步
一只沙包扎在我笑窝
我得意洋洋跑出来
看见哪一个最调皮
就瞄住一扔
沙包气喘吁吁沉在地上
丢沙包
轻轻一扔
笑声从齿缝里漏出正午的阳光很灿烂凉风吹过了夏日竹林
一群天真无暇的孩子
来回移动时光的脚步
一只沙包扎在我笑窝
我得意洋洋跑出来
看见哪一个最调皮
就瞄住一扔
沙包气喘吁吁沉在地。
与童年趣事相关的诗句
与童年趣事相关的诗句NO.1池上[唐]白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（推介语）：好个小家伙，偷偷采了几朵莲蓬，还以为别人不知道。
其实，水中的浮萍早就出卖了他。
不禁想起自己娃儿，气得要打他，他赶紧躲进窗帘中，一连把自己卷了好几层，殊不知地上还露出一双小脚丫呢。
NO.2舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
（推介语）：又是会划船的小儿。
这回不是一个，而是来了一双。
顽皮小儿不好好划船，倒撑起伞来。
是下雨了吗？不是！不是！人家挡风呢！两小儿玩闹嬉戏、自娱自乐的场景跃然纸上啊！NO.3小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
（推介语）：这个小儿是个人才！小小年纪就会钓鱼了！而且那个专注、那个专业啊！有人问路，那可不答应，生怕鱼儿跑了呢。
估计不仅路人觉得可爱得好笑，你也被这孩子那紧张得不得了的模样给逗乐了吧！NO.4所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（推介语）：这是一个放牛娃的故事。
原本一边骑着牛，一边放声高歌，嘿！忽然见了蝉，来了兴致，竟立马安静下来，一动不动。
他想干吗？捉蝉呢！这一动一静，可谓妙趣横生啊！NO.5村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（推介语）：印象中，放牛娃好像就该一边骑在牛背上，一边吹着笛子。
吹得好不好听，另当别论。
雷震这里，差不多就是这样了。
不过，他还给这放牛娃加了一幅绝美的背景——群山连绵起伏，层层叠叠地掩映着夕阳的金光，池塘水波粼粼，葱葱茏茏地长满了一堆不知名的草儿！绝美的景+自在的人，让人艳羡啊！NO.6四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（推介语）：这首诗完全是一幅“农家乐”啊！瞧！男男女女，各司其职，自给自足，平安喜乐！连这小儿，也乖巧可爱。
写一段关于童年趣事的小诗
写一段关于童年趣事的小诗童年像一条小溪，清澈见底；童年像一条彩虹，多姿多彩；童年像一本故事书，丰富有趣……我快乐无知的童年已渐行渐远，留在记忆深处的只是那些充满稚气的趣事。
以下是写一段关于童年趣事的小诗，欢迎阅读。
1、《童年》暖暖的阳光下布谷鸟在声声地叫着欢笑白杨的倩手也在随风摇晃稚气的歌声在流水中徜徉欢乐的岁月就这样流淌青青的白桦林里有着虫儿的呢喃白白的蒲公英散发着美丽的花帽欢聚的伙伴在风中奔跑醉人的时光就这样跳跃潺潺的小溪边有着鱼儿的嬉闹油油的水草摆动着柔媚的线条高声的尖叫划破天空的烦恼童年的欢乐就这样默默地走掉我们一起用心捧起童年的雨滴，我们一起用双手挽留童年的风。
我们在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。
那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。
羡慕我们吗白云和蓝天。
嫉妒我们吗清风和雨滴。
我们为这童年的灿烂深深的感动。
童年真好真好童年。
2、《童年的期盼》遥遥长安几多期盼，几多思念，火热的情愫燃烧着童年。
曾经穿上小小的军服，把兴奋喜悦撒满校园。
几经摔打，几经磨练，拼搏才知道什么是艰难。
前途不都是一马平川，理想决不是蜜语甜言。
几度惊喜，几度狂欢，暴风雨过后便是艳阳天。
童年的期盼终于实现，辉煌的岁月不会遥远。
3、《六月，嫁接童年的梦》群山环翠人家蜿蜒小溪滋养远上寒山出入石径白云深处长大曾经多么多么地羡慕神笔马良而如今女儿的山水花鸟端坐在河师大的画廊之上童年的梦如芙蓉出水紧随六月一天一天地葳蕤一层一层地荡漾宝贝你是父母精雕细琢地一件精品嫁接着妈妈童年的梦想4、《忆童年》还忆少儿烂漫时，窗前知了共吟诗。
放学路上追蝶戏，手把蜻蜓细品思。
掏蛋树枝惊鸟唤，溪中垂钓也归迟。
童心未泯真情在，谁解平头鬓染丝。
5、《童年的记忆》又到蝉鸣时书包，可以暂时放弃树荫下，看蚂蚁搬家的乐趣寻找清凉是夏天最美的惬意将小脚探进凉凉溪水幻想遥远天空沙滩，与海的美丽那样的日子总是很快常常忘记回家的的归途夏夜，依偎着奶奶的蒲扇，摇啊摇竟把一轮明月赶进梦里6、《童年》风歌笑（一）史河黄沙丘丘远，风水波波到。
描写童年生活的古诗
关于描写童年生活的古诗大全很荣幸同学们能来关注描写童年生活的古诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.描写童年生活的古诗池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
村居高鼎（清）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
辛弃疾的《村居》茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬二.描写童年生活的诗句《小儿诗》——唐·路德延情态任自然，桃红两颊鲜。
乍行人共看，初语客多怜。
臂膊肥如瓠，肌肤软胜绵。
长头才覆额，分角渐垂肩。
散诞无尘虑，逍遥占地仙。
排衙朱阁上，喝道画堂前。
合调歌杨柳，齐声踏采莲。
走堤行细雨，奔巷趁轻烟。
嫩竹乘为马，新蒲折作鞭。
莺雏金镟系，猫子彩丝牵。
拥鹤归晴岛，驱鹅入暖泉。
杨花争弄雪，榆叶共收钱。
锡镜当胸挂，银珠对耳悬。
头依苍鹘裹，袖学柘枝揎。
酒殢丹砂暖，茶催小玉煎。
频邀筹箸挣，时乞绣针穿。
宝箧拏红豆，妆奁拾翠钿。
戏袍披按褥，劣帽戴靴毡。
展画趋三圣，开屏笑七贤。
贮怀青杏小，垂额绿荷圆。
惊滴沾罗泪，娇流污锦涎。
倦书饶娅姹，憎药巧迁延。
弄帐鸾绡映，藏衾凤绮缠。
指敲迎使鼓，筋拨赛神弦。
帘拂鱼钩动，筝推雁柱偏。
棋图添路画，笛管欠声镌。
恼客初酣睡，惊僧半入禅。
寻蛛穷屋瓦，探雀遍楼椽。
抛果忙开口，藏钩乱出拳。
夜分围榾柮，朝聚打秋千。
折竹装泥燕，添丝放纸鸢。
互夸轮水碓，相教放风旋。
旗小裁红绢，书幽截碧笺。
远铺张鸽网，低控射蝇弦。
詀语时时道，谣歌到处传。
匿窗眉乍曲，遮路臂相连。
斗草当春径，争球出晚田。
柳傍慵独坐，花底困横眠。
等鹊前篱畔，听蛩伏砌边。
傍枝粘舞蝶，隈树捉鸣蝉。
平岛夸趫上，层崖逞捷缘。
嫩苔车迹小，深雪履痕全。
竞指云生岫，齐呼月上天。
蚁窠寻径劚，蜂穴绕阶填。
樵唱回深岭，牛歌下远川。
垒柴为屋木，和土作盘筵。
险砌高台石，危跳峻塔砖。
忽升邻舍树，偷上后池船。
项橐称师日，甘罗作相年。
关于儿童生活的诗句
关于儿童生活的诗句1、先生醉也，童子扶者。
曹德《三棒鼓声频题渊明醉归图》2、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
杨万里《桑茶坑道中》3、陂中饥乌啄牛背，令我不得戏垅头。
李涉《牧童词》4、相携及田家，童稚开荆扉。
李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》5、童颜若可驻，何惜醉流霞。
孟浩然《清明日宴梅道士房》6、喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
王磐《朝天子咏喇叭》7、庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。
贯休《春晚书山家屋壁二首》8、儿童见说深惊异，却问何方是家乡。
殷尧藩《同州端午》9、雪中行师等儿戏，夜取蔡州藏袖底。
惠洪《题李愬画像》10、爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。
金地藏《送童子下山》11、不洒世间儿女泪，尴尬亲友中年别。
严羽《满江红送廖叔仁赴阙》12、家童鼻息已雷鸣。
苏轼《临江仙夜饮东坡醒复醉》13、晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。
皇甫松《采莲子二首》14、兵戈既未息，儿童尽东征。
杜甫《羌村三首其三》15、呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。
李白《南陵别儿童入京》16、竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
陆游《观村童戏溪上》17、手携稚半夜归院，月冷空房不见人。
白居易《为薛台悼亡》18、儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。
刘克庄《贺新郎端午》19、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
陆游《观村童戏溪上》20、远牧牛，绕村四周禾黍稠。
李涉《牧童词》21、好去不须频下泪，老僧相伴有烟霞。
金地藏《送童子下山》22、媪引浓妆女，儿扶烂醉翁。
范成大《寒食郊行书事》23、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
雷震《村晚》24、识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
陆游《观村童戏溪上》25、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
黄庭坚《牧童诗》26、昔别君未婚，儿女忽成行。
杜甫《赠卫八处士》27、海棠影下，子规声里，立尽黄昏。
洪咨夔《眼儿媚平沙芳草渡头村》28、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
杜甫《小至》29、厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
杜甫《狂夫》30、怪见溪童出门望，雀声先我到山家。
描写童年生活的诗句大全
描写童年生活的诗句大全描写童年生活的诗句大全在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗句吧，诗句富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
你知道什么样的诗句才能称之为经典吗？下面是小编收集整理的描写童年生活的诗句，希望能够帮助到大家。
描写童年生活的'诗句11、痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。
2、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
3、归来童稚争相笑，何事无人与酒船。
4、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
5、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
6、小童疑是有村客，急向柴门去却关。
7、松下问童子，言师采药去。
8、兵戈既未息，儿童尽东征。
9、昔为童稚不知愁，竹马闲乘绕县游。
10、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
11、稚子牵衣问，归来何太迟。
12、岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。
13、儿童不谙事，歌吹待天明。
14、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
15、桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝。
16、西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
17、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
18、儿童漫相忆，行路岂知难。
19、小娃撑小艇，偷采白莲回。
20、半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。
21、庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。
22、稚子朝未饭，把竿逐鸟雀。
23、老翁欹枕听莺啭，童子开门放燕飞。
24、手携稚子夜归院，月冷空房不见人。
25、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
26、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
27、稚子候江浒，遥闻嬉笑声。
28、重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
29、儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。
30、花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
31、一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
32、惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
33、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
34、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
35、相携及田家，童稚开荆扉。
36、怪见溪童出门望，雀声先我到山家。
37、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
38、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
描写儿童玩耍的诗句
描写儿童玩耍的诗句1、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
——唐·吕岩《牧童》2、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
——唐·白居易《观游鱼》3、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。
怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。
——元·刘因《山家》4、田父草际归，村童雨中牧。
主人东皋上，时稼绕茅屋。
——唐·贾岛《宿郑州》）5、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——清·高鼎《村居》6、小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
——唐·李白《古朗月行》7、幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
——唐·施肩吾《幼女词》8、下床着新装，初学小姑拜。
低头羞见人，双手结群带。
——明·毛铉《幼女词》9、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
——唐·韦庄《与小女》10、儿童也爱晴明好，纸剪风鸢各一群。
——明·朱茂曙《秦淮河春游即事》11、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
——唐·杜甫《江村》12、日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。
住处无邻里，柴门独掩扉。
——唐·丘为《泛耶溪》13、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
——宋·苏轼《花影》14、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——唐·胡令能《小儿垂钓》15、白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。
——唐·郑谷《淮上渔者》16、秋来皎洁白须光，试脱朝簪学酒狂。
一曲酣歌还自乐，儿孙嬉笑挽衣裳。
——唐·权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》17、新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。
描写儿童生活的儿童节诗句
20XX年描写儿童生活的儿童节诗句1、白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。
——唐·郑谷《淮上渔者》2、小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
——唐·李白《古朗月行》3、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
——宋·杨万里《舟过安仁》4、昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
——范成大《四时田园杂兴》5、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力，带将儿辈上青天。
——明·徐渭《风鸢图诗》其一6、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
——贺知章《回乡偶书》7、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
——宋·苏轼《花影》8、日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。
住处无邻里，柴门独掩扉。
——唐·丘为《泛耶溪》9、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。
怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。
——元·刘因《山家》10、我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时。
——明·徐文长《风鸢图十首》11、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——白居易《池上二绝》12、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
——唐·杜牧《清明》13、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
——唐·韦庄《与小女》14、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
——唐·白居易《观游鱼》15、投荒万里无归路，雪点鬓繁。
度鬼门关，已拚儿童作楚蛮。
——黄庭坚《采桑子》16、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
——宋·雷震《村晚》17、新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。
月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。
童年趣事
描写儿童生活的古诗词
《村居》高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
《小儿垂钓》胡令能
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人.
宿新市徐公店》杨万里
篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《所见》袁枚牧童骑黄牛, 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
《四时田园杂兴》范成大
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
清平乐村居》【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
《池上》【唐】白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
同学们，每个人都有五光十色的童年，童年，就像色彩斑斓的画一样，上面画满了难忘的回忆。
让我们一起走进那美好的童年时光吧！
听了这首歌曲，看了这些图片，你有什么感受？
趣事大公开：说起童年，老师也有一个快乐的童年，我们那一代跟你们不同，我们没有电脑、没有手机、没有玩具，你们觉得这样的童年好不好呢？
其实我觉得挺好，在大树下捉知了，在田间抓青蛙，在林间打鸟，爬树，跳草垛·········，
你们这一代童年最有趣的是什么呢？请你开动脑筋，想一想。
儿童杂事诗自编游泳
儿童杂事诗自编游泳
一、
夏天到来河水涨，深不见底河莫入。
私自游泳最危险，大人必要在身旁。
入水前活动筋骨，弯弯腰呀伸伸腿。
准备工作就绪后，方可入水嬉戏矣。
如遇溺水别慌张，不挣扎来仰起头。
大声呼喊寻帮助，保持体力不溺水。
被救后赶紧上岸，喝糖水换换衣服。
溺水知识要牢记，珍惜生命最重要！二、
河面平静泛白光，可却不想会害人。
假期生活本多彩，可却毁在它手中。
想要游泳说一声，可让父母陪着去。
游泳馆里最安全，可以专门学游泳。
牢记溺水救助法，可以帮助你、我、他。
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我和《儿童杂事诗》
鲁城街道书院街小学孔燕
现代文学史诸多作家中，尤被我看重的是周作人。
苏东坡有言“绚烂之极归于平淡”，知堂无疑深得其中三味。
他的作品迂回曲折的笔致，平和冲淡的韵味，以及氤氲其中淡淡的苦涩，仿佛一泓清泉汩汩流入读者心田。
更值得一提的是，在他的作品中有很多写儿童的篇什，童俗童趣，经过他温柔笔致的点染，更显得天真坦率，毫无世俗之气的污染。
他还翻译了许多国外的经典童话，让中国的孩童的心灵得到更多的滋养。
知堂更写过一本《儿童杂事诗》，用诗的形式记录儿童眼中的世界，写下儿童喜欢的故事传说。
我所看重的，并非其作为民俗学资料的学术价值，而是作者在作品中体现出来的那份童心。
为《儿童杂事诗》作插图的丰子恺先生曾经这样写道“天上的星辰与申明，人间的艺术与儿童”，表现了其对儿童率真世界的倾慕。
我想，作为小学教师，心中也应当有对儿童的这种倾慕。
要将自己和孩子们放在平等的地位，以孩子的眼光去观察探视外面的世界。
作者早已在书中为我们作了垂范。
诗中写各种节日中儿童的行为喜好。
如《新年》——
新年拜岁换新衣，白袜花鞋样样齐。
小辫朝天红线扎，分明一只小荸荠。
大人们对于过年的感受似乎早已麻木，似乎所有的一切都只是延续往年的规矩，。
而儿童总是对过年充满新鲜感，充满期待。
他们并没有大人无边的欲望，新衣新鞋已经能够让他们兴奋整天。
如果没有那份童心，谁能对孩子的兴奋体会如此之深？三四句的比喻奇特有趣，高高在上的心里是没有这样的意象的。
《压岁》、《上元》、《端午》等都是以儿童的眼光观照世界，体现孩童毫无顾忌，毫无世俗约束的快乐。
写各种儿童喜欢的各种游戏。
如《蟋蟀》——
啼彻檐头纺绩娘，凉风乍起夜初长。
关心蛐蛐阶前叫，明日携笼灌破墙。
夜深人静，孩子们的心并没有再明日的学堂里。
听着窗外阶前纺织娘、蛐蛐吟唱，想的是明天带着过笼、水桶，到墙角去灌蟋蟀的洞穴捉蟋蟀。
至于是不是会损坏墙基，不再孩子们的考虑之内。
玩是孩子的天性，无拘无束的玩是每个孩子的愿望。
作者很通晓孩子们的心情，他知道孩子们想做什么。
诗中并未指责孩子们为了玩耍对财产的破坏，仿佛还有些纵容。
没有童心的人，看到被水冲坏的墙基，恐怕暴打孩子一顿的心都有。
《蚊烟》《苍蝇》《映山
红》皆是此类孩童游戏。
写儿童在学堂里的乐趣。
如《书房》——
书房小鬼忒顽皮，扫帚拖来当马骑。
额角撞墙梅子大，挥鞭依旧笑嘻嘻。
写了书房里一个有趣的场景。
书房里有规矩，但是儿童总是想打破规矩。
老师不在，书房已经不是读书的地方，变成了骑马打仗的游戏场，即使被撞得额头起包也不在乎。
知堂写“笑嘻嘻”时，恐怕自己也在“笑嘻嘻”吧。
只是，我们在教学中也经常遇到学生如此，我们选择“笑嘻嘻”还是暴跳如雷？《上学》《带得茶壶》皆是以孩童眼光看学堂生活的诗作。
写孩子眼中的古代名人。
如《李太白》——
太白儿时不识月，道是一张白玉盘。
无怪世人疑胡种，葡萄美酒吃西餐。
成人看到这些如雷贯耳的名字，总是肃然起敬。
想到是诗人的生平，代表作，中心思想，艺术特色。
儿童的眼光稚嫩却真实，将古人看成一个个真正的“人”而不是“名人”。
不怪人们怀疑李白是胡人，谁叫他喝葡萄酒吃西餐呢？想象奇特，却符合儿童的心理特点。
《陶渊明》《赵伯公》等都是体现了儿童极富创意的想象力。
另外还有写儿童喜欢的民间传说，神话故事。
如《老鼠做亲》——
老鼠今朝也做亲，灯笼火把闹盈门。
新娘照例红衣裤，翘起胡须十许根。
在儿童的想象中，老鼠做亲也如人类，张灯结彩热闹非凡，亲戚朋友都来贺喜。
老鼠新娘也要穿大红吉服，羞涩地躲在红盖头下，只是唯一不同的“是翘起胡须十许根”罢了。
儿童歪着脑袋想象的情景，如在眼前。
作者对儿童深切入微的体察也表现得淋漓尽致。
此外，《老虎外婆》《仙山神话》都表现了孩子们不同于成人的，充满童真童趣的想象。
还有一些题材不再举例，从以上举例的诗作已能够看出，作者观察儿童，体会儿童的生活，以儿童的眼光和语气写诗，赞美的儿童率真的心灵和天真的想象力。
无事时，我总是捧起《儿童杂事诗》细细品读。
当我的学生节日过后“收不回心”来时，它告诉我，他只是太沉浸于节日的快乐中了；当我的学生做游戏不考虑后果时，它告诉我，他太专注于游戏本身了；当我的学生在教室里忘记学习时，它告诉我，他只是在寻找属于自己的快乐；当我的学生匪夷所思的理解课文时，它告诉我，那是孩子的眼光……它教会我，蹲下身子，平等的面对孩子。
用孩子的充满童趣的眼睛去看世界，用充满童趣的心去理解孩子们的心。