初中教师校本培训工作总结

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初中教师校本培训总结(9篇)

初中教师校本培训总结一年来，我校教科室围绕“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”两重点，以“‘促进有效学习’课堂变革”和“教学评价改革”为抓手，立足实际，聚焦课堂，带领教师进行课堂教学改革，建立了“立足以校为本、注重骨干带动学科联动、着眼整体发展”的校本教研机制，确立了“个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高”的教研思路，牢牢抓住“在稳定中发展”的校本教研，开展了教师学科素养提升行动，强化了校本培训的时效性。

一、确立目标，强化时效性。

开学初，根据学校的工作计划，结合学科的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：(1)组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。

(2)抓好本学科各项教学基础工作，结合县“五个三”常规，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、评价)的管理，提高课堂教学效率。

(3)积极开展教学科研，用教育科学指导教学。

(4)组织公开教学，开展听课和评课活动。

(5)关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。

各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。

二、夯实基础，落实常态教研活动本学期，继续按照上学期的常态教研活动：以学带研-课例分析-集体备课-课题研讨(好课设计)，为主题的轮流式交互式教研活动，由教研组长制定具体的计划，表格式方式落实每一次的教研活动，四个环节穿插式进行。

1、以学带研。

本学期，教研组在教研组长的带领下，按计划，有内容地开展了读书活动。

各教师发挥能动，凝聚智慧，形成学习合力，开展了一次有思想、有质量的读书交流会。

学校借名师工作站的平台，与战州二小、东溪学校的结对活动，开展骨干教师展课活动，让骨干教师在实践中提高教师的课堂执教能力。

2、课例分析，开展____分钟课堂课例研讨。

各教研组按照教师课题课例结合“我的好课设计”或平时教学片段及案例进行了有效分析，重点解决____分钟课堂中的突出问题。

初级中学校本培训工作总结8篇

初级中学校本培训工作总结8篇篇1一、引言为了提高教师的教育教学水平，促进学校教育教学质量的全面提升，我校本学期开展了系列校本培训工作。

本文旨在总结本次校本培训的开展情况、成果、反思及改进方向，以期为今后校本培训工作提供有益的参考。

二、工作内容本学期，我校的校本培训工作紧紧围绕教育教学实际，结合教师的专业成长需求，开展了一系列富有成效的培训活动。

1. 培训目标明确在培训前，我们明确了培训目标，旨在提高教师的教育教学理念、教学技能和学科素养，促进教师的专业成长。

2. 培训内容丰富（1）教育教学理念培训：组织教师学习新课程标准，更新教育教学观念，提高教育教学素养。

（2）学科教学技能培训：针对不同学科，开展课堂教学技能、教学方法与策略、学科知识点整合等培训。

（3）教育科学研究培训：引导教师开展课题研究，提高教师的科研能力。

（4）教育技术应用培训：加强多媒体技术应用、网络教学等培训，提高教师的信息素养。

3. 培训形式多样化我们采用了专题讲座、研讨交流、观摩教学、课题研究等多种形式，使教师们能够在实践中学习，在交流中成长。

4. 培训效果显著通过本次培训，教师们的教育教学理念得到了更新，教育教学技能得到了提高，学科素养得到了提升。

同时，教师们的教学科研能力也得到了加强。

三、成果展示1. 教师教育教学水平提升通过本次培训，教师们的教学设计、教学方法、教学评价等方面都得到了显著提高，课堂教学质量得到了明显的提升。

2. 教师科研能力增强通过教育科学研究培训，教师们对课题研究的认识更加深入，科研能力得到了明显提高。

本学期，我校有多个课题获得了立项。

3. 教师专业发展意识增强通过本次培训，教师们更加明确了自己的专业发展方向，专业发展意识得到了增强。

许多教师都制定了个人发展规划，努力提升自己的专业素养。

四、反思与改进1. 反思虽然本次校本培训工作取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足。

如部分教师的参与度不高，培训过程中缺乏互动等。

初中教师校本培训总结范文(15篇)

初中教师校本培训总结范文（15篇）总之，通过几天的学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着做一名小学生的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部。

暑假里，我参与了学校组织的校本培训活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。

下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。

在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。

教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。

为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。

尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。

相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。

每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。

它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。

了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。

教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。

初中校本培训工作总结6篇

初中校本培训工作总结6篇第1篇示例：初中校本培训工作总结近年来，我校高度重视校本培训工作，不断探索和完善校本培训机制，以提高教师的教育教学水平和专业能力。

经过一段时间的努力，我们取得了一定的成效，现总结如下：一、校本培训的目标明确我们校本培训的目标主要包括提高教师的教学水平、加强团队合作、激发教师的创新意识、推动教育教学改革等。

我们明确了培训的目的，确立了发展方向，使得整个校本培训工作更有针对性和方向性。

二、精心设计培训内容我们根据学校的教育教学实际情况，精心设计了一系列培训课程，涵盖了教学方法、课堂管理、课程设置、评价方式等方面内容。

并且结合教师的需求，灵活调整和更新培训内容，保持了培训的新颖性和实用性。

三、多元化培训形式为了激发教师的学习兴趣和提高培训效果，我们采用了多种形式的培训方式，包括讲座、研讨会、观摩课等。

我们还鼓励教师参加外出培训、学术交流等活动，拓宽视野，提高专业素养。

四、建立反馈机制我们建立了教师培训的反馈机制，定期收集教师的培训需求和意见建议，及时调整和改进培训内容和形式。

通过反馈机制，让培训更贴近教师的实际需求，提高培训的针对性和实效性。

五、实施成效显著经过一段时间的努力，我校校本培训工作取得了显著成效。

教师的教学水平和专业能力得到了提升，团队合作意识和创新意识得到了增强，教育教学质量和成果也得到了明显改善。

我校校本培训工作在不断探索和实践中取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题，需要进一步改进和完善。

未来，我们将继续加大对校本培训工作的投入力度，不断创新和改进培训方式和内容，提高教师的素质和能力，为学校的教育教学事业发展贡献力量。

【字数不足，继续努力】。

第2篇示例：初中校本培训工作总结一、前言近年来，随着教育改革的不断深化，学校校本培训工作逐渐成为提高教师专业素养和教学质量的重要途径。

我校高度重视校本培训工作，通过开展各种形式的培训活动，促进教师专业发展，提高教学质量，为学生成长成才提供更好的服务。

初中教师校本培训工作总结8篇

初中教师校本培训工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校围绕提高初中教师的教育教学能力，开展了一系列的校本培训工作。

本文旨在总结本次校本培训的成效、反思工作中的问题并提出改进措施，以期为今后的校本培训工作提供有益的参考。

二、工作内容及成效1. 培训目标与计划本学期校本培训的目标是提高教师的教育教学能力，包括课堂教学、课程设计与评价、教育教学研究等方面。

我们制定了详细的培训计划，确保每位教师都能得到全面的培训。

2. 教育教学理论学习我们组织教师学习了教育教学理论，包括新课程理念、教育心理学、课堂教学策略等。

通过学习，教师们对教育教学有了更深入的理解，为实践提供了理论支持。

3. 课堂教学实践我们开展了课堂教学观摩、研讨活动，鼓励教师们互相学习、交流。

通过实践，教师们掌握了更多的教学方法和技巧，提高了课堂教学效果。

4. 课程设计与评价针对课程设计与评价，我们组织教师进行了专题培训，包括如何制定教学目标、设计教学任务、评价学生表现等。

通过培训，教师们掌握了课程设计与评价的基本方法，提高了课程质量。

5. 教育教学研究我们鼓励教师参与教育教学研究，提高教师的科研能力。

本学期，我校教师参与了多项课题研究，取得了显著的成果。

三、问题反思与改进措施1. 问题反思（1）部分教师对教育培训的重视程度不够，参与积极性有待提高。

（2）培训内容与教师的实际需求存在一定差距，需要进一步优化。

（3）培训形式单一，缺乏创新，难以激发教师的兴趣。

（4）部分教师在实践中遇到问题时，缺乏有效的指导与支持。

2. 改进措施（1）加强宣传，提高教师对教育培训的重视程度，激发教师的参与热情。

（2）深入了解教师的实际需求，调整培训内容，确保培训更加贴近教师的实际需求。

（3）创新培训形式，采用线上线下相结合的方式，提高培训的灵活性和趣味性。

（4）建立有效的指导机制，为教师提供实践中的支持与帮助。

四、经验教训与启示1. 经验教训本次校本培训取得了一定的成效，但也存在一些不足。

初中学校校本培训工作总结

初中学校校本培训工作总结初中学校校本培训工作总结（通用17篇）初中学校校本培训工作总结篇1顾本学期教务处工作，在学校领导的领导下，在全体教师的辛勤努力下，以科学发展观统领教育教学工作，以加强和规范教学常规工作为主线，根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。

教学工作紧紧抓住一个"实'字。

以提升教学质量为中心，充分发挥教务处"指导、服务、督查、创新'的功能，不断强化教学管理。

教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。

现将一学期的工作简要总结如下：一.抓好教学常规，强化教学管理落到"实处'抓好制度落实。

教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。

健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格执行省减负"新六条'规定。

严控学生在校学习时间(每天不超过7小时);监控学生作业总量;保证学生每天一小时的阳光体育运动。

同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。

严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。

12、每学期进行三次常规检查，及时反馈信息。

每学期进行三次常规检查，分别在期初、期中、期末。

对教师备课本、听课本、作业本、辅导记录册、作业记录册(错题本)等教学常规工作进行了检查，按照温州市"教学规范'达标要求，增设了教学常规检查反馈表，就备课方面(教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思)及作业等提出了中肯的意见和建议。

使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

3、加强教研组管理。

召开教研组长会议，统一思想，统一认识。

在学校的统一安排下，周三下午为理科大组教研活动，周四下午为文科大组教研活动。

要求教研组长每两周开展一次活动;单周为理科组教研活动，双周为文科组教研活动。

活动过程及时上传四中教育博客和校园网。

4、教研组考核评比。

按照县校本培训考核方案要求，分解细化建立四中教研组考核方案，由教务处组织培训组长建立教研组校本博客，各教研组的校本活动过程上传教研组博客。

初中年度校本培训工作总结7篇

初中年度校本培训工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年里，我校积极推进校本培训工作，旨在提升教师的专业素养和教育教学能力。

通过开展一系列丰富多彩的培训活动，我校教师不仅在学术上取得了丰硕的成果，更在思想上得到了洗礼和升华。

二、培训活动概述1. 学术讲座：我们邀请了多位教育领域的专家学者，为教师们带来了前沿的教育理念和方法。

这些讲座不仅拓宽了教师的视野，也激发了他们的学习热情。

2. 教学研讨：教师们围绕课堂教学展开了热烈的研讨，通过观摩、评课、反思等方式，不断提高自己的教学水平。

同时，我们也鼓励教师们勇于尝试新的教学方法和手段，以创新和实效为导向，推动课堂教学改革。

3. 课题研究：我们组织教师开展了多项课题研究，旨在引导教师将理论学习与教学实践相结合，通过实践探索解决教育教学中的实际问题。

这些课题研究不仅锻炼了教师的科研能力，也促进了学校科研氛围的形成。

4. 校本课程开发：我们鼓励教师结合自身特长和学校实际情况，开发具有特色的校本课程。

这些课程不仅丰富了学校课程体系，也为学生提供了更多元化的学习选择。

三、培训成果与收获1. 教师专业素养提升：通过校本培训活动，教师们在学术、教学、科研等方面取得了显著进步。

他们在各级各类比赛中屡获殊荣，发表了多篇高质量的学术论文，展示了教师们的专业素养和实力。

2. 教育教学质量提高：校本培训活动的开展，促进了教师教学水平的提高。

他们在课堂上更加注重学生的主体地位，注重培养学生的创新能力和实践能力。

同时，我们也注重学生的全面发展，让学生在德、智、体、美等方面得到均衡发展。

3. 学校科研氛围形成：通过课题研究和学术讲座等活动，学校形成了浓厚的科研氛围。

教师们积极参与科研活动，勇于探索和创新，为学校的科研发展贡献了自己的力量。

4. 特色校本课程开发：我们开发了一系列具有特色的校本课程，如传统文化课程、科技创新课程等。

这些课程不仅丰富了学校课程体系，也为学生提供了更多元化的学习选择。

初中新教师校本培训工作总结7篇

初中新教师校本培训工作总结7篇篇1随着新学期的开始，作为一位新晋的初中教师，我参与了本学期的校本培训。

通过这次培训，我对自己的教育理念、教学方法和角色定位有了更深刻的认识。

在此，我将对本次校本培训的工作进行总结，以梳理收获和不足，为以后的教学工作提供宝贵的经验。

一、培训目标和内容本次校本培训的目标是帮助新教师熟悉学校文化、教育理念和教学管理，提高教育教学能力，促进教师之间的交流和合作。

培训内容主要包括以下几个方面：1. 学校文化和教育理念：了解学校的历史、愿景、价值观和教育理念，增强责任感和使命感。

2. 教育教学管理：学习学校的教学管理制度和规定，了解教学流程和评估方法。

3. 学科教学方法：学习各科教学法，掌握基本的教学技巧和策略。

4. 教育教学研究：了解教育科研的基本方法，提高教育教学研究能力。

二、培训过程与收获在培训过程中，我认真听讲，积极参与讨论，与同事们分享教学经验。

通过这次培训，我深刻体会到了以下几点：1. 对学校文化和教育理念的深入理解：通过培训，我更加明白了学校的愿景和价值观，以及教育理念的重要性。

这使我更加自信地投入到教学工作中，努力践行学校的教育理念。

2. 教育教学能力的提高：通过学习和实践，我掌握了基本的教学技巧和策略，提高了课堂教学能力。

同时，我也学会了如何制定教学计划、布置作业和评估学生等教学管理工作。

3. 教育教学研究的意识：培训让我意识到教育教学研究是教师职业发展的重要方向。

通过参与课题研究、撰写教学论文等活动，我可以不断提高自己的研究能力，为教学工作提供理论支持。

4. 教师间的交流与合作：培训过程中，我与许多优秀的教师进行了深入的交流，分享了教学经验。

这使我受益匪浅，也增强了我与同事之间的友谊和合作。

三、不足之处与改进措施尽管我在这次培训中收获颇丰，但也存在一些不足之处。

例如，我在教学方法和策略的运用上还需要更加熟练和灵活；在教育教学研究方面，我还需要加强对教育理论的学习和研究。

初中教师校本培训总结必备[5篇]

初中教师校本培训总结必备[5篇]初中老师校本培训总结1一、研修目标：1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，喜爱本职工作，铸就优良的师德师风。

2、更新教育观念，不断把握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和能力结构;进一步把握教育科研理论和方法，把握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。

二、研修内容：(一)主要内容：1、进一步研读《历史课程标准》，深化理解、把握新课程的基本理念、三维目标，更要把握6大学习板块、44个学习主题的详细内容标准。

还要明晰实施建议的详细要求。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

更要熟悉教材的编排体系、学问结构和详细内容。

同时也要在教材学问的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情，探究历史教学的有效途径，提高历史教室效率，向45分钟要质量。

培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。

转变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、探究适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

(二)详细内容1、参与校本培训，提升教育理念。

现代教育发展可谓是日新月异，为此老师必需不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的老师才能适应发展。

①主动参与校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。

②主动主动向业务领导、教研员、导师、骨干老师请教，倾听学者的专题讲座，也要利用好自己参与的省、市、县历史老师群以及华夏名师交流的群等群，在网上与众多老师交流、研讨。

这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、阅历和方法，并能不断内化，为自己的发展供应“养料”。

另外对区域教研活动也要主动参与，以便促进自己的学习与进步。

2、立足教室教学，形成个人特色。

教室是老师工作的主阵地，教育教学工作实施的.基本途径就是教室，因此作为老师深化研究教室教学，努力提高自身的教室教学水平是非常必要和重要的。

关于初级中学校本培训工作总结6篇

关于初级中学校本培训工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们初级中学进行了校本培训工作，旨在提高教师的专业素养和教育教学水平。

本次培训工作以“关注学生需求，促进学生发展”为主题，紧密围绕教育教学中心工作，深入开展校本研究，不断总结经验，取得了一定的成果。

二、培训目标本次校本培训的主要目标是提高教师的专业素养和教育教学水平，促进学生的全面发展。

具体目标包括：1. 增强教师的教育教学理论素养，提高教师的教育教学能力。

2. 探讨并实践有效的教学方法和手段，促进学生的自主学习和合作探究。

3. 加强教师的师德师风建设，提高教师的综合素质。

三、培训内容与方法本次校本培训的内容包括教育教学理论、教学方法、教育科研等，形式多样，有专题讲座、教学观摩、研讨交流等。

具体方法如下：1. 专题讲座：邀请专家学者讲解教育教学理论，提高教师的理论素养。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的教学实践，学习先进的教学方法。

3. 研讨交流：鼓励教师积极参与研讨交流活动，分享自己的教学经验。

四、培训效果经过一学期的努力，本次校本培训取得了显著的效果。

具体表现在以下几个方面：1. 教师的教育教学理论素养得到了提高，能够更好地指导教学实践。

2. 教学方法和手段得到了优化和创新，促进了学生的自主学习和合作探究。

3. 教师的师德师风建设得到了加强，提高了教师的综合素质。

4. 通过培训，教师们不仅提高了自己的专业素养，还为学校的教育教学发展贡献了自己的力量。

五、存在的问题与建议尽管本次校本培训取得了显著的效果，但仍存在一些问题需要改进。

例如，部分教师参与培训的积极性不高，培训内容与实际教学脱节等问题。

针对这些问题，我们提出以下建议：1. 增强培训的针对性和实效性，根据教师的实际需求和学校的教学实际情况进行培训设计。

2. 激发教师的参与热情和积极性，建立激励机制，鼓励教师积极参与培训活动。

3. 加强培训过程中的互动与交流，让教师在学习中互相启发、互相促进。

初级中学校本培训工作总结汇报6篇

初级中学校本培训工作总结汇报6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们初级中学积极开展了校本培训工作，旨在提升教师的专业素养，促进学生的全面发展。

通过精心组织和实施，我们取得了一定的成果。

现将本学期校本培训工作总结如下，以便更好地反思和改进。

二、培训目标与原则本学期校本培训的目标是提升教师的专业素养，促进学生的全面发展。

我们遵循以下原则：1. 注重实效性：培训内容紧密结合教学实际，注重解决实际问题。

2. 注重针对性：针对教师实际需求和学生特点，制定个性化的培训方案。

3. 注重创新性：鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段，培养学生的创新意识和能力。

三、培训内容与方法1. 培训内容：我们根据教师的实际需求和学生的特点，设计了丰富多彩的培训内容。

包括教学技能、学科知识、教育理论等方面的培训课程，以及各种实践活动和案例分析。

2. 培训方法：我们采用了多种教学方法和手段，如专题讲座、互动研讨、案例分析、实践操作等。

这些方法不仅丰富了培训形式，还提高了培训效果。

四、培训成果与亮点1. 教师专业素养得到提升：通过校本培训，教师的专业素养得到了显著提升。

他们在教学技能、学科知识、教育理论等方面有了更深入的理解和掌握。

2. 学生学习兴趣得到激发：校本培训注重学生的全面发展，通过各种实践活动和案例分析，激发了学生的学习兴趣和积极性。

学生在课堂上表现更加积极，学习效果也有所提高。

3. 创新意识和能力得到培养：校本培训注重培养学生的创新意识和能力。

通过鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段，学生在学习过程中更加注重思考和创新，形成了一批具有创新意识和能力的学生。

五、存在的问题与改进措施尽管我们在校本培训工作中取得了一定的成果，但仍存在一些问题需要改进。

1. 培训内容与实际教学脱节：部分培训内容与实际教学脱节，教师难以将所学知识应用到实际教学中。

我们将进一步加强培训内容的针对性和实效性，确保培训内容与实际教学紧密结合。

2. 教师参与度不高：部分教师对校本培训的参与度不高，缺乏积极性。

中学教师校本培训工作总结(16篇)

中学教师校本培训工作总结（16篇）中学教师校本培训工作总结（精选16篇）中学教师校本培训工作总结篇120__年度学校校本培训工作以《20__年__区中小学教师继续教育工作意见》为指导，以教师专业发展为核心，努力打造一支师德高、业务精的教师队伍，积极开展各类培训工作，具体总结如下：一、高度重视校本培训工作，成立校本培训工作小组学校行政高度重视校本培训工作，以教育局教师继续教育工作意见为指导，成立以校长、分管校长及校内各部门负责同志为主的培训工作领导小组，制订年度培训工作计划，每学期期初及期末专项召开会议，专门讨论校本培训工作事项，并及时进行总结与反思。

二、以教师专业发展为核心，切实开展好校本培训工作1、重视教师队伍的师德建设，学校利用教师会议组织教师学习相关法律法规，特别是有关师德建设方面的文件，组织教师收看名教师报告视频，经常提醒每一位教师认真履行岗位责职，以良好的师德形象展示在学生面前。

组织教师开展读书征文活动，本年度组织教师学习了《做一流的教学能手》、《做一个好教师并不难》两本书，全体教师在读书的基础上撰写读后感，着力推进了全体教师师德水平的提高。

2、以教师专业发展为核心，努力提升教师教学水平。

学校以教研组为小组，每两周开展一次教研活动，做到定时间、定地点、定主题，确保每次活动有收益；组织开展同题异课公开课教学活动，同年级的教师每学期开一堂公开课，同一主题，不同的教学设计，体现每一位教师的教学思想，教研组在听课后及时进行评价活动，相互借鉴长度，弥补不足。

3、积极组织教师参加校外各级各类的培训，拓展教师的视眼。

学校行政和教导处积极支持教师外出学习与培训，及时组织教师参加教育局教研室布置的各项培训，并组织教师外出参加班主任培训等活动，培训后，部分教师在教师会上交流培训心得。

同时邀请外校专家来校讲座。

4、组织开展教师沙龙活动，本年度开展了青年教师沙龙及提高学生主动学习的学术沙龙，通过活动，提高了教师对相关问题的认识。

初中教师校本培训总结(7篇)

初中教师校本培训总结没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。

基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视、措施有力，对教师的培训、学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教育、教学技能。

在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作取得了较大的成效，现总结如下：一、领导重视，目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓。

为了加强校本培训工作，制定出了切实可行的计划、目标。

不仅要求广大教师积极参与，打造一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍;还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和科研能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的;建立健全了有效、合理的工作机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校的“骨干教师”。

二、加强学习，转变观念1、随着课程改革的继续深入发展，为适应教育教学改革发展的需要，学校对教师工作的要求也越来越高，教师必须努力加强自身的学习。

而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。

对此，我校通过宣传，开校务会等使广大教师提高了对校本培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。

要求教师加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论等的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识，具体要求如下：(1)每学期每位教师有一份教学经验总结。

(2)每学期听课不少于____节，并附评课意见。

(3)每学期必读至少1本书，做好读书笔记，并写心得体会一篇(4)每学期写一篇教育教学论文。

2、除了教师个人的学习钻研之外，我们还从以下方面给教师提供学习机会。

关于初级中学校本培训工作总结8篇

关于初级中学校本培训工作总结8篇第1篇示例：初级中学校本培训工作总结近年来，我校一直注重校本培训工作，通过举办各类培训活动，为全体教师提供了多种学习机会，促进了教师专业发展，提高了教育教学质量。

下面就我校校本培训工作进行总结，希望能够为今后的工作提供借鉴和指导。

一、组织形式多样，覆盖面广我校校本培训工作采取了多种形式，包括研讨会、专题讲座、教学观摩等。

这些活动不仅覆盖了教师的各个学科领域，还涵盖了教学设计、评估方法等多个方面。

通过多样化的组织形式，激发了教师的学习热情，提高了培训效果。

二、培训内容实用，贴近实际我校校本培训的内容注重实用性，紧密结合教师实际工作需求。

在教学设计方面，我们邀请了资深教师和教研组组长分享优秀案例，让教师们能够借鉴经验，提升教学水平；在评估方法方面，我们介绍了多种评估工具，并提供了实际操作指导，帮助教师更好地了解学生学习情况，调整教学策略。

三、师资力量雄厚，培训效果显著我校校本培训工作得到了学校领导的大力支持，校内外专家学者的积极参与，确保了师资力量的雄厚。

教师们通过参与培训活动，不仅提升了专业技能，还增强了团队协作意识，促进了教育教学改革。

培训效果显著，受到了广泛好评。

四、总结经验，不断完善在进行校本培训工作的过程中，我们也不断总结经验，不断完善工作机制。

通过收集教师反馈意见，进行评估分析，找出问题所在，及时调整培训内容和方式，确保培训工作能够真正发挥效果。

我们也积极探索新的培训模式，开展在线学习、反课堂等活动，为教师提供更多选择空间。

我校校本培训工作在校领导的正确引领下，教师团队的积极参与下，取得了显著成效。

希望今后我们能够继续发扬这种优良传统，不断完善培训机制，提升培训质量，为学校的持续发展贡献力量。

【此处2000字】第2篇示例：初级中学校本培训工作总结一、工作回顾在过去的一段时间里，我校为了提升教师的教育教学水平和专业能力，开展了一系列校本培训工作。

这些工作包括了教学技能培训、教学方法研讨、课程设计指导、教研活动等多项内容。

初中校本培训工作总结6篇

初中校本培训工作总结6篇篇1本学期，我校开展了丰富多彩的校本培训活动，旨在提高教师的专业素养和教育教学水平。

这些活动涵盖了多个方面，包括教学技能、教育理念、学科知识等，让教师们在轻松愉快的氛围中不断学习、成长。

一、培训目标明确，内容丰富多样在培训开始前，我校明确了培训目标，并根据教师的实际需求，精心设计了培训内容。

本次培训涵盖了教学技能、教育理念、学科知识等多个方面，通过专题讲座、教学研讨、课堂观摩等多种形式，让教师们能够全面、深入地学习相关知识和技能。

此外，我校还特别注重培训的实用性和针对性，确保每位参加培训的教师都能获得实实在在的收获。

二、培训形式多样，效果显著本次培训采用了多种形式，包括专题讲座、教学研讨、课堂观摩等。

这些形式各具特色，相辅相成，为教师们提供了全方位的学习体验。

通过专题讲座，教师们可以系统地学习教育理论和实践经验；通过教学研讨，教师们可以相互交流、共同成长；通过课堂观摩，教师们可以直观地了解优秀教师的教学方法和技巧。

这些形式不仅丰富了培训内容，还提高了培训效果。

三、培训成果显著，教师成长明显经过一个学期的努力，本次校本培训取得了显著成果。

教师们在多个方面取得了显著进步：一是教学技能得到了提升。

通过学习优秀教师的教学方法和技巧，教师们的教学水平有了明显提高；二是教育理念得到了更新。

教师们更加注重学生的主体地位和全面发展，更加关注学生的个体差异和多元智能；三是学科知识得到了拓展和深化。

教师们对所教学科的知识有了更深入的了解和掌握。

这些进步不仅体现在教师们的课堂教学上，还体现在课外活动和师生交流中。

四、存在的问题及改进建议虽然本次校本培训取得了显著成果，但仍存在一些问题需要改进。

一是培训时间安排不够合理。

部分教师反映培训时间与工作时间冲突，导致无法全身心投入培训。

建议学校在安排培训时间时，应充分考虑教师的实际情况，尽量避开工作时间高峰期；二是部分教师参与积极性不高。

少数教师认为培训对自己帮助不大，对培训缺乏兴趣和热情。

初中教师校本培训总结6篇

初中教师校本培训总结6篇初中教师校本培训总结 1根据-省教育厅关于《-省中小学教师专业发展培训若干规定》和-市教育局办公室《关于进一步推进校本培训工作的通知》的精神，一年来，我校积极开展多角度、全方位的校本培训工作，通过常态化的教研活动，专家(经验型教师)专题讲座，先进教师经验交流，评价研究，课题研究等方式扎扎实实地开展，按时高效地完成校本培训的各项指标。

在强化校本培训的同时，学校借助“基于三单教研提升教师素养”这一载体，开展多形式的校本培训，取得了明显的成效。

一、健全机制，确保活动有序开展。

为确保校本培训工作的有效有序实施，学校成立了以校长任组长的学校本培训工作领导小组。

各项活动开展由分管教学副校长协调，由教科室具体负责，做到专人负责，环环紧扣，层层落实，并制定了相应的校本培训管理制度，学年和学期校本培训计划和月行事历，做到各项活动有考勤、有记录、有反思、有考核，确保校本培训活动有效有序开展。

二、开展专题培训，提升教师综合素养。

(-)开展教科研培训，更新教师科研观念。

-年-月-日，聘请市教师教育研究院张作仁老师为全校教师作“重构研究：课题研究路径设计”专题培训，更新教师科研观念，提升教师科研素养。

(-)开展信息技术培训，提高教师信息技术应用能力。

-年-月-日，学校组织教师参加信息技术培训学习，聘请周云城老师现场为大家进行信息技术培训，演示了之江教育平台的使用、图片的处理及材料上传等一系列技术方法。

(-)开展德育工作培训，提升教师整体素质。

-年-月-日至-月-日，学校组织教师观摩特级教师王崧舟的师德报告会，聘请平阳优秀教师代表陈园园老师作先进经验分享，名师的报告和经验分享使大家的心灵得到了洗礼。

(-)举行先进教师经验交流会，激励教师成长，为了进一步推进和深化教育教学改革，总结推广先进的教育教学经验，研究解决教育教学中存在的问题，-月-日下午，全体教师参加了先进教师经验交流会。

会上，校长将参加县暑期师德培训的所感所思向大家做了交流，给与会老师以深刻的启发与教益。

初中教师校本培训总结8篇

初中教师校本培训总结8篇初中教师校本培训总结 120--上半年我校在上级领导的关心和支持下，校本培训丰富多彩，成绩喜人。

“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。

本学期我校认真贯彻落实了上级教师培训的工作计划，以教师专业发展为核心，积极开展了以下几项主要的校本培训工作。

一、开展内容丰富的培训，全面提升教师队伍的整体素质。

1、领导用讲座引领思想。

我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程实验改革的身体力行者和责任人。

在课改实验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。

他们在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论基础和实践经验，都能通过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校教师走进新课改，领会新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校领导分别进行了《如何开展课题研究》《怎样进行校本培训》《新形势下如何开展班主任工作》等讲座，各教师就课题研究和班主任工作进行了论坛。

通知我们还邀请了区教研室张云萍老师进行了《如何上好复习课》的专题讲座。

通过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。

2、营造书香校园丰实教师的理论组织全体教师积极参与读书活动，要求青年教师每年学习一本教育教学专著，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书交流会。

通过交流使教师们对先进的教学理念有了更深的理解。

此外，为了努力营造书香校园的氛围，我校教师还与学生一起开展了“同读一本书”的活动，师生间通过读书沙龙这一交流平台进行了读书心得的交流，不仅接近了师生间的距离，而且有利于教师及时了解学生的心态，以便更好地开展教育教学工作。

初中教师校本培训总结(8篇)

初中教师校本培训总结____年我很荣幸的成为了一名人民教师，踏上三尺讲台，从教十年来，我越来越觉得教师是一个终生学习的职业。

为了适应时代的发展，我们必须“活到老，学到老”，有机会参加山西省网络研修与校本研修整合培训项目，让我在这个广阔的空间里互相学习，取长补短，不但挖掘了自身的潜力，充分利用学校的资源，而且深感自身专业水平不断提升，实现了专业成长。

为以后带领学校老师一起进行网络研修和校本研修指明了方向。

这次“校本研修与网络研修整合”的培训项目，应该说是我一直所希望的一种有效研修。

使我们明确了新形势下，基于网络环境的校本研修有了新的发展趋势。

以往的研修，老师们都认为与实际的教育教学工作没有多大的帮助，甚至无关。

所以在网络远程培训过程中出现挂机、应付等现象，收益不大。

这次的项目学习让我们耳目一新，因为“校本研修”是接地气的研修项目，也是我们一直苦苦追求又始终没有突破瓶颈的校本研修管理，校本与网络研修的整合更能拓展教师研修的眼界、海量的资源分享和丰富的教育教学经验的借鉴。

走近网络校本研训的平台，犹如推开了一扇大门，我们像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮-外面的世界多么精彩。

我在业余时间不断汲取“营养”-看视频，专家的讲座让我受益匪浅，我用课件，阅书籍，学案例。

充分利用资源，网络校本研修让我受益颇丰。

网络研修与校本研修相结合，打造教师学习共同体;以学校为单位，整体设计教师群体的专业发展;能够支持学校的日常管理工作，教师备课工作减轻工作负担;利用网络工具促进教师养成专业交流的习惯，深度思考的习惯，推动教师终身学习。

从教学管理、科研等方面的深入应用，实现信息技术与教育的全面深度。

在学习的过程中，再让我感动的是我找到了更多的同伴，互助伙伴，甚至找到了多年不见的同学，我们在网络里聊教学，说家庭，只要提出疑虑，马上就有很多朋友来帮忙解决，不但集思广益，提高了专业水平，而且身心愉悦。

在网络中，许多教育名家专家似乎都成了我的良师。

初中教师校本培训总结样本(五篇)

初中教师校本培训总结样本____月____日至____月____日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。

在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务能力方面有所提高。

十多天的培训不仅内容十分丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、经验交流、讨论等多种形式。

特别是对于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说，具有很强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西。

以下是我对本次校本培训的一点体会：一、学习理论，提高自己的理论水平培训初，张校就带领我们学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》及《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。

教师们集中在一起，系统地学习了理论知识。

每位教师都认真撰写了学习心得，从中获益匪浅。

另外，学校还制定了学习篇目，教师们分学科学习了《新课程标准》，学好后组织教师交流。

教师们在学习中反思，在反思中实践，从而来提高自己的理论知识。

另外，梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进行了系统的培训。

现在，我也创建了自己的个人博客、网页，今后我会将自己的教学感言及时地撰写到博客中，从来不断地来充实自己。

我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更开心。

二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。

”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。

如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入地思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。

”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。

在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。

三、做好班队工作在“爱生模范”候选人竞选演讲中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对学生的那份无微不至的爱。