粤教沪科版九年级物理上册15.1电能与电功word教案
沪粤版初中物理九年级15.1电能与电功教学案
沪粤版初中物理九年级 15.1 电能与电功教学案一、教学内容本节课的教学内容来源于沪粤版初中物理九年级第四章第1节《电能与电功》。
本节课的主要内容有：1. 电功的概念及其计算公式；2. 电能的概念及其单位；3. 电功率的概念及其计算公式；4. 电功与电能的关系；5. 电功的测量工具及测量原理。
二、教学目标1. 理解电功、电能、电功率的概念，掌握它们的计算方法；2. 能够运用电功、电能、电功率的知识解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电功、电能、电功率的概念及其计算方法；难点：电功与电能的关系，电功的测量原理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电流表、电压表、电能表等）；学具：课本、笔记本、签字笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电能与电功的关系，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）电功的概念及其计算公式；（2）电能的概念及其单位；（3）电功率的概念及其计算公式；（4）电功与电能的关系；（5）电功的测量工具及测量原理。
3. 例题讲解：分析并解答教材中的典型例题，让学生掌握电功、电能、电功率的应用。
4. 随堂练习：设计一些有关电功、电能、电功率的练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。
5. 实验操作：安排学生进行实验，观察实验现象，验证电功、电能、电功率的计算公式。
六、板书设计板书内容：电功：W=UIt电能：E电功率：P=UI电功与电能：W=E七、作业设计1. 请用一句话概括电功、电能、电功率的概念。
2. 解释电功与电能的关系，并给出一个实例。
（1）一盏台灯，电压220V，电流0.2A；（2）一部手机，电压3.7V，电流0.2A。
答案：1. 电功是电流在电路中做功的能力，电能是电流做功的总量，电功率是电流做功的速率。
2. 电功与电能的关系是：电功等于电能的变化量。
实例：一个电池的电能用完后，其电功为零。
九年级物理上册15-1电能与电功教案新版粤教沪版
中小学教育教课资料15．1 电能与电功1．能从电能转变的角度认识电功观点。
2．知道电功能够经过电能转变为其余形式的能的多少来量度，知道电功和电能的单位是同样的，能差别电能和电功两个观点。
3．会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。
要点电能与电功的观点及用电能表丈量电功。
难点家庭电能表的使用。
一、创建情境，导入新课电能的开发和利用，是人类认识自然的过程中获得的拥有划时代意义的光芒成就。
现代社会几乎到处都离不开电能。
第一让我们来认识电能是如何被我们所利用的，从而认识什么是电功？二、新课教课(一)电能电能的利用：都是经过用电器将电能转变为其余形式的能量来实现的。
活动 1：认识“电功”( 边问边解疑 )（a）用电照明时，电（b）使用电暖器时，能转变为能电能转变为能（c）电梯运转时，电（d）电镀物件时，能转变为能电能转变为能(二)电功1．观点：物理学中，当电能转变为其余形式的能时，我们就说电流做了电功( W)。
2．电功的量度：电能转变为其余形式的能的多少，能够用电功的大小来量度。
3．电功的单位：主单位焦(J) ；常用千瓦时 ( 俗称“度” )(kW·h)61 kW· h＝3.6 ×10 J一般的手电筒通电1s ，耗费的电能大概是1J。
彩色电视机通电 1 h ，耗费的电能大概是0.1 kW · h。
空调通电1h，耗费的电能大概是1kW· h。
1kW·h 能够使常有家用电器正常工作的时间以下表所示：电器名称(3W) (25W) (100W)节能灯白炽灯白炽灯电视机(80W)工作时间/h333.3401012.51 度 (1 千瓦时 ) 电的作用：52机织棉布11m。
典例解读电流在经过电熨斗时，电流就______ ，是 ______能转变为 ______能；电流经过电动机时，使电动机转动，这表示电流也______，是 ______能转变为 ______能。
沪粤版九年级物理上册教案：15.1电能与电功
沪粤版九年级物理上册教案：15.1 电能与电功重点和难点解析：在设计沪粤版九年级物理上册教案：15.1 电能与电功这一节课时，我注意到了几个需要重点关注的细节。
本节课的核心概念是电能和电功，学生需要理解电能是电荷运动的能量，而电功是电流做功的过程。
学生需要掌握电能和电功的计算方法，以及它们之间的关系。
学生需要能够将所学的理论知识应用到实际问题中，解决实际问题。
对于这些重点关注的细节，我进行了详细的补充和说明。
我通过引入实践情景，让学生能够直观地理解电能和电功的概念。
我设计了一个小实验，让学生通过观察电流做功的过程，来理解电能和电功的关系。
在实验中，学生可以通过改变电阻的大小，观察电流做功的变化，从而深入理解电能和电功的概念。
我通过随堂练习，帮助学生掌握电能和电功的计算方法。
我设计了一些实际的例子，让学生运用所学的理论知识，计算电能和电功的大小。
通过这些练习，学生可以加深对电能和电功的理解，并且能够熟练地运用计算方法。
我还特别关注了活动的重难点。
在活动中，学生需要理解电能和电功之间的关系，以及如何将理论知识应用到实际问题中。
为了帮助学生克服这些难点，我提供了一些指导性的问题和讨论，让学生通过思考和交流，深入理解电能和电功的概念。
在课后反思和拓展延伸环节，我鼓励学生反思自己在课堂上的学习过程，发现自己的不足之处，并且通过拓展延伸，将所学的理论知识应用到更广泛的情境中。
这样可以帮助学生更好地巩固所学知识，并且培养学生的创新思维和实践能力。
总的来说，我通过关注重点细节，进行详细的补充和说明，希望能够帮助学生更好地理解电能与电功的概念，掌握计算方法，并且能够将理论知识应用到实际问题中。
15.电能与电功-沪科粤教版九年级物理上册教案
15. 电能与电功 - 沪科粤教版九年级物理上册教案一、知识目标1.掌握电功的概念及计算公式；2.了解电能的概念及计算公式；3.理解电能的转化和利用。
二、教学重点1.掌握电功的计算方法；2.熟练使用电功计算公式。
三、教学难点1.理解电能和电功的关系；2.掌握电能的转化和利用方法。
四、教学过程导入（5分钟）1.老师简单介绍电能和电功的概念，并给出实例让学生展开思考；2.学生根据经验和知识，讨论电能和电功的关系，并记录自己的想法。
理论讲解（25分钟）1.电功的概念和计算公式：•定义：当电流在一定时间内通过一个电器件时，描绘电路中能量变化的物理量叫做电功。
•计算公式：电功 = 电压 × 电量，单位为焦耳（J）。
2.电能的概念和计算公式：•定义：电能是从一个点到另一个点的电路中，电荷随电势差而发生的能量变化。
•计算公式：电能 = 电量 × 电势差，单位为焦耳（J）。
3.电能转化和利用：•电能可以转化为热能、机械能、光能和化学能等各种形式的能量；•电能可以被用于发电、照明、加热、驱动电动机等各种应用领域。
计算练习（20分钟）1.给出一些电路图，让学生自主计算电功和电能；2.学生在计算的同时，思考电能和电功的关系。
思考题（10分钟）1.一台空调在22℃的环境下使用时，每小时耗电1度，以3元/度的价格计算，它每小时要花费多少钱？如果每天使用8小时，每月使用30天，每个月要花费多少钱？2.如果一辆电动车的电池容量为20Ah，电压为48V，行驶100公里需要消耗30Ah的电量，这辆车的电量可以用几次？总结（10分钟）1.学生梳理整个章节的内容，掌握电能和电功的相关知识；2.老师对学生的思考进行点评，帮助学生加深理解。
五、作业1.完成课堂练习中的题目；2.阅读课后扩展阅读材料，了解电能和电功在生活和工作中的应用。
沪粤版物理九年级上册教学设计：15.1电能与电功
15.1电能与电功一、教学目标1、知识与技能（1）知道电能，理解电功，知道电功的单位（2）认识电能表，会读电能表的示数2、过程与方法（1）通过分析实例，从能量转化的角度建立并理解电功的概念（2）观察家用电能表，通过电能表计算电费3、情感、态度与价值观认识到电能的应用价值，有节约电能的意识。
二、教学重难点重点：电能和电功的概念贯穿全章始终，让学生认识电能、理解电功的概念，是本节教学的重点。
难点：电流看不见、摸不着，电功的概念不像机械功德概念那么直观，因此，让学生理解电功是本节教学的难点。
三、课时安排：3课时第一课时四、教学过程一、旧课复习1、能量的定义：具有某种能力就说具有能量2、机械做功的定义3、电动机和发电机的原理和能量转化关系4、电动机实际上是可以看作一个用电来工作的仪器，请同学举例常见到的用电器。
总结：现代社会生活和生产中几乎处处都离不开电。
用电，实际上用的是电能。
二、新课授课（一）电能1、电能的利用：都是通过用电器将电能转化为其它形式的能量来实现的。
2、活动1：课本P88 图15—1（采用便问边解疑）（a）用电照明时，电能转化为光能；（b）使用电暖器时，电能转化为热能；（c）电梯运行时，电能转化为机械能；（d）电镀物品器时，电能转化为化学能。
（二）电功1、概念：物理学中，当电能转化为其它形式的能时，我们就说做了电功（W）。
2、电功的量度：电能转化为其它形式的能的多少，可以用电功的大小来量度。
3、电功的单位：主单位焦（J）；常用千瓦时（俗称“度”）（Kw•h）1 Kw•h=3.6×106J普通的手电筒通电1 s，消耗的电能大约也是1 J.彩色电视机通电1h，消耗的电能大约也是0.1 Kw•h.空调通电1h，消耗的电能大约也是1Kw•h.4、一度电的作用电器名称节能灯（3w）白炽灯（25w）白炽灯（100w）电视机（80w）工作时间（h）333.3 40 10 12.5可以炼钢1.6 kg 生产化肥0.7 kg 采掘原煤105 kg 可以使电车行驶0.85 km 一次灌溉麦田330 m2机织棉布11 m5、电功的公式：做功的速度X时间三、课堂练习1、在物理学中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（）A．电压 B．电阻 C．电功 D．电功率2、电饭煲消耗了_______________能，转化成了_________能。
粤沪版物理九年级上册15.1电能与电功教案
教案：粤沪版物理九年级上册15.1电能与电功一、教学内容1. 电能的概念：电能是电路中电荷做功的能力，单位为焦耳（J）。
2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，即 W = UIt。
3. 电能的转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。
4. 电能的节约：了解节能的意义，学会在日常生活中节约电能。
二、教学目标1. 让学生掌握电能和电功的概念，了解电能的转换和节约方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的环保意识，培养节约能源的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 难点：电能和电功的关系，电能的转换。
2. 重点：电功的计算公式，电能的节约方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电线、灯泡、电压表、电流表、计时器。
2. 学具：笔记本、尺子、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：情景：教室里的灯泡发光，消耗了电能，转化为光能和热能。
问题：同学们，你们知道教室里的灯泡是如何消耗电能的吗？2. 概念讲解：讲解电能、电功的概念，并通过示例让学生理解电能的转换。
3. 公式学习：引导学生学习电功的计算公式 W = UIt，并进行解释。
4. 例题讲解：讲解一道有关电功计算的例题，让学生跟随老师一起解题。
5. 随堂练习：给出几道有关电功计算的练习题，让学生独立完成。
6. 节能教育：7. 课堂小结：六、板书设计板书内容：电能与电功1. 电能：电路中电荷做功的能力，单位：焦耳（J）2. 电功：电压、电流和时间的乘积，公式：W = UIt3. 电能转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等七、作业设计1. 题目：一个电压为220V，电流为0.5A的电路，工作时间为10分钟，求电路消耗的电能。
答案：W = 220V × 0.5A × 10 × 60s = 66000J2. 题目：请你列举三种在日常生活中节约电能的方法。
答案：关灯、使用节能灯泡、合理使用电器等。
沪粤版九年级物理第十五章电能与电功率第一节《电能与电功》课时教学设计
重点
认识电能，理解电功的概念、家庭电能表的使用。
难点
电功的概念
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、同学们，家里定期都要交电费吧？为什么要交电费呢？
2、电在家里有什么作用？
说明;电之所以如此能干，是因为它具有能量——电能，能够做功。
（1）、220V表示________________
（2）、“10A”表示________________
（3）、1250R/kwh表示_____________，若表盘转动了250转，消耗了多少电能？
（4）、电能表读数的单位是_______________
（5）、如何知道这一个月你家所消耗的电能的___________________
二、新课教学
学生观察思考
引起学生注意
讲授新课
（一）、电能与电功
1、演示实验：用电动机提出重物，分析能量的转化情况
结论：电流做功，电能转化为其它形式的能
2、学生思考并讨论下列问题
（1）、你们家有哪些用电器，每一种用电器在工作时，能量是如何转化的？并分析课本中图15—1能的转化，并完成课本中的填空
（2）、各种用电器在工作时，能量的转化有什么共同之处？
4、学生自学课本，解决下面问题
（1）、电功用什么字母表示
（2）、电功的国际单位是什么？生活中常用什么单位？
（3）、1KWh=_______J
（4）、1KWh的电能能使电视机工作多长时间？
（二）、用电能表测量电功
1、提出问题;家里定期都要交电费，你们家是根据什么知道电费的多少的？
沪粤版物理九年级全册第十五章《电能与电功率》教学教案
第十五章电能与电功率15.1 电能与电功1．了解电能的各种来源与应用，知道电能可以转化其他形式的能量。
2．知道电能及电功的单位，会进行电能单位间的换算。
3．会使用家庭电能表，会正确读出电能表的示数。
教学重点：从电能的各种来源与各种应用来学习电能；会使用家庭电能表。
教学难点：电能的单位及单位间的换算；电能和电功的概念。
电能表。
一、引入新课我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？二、新课教学探究点一电能与电功1、电能（1）电能的利用生活和生产中几乎处处都离不开电，我们把电能又转化为我们需要的能量。
比如：电能又可以转化成内能、机械能、化学能、光能等。
指导学生了解“电功”。
（教材P88活动1）电能与电功：电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。
（2）电功的单位教师：我们常用“度”作为电能的单位（生活中每月用了多少“度”电）。
它的学名叫千瓦时（kW·h）。
物理学中更常用的单位是焦耳（J）。
它们的换算关系是：1度=1千瓦时（kW·h）=3．6×106焦耳（J）。
探究点二用电能表测量电功用电器在一段时间内消耗的电能，即电功，可以通过电能表（也叫电度表）计量出来。
教师出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。
1．表盘上各个数字符号的含义：（1）“220V”表示电能表应该在220V电路中使用。
（2）“50 Hz”指电能表应在50 Hz的交流电路中使用．它是一只交流电能表．（3）“10（20）A”指这个电能表的基本电流为10安培。
正常情况下电路中的电流应不大于10安培。
短时间通过的电流允许大一些，但不能超过20安培，否则会损坏电能表。
（4）“600 revs/kW·h”指用电器每消耗1 kW·h的电能，电能表转盘转过600转。
（请同学们思考）练习：如果甲、乙两位同学家的电能表上分别标出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h.则这两位同学家(1)用电器均消耗1度电的时候,电能表转过的圈数分别是多少?(2)电能表均转一圈,消耗的电能分别是多少焦耳? (3) 如果两家一个月消耗了23 kW·h，一个月电表分别转多少圈?电能表的读数：为了计量一段时间内消耗的电能，必须记录这段时间起始和结束时电能表上计数器上的示数。
沪粤版初中物理九年级15.1电能与电功教案
教案：沪粤版初中物理九年级 15.1 电能与电功一、教学内容1. 电能的概念：介绍电能的定义、单位以及电能的计算方法。
2. 电功的计算：讲解电功的计算公式，以及如何根据电流、电压和时间来计算电功。
3. 电能与电功的关系：探讨电能和电功之间的联系，解释电功是电能的转化过程。
4. 电能的测量：介绍电能表的原理和使用方法，让学生了解如何测量电能的消耗。
二、教学目标1. 学生能够理解电能的概念，掌握电能的计算方法。
2. 学生能够运用电功的计算公式，计算电路中的电功。
3. 学生能够理解电能与电功之间的关系，认识到电功是电能的转化过程。
4. 学生能够了解电能表的原理和使用方法，能够正确测量电能的消耗。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能与电功之间的关系，电功的计算公式的运用。
2. 教学重点：电能的概念，电能的计算方法，电功的计算公式的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、电能表模型、电路图。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭用电情况，让学生了解电能的消耗情况。
2. 电能的概念：介绍电能的定义、单位以及电能的计算方法，引导学生进行随堂练习。
3. 电功的计算：讲解电功的计算公式，以及如何根据电流、电压和时间来计算电功，通过例题讲解，让学生掌握电功的计算方法。
4. 电能与电功的关系：探讨电能和电功之间的联系，解释电功是电能的转化过程，引导学生进行思考和讨论。
5. 电能的测量：介绍电能表的原理和使用方法，让学生了解如何测量电能的消耗，通过实际操作，让学生掌握电能表的使用技巧。
六、板书设计板书设计如下：电能与电功电能：定义、单位、计算方法电功：计算公式、电流、电压、时间电能与电功的关系：电功是电能的转化过程电能的测量：电能表的原理、使用方法七、作业设计答案：电功 = 电阻× 电流× 时间= 10Ω × 2A × 1小时 = 20J。
沪粤版九年级物理上册15.1电能与电功教学设计
（一）教学重难点
1.电能和电功的概念及其单位换算，特别是电能转化为其他形式能量的过程。
2.电能表的读数和使用，以及如何利用电能表进行电功的测量。
3.电功率的计算及其与电功的关系。
4.实际电路中电能损失的原因及其影响因素。
（二）教学设想
1.采用情境导入法，通过展示பைடு நூலகம்活中常见的用电器，引发学生对电能和电功的思考，为新课的学习做好铺垫。
-例如：通过展示手机充电器、电风扇等用电器，让学生思考这些设备是如何将电能转化为其他形式的能量。
2.利用实验和互动讨论的方式，帮助学生理解电能和电功的概念，突破重难点。
-实验设计：让学生亲自操作电能表，测量不同用电器的电功，并进行分析讨论。
3.创设问题情境，引导学生主动探索电功率的计算方法及其与电功的关系。
5.实际电路中电能损失的原因：分析电阻、线路等因素对电能损失的影响，让学生了解实际电路中节能的重要性。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将根据学生的实际情况，设计以下讨论主题：
1.电能转化为其他形式能量的实例分享：让学生分组讨论生活中电能转化的具体实例，并在班上分享。
2.电能表的使用心得：让学生交流使用电能表测量电功的体会，讨论如何减少测量误差。
2.提高题：设计一些与实际生活相关的题目，让学生运用所学知识解决实际问题。
3.拓展题：引导学生思考电能与其他形式能量的转化规律，激发学生的创新意识。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将通过以下方式帮助学生梳理所学知识：
1.复习提问：针对本节课的重点内容，进行复习提问，检查学生对知识的掌握情况。
2.思维导图：让学生绘制电能、电功、电功率等概念的关系图，形成知识体系。
沪粤版九年级物理上册教案15、1 电能与电功
师：同学们所说的电表就是电能表，也叫电度表．用电器在一段时间内消耗的电能，就是用电能表计量出来的.
师：出示电能表，电能表的用途：测量用户消耗电能多少(电功)的仪表.
师：哪位同学注意过家里的电能表？把你的了解向大家介绍一下.
生：电流做功的多少我们无法直接测量，但我们可以利用电流做功转化成其他形式的能的关系，通过间接测量其他物体吸收的电热来计算．加热等质量的煤油，测量煤油升高温度的方法，测量电流产生热量的多少，体现电流做功的多少．采用控制变量法.
设计实验电路和实验记录表格：
1.电流做功与电压的关系．电路图如下：
表一：在电流和通电时间相同时，研究电流做功与电压的关系
生1：电能的单位是“度”即“千瓦时”，表的最上面一行标出了“kW·h”，这是要说明这块表是电能表，表上测出来的数字是以“千瓦时(kW·h)”为单位的.
生2：数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它和前面四位数字不一样.
生3：在红框内的数字右边，紧挨着数字有一个小标尺，红框右边的边上有一条白线指着小标尺.
沪粤版九年级物理上册教案15、1电能与电功
【教学目标】
一、知识与技能
1．能从电能转化的角度认识电功概念，会读电能表．
2．知道电功可以通过电能转化为其他形式的能的多少来量度，知道电功和电能的单位是相同的，能区别电能和电功两个概念．
二、过程与方法
1．从认识功的概念过程中学习类比和逆向思维的方法．
2．通过电能表的观察和相关的计算活动过程，学会认读电能表．
师：用电器的作用是什么？
生：把电能转化为我们需要的各种能.
师：你能举出一些例子吗？
电能与电功 教案 沪粤版九年级物理教案 初中物理教案
15.1 电能与电功1.了解电能的各种来源及应用,能从能量转化的角度认识电能.2.知道电能的单位,认识电能表,会认读电能表,会通过电能表计算家庭电费.3.能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的.4.理解电功的概念、单位及其公式,会用公式进行简单计算.【重点难点】重点:学会认读电能表和会计算电费;电功的计算.难点:对电功概念的理解及利用电功公式进行计算.【新课导入】导入1:问题导入问:同学们是否知道家里每月需要支付的电费是多少?你们是否知道供电部门是如何计算得出电费的?金沙县水电气销售发票导入2:图片导入我们所使用的电能是通过哪些方式获得的?教师及时展示各种获取电能途径的图片资料:火力发电站、水力发电站、核能发电站和太阳能发电站,同时展示能量的转化形式,引导总结出电能的来源是由其他形式的能转化而来的.导入3:情景导入展示火电厂的工作原理和相关设备,介绍基本生产过程:燃料在燃烧时加热水生成蒸汽,将燃料的化学能转变成热能;蒸汽压力推动汽轮机旋转,热能转换成机械能;然后汽轮机带动发电机旋转,将机械能转变成电能.【课堂探究】1.电能与电功通过阅读课本,解决下列问题:(1)电流可以做功,电流做功的过程就是把电能转化为其他形式的能量的过程,电流做了多少功,就表示有多少电能转化为其他形式的能量.(2)电饭煲把食物加热的过程中,消耗了电能,转化成了内能, 电流做了功;电风扇通电转动的过程中,消耗了电能,转化成了机械能, 电流做了功;白炽灯通电发光的过程中,消耗了电能,转化成了光能, 电流做了功.(3)我们可以用电功的大小来衡量有多少的电能发生了转化.功和能量的单位都是焦,所以电功和电能的单位也是焦,符号为J .生活中常用千瓦时(俗称“度”)表示电功,符号kW·h ,它们间的换算关系是: 1 kW·h=3.6×106 J .2.用电能表测量电功自学课本完成自学检测题目.(1)电能表在家庭电路中的作用: 用来测量电功.(2)说出电能表下列参数的含义:220 V 50 Hz: 该电能表应在频率为50 Hz,电压为220 V的交流电路中工作;10 A: 该表基本电流为10 A ;(40) 该表额定最大电流为40 A ;3 000 revs/(kW·h) 用电器每消耗1 kW·h的电能,电能表上转盘转过3 000圈.(3)图(甲)为机械式电能表,图(乙)为电子式电能表,图(丙)电能表的读数为 4 353.6 kW·h .(4)通过电能表求用电器消耗电能的方法.①方法一:观察电能表表盘上前后两次的示数,它们的示数差即是所求的电能值.②方法二:测出一定时间内电能表上转盘的转数,再算出电能值.(5)电能表的连接:正确完成下列电路的连接.(6)多媒体展示某同学家里上月底抄表时,电能表示数为9 558.7 kW·h ,本月底抄表时,电能表的示数为9 695.9 kW·h ,该家庭本月用电137.2 度,合 4.9×108 J ,若电费价格为0.6元/(kW·h),则应付电费82.3 元.(结果保留一位小数)1.以下各用电器中,工作时能量转化的主要形式与其他三种不同的是( A )A.电风扇B.电炉C.电烙铁D.电水壶2.请把左边的用电器与右边的能量转化形式对应连接起来.3.电业局为每一户居民安装了一个仪表,用该仪表来测量居民家中每个月消耗的电能,从而计算出该交多少电费.该仪表的中文标准名称及国际通用读数单位是( A )A.电能表—kW·hB.电压表—VC.电流表—AD.电表—度4.一位同学家上周末电能表的示数是,本周末示数为,该家庭本周用电15.3 kW·h,若电能表铭牌上标有“3 000 r/(kW·h)”,则这周内电能表的转盘转45 900 圈.5.一只电能表的表盘上标有3 000 r/(kW·h),如果一盏灯单独使用,表盘转动30转,用时3分钟,电流通过电灯所做的功是多少?(3.6×104 J)6.标有“220 V 10(20)A,50 Hz 600 revs/(kW·h)”的电能表,若在2 h内电能表转过了2 400转,则在这2 h内该用户用了多少度电?消耗了多少电能?(4度;1.44×107 J)智能电表智能电表是智能电网的智能终端,它已经不是传统意义上的电能表,智能电表除了具备传统电能表基本用电量的计量功能以外,为了适应智能电网和新能源的使用它还具有双向多种费率计量功能、用户端控制功能、多种数据传输模式的双向数据通信功能、防窃电功能等智能化的功能,智能电表代表着未来节能型智能电网最终用户智能化终端的发展方向.其工作原理是:用户持IC卡到供电部门交款购电,供电部门用售电管理机将购电量写入IC卡中,用户持IC卡在感应区刷非接触式IC卡(简称刷卡),即可合闸供电,供电后将卡拿走.当表内剩余电量等于报警电量时,拉闸断电报警(或蜂鸣器报警),此时用户在感应区刷卡即可恢复供电;当剩余电量为零时,自动拉闸断电,用户必须再次持卡交费购电,才可以恢复用电.。
沪粤版初中物理九年级15.1电能与电功学案
沪粤版初中物理九年级 15.1 电能与电功学案一、教学内容1. 电能的概念：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所做的功。
2. 电功的计算：电功等于电流、电压和时间的乘积，即 W = UIt。
3. 电能的单位：焦耳（J），1J = 1V·A·s。
4. 电能的转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。
二、教学目标1. 理解电能和电功的概念，掌握电功的计算公式。
2. 能够运用电功的计算公式解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：电功的计算公式的理解和运用。
难点：电能转换为其他形式能量的理解和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电能表、灯泡、电源等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个电动机的运行情况，让学生观察到电能转化为机械能的过程。
2. 概念讲解：讲解电能和电功的概念，解释电功的计算公式。
3. 例题讲解：给出一个例题，如一个电流为2A，电压为10V的电路，通电时间为3秒，让学生计算所做的电功。
4. 随堂练习：给出几个类似的题目，让学生自行计算。
5. 实验操作：让学生分组进行实验，测量电流、电压和时间，计算所做的电功。
6. 板书设计：板书电功的计算公式 W = UIt。
7. 作业设计：题目1：一个电流为3A，电压为15V的电路，通电时间为5秒，计算所做的电功。
答案：W = 3A × 15V × 5s = 225J。
题目2：一个电流为4A，电压为20V的电路，通电时间为10秒，计算所做的电功。
答案：W = 4A × 20V × 10s = 800J。
六、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让学生直观地理解了电能和电功的概念，通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握了电功的计算方法。
在实验操作环节，学生能够亲自测量电流、电压和时间，进一步加深了对电功计算公式的理解。
15.1电能与电功-(教案)2022秋九年级上册初三物理沪粤版(安徽)
教案：15.1 电能与电功一、教学内容本节课的教学内容来自2022秋九年级上册初三物理沪粤版（安徽）教材的第15.1章节。
该章节主要介绍了电能与电功的概念、计算方法以及它们之间的关系。
具体内容包括：1. 电能的定义和单位；2. 电功的定义和计算公式；3. 电能与电功的转换关系；4. 电能与电功的实际应用。
二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法；2. 使学生能够运用电能和电功的知识解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点1. 电能与电功的概念及其计算方法；2. 电能与电功之间的转换关系；3. 运用电能和电功的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电线、灯泡、电流表、电压表、电能表等；2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生观察电能表和电费单，引导学生思考电能和电功的关系；2. 概念讲解：介绍电能和电功的定义、单位及计算方法；3. 实验演示：进行电灯实验，让学生观察电流表、电压表的变化，引导学生理解电能与电功的转换关系；4. 例题讲解：分析实际生活中的电能与电功问题，如家庭用电器的工作原理、节能措施等；5. 随堂练习：让学生运用电能与电功的知识解决实际问题，如计算家庭用电器的电能消耗、节能效果等；六、板书设计1. 电能与电功的概念；2. 电能与电功的计算方法；3. 电能与电功的转换关系；4. 电能与电功在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 题目：计算一个家庭一个月内的电能消耗，并分析节能措施；2. 答案：待学生完成作业后，教师进行批改和讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生对电能与电功的理解程度，以及他们在实际问题中的运用能力；2. 拓展延伸：引导学生关注新能源的开发与利用，如太阳能、风能等，以及它们在节能环保方面的优势。
重点和难点解析：电能与电功的概念及其计算方法一、电能的概念电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所具有的能量。
5487.粤教沪科初中物理九上《15.1 电能与电功》word教案
15.1 电能与电功班级：姓名：教学目标：1.了解电能与其他能的转化，知道电流做功的实质。
2.知道电功的定义、符号、单位、单位换算。
3.了解电能表的读数和计算电费。
教学过程：一、引入新课：师生对话，联系生活实际引入新课。
二、新课教学1、从能量转化的角度分析电能在具体实例中的转化，归纳出电功德概念。
2、学生小组合作教学：（教师对学生的教学进行评价以及进行必要的补充说明）（1）电功的符号（2）电功的单位、单位的符号（3）电功的单位换算关系3、各小组学生认真观察手头的电能表，对电能表做初步认识。
4、学生小组合作教学：了解电能表上的参数。
（教师对学生的教学进行评价以及进行必要的补充说明）5、学生小组合作教学：怎样读电能表，并尝试计算电费。
（教师对学生的教学进行评价以及进行必要的补充说明）三、课堂小结（略）四、课堂练习1、小强家本月月初电能表的显示数字为月末电能表的显示数字为本月消耗的电能为度，合 J，若1度电为0.60元，则小强家应付电费元。
（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹◆品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。
每次的值日工作你都能出色地完成。
如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！◆朴实无华◆你是一个朴实的孩子。
你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而要讲究方法。
学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。
老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！◆善良懂事◆善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。
课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。
翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。
望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！◆顽皮好动◆你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。
部编粤沪版九年级物理上册《电能与电功》教案
15.1电能与电功教学目标1、知道电能的来源及电能的应用2、知道电能的单位及换算关系3、能够读懂电能表上的参数信息教学重点从电能的各种来源和应用来学习电能。
教学难点家庭电能表的使用，对电能单位的理解.教学方法演示法、讨论法.教具准备教师准备：小电扇、投影仪、多媒体设备等.学生准备：课前收集有关电能的各种来源和应用的资料，观察家中电表。
课时安排1课时教学过程（一）引入新课利用小实验引入本节新内容.板书：电能与电功（二）进行新课一、电能与电功1、电能的来源［师］电力有如社会的动脉，电能在现代社会的生产和生活中有着广泛的应用，我们的社会一刻也离不开电能，今天我们所用的电能是从那里来的呢？［生］发电厂或电池.［师］都有哪些发电厂呢?［生］风力发电.［师］风车发出的电是由什么能转化来的？风力发电有什么好处？［生］风车发出的电是（由于风吹动风车转动）由风能转化来的.［生］（经过讨论）风能利用起来简单，主要是没有环境污染.［师］除了我们刚才了解的风力发电外，同学们还知道什么可以发电？［生］还有火力发电，是用煤来发电的.［师］那用煤来发电又是什么能转化为电能呢？［生］（经过讨论）煤燃烧应该是产生热能吧。
［生］还有水力发电，例如三峡工程建成后就可以发电.一些小水电站也都是利用水力发电的.［生］核电站.我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站.［生］太阳能发电.［生］潮汐也能发电.［生］电视上还讲过地热，有些废料垃圾还能发电.［生］各种各样的电池.播放图片资料：水电站和各种各样的电池，进一步激发同学们的学习兴趣.引导总结出电能的来源是由其他形式的能转化而来的.板书： 1．电能的来源：电源——把其他形式的能转化为电能。
2、电能的应用［师］同学们的表现非常棒.可能还有许多尚未开发的新能源能变成电能，等待着同学们，利用你们的智慧，利用你们努力学习掌握的知识去开发、利用，为人类造福.今天的人们，已经离不开电了.无论走到哪里，都可以看见电能在工作.［师］请同学们说一说你知道的用电的地方有哪些，电能是怎样工作的？［生］电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能.［生］通电的小灯泡发热了.［生］电能还能转变成热能.如电饭锅、电炉、电热水器…［演示2］电风扇通电转动.［生］电能还能转变成动能.如电风扇、电动车.［生］还有城市里的电车、电力机车，最近流行的电动自行车…［生］家里的电视、电冰箱、洗衣机、电脑，爸爸用的电动剃须刀，妈妈用的电熨斗、电吹风等都要用电才能工作.［生］工厂里机器运转要用电，农村的抽水机、磨面机也要用电才能工作.…［师］同学们了解到的用电的地方涉及了我们生活的各个方面，随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要.所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。
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15.1电能与电功
班级：姓名：
教学目标：
1.了解电能与其他能的转化，知道电流做功的实质。
2.知道电功的定义、符号、单位、单位换算。
3.了解电能表的读数和计算电费。
教学过程：
一、引入新课：师生对话，联系生活实际引入新
课。
二、新课教学
1、从能量转化的角度分析电能在具体实例中的转
化，归纳出电功德概念。
2、学生小组合作教学：（教师对学生的教学进行
评价以及进行必要的补充说明）
（1）电功的符号
（2）电功的单位、单位的符号
（3）电功的单位换算关系
3、各小组学生认真观察手头的电能表，对电能表
做初步认识。
4、学生小组合作教学：了解电能表上的参数。
（教师对学生的教学进行评价以及进行必要的补充说明）
5、学生小组合作教学：怎样读电能表，并尝试计算电费。
（教师对学生的教学进行评价以及进行必要的补充说明）
三、课堂小结（略）
四、课堂练习
1、小强家本月月初电能表的显示数字为
月末电能表的显示数字为本月消耗的电能为度，合 J，若1度电为0.60元，则小强家应付电费
元。