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第18课_罗斯福新政 PPT课件

第18课_罗斯福新政 PPT课件

• 实施救济(Relief)贯穿新政全过程
情景一:据统计,到1933年初,美国银行倒闭事件
已经上升到五千五百家,有九百万储户失去了自己的 存款。1933年3月3日,就是新任总统罗斯福宣誓就职 的前一天,全国已有32个州的银行全部关闭,整个金 融系统瘫痪,人们手拿支票,却无法兑现。 ◆为解决这一问题,罗斯福采取什么措施?
1、美国出现经济危机 和社会危机
2、胡佛反危机措施 的失败
结果:危机恶化,矛盾更加尖锐
罗斯福当选总 统是“临危受命”, “危”体现在哪些 方面?
探究问题一
a.股市崩溃,银行倒闭--金融危机 b.企业破产—工业危机 c.农产品价格猛跌—农业危机 d.失业人数激增—就业危机
严 重 破 坏
社 会 生 产 力
最好的经济是完全自由的市 场经济,最好的政府是不干 预经济的政府。企业主是老 板,政府是“守夜人”。
企业主是老板,政 府是“守夜人”兼 二老板。如果竞选 成功,保证将为美 国人民实行新政!
1575万票—2280万票
胡 佛
罗 斯 福
调胡 节佛 能: 力我 ,坚 自信 由市 放场 任的 好自 !我
漫画《胡佛失意——罗斯福得意 》
府罗 应斯 全福 面: 而我 积要 极实 干行 预新 经政 济, !政
这个伟大的国家将坚 持下去并将获得新生 和繁荣。因此,首先 请允许我声明自己的 坚定信念,即我们所 恐惧的就是恐惧本身 。 ——罗斯福
一、临危受命 危机到来时胡佛政府采 取什么经济政策?结果 又如何呢?
政策:自由放任的经济政策
你能简介一下这个标志吗?
罗斯福政府成立“全国复 兴署”,由它协调国家、企业 主和劳工之间的相互关系,共 同拟定公平竞争法规……凡是 接受法规的企业,一律发给印 有“我们尽我们的职责”的蓝 鹰标志。

课件5:第18课 罗斯福新政

课件5:第18课   罗斯福新政
“我要指出一个简单的事实,你们把钱存进银行,银行 并不是把它锁在保险库里了事,而是用来通过各种不同的信 贷方式进行投资的,比如买公债、做押款。换句话说,银行 让你们的钱发挥作用,好使整个机构转动起来……我可以向 大家保证,把钱放在经过整顿、重新开业的银行里,要比放 在褥子下面更安全……”
归根结蒂,在我们调整金融体制上,有一个因素要比货 币更重要,比黄金更重要,这就是人民的信心。
《全国劳工关系
法》
劳工关系委员 会
缓和劳资矛 盾
建立社会保障 体系
《社会保险法》
社会保险局
维护社会稳 定
NEW DEAL REDEDIES
NIRA(全国工业复兴署)
AAA(农业调整署)
CONGRESS
SEC(证券交易委员会)
TVA(田纳西河流管理局)
“新”在政府WN干LPRA预B(工(经全程国济进劳度工管关理系署局) )
存在问题: 股市崩溃、银行倒闭
二、明新政之要
——罗斯福新政的主要措施
1.整顿银行,克服金融危机——突破口
措施:法令:《紧急银行法》,整顿银行,实行货币贬 值;机构:联邦储备银行,加强国家对银行的管理和 控制
效果:金融秩序恢复正常,人们恢复对银行信心。
思考:为什么选择金融业作为新政的突破口?
1933年3月12日第一次“炉边谈话”
1935年与1933年比较
企业倒闭数
减少了2/3
失业人数
减少了400万
国民收入
增加了50%
新政结束自由放任占统治地位 时代,迎来以国家干预经济为 特征的国家垄断资本主义时期。
四、议新政之果
——罗斯福新政的重大影响 1.直接影响(经济):促进社会生产力恢复,
美国经济逐渐走出低谷。

第18课《罗斯福新政》教学设计

第18课《罗斯福新政》教学设计

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人教版高一历史必修二第六单元18课《罗斯福新政》公开课优秀教学案例

人教版高一历史必修二第六单元18课《罗斯福新政》公开课优秀教学案例
3.通过罗斯福新政的学习,培养学生对公平、正义、共享等价值观的认同,关注民生问题。
4.使学生明白改革是社会发展的重要动力,激发学生敢于创新、勇于实践的精神风貌。
5.培养学生的人文关怀,关注国家命运,为我国的发展献计献策。
三、教学策略
(一)情景创设
1.以情境导入法,通过展示经济大萧条时期的图片、视频等资料,让学生身临其境地感受美国人民的生活困境,引发学生对罗斯福新政的兴趣。
(二)讲授新知
1.教师详细讲解罗斯福新政的背景、原因、过程和影响,包括金融改革、工业复兴、农业调整、社会保障体系建设等方面。
2.以案例分析法,对罗斯福新政中的重要事件和.引导学生运用历史唯物主义观点,分析罗斯福新政的原因、过程和结果,培养学生的史论结合能力。
2.创设模拟情境,如让学生扮演罗斯福政府官员、企业老板、普通民众等角色,进行情景模拟,使学生从不同角度理解罗斯福新政的背景、内容和影响。
3.利用多媒体技术,如PPT、Flash等,制作生动直观的课件,展示罗斯福新政实施过程中的重要事件和成果,增强学生的直观感受。
4.结合地图、时间轴等工具,帮助学生理清罗斯福新政的发展脉络,加深对历史事件的理解。
(三)学生小组讨论
1.教师提出讨论话题:“罗斯福新政对美国社会的影响有哪些?对其后续发展有何启示?”让学生进行小组讨论。
2.学生分工合作,搜集资料、整理观点,共同完成讨论任务。
3.各小组派代表进行汇报,其他小组成员可进行评价和补充,教师进行点评和指导。
(四)总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结罗斯福新政的主要特点和影响。
五、案例亮点
1.情景创设:本节课通过展示经济大萧条时期的图片、视频等资料,让学生身临其境地感受美国人民的生活困境,引发学生对罗斯福新政的兴趣。这种情境导入法使得学生能够更加直观地理解罗斯福新政的背景和必要性,增强了课堂的趣味性和生动性。

课件8:第18课 罗斯福新政

课件8:第18课 罗斯福新政

1933年成立了民间资源保护队,组织18岁到25岁的男青年
种树、建水坝、扑灭森林火灾、种植防护林。
5.强化社会立法 1935年的《全国劳工关系法》:重申工人的权利,规定雇主 不得干预和图谋控制劳工组织;雇主不得拒绝与工人进行集 体谈判,并根据该法成立了劳工关系委员会。 1935年,美国国会通过了《社会保险法》。内容有:养老金 制度、失业保险制度、对残废、无谋生能力者提供救济。
罗斯福 就职典礼
First of all , let me assert my firm belief that the only thing we have to fear is fear itself. “我首先表明我的坚定信念:我们唯一值得恐惧的就是恐惧本 身。”
“炉边谈话”是罗斯福当选总统后一种联系群众的广播方式。
1910年任纽约州参议员。 1913年任海军部副部长。 1921年因患脊髓灰质炎致残。 1928年任纽约州长。 1932年竞选总统获胜。 1921年夏天,罗斯福带全家在坎波贝洛岛休假,在扑灭了一场林火 后,他跳进了冰冷的海水,因此患上了脊髓灰质炎症。高烧、疼痛、 麻木以及终生残疾的前景,并没有使罗斯福放弃理想和信念,他一 直坚持不懈地锻炼,企图恢复行走和站立能力,他用以疗病的佐治 亚温泉被众人称之为“笑声震天的地方”。1924年,他又拄着双拐 重返政坛。
第六单元 世界资本主义经济政策的调整
第18课 罗斯福新政
一、临危受命
绝望像阴云一样笼罩了整个美国。一些看不到出路的人甚至从
纽约刚刚建成的华盛顿桥上跳了下去。当时,美国和世界各大
媒体都不得不用这两个字来形容30年代初的形势,那就是
“恐惧”。
——《大国崛起》的解说词
“举目四望,看不到任何希望。” ——前总统柯立芝哀叹 1.20世纪30年代美国遭受经济危机的打击;

课件10:第18课 罗斯福新政

课件10:第18课 罗斯福新政

结合材料回答,针对上述问题罗斯福采取了哪些措施? 1933年颁布《农业调整法》:成立农业调整署,购买并屠宰大量牲畜,减 少耕地,由政府来补贴农民的经济损失。
成立农业调整署, 毁灭农产品,为减耕减产的农民提供补贴。
5.贯穿始终——社会救济
亲爱的总统先生: 我们有三个月没付煤气费、电费了,……我爸爸一直待在家里, 他不停地哭,因为他找不到工作。我问他在哭什么?爸爸说,家 里要啥没啥,能不哭吗?
金融委员会:
1.罗斯福新政为什么以整顿金融业为开端? 工业委员会:
2.什么是金本位,美国放弃金本位的目的 1.罗斯福为什么把复兴工业作为新政的中心?
是什么?
2.对工时和工资的具体规定对谁有利?请推么手段来落
体现出罗斯福新政解决金融危机措施的突 实新政?长期来看,对资本家有没有好处?
——第一次炉边谈话
①银行休业整顿。 ②放弃金本位,实行美元贬值。 ③扩大联邦储备委员会权利。
2.中心—— 复兴工业 工业面临哪些问题?
在经济危机中,企业的恶性竞争、极度贫困的劳工及劳资关 系异常紧张,使美国犹如处在一个火山口上,随时都有被摧 毁的可能。
——第二次炉边谈话 针对每一问题罗斯福分别是如何解决的?
罗斯福采取了哪些措施?能给小男孩哪些帮助? 短期:发放紧急救济金。 长期:“以工代赈”,兴办公共工程。
罗斯福新政“新”在哪里?
结合罗斯福新政的内容思考,与传统的自由放任政策相 比新政有什么特点? 开创了国家干预经济的新模式。
1.重生——对美国的影响 请同学们归纳罗斯福新政对美国的影响 经济:暂时克服了经济危机。 政治:遏制了法西斯势力,维护了美国的民主制度。
生产恢复柱状图(1929--1945)
2.新生 ——对资本主义发展的影响

课件7:第18课 罗斯福新政

课件7:第18课 罗斯福新政

罗 斯 福
这个国家需要进行大胆的 试验,如果试验失败,就 再试行一种办法,最重要 的是要进行试验。
轮椅上的罗斯福
1882年出生于纽约,先后在哈佛大学、哥伦 比亚大学学习历史和法律。大学毕业后曾任 律师。 1910年,当选纽约的参议员。 1913年起,任海军部助理部长7年, 以卓越的行政管理者著称。 1921年(39岁时),患脊髓灰白质炎(俗称 小儿麻痹症)。 1928年,当选纽约州州长。 1932年作为民主党总统候选人参加总统选举。
思考:新政到底“新”在什么地方?
(1)新的理论:放弃自由放任政策,对凯恩斯主义进行的大规模实践。 (2)新的特点:具有干预经济、关注民生、协调发展等特点,其最大特 点是国家全面干预经济,但并没有废除自由竞争运行机制。 (3)新的模式:开创了国家干预经济发展的新模式。 (4)新的起点:实际上是对生产关系进行的局部调整,把私人垄断资本 主义发展为国家垄断资本主义。
“二战后,英国、法国、联邦德国和日本……虽然发展模式各不相同,但政府
干预都是这些国家经济发展中的共同之处” 。
课堂延伸——新政成功的原因有哪些? (1)根本原因: 顺应了资本主义发展的客观要求
(2)政治保障: 独立战争以来形成的民主传统
(3)经济基础: 美国雄厚的经济实力(使政府有能力控制和 干预经济)
行业 邮政 电站 煤炭工业 铁路运输 航空运输
国家
英国 100 100 100
100
75
加拿大 100 100 私有
75
75
法国 100 100 100
100
75
联邦德国 100 75
50
100
100
日本 100 私有 私有
75
25

课件4:第18课 罗斯福新政

课件4:第18课 罗斯福新政
管制证券业
内容
具体措施
作用
复兴
通过《 全国工业复兴法
》,
防止盲目竞争引起 生产过剩,调整
工业 将生产的各个环节置于国 企业关系 和劳资
(核心) 家监督之下
关系
内容
具体措施
作用
成立___农__业__调__整__署____,用行政 调整农产品结构,提 调整
手段调整农业政策,调控市场,高并稳定农产品价格, 农业 为__减__耕__减__产___的农民提供补贴 防止农产品过剩
[思维启迪]只要国家仍处在危急存亡的关头,我就要求
国会授予我应付危机的那种唯一的最后手段——广泛的
行权,使我可以向紧急状态宣战,就像真正有敌人入侵
时一样。
——罗斯福的就职演说
罗斯福所说的“广泛的行政权”指什么?
提示:纠正“自由放任”政策的弊端,加强___政__府__对
经济活动的干预。
[特别提醒] 罗斯福对社会问题的解决的积极影响 救济金和养老金的发放,有利于提高人民生活水平, 扩大购买力。财产税法有利于缩小贫富差距和维护 社会的稳定。
3.生态史观:罗斯福通过减少农业耕种面积、修建田纳西 水利工程等措施,保护了美国的生态环境,保证了可持续 发展。 4.整体史观:罗斯福新政标志着资本主义告别了“自由放 任”政策占统治地位的时代,迎来了以国 家干预 经济为 特征的国家垄断资本主义时代。同时罗斯福新政、苏俄新 经济政策、中国的改革开放反映了社会主义与资本主义的 相互借鉴,说明市场和计划都是调节经济的手段。
B 大发展,这种发展主要表现在
A.增强资本运作过程的自由度 B.重新定位政府的经济职能 C.建立更全面合理的劳资关系 D.全面保障工人的合法利益
二、运用多种史观看待罗斯福新政 1.近代化史观:罗斯福新政通过国家干预的手段,调整美 国的经济模式,缓和了经济危机,探索出了资本主义国家 现代化的新模式。 2.社会史观:罗斯福通过加强救济工作、强化社会保障、 加强社会立法等措施,有效地解决了经济危机带来的严重 社会问题(失业、贫困、流浪等),缓解了社会紧张局势。

第18课 罗斯福新政 课件(人教版必修2)

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【探究学习总结】 一、本课测评 请回答:罗斯福新政的主要内容及其重要影响。
答案要点:(1)主要内容:包括救济、复兴和改革三个方面。 具体项目有:整顿银行与金融业、调整农业政策、复兴工业、 社会救济与公共工程等。
(2)影响:新政使美国度过了经济大危机;在很大程度上缓 和了美国的社会矛盾;在很多方面改变了美国人的生活;开创 了国家干预经济的新模式。
导析:审读题干→“给这些不幸的公民以援助”→最能体 现这一点的是实行社会保障,增加就业。
答案:B 金品质•高追求 我们让你更放心!
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罗斯福新政的特点 罗斯福总统说:“作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的 革命计划。为了永远纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依 靠的是旧民主秩序的新应用。”文中的“旧民主秩序的新应用” 指的是( ) A.对外加紧与列强争夺国际市场 B.加强对殖民地半殖民地的掠夺 C.用政府干预经济维护民主制度 D.改革三权分立的民主政治制度
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互动探究
1.阅读下列材料: 材料一 20世纪30年代经济危机期间职 业介绍所前的长队。 材料二 罗斯福说:“从来在美国没有 另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、 私有财产和私人利润有着更坚强的信仰…… 当这个私人利润和自由企业的制度面临到毁灭边缘的时候,是 这个政府挽救了它。” 材料三 有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府关系的 变化:新政之前,企业主是老板,政府是“守夜人”;新政以 来企业主是大老板,政府是“守夜人”兼二老板。
—— 材料二 作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。 为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧

第18课 罗斯福新政 说课课件(人教版必修2)

第18课 罗斯福新政 说课课件(人教版必修2)

6、社保组
罗斯福新政
问题 措施 目的
银行倒闭 企业倒闭
失业
整顿银行业
恢复银行信用
稳定农产品价格
农产品价格猛跌 调整农业政策
加强工业的计划指导 恢复工业生产 兴办救济和公共工程 提供就业,刺激 消费 保护劳工权利 缓和劳资矛盾 建立社会保障体系 稳定社会
阶级矛盾尖锐
社会矛盾尖锐
特点:国家加强对经济的干预
教法学法
学情分析
学情
策略
了解“是什么” 思维活跃、参 与性高
重点解决“为什 创设情境、角 么”和“怎么样”色扮演
易简单化、 固定化 加强引导
教学方法:
1、讲授法、提问启发法
2.探究式教学法 3.情境教学法
学法指导:
1、观察学习
2、探究学习 3、合作学习
教学过程
1、导入新课 2、讲授新课 3、拓展延伸 4、课堂小结
继往
维护了美国的资本主义制度
开来
推行国家垄断资本主义
使美国摆脱了经济危机 开创了资本主义国家干预经济的新模式
3、拓展延伸
资本主义发展史上的几个主 要经济思想和模式
•资本主义发展早期 •工业革命后
重商主义 自由主义
•罗斯福新政
国家垄断资本主义
罗斯福新政对我们应对当前的金融危 机有什么启示
重树公众信心 加大政府投资 扩大内需 关注民生
目的:优化结构 突出主干 深化主题
3、渡过难关:新政效果
个人设计: 1、大厦将倾:新政背景 2、力挽狂澜:新政内容
3、继往开来:新政影响
教学内容
三、重点难点
重点:罗斯福新政的内容 突破:在研习资料的基础上,通过角色扮演、分 组讨论、合作学习的方式探究新政内容,并进而 分析其特点

第18课 罗斯福新政全课教学

第18课 罗斯福新政全课教学

新政的实质
新政实际上是在不触动资本主义 制度的前提下, 制度的前提下,加强了国家对经 济生活和社会生活的干预, 济生活和社会生活的干预,使美 国政府承担起保障经济稳定和发 国政府承担起保障经济稳定和发 展的责任。总的说来,新政是对 展的责任。总的说来,新政是对 资本主义生产关系进行的局部调 整。
如今, 如今,金融风暴的伤害不小于当年的程 多数分析家,因此说历史重演了。 度,多数分析家,因此说历史重演了。共和党 候选人麦凯恩尽管具备比民主党人奥巴马更好 候选人麦凯恩尽管具备比民主党人奥巴马更好 麦凯恩尽管具备比民主党人奥巴马 的总统资质,却因为现时是共和党当政, 的总统资质,却因为现时是共和党当政,情况 跟当年一样,选民的恐慌,很自然便对此刻的 跟当年一样,选民的恐慌, 执政共和党失去信心,麦凯恩的优点, 执政共和党失去信心,麦凯恩的优点,也就比 不过经济危机来得重要了。 不过经济危机来得重要了。
摆脱经济危机
■使美国避免了经济大崩溃,有助于 使美国避免了经济大崩溃, 美国走出危机。 美国走出危机。 ■缓和了美国的社会矛盾。 缓和了美国的社会矛盾。 ■开创了国家干预经济发展的新模式。 开创了国家干预经济发展的新模式。
时间 1933 1939
国民生产总值 742亿 2049亿
失业人数 1900万 800万
蓝鹰标志
你能简介一下这个标志吗? 你能简介一下这个标志吗? 罗斯福政府成立“全国复兴署”,由它协调国家、企业 主和劳工之间的相互关系,共同拟定公平竞争法规,…… 凡是接受法规的企业,一律发给印有“我们尽我们的职责” 的蓝鹰标志。
1935年的《全国劳工关系法》 1935年的《全国劳工关系法》:重申工人的权 年的 规定雇主不得敢干预和图谋控制劳工组织; 利,规定雇主不得敢干预和图谋控制劳工组织; 雇主不得拒绝与工人进行集体谈判, 雇主不得拒绝与工人进行集体谈判,并根据该法 成立了劳工关系委员会。 成立了劳工关系委员会。 1938年的《公平劳动标准法》 1938年的《公平劳动标准法》:规定了企业 年的 工人最低工资和最高工时,规定每周工作40小时, 40小时 工人最低工资和最高工时,规定每周工作40小时, 每小时40美分最低工资,后调整为每小时1美元。 40美分最低工资 每小时40美分最低工资,后调整为每小时1美元。 还禁止雇用16岁以下的童工。 16岁以下的童工 还禁止雇用16岁以下的童工。
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又如何呢?

政策:自由放任的经济政策
结果:危机恶化,矛盾更加尖锐
2020/7/30
一、临危受命
1、美国经济危机和社 会危机不断恶化。
2、胡佛“自由放任”
的反危机措施的失

我们的国家过去经得起考验,今后还会经得
3、罗斯福上台
起考验,复兴起来,繁荣下去。因此,首先,允 许我申明我的坚定信念:我们唯一值得恐惧的就 是恐惧本身──会使我们由后退转而前进所需的努 力陷于瘫痪的那种无名的、没有道理的、毫无根 据的害怕。在我们国家生活中每一个黑暗的时刻, 直言不讳,坚强有力的领导都曾经得到人民的谅 解和支持,从而保证了胜利。
增思加考了:就“业以;工刺代激赈了”生大产规和 消模费兴;建改工善程了会美产国生的什基么础积设 施极;影稳响定?社会秩序;
2020/7/30
学思探究二:
罗斯福新政实施后,报纸上连篇咒骂罗斯福 是“敲富人竹杠”和“天天吃烤百万富翁”,甚 至前总统胡佛还指责罗斯福是个共产主义者。
计点,划我作,们为为在加依了一未强靠个永触国了远国动罗家是地家资斯对纠,旧本福经正民我主新济我主们义政的罗们秩制拒的干斯经序绝度实预福济的了的质和谈制新任前:管新度应何提制政中用彻下。(的。底,1严的93重革8年缺命)
2020/7/30
罗斯福首次就职演说(1933年3月4日)(节录)
一、临危受命
1、美国的经济危机和 社会危机不断恶化
2、胡佛“自由放任” 的反危机措施的失 败
2020/7/30
美国第32届总统,任期12年 零39天(1933--1945年)。他 是美国历史上任职时间最长的 总统。被公认为“二十世纪美 国最伟大的总统”之一。
关系法》:重申工人的权利,规
2、加强对工业的指导 定雇主不得敢干预和图谋控制劳
工组织;雇主不得拒绝与工人进
3、调整农业政策
行集体谈判,并根据该法成立了
劳工关系委员会。
4、增加社会福利
5、加强社会立法
保思障考了:个这人些的社基会本立权法利对,解提决 高社了会个问人题的有政什治么地积位极作用?
2020/7/30
思考恢:复新了政银为行何的先信从用金,融促业进开了始? 起金到融了体怎系样的的正积常极运效作果,?稳定了人 心,为工农业生产的恢复提供了 前提保证。
学思探究一:
“美国人民不是束手无策,在此紧急关 头……我将为人民实行新政,这个国家需 要行动,而且现在就行动起来”
—— 罗斯福演说词 这个国家有没有立马行动呢?又是从哪些 方面行动起来的呢?
二、实施“新政”
1、整顿财政金融体系
2020/7/30
材料一: 据统计,到1933年初,美国银行
倒闭事件已经上升到五千五百家,有 九百万储户失去了自己的存款。整个 金融系统瘫痪,人们手拿支票,却无 法兑现。
罗斯福就职后的第二天国会通过 《紧急银行法案》;同时,由国家拨款 30亿美元贷款给大银行,支持其开业, 并成立“联邦储蓄保险公司”,对存款 实行政府保险。
会危机不断恶化
着什么危险状况?
大萧条 The Great Depression
银行倒闭、企业破产、市场萧 条、工人失业、农产品价格下 降等(p81)
2020/7/30
加深了美国的社会危机
一、临危受命
1、美国经济危机和社 会危机不断恶化
危机到来时胡佛政府采
取什么经济政策?结果
2、胡佛“自由放任” 的反危机措施的失
2020/7/30
本节知识结构
背景
经济危机和政治危机 胡佛反危机措施的失败
整顿财政金融体系

内容
复兴工业

措施
调整农业政策

社会福利与立法


特点
国家加强对经济的干预
影响
2020/7/30
使美国度过了经济大危机 缓和了美国的社会矛盾 开创了国家干预经济的新模式 影响深远.迎来了国家垄断资本主义时期
2020/7/30
(1)列举罗斯福新政的主要内容 (2)认识罗斯福新政的特点 (3)探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作 用。 重点:罗斯福新政的内容、特点与作用
难点:1929—1933年经济危机爆发的原因,罗 斯福新政的实质和影响
2020/7/30
一、临危受命
1、美国经济危机和社 罗斯福上台时美国面临
2020/7/30
二、实施“新政”
材料三:
1、整顿财政金融体系 大危机中境况最惨的还是农业,农
பைடு நூலகம்产品大量滞销,农民负债累累,农产品
2、加强对工业的指导 价格已跌到历史最低点,猪肉三分一磅
,牛肉五分一磅,一只肥羊卖不到一元
3、调整农业政策
钱。
1933年《农业调整法》:减少耕地
,缩小现有的耕地面积,屠宰大批牲畜
请同学们,根据预习教材情况归纳新政影响
•罗斯福在总统就职演讲中说要“接受人民 的委托”,那么,取得了哪些实际效果? 对美国公众的经济政治生活产生了什么影 响?
2020/7/30
加强宏观调控,避免经济波动,保持经济稳定增长; 关注民生,构建和谐社会是本届中央政府的主要工作 目标。结合本节学习的内容,从上述角度谈谈我们从 中应得到哪些重要借鉴和启示?
2020/7/30
学思探究二:
“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺 点,我们依靠了是旧民主秩序” ——请问罗斯 福永远纠正了缺点吗?
罗斯福新政是对资本主义生产关系的一次局 部调整,这就难以消除资本主义社会经济危机 爆发的根源,即资本主义社会的基本矛盾。
2020/7/30
二、实施“新政”
1、整顿财政金融体系 材料五:1935年的《全国劳工
答案提示: 缩小贫富差距,建立完备的社会保障体系 将市场机制与政府干预有机统一 加大基础建设投入,扩大就业机会 注意化解社会矛盾,构建和谐社会
2020/7/30
三、摆脱危机困境
经济上 使美国经济逐渐走出低谷
新 政
政治上 一定程度缓和了美国的社会矛盾
影 制度创新 开创了国家干预经济的新模式

影响深远 迎来国家垄断资本主义的时期
,由政府来补贴农民的经济损失。
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2020/7/30
2020/7/30
二、实施“新政”
1、整顿财政金融体系 2、加强对工业的指导 3、调整农业政策 4、增加社会福利
田 材料四:当时全美国的工赈机关纳 总计雇佣人员占全国劳动力的一西 半,不仅大大缓解了失业困难,水 刺多激基了础经设济施的建早设日至复 今苏 仍, 使而 美且 国许 经利 工 程 济受益无穷。
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