《狼》期末复习练习
七年级语文上册 期末复习专题 情境默写类 试卷(含答案解析)
七年级语文上册期末复习专题情境默写类试卷（含答案解析）七年级语文上册期末复习专题情境默写类试卷一、默写1．默写。
（1）何当共剪西窗烛，___ 。
（李商隐《夜雨寄北》）（2）___ ，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（3）在唐朝诗人刘禹锡《秋词（其一）》一诗中，不写悲秋，而用明丽秋景以及豪迈诗情来印证“秋日胜春朝"的诗句是：“___ ，___ 。
”2．经典诗文默写。
（1）水何澹澹，。
(曹操《观沧海》)（2）乡书何处达？。
(王湾《次北固山下》)（3）___ ，险躁则不能治性。
(诸葛亮《诫子书》)（4）晴空一鹤排云上，___ 。
[刘禹锡《秋词》(其一)]（5）___ ，尚思为国戍轮台。
[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]（6）___ ，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)（7）李白在《峨眉山月歌》中写月照清江美景，同时暗点秋夜行船之事的诗句是：___ ，___ 。
（8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，写飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：___ ，___ 。
3．默写。
（1）《天净沙·秋思》中，直接抒发游子悲怆心理的诗句是：，。
（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“___ ，___ "为逆境中的友人送去温暖。
（3）《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：，。
（4）《观沧海》中最能反映诗人的博大胸襟的诗句是：，；，。
4．默写。
（1）潮平两岸阔，。
(王湾《次北固山下》)（2）夕阳西下，。
(马致远《天净沙·秋思》)（3）非淡泊无以明志，___ 。
(诸葛亮《诫子书》)（4）___ ，山入潼关不解平。
(谭嗣同《潼关》)（5）《秋词》(其一) 中体现诗人一反过去文人悲秋的传统唱出了昂扬的励志高歌的诗句是：___ ，___ 。
（6）《十一月四日风雨大作》(其二) 中写诗人在睡梦中实现了自己金戈铁马，为国戍边的愿望的诗句是：___ ，___ 。
初一上学期期末复习文言文语文综合试卷附答案
初一上学期期末复习文言文语文综合试卷附答案一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①并驱如故________②顾野有麦场________③意暇甚________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②禽兽之变诈几何哉？（3）下列对文章的分析与理解不正确的一项是（）A.第①段叙述屠户遇狼的时间、地点和情况，寥寥几笔就勾画出屠户处境的危急，扣人心弦。
B.面对贪婪的恶狼，屠户虽然感到恐惧，但是他不迁就退让，先“投以骨”，以争取更有利的斗争时机。
C.屠户“奔倚”在积薪之下，利用麦场的有利地形，改变途中两狼并驱的局面，避免前后受敌的处境。
D.第⑤段是议论，点明故事的主题，阐明狼无论多么狡诈也不是人的对手，最终也会被人的勇敢与智慧打败。
2．阅读下文，完成下面小题。
王恭从会稽还王恭①从会稽②还，王大③看之。
见其坐六尺簟④，因语恭：“卿东⑤来，故应有此物，可以一领⑥及我?”恭无言。
大去后，即举所坐者送之。
既无余席，便坐荐⑦上。
后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。
”对曰：“丈人⑧不悉恭，恭作人无长物⑨。
”(选自南朝宋•刘义庆《世说新语》) [注释]①王恭：东晋重臣。
②会稽：古地名，今浙江绍兴市。
③王大：王恭的族叔。
④簟(diàn)：竹席子。
期末专题复习-狼
期末专题复习-----狼1、专题与综合实践（5分）学了“狼”这个专题以后，请根据你所学到的知识完成下面任务。
① 觉得狼的习性及品质有哪些值得人们学习？（3分）答：勇敢、聪明、团结、合作、富有爱心、锲而不舍②每种生物都是地球村中不可或缺的一部分，狼在地球生态环境中也有很大作用，请你为“保护狼”写一份宣传标语。
（2分）答：与狼共舞，让生命永恒；生态平衡也有狼的功劳；对狼也要刮目相看。
2、综合性学习。
（4分）光明中学初一（1）班学习了“《狼》专题”内容，假如你也是其中一位，请完成：（1）请你写出两个有关狼的成语和谚语。
（2分）成语：狼狈为奸、狼吞虎咽、狼狈不堪、狼心狗肺、狼子野心、鬼哭狼嚎、杯盘狼藉、狼烟四起、引狼入室、狼奔豕突谚语：舍不得孩子套不到狼。
狗怕弯腰狼怕蹲。
狼到天边不改性。
狼行千里吃人，狗到天边吃屎。
狼披羊皮还是狼。
（2）班上举行辩论会，对是否该保护“狼”这种野生动物发表自己的看法。
请阐明你的观点和理由。
（2分）（2）答案示例：观点：A应该保护“狼”这种野生动物。
理由：因为狼也是大自然中的一员，它对维持自然界生态平衡有着不可估量的作用，我们应该和它和平相处。
动物是人类的朋友。
任何人都没有权利对哪一种动物进行屠杀；狼身上有很多优秀品质值得我们赞美。
B不该保护“狼”这种动物。
因为狼这种动物太凶残了，对其他生物造成伤害，狼的活动甚至危及人类安全。
为了避免后患，我们应该消灭它。
（有观点，有理由，能自圆其说即可）3、学习了“狼专题”之后，同学们对“狼文化”有了更深的理解。
为了把“狼专题”学习引向深入，语文老师把班级同学分为四个研究小组，每个小组确立一个小课题开展独立研究。
如果你是第一小组组长（承担课题：《流行歌曲中的狼形象》），你该如何对你的组员扼要阐述你们组课题研究的大致步骤？（3分）示例：首先上网或查阅期刊，检索含“狼”或与“狼”有关的流行歌曲，（1分）然后将其歌词进行分析比较，归纳出“狼”在流行歌曲中的不同形象，（1分）撰写出相关小论文。
初一语文上册期末复习文言文试卷附答案
初一语文上册期末复习文言文试卷附答案一、文言文1．阅读下面文言文，完成小题【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非谈泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】金忠待人以宽（明）焦竑金忠①于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。
里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。
或日：“彼不于公有感②乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”（选自《玉堂丛语》）（注释）①金忠：人名，明代鄞（今浙江鄞县）人。
②感：通“憾”，怨恨。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①淫慢则不能励精________ ②险躁则不能治性________③年与时驰 ________ ④非宁静无以致远________（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①非学无以广才，非志无以成学。
②静以修身，俭以养德。
（3）下列各组句子中划线词语意思相同的一项是（）A.于人有片善心称之／择善而从B.虽有素与公异者／素昧平生C.顾其才可用／元方入门不顾D.奈何以私故／并驱如故（4）请用三条“／”给文中画线的句子断句。
公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之（5）金忠是一个怎样的人？请阅读全文概括。
2．阅读下面的文段，回答问题。
献马贾祸周厉王使芮伯帅师伐戎，得良马焉，将以献于王。
芮季曰：“不如捐①之。
王欲无厌，而多信人之言。
今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。
子无以应之则将哓②于王王必信之是贾祸也。
”弗听，卒献之。
荣夷公果使求焉，弗得，遂谮③诸王，曰：“伯也隐。
”王怒逐芮伯。
君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之：芮伯之罪也。
（选自《郁离子·献马》）【注释】①捐：抛弃，舍弃。
②哓（xiāo）：吵嚷，争吵。
此指进谗言。
③谮：诬陷，中伤。
（1）下列各组句子中加下划线词语意思相同的一项是（）A.而多信人之言／与朋友交而不信乎B.不如捐之／知之者不如好之者C.以子获为不止一马／屠惧，投以骨D.卒献之／生卒年月（2）用三条“／”给文中画线的句子断句。
《狼》的练习题
《狼》的练习题狼是一种令人神秘而敬畏的动物，身上散发着野性的力量，它们聪明、狡猾，具有强大的捕食能力。
同时，狼也是群居动物，凭借着紧密的合作与默契，能够克服各种困难，并且在严酷的自然环境中生存下来。
在人类文化中，狼既象征着勇敢和坚韧，又代表着精神的自由和狂野。
下面是一些关于狼的练习题供大家思考和验证自己对狼的了解程度。
1. 狼的种类：狼属于哺乳动物的一种，全球分布较广，适应能力强。
请列举目前已知的狼的种类及其分布地区。
2. 狼的特征：狼体型适中，外形与狗相似，但却更为魁梧。
请描述狼的外貌特征，并说明狼是如何利用这些特征进行捕食和生存的。
3. 狼的社会结构：狼是群居动物，它们组成了一个清晰的社会结构。
请简要描述狼的社会结构，并解释为什么狼要形成这样的社会结构。
4. 狼的繁殖行为：狼每年都会经历一次繁殖季节，狼群中的配偶会通过一系列的行为表达自己的愿意和吸引力。
请详细介绍狼的繁殖行为和狼子诞生后的生活状态。
5. 狼的食性：狼属于肉食动物，它们以猎物为食。
请列举几种狼常见的猎物，并描述狼是如何捕猎并狩猎技巧。
6. 狼与人类的关系：由于狼的神秘和强大，与人类的关系一直存在着争议和纠纷。
请探讨一下狼与人类之间的关系，包括历史上的相处和现代社会中的冲突。
7. 保护狼的意义：狼在生态系统中扮演着重要的角色，它们是自然界的调控者。
请详细阐述保护狼种群的重要性，并介绍一些当前保护狼的措施和行动。
8. 狼的文化象征：狼在各种文化中都扮演着特殊的角色，被赋予了丰富的象征意义。
请挑选一个文化，描述一下狼在该文化中的象征意义，并解释为何狼成为该文化的象征。
狼作为一种神奇的生物，在人类心中留下了深刻的印象。
通过对狼的练习题的探索和思考，我们可以更加全面地了解狼的生态特征、行为习性，以及与人类之间的关系。
同时，也能够意识到保护狼种群的重要性，与自然和谐相处的价值。
让我们一起走进狼的世界，领略它们的独特魅力。
语文七年级上册期末高分突破讲练复习(部编版)专题18狼-蒲松龄(解析版)
专题18狼-蒲松龄知识梳理一、重点字词缀(zhuì)行屠大窘(jiǒng)苫(shàn)蔽成丘弛(chí)担持刀眈(dān)眈相向目似瞑(míng)止露尻(kāo)尾假寐(mâi)隧(suì)入狼亦黠(xiá)矣二、作家作品《狼》的作者蒲松龄,字留仙，一字剑臣，别号：柳泉居士，世称聊斋先生，清朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《聊斋志异》。
《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的书屋名，“志异”的意思是记录奇异的事。
作者书屋的对联是：写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分三、读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。
一狼/得骨止，一狼/仍从。
复/投之，后狼止/而前狼又至。
骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。
一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。
四、读懂文意，掌握下面加点的文言字词。
实词：(1)缀行甚远（缀：连接，这里是紧跟的意思。
）(2)并驱如故（并：一起）（故：旧，原来。
）(3)屠大窘（窘：困窘，处境危急。
）(4)弛担持刀（弛：放松，这里指卸下。
）(5)苫蔽成丘（苫蔽：覆盖、遮蔽。
）(6)眈眈相向（眈眈：注视的样子。
）(7)意暇甚（意：这里指神情、态度。
）(8)屠暴起（暴：突然。
）(9)狼亦黠矣（黠：狡猾。
）(10)顷刻（顷刻：一会儿。
）(11)止增笑耳（耳：罢了。
）通假字：止有剩骨：“止”通“只”。
一词多义：(1)敌恐前后受其敌:攻击盖以诱敌:敌人(2)止一狼得骨止：停止止增笑耳:通“只”,只是止露尻尾：通“只”,只是止有剩骨:通“只”,只是(3)意意暇甚:神情意将遂入以攻其后也:想要,打算(4)其恐前后受其敌：指狼场主积薪其中：指麦场屠乃奔倚其下：指柴草堆一狼洞其中：指柴草堆意将隧人以攻其后也：指屠户屠自后断其股：指狼其一犬坐于前：指另一只狼(5)之复投之：指狼禽兽之变诈几何哉：的两狼之并驱如故：用在主谓语之间，无实义久之：用在表时间词语之后，无实义又数刀毙之：指狼亦毙之：指狼(6)前狼不敢前：上前其一犬坐于前:前面(7)乃屠乃奔倚其下:于是，就乃悟前狼假寐:才(8)以投以骨:把以刀劈狼首:用意将遂入以攻其后也:来古今异义：禽兽之变诈几何哉(古义：多少；今义：一门学科)屠自后断其股(古义：大腿；今义：屁股)盖以诱敌（古义：原来；今义：覆盖)止增笑耳（古义：罢了；今义：耳朵)一狼径去（古义：离开；今义：往)词类活用：一狼洞其中：名词用为动词，打洞。
七年级语文上册18《狼》期末文言文复习课件
（7）之
复投之（ 代词，指狼 ）
而两狼之并驱如故（ 助词，用在主谓间，取独，可不译） 久之（ 助词，补足音节，可不译 ）
又数刀毙之（ 代词，它，指狼 ）
禽兽之变诈几何哉（ 助词，的 ）
（8）以
投以骨（ 介词，把
）
以刀劈狼首（ 介词，用 ）
意将隧入以攻其后也（连词，表目的，可译为“来”）
盖以诱敌（ 连词，用来 ）
(4)久之，目似瞑，意暇甚。 时间长了，这只狼的眼睛好像闭上了，表情悠闲 得很。 (5)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 这才明白前面的那只狼假装睡觉，本来是用来诱 惑敌方的。 (6)狼亦點矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了， 禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
(21)狼亦黠矣( 狡猾 ) (22)而顷刻两毙( 一会儿 ) (23)禽兽之变诈几何哉( 巧变诡诈 )( 能有多少 )
6．朗读节奏 (1)其 一 犬 坐 于 前。
其 一 / 犬 坐 / 于 前。
(2)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉？
禽 兽 之 变 诈 / 几 何 哉？
7．特殊句式 (1)省略句 投以骨 省略了“投”的宾语“之”，可补充为：投(之)以骨。 一狼仍从 省略了“从”的宾语“之”，可补充为：一狼仍从(之)。 场主积薪其中 省略了介词“于”，可补充为：场主积薪（于）其中。 一狼洞其中 省略了介词“于”，可补充为：一狼洞（于）其中。 顾野有麦场 省略主语“屠”，可补充为：（屠）顾野有麦场。 乃悟前狼假寐 省略主语“屠”，可补充为：（屠）乃悟前狼假寐。
【写作背景】
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，多数作品通过 谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行 了有力批评，在一定程度上揭露了社会矛盾，表 达了人民的愿望，但其中也夹杂着一些封建伦理 观念和因果报应的宿命论思想。被郭沫若评价为： “写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”
语文初一上学期期末复习文言文综合检测试题含答案
语文初一上学期期末复习文言文综合检测试题含答案一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
献马贾祸周厉王使芮伯帅师伐戎，得良马焉，将以献于王。
芮季曰：“不如捐①之。
王欲无厌，而多信人之言。
今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。
子无以应之则将哓②于王王必信之是贾祸也。
”弗听，卒献之。
荣夷公果使求焉，弗得，遂谮③诸王，曰：“伯也隐。
”王怒逐芮伯。
君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之：芮伯之罪也。
（选自《郁离子·献马》）【注释】①捐：抛弃，舍弃。
②哓（xiāo）：吵嚷，争吵。
此指进谗言。
③谮：诬陷，中伤。
（1）下列各组句子中加下划线词语意思相同的一项是（）A.而多信人之言／与朋友交而不信乎B.不如捐之／知之者不如好之者C.以子获为不止一马／屠惧，投以骨D.卒献之／生卒年月（2）用三条“／”给文中画线的句子断句。
子无以应之则将哓于王王必信之是贾祸也。
（3）文中共有周厉王、芮伯、荣夷公三个主要人物，请分别概括其中两个人的性格特点。
2．阅读下面文段，完成下面小题。
诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①戒子书 ________②非宁静无以致远________③险躁则不能治性________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①非学无以广才，非志无以成学。
②悲守穷庐，将复何及！（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
B.在书信的前半部，他则以慈父的口吻淳淳教导儿子：少壮不努力，老大徒悲伤。
C.文章主要运用了对比手法，作者围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，鲜明地突出了做人治学的经验。
七年级语文下册期末复习《阅读理解知识运用-课外文言文》专项练习题-带答案
七年级语文下册期末复习《阅读理解知识运用-课外文言文》专项练习题-带答案阅读下面文言文，完成下面小题。
华歆、王朗俱．乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍．所携人。
歆曰：“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
（节选自刘义庆《世说新语·德行第一》）1．解释下列句子中加点的词。
（1）俱．乘船避难俱：（2）王欲舍．所携人舍：2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？译文：3．从文中可以看出华歆是一个怎样的人？请分条概括。
阅读下面文言文，回答问题。
包拯，字希仁，庐州合肥人也。
……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。
拯曰：“第①归，杀而鬻②之。
”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
徙知端州，迁殿中丞。
端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
召权知开封府，迁右司郎中。
拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。
旧制，凡诉讼不得径造庭下。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
（节选自《宋史•包拯传》，有删改）【注】①第：只管。
②鬻（yù）：卖。
4．解释文中加点词的含义。
①寻．复有来告私杀牛者②率取数十倍以遗．权贵5．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
6．民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么？请结合原文简要分析。
阅读下面文言文，完成下面小题。
傅永，字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执．鞍桥，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书．而不能答，请于洪仲，洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
帝每叹曰：“傅修期为长史，虽威仪不足，而文武有余矣。
上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。
”（节选自《北史》，有删改）【注释】①让：责备。
培优专题11：文言文对比阅读-2022-2023学年七年级语文上学期期末复习(原卷版)
文言文对比阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将遂入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦點矣，而顷刻两毙，禽兽之变许几何哉？止增笑耳。
蒲松龄《狼》【乙】有富室①，偶得二小狼，与家犬杂畜②，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。
再就枕将寐犬又如前乃伪睡以俟，则二狼何其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。
乃杀之而取其革。
此事从侄虞敦言。
狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸③耳。
阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶？纪晓岚《狼子野心》【注释】①富室：有钱人家。
①杂畜：混在一起饲养。
①逸：逃跑。
1．对下列加点词的意义解释不正确的一项是（）A．禽兽之变诈几何．．哉（如何）B．然野．心不过遁逸耳（野性）C．而顷刻．．道（不值得说）．．两毙（一会儿）D．兽不足2．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）A．以．刀劈狼首乃伪睡以．俟B．久之．，目似瞑犬阻之．，不使前也C．更不止于．野心矣贤于．材人远矣D．乃．杀之而取其革蒙乃．始就学3．翻译文中画线的句子。
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（2）阳为亲昵，而阴怀不测。
4．请用“/”给文中画线的句子断句。
再就枕将寐犬又如前乃伪睡以俟5．甲、乙两文写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？6．请阅读下面古诗文，完成问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德……夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》有删减）【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。
《狼》课后第五题
《狼》课后第五题
课后第五题是要求学生在掌握《狼》的故事情节的基础上，通过角色扮演的方式进行表演。
以下是一个可能的表演方案：
角色：屠夫、狼
场景：夜晚的荒野
情节：
（舞台上灯光昏暗，荒野中只有一盏微弱的灯光。
屠夫提着一把刀，另一只手拿着灯笼，看上去有些紧张。
）
屠夫：（自言自语）这么晚了，还要赶路。
哎，真是累人。
（突然，一只狼出现在舞台边缘，眼睛放着绿光。
）
狼：（低声嘶吼）
屠夫：（惊恐）哎呀！是狼！我得赶紧跑！
（屠夫转身就跑，狼在后面紧追不舍。
舞台上的灯光忽明忽暗，气氛十分紧张。
）
（过了一会，屠夫跑不动了，气喘吁吁地停下脚步，举起刀防御。
）
屠夫：（大声）别过来！再过来我就不客气了！
（狼停下了脚步，似乎在考虑下一步行动。
舞台上的气氛异常紧张。
）
（突然，一阵风吹过，灯笼熄灭了。
黑暗中，狼和屠夫都看不见对方，只听得见呼吸声。
）
（过了一会，灯笼再次亮起。
狼已经消失不见了。
屠夫松了一口气。
）
屠夫：（自言自语）好险啊！幸亏这狼没追上来。
我得赶紧回家。
（屠夫转身继续赶路。
舞台上的灯光逐渐变亮，荒野上的风也慢慢停了下来。
）
（幕落）。
第18课《狼》同步练习 (word版含答案)
第18课《狼》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1．给下列汉字注音，按拼音写汉字。
屠( )眈( )瞑( )薪( )隧( )shàn( )蔽chí( )担假mèi( )kāo( )尾变zhà( )2．给加点字注音或根据拼音写汉字。
缀．行______大窘．______积薪．______苫．蔽______弛．担______径．去______suì入______ 假mèi______yòu敌_____狡xiá______意xiá甚______。
二、选择题3．下列句中加点的词语中，没有词类活用现象的一项是()A．一狼洞．其中B．其一犬．坐于前C．目似瞑，意．暇甚D．意将隧．入以攻其后也4．下列对课文理解不正确的一项是（）A．《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈。
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。
B．《诫子书》是三国时期吴国政治家诸葛亮写给自己儿子诸葛瞻的一封家书。
殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
C．《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出的文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。
D．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。
5．下列文学常识及课文内容的表达不正确的一项是（）A．朱自清，我国现代散文家。
他的散文《背影》截取父子离别中最鲜明的片断一一父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。
B．《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。
信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。
C．高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法，文中的“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量；“海燕”象征无产阶级革命先驱者。
D．《狼》是明代文学家蒲松龄的作品，课文写两只狼与一个屠户之间的较量，文笔简练，情节曲折。
人教版七语第一学期期末考试文言文复习汇编《诫子书》、《狼》、《穿井得一人》、《杞人忧天》知识点梳理
《诫子书》、《狼》、《穿井得一人》、《杞人忧天》知识点梳理（最新）——人教版七语第一学期期末考试文言文复习汇编《诫子书》一、文学常识：1.本文选自《诸葛亮集》。
诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人。
三国时蜀汉政治家、军事家。
曾隐居隆中，留心世事，被称为“卧龙”。
后来任蜀国丞相。
代表作有《出师表》等。
2.释题：诫：告诫、劝勉。
子，一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书，书信。
文题的意思是：给儿子写的一封告诫、劝勉的信。
二、给加点的字注音：夫．君子之行（fú）淫．慢（yín）励．精（lì）险躁（．．zào）遂．成（suì）穷庐．（lú ）三、重点字词解释：1．夫．君子之行（助词，用于句首，表示发端）2．静．以修身（摒除杂念和干扰，宁静专一）3．非淡泊．．无以明志（内心恬淡，不慕名利）4．非宁静．．（宁静：集中精神、不分散精力；致：达到；远：远大目标）．．无以致远5．非志．无以成学（立志）6．险．躁则不能治．性（险：轻薄；治：修养）7．非学无以广．才（使……广博，增长）8．淫慢．．则不能励．精（淫：放纵；慢：懈怠；励：振奋）9．年与时驰．（疾行，指迅速逝去）10．意与日去．（消失）11．将复．何及（又）12．诫．子书．（诫：告诫、劝勉；书：书信）四、字词归纳：1.一词多义（1）学①夫学．须静也（动词，学习）②非志无以成学．（名词，学业）（2）之①学而时习之．（代词，代指学过的知识）②君子之．行（结构助词，的）（3）以①静以．修身（连词，表示后者是前者的目的）②非宁静无以．致远（连词，用来）（4）志①非淡泊无以明志．（名词，志向）②非志．无以成学（名词活用为动词，立志）2.词类活用①非淡泊无以明．志（明：形容词使动用法，使……明确）②非宁静无以致远．（远：形容词活用为名词，远大目标）③非学无以广．才（广：形容词使动用法，使……增长）④非志．无以成学（志：名词活用为动词，立志）五、朗读停顿：用“/”划分下列句子的朗读节奏（每个句子中，每个分句只划一次。
《狼》知识点总结及答案
《狼》知识点总结及答案狼的外貌特征狼的外貌特征主要包括体型、毛色和种类等方面。
一般来说，成年狼的体长在1.3米至2米之间，体重在30公斤至80公斤之间。
狼的毛色主要有灰色、白色、黑色等，不同的地区和季节会有所不同。
目前，世界上已知的狼的种类大约有30多种，主要包括灰狼、红狼、阿拉斯加狼、西伯利亚狼等。
狼的生活习性狼是群居动物，生活在由领地、领导地位的成员组成的社会结构中。
它们多数时间以狩猎为主要生活方式，会结成小群进行协同捕猎。
狼群之间会进行领地争夺和社会排名的斗争，这样有助于维持狼群的稳定性和秩序。
此外，狼还有着昼夜活动的不同，以及对食物、气候等因素的适应性。
狼的社会行为狼是有严格社会行为的动物，它们会通过行为和语言来表达自己的情绪和意图。
比如，狼呼号是一种重要的交流方式，可以传达领地信息、求偶信息等。
此外，狼还有着独特的集体行为，比如捕猎、照顾后代等。
狼群中会有领导者，他们会领导狼群一起捕猎、保护领地等。
狼的生理特征狼是适应性强的动物，它们有着发达的嗅觉、听觉和视觉等感知能力。
此外，狼有着适应各种环境的耐寒能力和饥饿耐受能力。
它们的生殖能力也很强，一般每年会产下一窝幼崽，并由一对父母一起照顾。
狼与人类的关系狼一直以来都与人类有着紧密的联系。
在早期，狼是人类的竞争者和天敌，会对家畜和人类造成威胁。
但同时，狼也是人类生活的一部分，它们的皮、肉、毛等都为人类提供了丰富的资源。
近些年来，人类对狼的保护意识不断增强，对狼的保护和研究更加深入。
一些国家还建立了保护区、自然保护区等，为狼提供了更为安全的生存环境。
总结狼是一种具有丰富社会行为和优越适应性能力的动物，它们在生态系统中有着重要的作用。
对狼的保护和研究有助于人们更好地理解野生动物的生态行为和自然规律，促进人类和自然的和谐共生。
同时，对狼的合理利用也可以为人类提供更多的资源。
因此，我们应该合理保护和研究狼，促进其和谐发展。
《狼》期末复习练习
12、本文按照屠户、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和担中肉尽．：止．有剩骨：缀．行甚远。
：投以骨．．．：一狼得骨止．：一狼仍从．：并．：驱．：如故．．：窘．：受其敌．．．：顾．：积薪．．成丘：屠乃．奔倚．其下：．．：苫蔽弛．担持．刀：眈眈．．：．．相向：少时一狼径去．．：．．：犬．坐于前：久之目似瞑．：意暇．．甚：屠暴．起：以．刀劈狼首：方．欲行：一狼洞．其中：意．将隧．入：止露尻．尾：断其股．：乃悟．前狼：假寐．．：盖．以诱敌。
：狼亦黠．矣：顷刻．．：．．：变诈几何．．：止．增笑耳．。
：三、重点句子翻译1、途中两狼，缀行甚远。
2、屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
3、复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
4、屠大窘，恐前后受其敌。
5、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
6、屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
7、少时，一狼径去，其一犬坐于前。
8、久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
9、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
10、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
11、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
四、问答题1、选出对课文内容理解正确的一项。
（）A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
2、对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )A．其一犬／坐于前 B．其一／犬坐于前 C．其／一犬坐于前 D．其一犬坐／于前3、选出对课文内容理解正确的一项。
（）A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
期末考试复习：初一七年级上册蒲松龄《狼》考点解析
期末考试复习：初一七年级上册蒲松龄《狼》考点解析本文节选自《聊斋志异》中的《狼三则》。
作者蒲松龄，我国清代著名小说家。
生活的贫寒，仕途的凄凉，使他有机会广泛接触下层群众，深入社会生活，看到种种不平之事，激起了念忿不平之感，同时积累了素材，为他的小说写作提供了坚实的基础。
《聊斋志异》是他的文言短篇小说集。
关于《聊斋志异》书名首先看“斋”，是书房的意思。
“聊斋’'是“聊天的书房"志’'是“记述的意思，“异”奇特怪异、与众不同的意思。
这本书的名字连起来可以是“在我的叫‘聊斋’的书房里记述奇特怪异的故事基础知识汇总一、字1、读准字音缀(ZhU1) 窘(jiδng)苫(Sh汽n) 弛(ch。
眈(dan)黠(xia) 瞑(ming) 暇(xia) 隧(suι)尻(kao)寐(mei) 少时(shao)2、通假字止有剩骨“止”通“只”二、解释加红的字故：旧，原来 奔倚：跑过去倚靠 顷刻：一会儿 意：想 几何：多少 应为“以骨投之”，意思是“把骨四、学习课文，了解作者的写作思路，理解文章的内容。
1、《狼》一文的写作思路是什么？屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。
2、面对狼的“缀行甚远”，屠户的心理状态怎样？他用什么办法对付狼的？“屠惧” "投以骨”3、狼得骨头后表现怎样？从这里可以看出狼的什么本性？“一狼得骨止，一狼仍从“，"后狼止而前狼又至“，"两狼之并驱如故表现狼的凶残和贪婪。
4、全文表现了狼的那些特点？全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。
两只狼发现了屠户，立刻跟了上去，尽管屠户“投以骨”仍“缀行甚远”不依不饶，凶恶贪婪的本性暴露无遗。
而对屠户“奔倚”“持刀”，两狼决定前后夹击，一狼犬坐于前，“盖缀行甚远缀：紧跟 而两狼之并驱如故屠乃奔倚其下狼亦黠矣，而顷刻两毙意将遂入以攻其后禽兽之变诈几何哉三、特殊句式投以骨头扔给狼 倒装句兼省略句以诱敌”，一狼则绕到背后，“意将隧入而攻其后也”，可见他们的狡猾。
《狼》巩固练习题 答案.docx
中考期末复习之课内文言文：《狼》参考答案三、习题A套1．蒲松龄；聊斋先生。
2．骨头已经扔完了，然而两只狼仍像原来那样一起追赶他。
（关键字：尽、而、驱、故）3．D（这一句是对狼的神态描写，写出狼的狡诈）B套1．《聊斋志异》；清。
2．一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在他的前面。
（关键字：去、犬、于）3．C（这里是表现的是狼的狡诈）C套1．《聊斋志异》；蒲松龄。
2．禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人增加笑料罢了。
（关键字：之、几何、止）3．A四、考题链接2011届金山二模卷1、清（1分）蒲松龄（1分）2、屠夫于是跑过去靠在柴草堆/它的下面，放下担子拿起屠刀。
（关键字：倚，其，弛）3、C（应是描写了狼的贪婪）2012届黄浦一模卷B1、蒲松龄；聊斋志异。
2、屠户（感到）非常为难/困窘急迫，担心/怕前后（一起，都）受到狼/它们的夹攻/攻击。
（关键词：窘、其）3、B（应为神态或肖像描写）2012届二模B卷1．蒲松龄；聊斋志异。
2、C 3、狡猾、奸诈2013届徐汇一模卷1．聊斋志异蒲松龄2．一只狼径直离开，另一只像狗似的坐在前面。
（关键词：径，犬，于）3．C（错在“发现了狼的诡计”，从“乃悟”可见屠户之前并未发现）2015届普陀一模卷1.黔之驴蒲松龄2.见窥（“近”亦可，各1分建议：“蔽”是否也可？）毙（2分）勇敢（机智）（2分）2015届金山一模卷1．《黔之驴》（1分）；《聊斋志异》（1分）2．外强中干（虚有其表）（3分）机智勇敢（敢于斗争，善于斗争）（3分）2017届一模A卷1.（3分）《聊斋志异》清蒲松龄2.（3分）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人增加笑料罢了。
3.（3分）C2018届普陀一模卷1、（1）蒲松龄（2）聊斋志异2、一只狼径直离开，另一只狼像狗一样坐在前面。
3、B。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
． ．
．
．．． ． ． ． ． ．． ． ．．． ． ．． ．．
． ．
． ． ．． ．． ．．
．
．． ． ．． ． ． ．
． ． ． ． ． ． ．． ． ．
．． ．． ．． ． ．
一、填空。
1、《狼》选自______
__，作者是___朝________，字 号 别号 。
2、本文按照屠户 、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和
“
”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表现了屠户的。
二、解释加点词语
担中肉尽：
止有剩骨： 缀行甚远。
：
投以骨：
一狼得骨止： 一狼仍从：
并：
驱： 如故：
窘：
受其敌：
顾：
积薪：
苫蔽成丘：
屠乃奔倚其下：
弛担持刀：
眈眈相向： 少时： 一狼径去：
犬坐于前： 久之： 目似瞑：
意暇甚： 屠暴起： 以刀劈狼首：
方欲行： 一狼洞其中：
意将隧入：
止露尻尾： 断其股： 乃悟前狼： 假寐： 盖以诱敌。
：
狼亦黠矣：
顷刻： 变诈：
几何：
止增笑耳。
： 三、重点句子翻译
1、途中两狼，缀行甚远。
2、屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
3、复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
4、屠大窘，恐前后受其敌。
5、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
6、屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
7、少时，一狼径去，其一犬坐于前。
8、久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
9、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
10、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
11、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
四、问答题
1、选出对课文内容理解正确的一项。
（
）
A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇
敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
2、对下列句子朗读节奏划分正确的一项是()
A．其一犬／坐于前B．其一／犬坐于前C．其／一犬坐于前D．其一犬坐／于前
3、选出对课文内容理解正确的一项。
（）
A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
4、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”此联是郭沫若写给谁的故居的？（）
A、老舍故居
B、吴承恩故居
C、蒲松龄故居
D、曹雪芹故居
5、选出下列说法不正确的一项。
（）
A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。
B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
C.本文故事情节生动曲折，语言简练，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。
D.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。
6、在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？
___________________________________________________ 7、概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？
___________________________________________________ 8、从文中找出点明故事主题的句子，并用现代汉语说说它的意思。
句子：________意思：________
9、写出两个带“狼”字的成语：________、________。
10、第一段交代了什么内容，有什么作用？
___________________________________________________ 11、“复投”体现了屠户怎样的心理？
___________________________________________________ 12、屠户是从什么时候开始认识到狼的贪婪凶残的本性，并做好了搏斗的准备？
___________________________________________________ 13、从文中找出一处相互呼应的句子写下来。
___________________________________________________ 14、最后一段用了什么表达方式，有什么作用？
___________________________________________________ 15、屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？
___________________________________________________答案
2、遇狼目似瞑，意暇甚。
机智、勇敢
四、问答题
1、D
2、B
3、D
4、C
5、C
6、①开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；
②后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；
③最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。
7、狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；这则故事讽喻：①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。
②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。
8、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
9、狼子野心引狼入室狼吞虎咽狼狈为奸
10、交代了屠户卖完肉在回家路上被二只狼紧追不舍的情景。
作用：①写出了屠户危险的处境；②渲染了紧张的气氛；③为后文故事的发展做铺垫。
11、体现了屠户抱有侥幸心理，对狼一再妥协退让。
12、屠乃奔倚其下，弛担持刀。
13、“久之，目似瞑，意暇甚”与“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”
14、议论，表达了作者对所写事情的看法，既是对狼的下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。
画龙点睛，提示了文章的主题。
15、屠户初怯懦，胆小，妥协，退让，当认识到狼的本性后变得勇敢、机智。
主要用动作描写和少量心理描写来刻画屠户的。