附2特长生测试内容及评分标准
中学特长生选拔的考察项目与评分标准
中学特长生选拔的考察项目与评分标准中学特长生选拔是指在学生进行中学阶段学习时,学校通过一系列的选拔考试和评分标准来发掘和培养学生的特长和潜力。
考察项目和评分标准的制定对于选拔出优秀的特长生具有重要意义。
本文将从不同角度探讨中学特长生选拔的考察项目与评分标准。
首先,体育考试是中学特长生选拔的重要组成部分。
体育项目包括跑步、跳远、篮球等,这些项目可以全面考察学生的身体素质和运动能力。
学生参加体育考试时,学校可以根据不同项目的要求,在评分标准中体现出灵活性、力量、速度等不同方面的能力。
同时,身体素质的培养也是学生健康成长的重要环节。
其次,学科考试也是中学特长生选拔中的重要一环。
学科考试可以分为语文、数学、英语等不同学科,对于学生的学科成绩进行评估。
学科考试可以考察学生的学习能力和综合素质。
在考试评分标准中,学校可以对学生的学科基础知识、解题思路、逻辑能力等方面进行评估,从而发现学生的学科特长和潜力。
同时,艺术类考试也是中学特长生选拔的重要一部分。
艺术类考试主要包括音乐、舞蹈、美术等项目。
艺术类考试可以全面考察学生的审美能力和艺术才华。
例如,在音乐考试中,学校可以要求学生演奏乐器、唱歌等,根据学生的表演水平和音乐感知来评估学生的艺术能力。
通过艺术类考试,学校可以培养学生的审美意识和艺术修养。
除了考察项目外,评分标准也是中学特长生选拔中不可或缺的一部分。
评分标准的制定需要考虑到学校的教育理念和培养目标,同时也要体现公平公正的原则。
评分标准可以分为定量评分和定性评分两种方式。
定量评分主要通过考试成绩和测试得分进行评估,而定性评分则侧重于学生的综合素质和潜力。
学校可以根据不同项目的特点和要求,制定灵活多样的评分标准,以便更准确地评估学生的特长和潜力。
综上所述,中学特长生选拔的考察项目与评分标准是多方面的。
体育项目、学科考试和艺术类考试都可以全面评估学生的特长和潜力。
评分标准的制定需要考虑学校的教育理念和培养目标,既要保证公平公正,又要考虑到学生的个体差异。
2024年田径特长生测试细则
1.测试目的:测试田径特长生的身体素质和运动能力,评估其在田径项目上的潜力和发展空间。
2.测试对象:所有报名参加田径特长生选拔的学生。
3.测试内容:a.速度测试:-100米短跑:测试选手的爆发力和速度。
-400米长跑:测试选手的耐力和速度。
b.弹跳测试:-立定跳远:测试选手的爆发力和弹跳能力。
-垫上纵跳:测试选手的弹跳能力和协调性。
c.力量测试:-推球:测试选手的上肢力量和爆发力。
-杠铃抓举:测试选手的下肢力量和爆发力。
d.柔韧性测试:-坐位体前屈:测试选手的柔韧性和身体平衡能力。
-分腿前屈:测试选手的柔韧性和下半身的灵活性。
4.测试方式:a.速度测试:-100米短跑:选手以最快速度跑完100米的时间作为成绩。
-400米长跑:选手以最快速度跑完400米的时间作为成绩。
b.弹跳测试:-立定跳远:选手以一次跳远的最大成绩作为成绩。
-垫上纵跳:选手以连续垫上跳的最大成绩作为成绩。
c.力量测试:-推球:选手以将球推出设定距离的最少次数作为成绩。
-杠铃抓举:选手以一次抓举的最大重量作为成绩。
d.柔韧性测试:-坐位体前屈:选手将手指伸直向前伸展尽可能的远,记录指尖距离地面的长度作为成绩。
-分腿前屈:选手向前弯腰试图触摸双脚,记录距离地面最近的手指或手掌的距离作为成绩。
5.测试评分标准:a.速度测试:根据选手的成绩进行排名和评分。
成绩越快,排名越高,得分越高。
b.弹跳测试:根据选手的成绩进行排名和评分。
成绩越远,排名越高,得分越高。
c.力量测试:根据选手的成绩进行排名和评分。
成绩越好,排名越高,得分越高。
d.柔韧性测试:根据选手的成绩进行排名和评分。
成绩越好,排名越高,得分越高。
6.测试考核标准:a.根据各项测试的成绩和得分,综合计算每个选手的总得分。
b.根据总得分进行排名,得分高者获得选手选拔资格。
以上是2024年田径特长生测试的详细细则,希望能够对参加测试的学生有所帮助。
测试的目的是为了评估每个学生在田径项目上的潜力和发展空间,为后续的培养和训练提供科学依据。
宁远二中体育特长生评分标准
初中体育特长生评分标准介绍如下:
考试内容身体素质(60分)+专项(40分)满分100分。
身体素质考试内容为100米跑(30%)+原地推铅球(30%)满分60分。
专项考试内容主要设有:田径、篮球、足球、游泳、乒乓球、蹦床、击剑、射击、武术、跆拳道、拳击、体育舞蹈、艺术体操、曲棍球、举重、柔道、摔跤、健美操、毽球、羽毛球。
各项目体育特长要求不同
1、具备当地宣布户籍的应届生初三大学毕业生,自行参与体育特长生招收选拨检测工作中,遵循55中学的相关要求,志愿填报到55中学高中间入读的学员。
2、思想道德摆正、学习培训成绩优良、身心健康、可以长久坚持不懈课外练习。
3、体育特长生其健身运动考试成绩正常情况下在2013年3月至2019年3月,在区、地市级比赛中进到录用成绩(本人项目前8名;团体项目务必是该主力阵容的主要队友)。
体育特长生,又叫高水平运动员招生,是指经过教育部批准的招生高校根据该校高水平运动队项目的建设需要,推进素质教育,从参加普通高等学校招生全国统一考试的学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。
体育特长生(羽毛球)测试内容及评分标准
体育特长生(羽毛球)测试内容及评分标准一、基本技术(50分)1、发球10分正手发后场高远球技评:以握拍、发力、击球的高度、弧度、落点的稳定性以及规分数评分标准8—10分动作协调、手法正确、击球质量高、落点到位6—7分动作较协调、手法较正确、击球质量较高、落点较合理3—5分动作基本协调、手法基本正确、击球质量一般、落点基本合理1—2分动作不协调、手法不正确、击球质量差、落点不到位测试者任选一个发球区利用正手发后场高远球,球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间,每球2分,5个球,共10分。
2、击高远球10分技评:以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、球的高度、弧分数评分标准8—10分动作协调、手法正确、步法移动迅速、出球质量高、落点合理6—7分动作较协调、手法较正确、步法移动较迅速、出球质量较高、落点较合理3—5分动作基本协调、手法基本正确、步法移动速度一般、出球质量一般、落点基本合理1—2分动作不协调、手法不正确、步法移动较慢、出球质量差、落点不到位球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间,每球2分,5个球,共10分。
3、搓球10分技评:以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、落点及规则要分数评分标准8—10分动作协调、手法正确、步法移动迅速、搓球质量高、落点到位6—7分动作较协调、手法较正确、步法移动较迅速、搓球质量较高、落点较合理3—5分动作基本协调、手法基本正确、步法移动速度一般、搓球质量一般、落点基本合理1—2分动作不协调、手法不正确、步法移动较慢搓球质量差、落点不到位测试者站在中线的位置,上网搓正反球,球落在对方场地网前的20cm—30cm之间每球1分,10个球,共10分。
4、5次低重心移动20分测试者(以右手持拍者为例)站在中线位置,听到指令(开表)后,采用交叉步法往右边移动,右手碰到球之后,以左脚为轴,往左边转,向左移动之后,右脚先落地,右手碰到球,再以左脚为轴往右分值5次低重心移动男女20 14〞16〞19 14〞5 16〞5 18 15〞17〞17 15〞5 17〞5 16 16〞18〞15 16〞5 18〞5 14 17〞19〞13 17〞5 19〞512 18〞20〞11 18〞5 20〞510 19〞21〞9 19〞5 21〞58 20〞22〞7 20〞5 22〞56 21〞23〞5 21〞5 23〞54 22〞24〞3 22〞5 24〞52 23〞25〞1 23〞5 25〞5二、实战能力:30分以比赛形式进行,看测试者是否有一定的进攻和防守能力,能够运用一些高级技术如:假动作、勾对角、劈杀等;掌握一定的战术技能,知道如何调动对手寻找战机,知道如何调整战术和心态。
特长生计划中各专业细项的考核内容及评分标准
特长生计划中各专业细项的考核内容及评分标准1、国际象棋入围考生进行单循环快棋比赛,每位考生的起始分为80分,胜一场加2分、负一场加0分,和棋各加1分,得分多者名次排前。
循环比赛结束后,如遇考生得分相同的情况,则须加赛,加赛必须决出胜负,最终获胜的考生加0.5分。
2、中国象棋入围考生进行单循环快棋比赛,每位考生的起始分为80分,胜一场加2分、负一场加0分,和棋各加1分,得分多者名次排前。
循环比赛结束后,如遇考生得分相同的情况,则须加赛,加赛必须决出胜负,最终获胜的考生加0.5分。
3、围棋入围考生进行单循环快棋比赛,每位考生的起始分为80分,胜一场加2分、负一场加0分,得分多者名次排前。
循环比赛结束后,如遇考生得分相同的情况,则须加赛,加赛必须决出胜负,最终获胜的考生加0.5分。
注:以下两种情况的考生,考核分数由评委组判定,①循环比赛过程中未获得胜场者,②由于入围考生人数少(仅一人),无法安排考生间比赛者。
评委组通过对弈判定的考核结果分两种,一为达到我校该项目特长生招生的资格水平(考核分数80分),二为暂未达到我校该项目特长生招生的资格水平(考核分数为80分以下)。
4、乒乓球项目考核内容及评分标准注:专项技能考核中,左推(拨)右攻球项目对于左手持拍的选手为右推(拨)左攻。
5、声乐(1)技能考核①考生进入考场进行抽签排列顺序考试,填报演唱曲目(报两首作品和调,并准备纸质的五线谱作品材料),由主考官选其中一首或两首中的重要部分段落,现场有老师伴奏,不可使用CD伴奏。
②考评项目:a.声音质量,发声技术正确、音色正确优美;b.音乐感觉好(有美感)、艺术表现力好(有表演能力);c.有其他乐器的学习基础;d.形象形体好(艺术气质好)。
(2)素质考核视唱五线谱考试,选抽一条八小节的两升两降号的五线曲谱(在前一个考生进入考场时抽取),五分钟的准备。
在声乐考核后就进行视唱(要求一遍视唱,不许反复)。
(3)评分办法:声乐(演唱、艺术表现)成绩95%,视唱五线谱5%。
美术特长生考试评分标准
中考美术评分细则
素描:
1、要求
(1)、构图适当、完整,物体摆放合理有序(20分)
(2)、造型及比例、透视关系准确(20分)
(3)、静物结构描绘恰当、明暗调子关系合理(40分)
(4)、素描表现手法熟练,具有一定的表现力,空间层次的表现能力强,整体感觉好(20分)
色彩:
主要是考查考生认识色彩、感觉色彩和运用色彩的能力。
(1)、色彩运用能力较好(包括色与色之间的调配、明度与纯度等)(50分)
(2)、构图合理,透视、形体正确(30分)
(3)、画面无脏、灰、乱、腻错误(20分)
人物速写:
速写主要考查考生能否用较快的速度高度概括对象的特征。
(1)、线条简练流畅、具有写生动态线条的生动性(30分)(2)、落笔肯定大胆、准确地抓住特征(20分)
(3)、构图完整、比例正确、动态特征鲜明(40分)
(4)、画面干净、感觉良好(10分)
2.评分办法
评分标准上细分为4档,分别是:90-100分、80-89分、70-79分、60-69分
由多位评委打分,去掉一个最高分和一个最低分后,取平均分作为该项的测试成绩。
2019年交大二附中舞蹈特长生招生及测试方案
2019年交大二附中舞蹈特长生招生及测试方案一、概况介绍交大二附中创办于1994年,是一所由上海交通大学和闵行区政府共同规划创办的公办初中。
2017年3月,上海交大附中及其闵行分校校长徐向东博士兼任交大二附中校长及书记。
学校由交大附中闵行分校全面接管。
学校秉承交大附中“依托交大,内实外名”的办学策略和“思源致远,创生卓越”的办学理念,继承发扬“求实、求高、求新”的办学精神,努力将交大二附中建设成具有艺术与科技特色的高品质大学附属初级中学。
我校是闵行区美育(舞蹈)特色联盟的盟主校、闵行区艺术特色学校以及闵行区首批舞向未来艺术教育实验基地,多年来艺术教育成绩突出,在上海市第五届、第六届学生艺术节、闵行区第十一届、第十二届学生艺术节中,我校教师编创的《剑指少年》《说唱俑》《青春旋律》《向上吧,少年》等舞蹈作品,分别收获了市、区级6个一等奖第一名、2个二等奖第一名、编创的节目也获得了“优秀创作奖”。
第十五届全国春晚大联欢中,获得表演特等奖、最佳原创作品奖、在上海市教委推选参加的上海市群文新人新作展评展演中,获得最高奖项“优秀群文新作”奖。
为了使学校的艺术教育优质资源惠及更多的闵行学生,经教育局批准,我校继续于今年秋季招收初中舞蹈特长生。
二、舞蹈特长生招生领导及考评组成员组长:徐向东项目考评副组长:范红凤、何菊梅、韩志娟项目考评组员:吴琼、刘芳菲、刘宇宁三、招生项目与人数项目:舞蹈人数:30人四、招生对象及条件1、招生对象须是符合闵行区招生基本条件,选择在闵行区小学升初中入学;如是外省市户籍学生必须符合随迁子女招生入学条件。
2、喜欢舞蹈并具备一定的舞蹈基础的学生,身体条件:①体形修长,下肢较长;②腰、腿、胸、胯等部位柔软度、开合度较好;③有较好的舞蹈表现能力、良好的乐感、节奏感,协调性好,模仿力强。
五、报名时间、地点、要求:1、学生报名:4月14日—15日符合招生条件的学生在网上报名,网址https:///,4月18日之前按照规定上传学生本人近期照片。
附2特长生测试内容及评分标准
附2:特长生测试内容及评分标准1篮球特长生测试内容及评分标准一、测试项目1、助跑摸高(12分)二、测试方法及评分标准(1)测试方法:助跑起跳摸高(2)测试要求:助跑起跳摸高(单、双脚不限),每人2次摸高,计摸最高一次成绩为最佳成绩。
(3)评分标准2、一分钟投篮(14分)(1)测试方法:以篮圈中心投影点为圆心,以4.5米为半径画弧,考生在弧线外进行投篮,时间为1分钟,自投自抢。
(2)测试要求:投篮时,不得出现带球跑或两次运球,不得踩线,否则被判为违列,投中无效;投篮方式不限;每人可测两次,取最佳的一次成绩(3)评分标准3、篮球全场运球上篮(14分)(1)测试方法:右手运球从起点出发至第一标志点做右手背后运球,换左手运球至第二标志点做左手后转身运球,换右手运球至第三标志点做右手胯下运球然后上篮(上篮左右手均可)。
上篮后自抢篮板左手运球至第三标志点做左手背后运球,换右手运球至二标志点做右手后转身运球,换左手运球至第一标志点做左手胯下运球然后上篮。
(测试时考生需做两个来回记总时间,上篮必须上进才能做下一动作)(2)测试要求:每次上篮必须中篮,如不中将球补进,时间连续计算,少做动作一次加时2秒,两次机会取最好成绩。
(3)测试路线如下图(4)评分标准:4、比赛实战(60分)(1)测试方法:进行全场(或半场)比赛实战,根据考生人数和具体人数情况进行分组比赛,测试考生的战术运用能力。
每场比赛时间,以能够全部观察了解每个考生而定。
(2)测试要求:个人攻击能力,观察进攻技术运用的合理性和熟练程度。
重点看投篮、突破和传球。
防守能力,观察个人防守、协同防守和防守能力。
战术意识,观察全场比赛中攻守转换速度、快攻意识和个人战术行动能力。
(3)评分标准:满分为60分,按四级评分优秀:较好做到以上三项(50-60分)良好:较好做到以上两项(40-50分)及格:三项中有一项者(30-40分)不及格者:三项皆差者(30分以下)2足球特长生测试内容及评分标准一、测试项目(总100分)1、 5~25米折返跑 ( 30分)2、正脚背颠球 (30分)3、传准(踢远) (10分)4、20米运球绕杆射门 (30分) 二、测试方法与要求(一)5~25米折返跑(30分)1.测试意义:通过5~25米折返跑测试,主要考查受测运动员起动速度、灵敏及协调性素质。
体育特长生田径项目及评分标准
时间就是金钱,效率就是生命!附件1体育特长生田径项目及评分标准栏的距离为13.00M;铅球:男子6公斤、女子4公斤;标枪:男子700克、女子600克;铁饼:男子1.5公斤、女子1公斤唯有惜时才能成功,唯有努力方可成就!体育特长生篮球测试内容及评分标准一、测验项目:1.助跑摸高(14分)⑴测验方法:助跑单、双脚跳起摸高,以摸高的最高度计分,每人做两次,计其中一次最佳成绩。
⑵评分标准:满分14分,其达标成绩详见评分表。
2.往返运球投篮(18分)⑴测验方法由球场右侧边线中点开始,面向球篮以右手运球上篮,同时开始计时,球投中篮后,还以右手运至左侧边线中点,然后折转换左手运球上篮,投中篮后,还以左手运球回到原起点,同样再重复上述运球投篮,再回到原起点时停表。
要求:连续运球,不得远推运球上篮,必须投中篮后,才能继续运球,投不中要继续再投,直到投中,投篮的手(左手或右手投)不加限制。
⑵评分标准达标:按其计时成绩评分,满分为14分,详见评分表。
技评:满分4分,按四级评分。
优秀:动作正确、协调、熟练、能运用左右手投篮,投篮一次投中。
(4分)良好:动作较正确、熟练、投篮一次投中。
(3分)及格:动作基本正确、熟练、身体不够协调。
(2分)不及格:动作不正确、不熟练、不协调。
(1分)3.投篮(18分)⑴测验方法:以篮圈投影下圆心,以该点至罚球线的距离为半径,划一圆弧。
开始时考生在圆圈外作跳投,并开始计时,投篮后自己抢篮板球,再运球至弧线外再投篮,连续投一分钟。
要求:必须向上跳起投篮,否则不算跳起投篮,投篮时不得跳线或过线,不得带球跑,违者投中无效。
⑵评分标准达标:按其一分钟内投中次数计分,满分为14分,详见评分表。
技评:满分为4分,按四级评分。
优秀:动作连贯、协调、起跳迅速、手法正确。
(4分)良好:动作较连贯、协调、起跳迅速、手法正确。
(3分)及格:动作基本连贯协调、起跳较缓慢、手法基本正确。
(2分)不及格:动作不连贯、不协调、起跳缓慢、手法不正确。
体育特长生资格考试考试内容方法及评分办法
体育特长生资格考试考试内容、方法及评分办法(一)田径考核内容、方法及评分办法1、考核内容(1)专项(2)身体素质(50米、立定三级跳远)2、考核方法(1)50米只测一次,立定三级跳远测3次,取最好成绩计分。
(2)径赛专项只测一次,田赛专项测试三次,取最好成绩。
(3)器材规格除男子110米栏和铅球外,其余均执行按成人比赛标准(男子110米栏高为91.4cm、铅球重6kg)。
3、评分办法(1)为了便于体育技能考试分数统计,体育技能考核满分为100分,录取时折算成录取分数(技能满分为180分)。
(2)专项成绩得分占总分80%,身体素质50米和立定三级跳远各占10%。
(3)专项成绩评分以田径运动技术等级标准为基准,进行分级评分。
二级运动员水平得72分。
运动水平在二级水平以下分为3个区间,分别为72-60,60-48,48-36,36分以下不予赋分。
运动水平在二级水平以上适当加分,区间为72-100分。
(4)身体素质评分标准(见附件1)。
附件1:身体素质评分表(二)篮球考核内容、方法及评分办法1、考核内容(1)助跑摸高(男女必测)、原地五连纵跳摸高(限男子)(2)全场运球三点变线上篮、投篮(3)实战2、考核方法(1)助跑摸高、原地五连纵跳摸高助跑摸高考核方法:助跑单脚跳起摸高,以摸高的最高度计分,每人做两次,计其中一次最佳成绩;原地五连纵跳摸高考核方法:双脚原地连续起跳五次,取最高成绩。
(2)全场运球三点变线上篮在两个罚球线及中圈边放一竖竿,学生自端线与左侧三秒区线交接处开始,绕三竿上篮,必须投进,回来线路相同,来回共两次。
每人做两次,计其中一次最佳成绩。
图示:要求:连续运球,到变线点必须变向换手运球;不得远推运球上篮,不允许带球走、两次运球、携带球;必须投中篮后,才能继续运球,投不中要继续再投,直到投中,投篮的手(左手或右手投)不加限制。
(3)投篮(三分线外)考生在3分线外投篮,投篮后自己抢篮板球,再运至三分线外投篮,时间1分钟。
特长生术科考试内容及评分标准 (2)
专长生术科考试内容及评分标准一、音乐 (110 分)1.主项 (80 分 )(1)声乐无伴奏演唱声乐作品一首。
分音色甜美,音质纯净,有优秀的科学发声方法(喉咙废弛,有呼吸支撑) ,演唱作品有必定难,吐字清楚,风格掌握较为正确,音准节奏正确,有优秀的乐感和演唱气质。
—70 分音色甜美,音质纯净,接受过科学发声训练,发声无大问题(喉咙上提、下巴紧张等),演唱作品有难度,吐字清楚、风格掌握较为正确,有优秀的乐感和演唱气质。
—65 分自然发声条件较好,无发声阻碍问题。
演唱作品较完好,音准节奏较正确,有优秀的乐感和音乐气质。
—60 分自然嗓音条件较好,发声无大问题,能演唱难度较小的作品,音准节奏正确,有优秀的乐感。
—50 分自然嗓音条件较好,但发声方法有必定问题,能演唱难度较小的作品,音准较好,节奏不够正确。
分以下自然嗓音条件一般,发声方法有问题,演唱作品不完好地,音准节奏禁止或出现跑调现象(2)器乐考生自选一种乐器,背谱演奏拥有必定程度的练习曲或乐曲。
—75 分音准、节奏均好,受过科学谨慎的训练,演奏作品程度较难,演奏技巧高,表现力很强,有优秀的乐感,风格掌握较为正确。
—70 分音准、节奏均好,演奏方法正确,掌握必定的演奏技巧,演奏作品有难度,表现力强,有优秀的乐感,风格掌握较为正确。
—65 分音准、节奏较好,演奏方法正确,掌握了必定的演奏技巧,演奏的作品难度一般,表现力强,乐感优秀。
— 60 分音准、节奏尚好,演奏方法正确,掌握了一般的演奏技巧,作品难度一般,演奏完好,表现力尚可。
— 50 分音准、节奏尚好,演奏方法正确,能掌握一般的演奏技巧,演奏完好,演奏作品的难度一般,表现能力尚可。
分以下音准、节奏差,演奏方法不正确,不可以较完好地演奏一首乐曲。
2.听音记谱 (20 分 )(1)听记单音 8 个,每个分,计 4 分。
(2)听写弦律音程 8 个,(注:根音和冠音都记录正确)每个分,计 4 分。
(3)听写弦律 2\4 、4\4 拍各 8 小节,计 12 分。
体育特长生测试项目与评价标准
体育特长生测试项目与评价标准一、身体素质测试1、测试项目50米跑、立定跳远和掷实心球(2kg),由招生学校组织测试;2、测试规则身体素质测试顺序:按学校代号由小到大的顺序依次进行。
每组10人,先进行立定跳远和掷实心球项目的测试,再进行50米跑项目的测试;每项测试之间休息5分钟;每位考生只允许参加1次身体素质测试,不补测。
(1)立定跳远:受试者两脚自然平行分开站立,站在起跳线后,脚尖不得踩线(起跳线为白灰或橡皮泥),两脚原地同时起跳,不得有垫步或连跳动作。
丈量起跳线后缘至最近着地点后垂直距离,单位采用厘米,取整数,小数点后1位数字采取四舍五入。
丈量成绩时,工作人员要当众唱报成绩,报成绩时声音大小以考生和考务人员都能听到为准。
考生应穿着平底胶鞋或赤脚起跳,最多可循环试跳3次,选取其中最好的一次成绩。
动作犯规的考生,该次成绩按“0”处理。
(2)掷实心球:考生要站在起掷线后(起掷线使用白灰或橡皮泥),两脚前后或左右开立,面向投掷方向,双手举球至头上方稍后仰,原地用力把球投向前方;球投出瞬间,双脚可有腾空动作,但落地时不得踩线(如两脚前后开立投掷,当球出手的同时,支撑脚不动,另一只脚可向前缓冲一步或空中双脚交叉换步,但不得踩线;如两脚左右开立,可双脚腾空,腾空时将球投出,落地时不得踩线)。
考生要将球投进沙坑或规定范围的平地有效,投掷犯规成绩无效,3次均犯规,则该项成绩为“0”。
测试时分2组同时进行,每组测试10人。
考生在小组内按序号循环投掷3次,取其中最好的一次成绩;测量成绩按从起掷线后缘至球着地点后缘之间的垂直距离,可按评分标准划线,不进行丈量;工作人员报成绩时声音大小以考生和考务人员都能听到为准。
考场为考生提供1种实心球5-8个,供考生自由选择。
(3)50米跑:每位考生测试机会只有1次,采用蹲踞式起跑,不允许穿跑鞋。
每次测试2名考生,3名人员计时,当3名计时成绩不同时,若有2人数字相同,则采用该数字;若3人数字均不相同,则采用中间数字。
体育特长生(羽毛球)测试内容及评分标准
体育特长生(羽毛球)测试内容及评分标准体育特长生(羽毛球)测试内容及评分标准一、基本技术(50分)1、发球10分正手发后场高远球技评:以握拍、发力、击球的高度、弧度、落点的稳定性以及规则要求评定。
分数评分标准8-10分动作协调、手法正确、击球质量高、落点到位6-7分动作较协调、手法较正确、击球质量较高、落点较合理3-5分动作基本协调、手法基本正确、击球质量一般、落点基本合理1-2分动作不协调、手法不正确、击球质量差、落点不到位测试者任选一个发球区利用正手发后场高远球,球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间,每球2分,5个球,共10分。
2、击高远球10分技评:以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、球的高度、弧度、落点及规则要求来评定。
分数评分标准8-10分动作协调、手法正确、步法移动迅速、出球质量高、落点合理6-7分动作较协调、手法较正确、步法移动较迅速、出球质量较高、落点较合理3-5分动作基本协调、手法基本正确、步法移动速度一般、出球质量一般、落点基本合理1-2分动作不协调、手法不正确、步法移动较慢、出球质量差、落点不到位球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间,每球2分,5个球,共10分。
3、搓球10分技评:以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、落点及规则要求来评定。
分数评分标准8-10分动作协调、手法正确、步法移动迅速、搓球质量高、落点到位6-7分动作较协调、手法较正确、步法移动较迅速、搓球质量较高、落点较合理3-5分动作基本协调、手法基本正确、步法移动速度一般、搓球质量一般、落点基本合理1-2分动作不协调、手法不正确、步法移动较慢搓球质量差、落点不到位测试者站在中线的位置,上网搓正反球,球落在对方场地网前的20cm-30cm之间每球1分,10个球,共10分。
4、5次低重心移动20分测试者(以右手持拍者为例)站在中线位置,听到指令(开表)后,采用交叉步法往右边移动,右手碰到球之后,以左脚为轴,往左边转,向左移动之后,右脚先落地,右手碰到球,再以左脚为轴往右转,如此反复进行5次,计时。
2022年市直普通高中招生学校特长生专业考试项目与考评标准【模板】
2022 年市直普通高中招生学校特长生专业考试项目与考评标准(一)考试内容:助跑摸高、往返运球投篮、全场或者半场比赛。
(二)考试方法及要求1.助跑摸高( 20 分)助跑用单脚跳起摸高。
每名考生做 2 次,取最高一次为决定成绩。
要求:必须单脚起跳,任何一脚跳离地面算完成一次。
2.往返运球投篮(40 分)由球场右侧边线与中线交叉点开始,面向球篮运球上篮,同时开始计时。
球投中篮后,仍要运球到球场左侧边线与中线交叉点转身,再向球篮运球上篮,投中篮后,仍要运球到右侧起点。
重复上述方法一次。
每人可测试 2 次,取最好的一次成绩为决定成绩。
要求:出发及运球过程中动作要连续,投篮时必须投中方可继续运球,补投时摆布手投篮不限制。
3.全场或者半场比赛:考生进行实战比赛(40 分)。
助跑摸高评分标准2.56 2.54 2.52 2.51 2.50 2.49 2.48 2.47 2.46 2.45 2.44 2.43 2.42 2.41 2.40 2.39 2.28 2.37往返运球投篮评分标准2019 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 62.76 2.74 2.72 2.71 2.70 2.69 2.68 2.67 2.66 2.65 2.64 2.63 2.62 2.61 2.60 2.59 2.58 2.573.103.08 3.06 3.05 3.04 3.03 3.02 3.01 3.00 2.99 2.98 2.97 2.96 2.95 2.94 2.93 2.92 2.912.90 2.88 2.86 2.85 2.84 2.83 2.82 2.81 2.80 2.79 2.78 2.77 2.76 2.75 2.74 2.73 2.72 2.7142〞 42〞2 42〞4 42〞6 42〞8 43〞 43〞2 43〞4 43〞6 43〞8 44〞 44〞2 44〞4 44〞6 44〞838〞 38〞2 38〞4 38〞6 38〞8 39〞 39〞2 39〞4 39〞6 39〞8 40〞 40〞2 40〞4 40〞6 40〞840〞 40〞2 40〞4 40〞6 40〞8 41〞 41〞2 41〞4 41〞6 41〞8 42〞 42〞2 42〞4 42〞6 42〞836〞 36〞2 36〞4 36〞6 36〞8 37〞 37〞2 37〞4 37〞6 37〞8 38〞 38〞2 38〞4 38〞6 38〞820 19 18 17.5 17 16.5 16 15.5 15 14.5 14 13.5 13 12.5 12 11.5 11 10.510 9 8 7.5 7 6.5 6 5.5 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.540 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 2625 39〞41〞 5 43〞45〞24 39〞2 41〞2 4 43〞2 45〞223 39〞4 41〞4 3 43〞4 45〞422 39〞6 41〞6 2 43〞6 45〞62139〞841〞8143〞845〞8(一)考试内容2 分钟颠球, 20 米定位球传准, 20 米运球绕竿射门,实战比赛。
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附2:特长生测试内容及评分标准
1
篮球特长生测试内容及评分标准
一、测试项目
1、助跑摸高(12分)二、测试方法及评分标准
(1)测试方法:助跑起跳摸高
(2)测试要求:助跑起跳摸高(单、双脚不限),每人2次摸高,计摸最高一次成绩为最佳成绩。
(3)评分标准
2、一分钟投篮(14分)
(1)测试方法:以篮圈中心投影点为圆心,以4.5米为半径画弧,考生在弧线外进行投篮,时间为1分钟,自投自抢。
(2)测试要求:投篮时,不得出现带球跑或两次运球,不得踩线,否则被判为违列,投中无效;投篮方式不限;每人可测两次,取最佳的一次成绩
(3)评分标准
3、篮球全场运球上篮(14分)
(1)测试方法:右手运球从起点出发至第一标志点做右手背后运球,换左手运球至第二标志点做左手后转身运球,换右手运球至第三标志点做右手胯下运球然后上篮(上篮左右手均可)。
上篮后自抢篮板左手运球至第三标志点做左手背后运球,换右手运球至二标志点做右手后转身运球,换左手运球至第一标志点做左手胯下运球然后上篮。
(测试时考生需做两个来回记总时间,上篮必须上进才能做下一动作)
(2)测试要求:每次上篮必须中篮,如不中将球补进,时间连续计算,少做动作一次加时2秒,两次机会取最好成绩。
(3)测试路线如下图
(4)评分标准:
4、比赛实战(60分)
(1)测试方法:进行全场(或半场)比赛实战,根据考生人数和具体人数情况进行分组比赛,测试考生的战术运用能力。
每场比赛时间,以能够全部观察了解每个考生而定。
(2)测试要求:
个人攻击能力,观察进攻技术运用的合理性和熟练程度。
重点看投篮、突破和传球。
防守能力,观察个人防守、协同防守和防守能力。
战术意识,观察全场比赛中攻守转换速度、快攻意识和个人战术行动能力。
(3)评分标准:满分为60分,按四级评分
优秀:较好做到以上三项(50-60分)
良好:较好做到以上两项(40-50分)
及格:三项中有一项者(30-40分)
不及格者:三项皆差者(30分以下)
2
足球特长生测试内容及评分标准
一、测试项目(总100分)
1、 5~25米折返跑 ( 30分)
2、正脚背颠球 (30分)
3、传准(踢远) (10分)
4、20米运球绕杆射门 (30分) 二、测试方法与要求
(一)5~25米折返跑(30分)
1.测试意义:通过5~25米折返跑测试,主要考查受测运动员起动速度、灵敏及协调性素质。
2.测试办法:本项测试使用手计时,从起(终)跑线处设立标志物,向场内直线延伸,分别在5米、10米、15米、20米和25米处各设置一个标志物(见图1)。
3.测试要求:考生在起(终)跑线处采用站立式起跑,考生必须按规定依次用手碰倒各折返点标志物,并完成所有折返距离跑回起(终)跑线处时停表。
4.成绩评定:每人一次机会,成绩评定见评分标准(见表1)。
图1 5—25米折返跑路线图
表1 5~25米折返跑评分标准表
(二)一分钟颠球(30分)
1.测试意义:通过该项目的测试,重点考查运动员颠球时控球能力和稳定性。
2.测试办法:一分钟计时颠球,颠球部位只限正脚背和脚背内侧,计一分钟内颠球的总次数,每人1次机会,取最好成绩。
3.测试要求:颠球开始时必须用脚把球从地面挑起,颠球时需用左右脚正脚背部位或脚背内侧部位交替颠球。
中途球落地必须重新将球从地面挑起颠球。
表2 颠球评分标准表
(三)踢远(10分)
1.测试意义:通过该项目的测试,重点考查运动员踢球技术的掌握,踢球时的腿部力量和控球能力。
2.测试办法:从起点线向场内垂直向前在30米处分别以1米,2米,4米为圆心画同心圆为传准目标,考生向各个目标传球5次,脚法不限。
3.测试要求:考生必须把球放在罚球线上,踢出的球为空中球。
(见图3)
图3
备注:成绩评定:考生每人踢5次,左右脚不限。
取5次踢球成绩累计计算最后得分。
(四)20米运球绕杆射门(30分)
⑴测试意义:通过该项目的测试,重点考查运动员运球技术的掌握,运球时的速度、灵敏和控球能力。
⑵测试办法:在距起点线20米直线距离放置8根标志杆(第一根标志杆距起点线3米,每杆间距2米,最后一根标志杆距射门线3米)。
⑶测试要求:在射门线(距球门线16.50米)前起脚射门,并将球射入球门内有效。
球放在起点线上,球动开表,考生运球依次绕过8根标志杆后射门,球的整体越过球门线停表。
注:射门,球没有进球门(包括球打在球门立柱和横梁上)、运球漏过标志杆、射门距离不足
16.5米均无成绩。
(如图4)
⑷成绩评定:每人两次机会,取最好成绩。
成绩评定参见评分标准(表3)。
表3 20米运球绕杆射门评分标准表
图4
足球特长生测试评分表
评委签名:
2019年月日
3
排球特长生测试内容及评分标准一、报考条件:
应届初中毕业生,男生178cm以上;女生165cm以上。
4
健美操特长生测试内容及评分标准
一、专项测试内容及评分标淮
(一)专项测试内容及分值(总分:100分)
1、身体形态(10分):
双手前平举、侧平举、上举、斜上举、斜下举
评分标准:身体匀称,四肢修长,形象端庄(非常好10分;好8分;一般6分;差4分;不可接受1分)
2、专项体能(20分):
连续高踢腿4个八拍
动作要求:高踢腿要求:连续高踢腿脚尖过肩,手臂动作不限。
评分标准:按要求连续完成各规定难度的体能情况(非常好20分;好16分;一般12分;差8分;不可接受4分)
3、柔韧素质(20分):
纵劈腿、横劈腿、横劈腿前穿
评分标准:劈腿则为双腿紧贴地面夹角大于180度为满分(非常好20—18分;好17—14分;一般13—10分;差8—6分;不可接受5—2分)
4、套路展示(50分):
规定套路或自选套路
评分标准:按照《2013-2016竞技健美操竞赛规则》或《2015-2017全国全民健身操舞评分指南》进行评判。
二、专项测试总成绩=专项测试项目(1+2+3+4)的成绩总和(评委按统一标准打分再平均得出考生最后专项测试总分),
三、专项测试成绩录取要求:专项测试成绩由高分到低分排序录取。
说明:考生自备运动服、鞋和音乐。
田径特长生测试内容及评分标准一、测试项目:
径赛类:100M、200M、400M、800M、1500M跑
田赛类:铅球、三级跳远、跳远、跳高
二、田径考核标准:
声乐、器乐特长生测试内容及评分标准一、测试内容:
声乐:自选曲目一首(中外名曲,伴奏自备,限U盘,一盘一曲)现场由评委指定曲目演唱一段(中国歌曲)
乐器:自选曲目一首(中外名曲)
现场由评委指定曲目演奏一段(中国器乐曲)
二、测试方法:
抽签确定测试顺序进行测试。
三、评分标准:
评分标准:音准40分,节奏30分,舞台表现20分,形象仪表10分说明:乐器类除钢琴外,其他乐器考生自备。
舞蹈特长生测试内容及评分标准
一、测试内容
(1)自选舞蹈作品一个,时长不超过三分钟。
(2)根据测试人员所提供的音乐片断创编舞蹈。
二、占分比例
自选舞蹈作品和创编作品总分为一百分,自选舞蹈作品60分,创编作品占40分。
三、考试要求
1、所有舞蹈作品的音乐自备(mp3),可U盘或者碟,里面不能有其他与考试无关的其他曲目。
2、着装规范,舞蹈作品服装自备,基本功统一着形体服,按顺序考试。
3、身高要求,女生160cm以上,男生170—175cm。
书法绘画特长生测试内容及评分标准
(一)书法
注重考生对多种字体书写规律的掌握,及在点画、结构、章法、神韵等方面表现书法内容的能力。
(二)绘画
注重考生对实物的观察力和表现力,及在绘画中具有的概括能力、造型能力、创作能力。
加分条件
已获区级以上的书法绘画比赛证书的,视等级加分。
(加分上限:国家级20分,省级15分,市级10分,区级5分)
9
模特表演特长生测试内容及评分标准一、基本条件:(50分)
(一)女生:
平面模特要求:
1、身高:170cm—174cm
2、体重:45—50公斤
3、上身短,腿长而直
4、脸型小,皮肤白皙
5、微笑有亲和力,气质佳
6、有较强的表现欲
服装模特要求:
1、身高:1.75-1.85米
2、体重:45-50公斤
3、上身短,腿长而直
4、脸型小,皮肤白皙
5、微笑有亲和力,气质佳
6、有较强的表现欲
(二)男生:
服装模特要求:
1、身高:185cm—195cm
2、体重:55-70公斤
3、身材健美有肌肉
4、上身短,腿长而直
5、微笑有亲和力,长相有特点,气质佳
6、有较强的表现欲
二、测试项目及分值:(总分50分)
1、走台步:(25分)
(1)快音乐
(2)慢音乐
2、三个定点pose的展示,可自带服装和道具。
(10分)
3、才艺展示:(15分)。