人教新课标版-语文-高一必修1检测2诗两首雨巷再别康桥
人教版-语文-高一-《诗两首雨巷再别康桥》检测
C．如果我们用“我和你”“相似”之类的标题，当会富有诗味。
D．“云”、“波”、“你”、“我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象及其之间的关系构成，都可以因为读者个人情感阅历的差异，及体验强度的深浅而进行不同的理解。
7．对下面这首诗的分析不正确的一项是
（ ）
秋天的梦
戴望舒
迢迢的牧女的羊铃，摇落了轻的树叶。
秋天的梦是轻的，那是窈窕的牧女之恋。
于是我的梦是静静地来了，但却戴着沉重的昔日。
唔，现在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些忧郁。
A．这首诗实际上写了两个“秋天的梦”：“牧羊女的梦”和“我的梦”。是“我”听到牧羊女的诉说而引发了自己的梦。
阅读下面两首诗，回答10～13题。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
自由，向我们来了
田间
悲哀的
种族
我们必须战斗啊！
九月的窗外，
亚细亚的
田野上，
自由呵……
从血的那边，
从兄弟尸骨的那边
向我们来了，
像暴风雨，
④诗中体现的是一种紧张激烈的情绪。
（ ）
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
参考答案
1．D 2．B（“宛”应为“婉”）3．C（应为象征派）4．C（“迷失了方向”，说法欠妥；“绝望”错误）5．B（这首诗在修辞手法的运用上有比喻：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”、“彩虹似的梦”；有拟人：“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”；有顶针：“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”；有反复：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，没有借代）6．C 7．A（不能说是“我”听了牧羊女的诉说而引发了自己的梦）8．B 9．B 10．D 11．B
人教新课标版-语文-高一高一语文《第2课诗两首》学案必修一
【学习导航】1、了解雨巷中象征手法的运用及诗中意象的象征意义，感受再别康桥的意象美。
2、在诵读中感受两首新诗的诗情美、意境美和语言美。
3、体味新诗所表达的真挚感情。
【作者简介】戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）现代诗人。
又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。
戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。
笔名艾昂甫、江思等。
浙江杭县（今杭州市余杭区）人。
他的笔名出自屈原的《离骚》：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。
”意思是说屈原上天入地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路,后面由风神飞廉作跟班。
望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅。
曾赴法国留学，受法国象征派诗人影响。
徐志摩（1897～1931年）现代诗人、散文家。
浙江海宁县硖石镇人。
名章垿，小字槱森，后改名志摩。
曾经用过的笔名：南湖、云中鹤。
1897年出生，至1931年飞机出事，生活了35年，英年早逝。
原名徐章垿，为什么改名叫徐志摩呢？因为他小时候特别可爱，清末时长着一个大脑袋，留着一个"猪尾巴"，所以他的父亲就请了一个名叫志慧的和尚看相，说是将来必成大器。
所以1928年，他出国时改名"徐志摩"——志慧和尚摸过的。
他是新月派代表诗人，新月诗社成员。
著有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》等。
【资料链接】《雨巷》写于1927年夏天。
当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。
《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。
这种情怀在当时是有一定的普遍性的。
《雨巷》运用了象征性的抒情手法。
诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。
这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。
人教版高中语文必修1第1单元第2课《诗两首+再别康桥》达标测试+.doc
《诗两首再别康桥》达标测试一、积累运用(12分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音完全不相同的一项是( )A.惆．怅/筹．备寂寥．/辽．阔彷徨．/兵荒．马乱B.凄．婉/祈．望颓圮．/妃．嫔消散．/散．兵游勇C.青荇．/猩．红浮藻．/急躁．荡漾．/怏．怏不乐D.斑斓．/阑．珊笙箫．/咆哮．河畔．/盘．根错节2.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )A.才疏学浅而好高骛远,急功近利而当仁不让．．．．,还有慵懒、怯弱、自满自足、自以为是……这些人性的弱点,我们都必须加以克服。
B.一些重大玩忽职守案件和重大责任事故造成的重大财产损失和人员伤亡的惨剧,其后果惊．世骇俗．．．,教训十分惨痛。
C.俗话说得好:知错就改不算错,犯而不校．．．．错中错。
我是你的朋友,你做错了事可以对我说,让藏在心灵深处的心事,也出来晒晒太阳。
D.在一次“我最喜爱的诗歌”调查中,调查人预定的十首当代诗歌悉数落选。
这一结果不仅出乎调查人的意料,也令许多学者感到匪夷所思．．．．。
3.下列语句中,没有语病且表意明确的一项是( )A.戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦,前苏联学者契尔卡斯基说过,就多愁善感的气质说,戴望舒也接近魏尔伦。
B.诗歌作为一种文学,理应担当社会责任和文化精神,执着地追求真、善、美,不断地促人上进,引人思索,带给人更多的美感。
C.目前,诗歌的命运空前引人关注,在一些忧心者看来,诗歌已经濒临灭亡,诗人已经集体逃亡,必须挽救诗歌拯救诗人。
D.诗人一生信仰的心路历程是一个纷繁的文学世界,其中曲折的足迹,读者往往需追及终点方恍然大悟。
4.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )做任何事情,你只有感觉它有味道,才会产生兴趣。
比如喝茶,你品出了茶的清香, ;比如看画,你悟出了画的神韵,才有兴趣去看它……读书也一样, ,是不可能有持久的读书兴趣的。
①才感到喝茶有兴趣②才有兴趣去喝它③你若读不出味道来④读书的味道不浓烈A.①③B.②③C.②④D.①④二、阅读鉴赏(17分).阅读下面的诗歌,完成第5~7题。
《诗两首》(人教版高一必修：雨巷｜再别康桥)免费范文
诗两首《雨巷》一、诗人戴望舒，原名戴朝实，又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。
1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。
1933年8月出版了《望舒草》，1948年出版了《灾难岁月》，一生留下了诗篇92首。
《雨巷》写于1928年，是诗人前期的代表作，这是一首既具有音乐美，又具有朦胧美的象征诗。
这首诗发表后，戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。
二、诵读1、全班读。
我们可以看出全诗弥漫着忧伤、惆怅的感情色彩。
那应该用什么样语调、语速朗读才能读出这种感情？慢慢读才能读出忧伤的感情，读快了就不是这种感觉了。
而且应该用降调读才能表现诗人的惆怅和忧伤。
2、我们先来看看第一节。
老师讲解。
示范。
3、学生朗读。
点评。
在同一首诗歌当中，语节、语速是基本固定的，就像歌曲的节奏一样，不变的。
《雨巷》这首现代诗歌，它的首尾两节在内容上基本相同，在这两节中，停连、语节、语速都是一样的；其他五节语节、语速基本一样，停连的位置、时间也类似第一小节，但是因内容不同会略有不同。
4、全班朗读。
三、赏析1、诵读完了，大家觉得这首诗美吗？那一般我们大家看到美的事物会怎样？（开心，心情愉快）但是这首读完有这种感受吗？（低沉、伤感，充满着愁绪和无奈。
）我们联系一下作者当时的社会背景。
这首诗发表在1928年8月的《小说月报》上。
1926年，作者在上海震旦大学读书时参加了中国共产主义青年团，积极宣传革命，散发张贴传单，鼓动工人罢工，反对帝国主义压迫和侵略。
1927年，蒋介石发动了“四一二”反革命政变，对共产党员和革命人士进行大肆屠杀与追捕。
诗人戴望舒也受到了国民党反动派的追缉而被捕。
从狱中被放出后隐居杭州，松江避难。
在当时血雨腥风的年代里，白色恐怖笼罩了全国，革命转入了低潮。
戴望舒和当时一部分知识青年一样，感到大革命失败以后幻灭的痛苦。
心头沉重的忧郁，极度的苦闷，使诗人写下了这首抒情诗。
所以我们不难看出诗中所蕴涵的那种忧郁、苦闷。
高中语文(人教新课标)必修1：2 诗两首 课件
作者旧地重游,重访昔日进修、留下美好记忆的学府所在
地—康桥,故以“再别康桥”为题。
引导启发学生概括各小节内容
第一节：透露对康桥难分难舍的深情。 第二节：写岸边柳树倒映在康河的情景。
第三节：写康河里水草随微波起伏。
第四节：写榆树下的清潭和联想。 第五节：向草色深处漫溯，向星辉斑斓里放歌。
第六节：在寂静的夜晚吹秦离别的笙箫。
又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表后，戴望舒获得了 “雨巷诗人”的美称。
背景知识
戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他 与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加 入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。 1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四、 一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时 代做中国人的苦恼”。（《望舒草/序》）他这时候所写的 《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。这 种彷徨感伤的情绪，不能笼统地说是纯属个人的哀叹，而是现 实的黑暗和理想的幻来在诗人心中的投影。
1．为什么和姑娘以这种方式相逢？表达了诗人怎 样的情思？姑娘有什么象征意义？
③表达了诗人对心灵慰藉的寻求。姑娘就是理解、关怀、支持 ①表达了诗人对爱情的渴求。姑娘是诗人追求的那位可望 自己的人。人从本质上来说是孤独的，萨特说“他人就是地狱”， 人与人之间总是疏离、隔膜。对于一个在痛苦孤寂中挣扎的人来说， 不可即的伊人，“诗经﹒蒹葭”中有“蒹葭苍苍，白露为霜， 多希望有一个人能和自己互吐心曲。哪怕来自路人的一个理解的眼 所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在 神，一个关切的月光，都将成为生命的支撑。“茫茫人海心无岸”， 我们需要一种心灵的依托。 总结：古人说：“诗有可解，不可解， 水中央”的句子。 不必解”。不必追问得那么具体，不必回答得那么确切。这首诗， ②表达了诗人对美好理想的追寻。姑娘是美好事物的象征。 或许，就是一种隐蔽灵魂的宣泻。这是一个人在梦中流露自己的潜 意识，像梦一般朦胧。 理想还很朦胧，希望还很渺茫，但毕竟透出一点点星光。
高一语文诗两首《再别康桥》《雨巷》习题
人教版高中语文必修一第一单元第2课《诗两首》(《再别康桥》《雨巷》)(第1、2课时）练习一、基础积累与巩固1．下列各组中加点字注音无误的一项是（）A．撑．（zhǎng）着彷．（páng）徨凄．（qī）清巷．（xiàng）道B．彳亍．．（chì chù）凄婉．（wǎn）颓圮．（pǐ）迷茫．（méng）C．河畔．（pàn）荡漾．（yàng）青荇．（xìng）长篙．．（gāo）D．斑斓．（lán）沉淀．（dìng）似．（sì）的泥．（nì）古2．下列各项词语字形有误的一组（）A．彷徨寂寥河畔色彩斑斓B．竹篙漫溯凄宛惆怅而归C．笙箫繁衍挑衅彳亍独行D．记载哀怨浮藻碧波荡漾3．下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（）A．现代诗歌的主流是“新诗”。
B．“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。
C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。
D．“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。
4．下列解说不正确的一项是（）A．戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。
B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C．戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。
D．戴望舒后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。
5．填空。
（1）徐志摩，被认为是________诗派的“盟主”，著有________等诗集。
（2）像梦中飘过一枝丁香的，________；她静默地远了，远了，________，________。
（3）轻轻的我走了，________；________，________。
二、文本阅读与品味阅读《再别康桥》中的两节，回答6～8题。
高中语文必修一第一单元雨巷检测题
《雨巷》同步检测习题一、阅读下面两首诗，回答1～4题。
再别康桥徐志摩自由，向我们来了田间轻轻的我走了，悲哀的正如我轻轻的来；种族我轻轻的招手，我们必须战斗啊！作别西天的云彩。
九月的窗外，那河畔的金柳，亚细亚的是夕阳中的新娘；田野上，波光里的艳影，自由呵……在我的心头荡漾。
从血的那边，从兄弟尸骨的那边向我们来了，像暴风雨，像海燕。
1．下面说法错误的一项是（）A．两首诗都采用了白话，是打破了旧体诗格律束缚的新诗。
B．两首诗都采用了白话，是打破了旧体诗格律束缚的自由诗。
C．《再别康桥》是新诗中的“新格律诗”。
D．《自由，向我们来了》是新诗中的“自由诗”。
2．下面说法错的一项是（）A．《再别康桥》中的这两节分别押“ai”和“iang”的韵。
B．《自由，向我们来了》这一节押“ian”韵。
C．《再别康桥》节奏比较舒缓。
D．《自由，向我们来了》节奏短促如鼓点。
3．对《再别康桥》这两节分析正确的一项是（）①“招手作别”是诗的抒情基调，体现的是一种强烈的惆怅失落之感。
②开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调，体现的是一种淡淡的惆怅失落之感。
③“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中的倒影，代表着康桥的景物特征，明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美之情。
④诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”，是诗人把魂萦梦牵的康桥比作一个美丽的姑娘的倩影，表达了诗人对康桥的爱恋。
A．①④ B．①③ C．②④ D．②③4．对《自由，向我们来了》分析正确的一项是（）①作者呼吁我们民族不能再忍辱负重了，必须投入战斗。
②作者呼吁我们必须和悲哀的种族战斗。
③语句短促，是对自由的急切呼唤。
④诗中体现的是一种紧张激烈的情绪。
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④二、阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨晴王驾雨前初见花问蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
(1)诗歌的前两句用怎样的手法，吐露出一种什么样的感情?(2)前人评论此诗的三、四两句，奇趣横生，尤其是“却疑春色在邻家”可谓神来之笔，造语奇峰突起，你是否同意此观点?为什么?试结合全诗加以分析。
高中语文 1.2 诗两首课后知能检测 新人教版必修1
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 1.2 诗两首课后知能检测新人教版必修1一、基础巩固1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．青荇．(xìnɡ)长篙．(hāo)漫溯．(sù)B．笙．箫(shēnɡ) 撑．开(chēnɡ) 哀．怨(āi)C．寂．寥(jì) 彷．徨(pánɡ) 彳．亍(cì)D．凄婉．(wǎn) 斑斓．(lān) 笙箫．(xiāo)【解析】A项，“长篙”中的“篙”应读“ɡāo”；C项，“彳亍”中的“彳”应读chì；D项，“斑斓”中的“斓”应读“lán”。
【答案】 B2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )(1)除了低迷的战绩影响士气，大环境欠佳也让球员对未来感到________。
(2)绿豆中的这些蛋白质能与汞、铅等重金属结合成________物排出体外。
(3)随着运输条件的改善，外地客商纷至沓来，使这片原本________的土地逐渐热闹起来。
A．彷徨沉淀寂寥B．徘徊积淀寂寥C．彷徨积淀寂寞D．徘徊沉淀寂寞【解析】“彷徨”与“徘徊”都有“犹疑不决”的意思，但前者侧重于描写心理状态，后者侧重于描写动作。
“沉淀”一般用本义，使用对象为具体事物。
“积淀”一般用引申义，使用对象为抽象事物，如文化、知识、经验等。
“寂寥”多用来形容环境。
“寂寞”多用来形容心情。
【答案】 A3．下列语句中加点的成语，使用正确的一项是( )A．戴望舒是一个善于借鉴的诗人，在诗歌创作中最明显的特征是留心古今中外诗坛，深文周纳．．．．。
B．在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜．．．．，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。
C．学习新诗，就不能不注意到新诗的流派现象，从史料上看，新诗的流派呈现异彩纷．．．呈．的局面。
D．看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了捉襟见．．．肘．的感觉。
人教版高中语文必修解读及训练(含答案)：2诗两首 再别康桥
再别康桥【知识链接】㈠走近作者徐志摩（1897—1931）现代诗人、散文家。
1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。
在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。
他的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。
他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》《想飞》《我所知道的康桥》《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。
㈡背景资料1.新月派是中国现代文学史上的新诗团体，1923年成立，代表人物为徐志摩、闻一多，成员有胡适、梁实秋、陈西滢等。
他们不满足于新诗的过于自由，努力追求新的格律，其中卓有成就的闻一多。
他主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的词藻，创立了“音乐美、绘画美、建筑美”的“三美”新格律理论，对中国新诗产生了极大的影响。
2.作品时代背景1918年徐志摩留学美国，1920年又赴英国剑桥大学攻读博士学位，其间他邂逅了林徽音，他以一个特别生的资格，随意选科听课，度过了一年多真正悠闲自在的日子。
据他后来回忆，这是他一生中最幸福的日子。
这首诗记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。
康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。
7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。
遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现。
康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。
而在国内他所面对的现实是：在康桥遇见的才女另嫁他人，自己与不相爱的人结婚。
时代的风云让作者感到无所适从，理解为诗人面对变幻莫测的时代风云，脆弱、迷茫，不知如何是好。
于是当他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。
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《诗两首雨巷》达标测试[基础演练]1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．青荇．(xìng)长篙．(hāo)漫溯．(sù)B．笙．箫(shēng) 撑．开(chēng) 哀．怨(āi)C．寂．寥(jì) 彷．徨(páng) 彳．亍(cì)D．凄婉．(wǎn) 斑斓．(lǎn) 笙箫．(xiāo)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．艳影彳亍冷漠凄婉B．颓杞寂寥彷徨迷惘C．凄清惆怅榆阴浮澡D．船蒿沉淀漫溯笙箫3．下列语句中标点符号使用正确的一项是()A．徐志摩死亡的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！”B．胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是“爱”，一个是“自由”，一个是“美”，的确是一语中的。
C．用丁香结来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。
如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
”的诗句。
D．《雨巷》在艺术上最突出的特色是成功地运用了象征手法，使诗的意境深邃、丰富、并具有含蓄美。
4．下列填入横线上的语句与上下文衔接恰当的一组是()(1)我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单纯的机会。
说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了________。
(2)一别两年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那________，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现。
①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤③晚钟撼动黄昏，田野没遮拦④晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野A．①③B．②④C．②③D．①④5．下列有关文学常识的表述不正确的一项是()A．戴望舒，中国现代著名诗人。
诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》《爱眉小札》。
B．《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，诗人因此被人称为“雨巷诗人”。
叶圣陶说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。
高中语文同步练习及答案：1.2诗两首《雨巷》(人教新课标必修1).doc
2014-2015学年高中语文同步练习及答案：1.2诗两首《雨巷》（人教新课标必修1）高一语文课堂：《雨巷》课堂练习戴望舒，中国现代文学史上现代派著名诗人。
浙江杭县人。
1929年4月，出版了第一本诗集《》，这本诗集也是戴望舒早期象征主义诗歌的代表作，其中最为著名的诗篇就是《》，因此有" "之称。
此外还有《》、《》、《》等。
1950年在北京病逝。
2.给下列词语加点字读音彷徨（）徘徊（）彳（）亍（）惆怅（）颓废（）颓唐（）颓圮（）迷茫（）芒（）刺在背雨巷（）巷（）道走尽（）尽管（）3.下列词语没有错别字的一项是（）A.一肚子委屈委曲求全鸦鹊无声冰雪溶化水乳交溶B.垂头丧气擅自处理出生在晚上寻物启示授予奖状C.金榜提名品味老师的话情况相像萧条歪风斜气D.模型反省生活必需品旋律炫耀报仇雪恨4.下列句子没有语病的一句是（）A.和祖国一起长大的这一代人，经历了风雨考验，在建设四化的伟大事业中正在发挥着重要作用。
B.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧院演出，日前正在紧张的排练之中。
C.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。
每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。
D.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在还需要学习雷锋呢？5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意，美国收藏家协会会员项明华收藏的23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块--华生1906年产的银壳钻挂表以底价1300元拍出。
B．姚明本赛季不仅能内线强打得分，而且也能外线投篮命中，表现近乎完美。
他能取得今天的成功，并不是一挥而就的，而是与他过去几个赛季的努力分不开的。
C．为提高公路建设质量，省交通厅去年11月专门出台《河南省公路建设从业单位业绩信誉动态管理暂行办法》，旨在用"阳光作业"遏制"暗箱操作"。
高一人教版语文必修1第一单元同步检测：再别康桥
高一人教版语文必修 1 第一单元同步检测：再别康桥《再别康桥》是中国诗人徐志摩交口称赞的新诗。
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一、基础题1.填空撑一支，向青草更青处。
我衣袖，不带走。
2.领会加粗词表现的境界。
①油油的在水底招摇②满载一船星辉3.书写完整正确的一项为哪一项( )A. 轻手蹑脚水波涟漪飘浮B.柔声细语波光艳影破锭C.力挽狂澜招摇过市回溯D. 悄无生息默不作声积淀4.以下加粗词与例句中的词意思同样的是( )例句：我总感觉他说话不大美丽，非自己插嘴不行。
A.父亲突然看见两位先生在请两位妆扮美丽的太太吃牡蛎。
B.这件事办得很美丽。
C.这件衣服不大美丽。
D.这房间部署得很美丽。
二、整体感悟1.诗人在诗中选用了几个意象来衬着和表现对康桥的依恋 ?2.在最后一节，诗人说“静静的我走了” ，为何要“悄悄的” ?三、课文阅读题阅读第 2～ 6 节，回答以下问题。
1.选文可区分两层，第一层是，第二层是。
2.由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而表露出的心里感觉。
3.“揉碎在浮藻间，积淀着彩虹似的梦”。
这里的“梦”是指 (当时、往日 )的梦。
4.《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所赏识，试从中举例简析诗歌融情于景的特色。
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高中语文必修一诗两首测试题含解析
新人教版高中语文测试卷2 诗两首有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。
是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辨识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！//轻轻地走入小巷。
暮春的细雨在两旁的瓦楞上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着，喧哗着。
踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘美字体赏美文雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷……细雨朦胧天地，青苔覆盖石板。
几只燕子披着油光发亮的外衣在雨里灵活地穿梭……这便是江南的雨啊。
你撑起一把伞，彷徨在这寂寥的雨中。
狭窄而悠长的青石板路上，留下了谁踟蹰的脚步？那隐匿在油纸伞下忧愁的容颜，是你还是我？淅淅沥沥的雨声，空空荡荡的小巷，只有雨声，这个小巷。
世界仿佛空洞得只剩下这片区域。
或者，是谁用如纱的云雾，将凡尘的喧嚣与干扰都置于远方？还是，撑着油纸伞的你，注定会与我相逢？天空是一种阴郁的青灰色，像你伞的色泽，明明是涌动着希望却又压抑在心中。
那屋檐下连绵的雨脚，是否就是你的心，化成一颗颗珍珠，嵌入暗绿的青石板上？雨在脚下绽出一朵朵丁香。
你说你最爱丁香花般的女郎，我就在巷尾与你默视。
你的伞，挡住了那张不熟悉的脸。
那是等待千年后的失落，我叹息。
身边有淡淡的丁香花香，你是否闻到？来自梦里的，来自梦里的丁香花。
可是总是我梦里忧愁孕育的希望，我将幽怨的目光投向你，你却依旧沉沦在自己的孤独里。
从未注意到，身边有一个一样孤独的人，深爱着丁香。
终于，你走远了。
擦身而过的一刹那，我的目光碎成无数，纷飞成雨。
会不会有几滴贪婪地伏在你的肩头，奢侈地想要亲近你冰冷的体温？你是黑色的，在这白雾为纱的景象里，你永远都是一抹惆怅的背影。
你留给我的，只有惆怅，只有背影。
坍塌的篱墙，残败的枯木。
在这暮春时节的雨中，竟是这般断人心肠。
诗人咏“惜春”，我却吟“怨春”，怨春来得太早，仿佛绿色是被雪渲染了似的。
新课标人教版高中语文必修(1-5)必背篇目全集
新课标高中语文必修（1-5）规定背诵篇目总集总目录：新课标高中人教版必修（1）1、《沁园春•长沙》2、《雨巷》3、《再别康桥》4、《烛之武退秦师》5、《荆轲刺秦王》（第8段）6、《记念刘和珍君》（第2、4节）新课标高中人教版必修（2）1、《诗经•氓》*2、《离骚》（节选）3、诗三首（《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》（其一））4、《兰亭集序》5、《赤壁赋》6、《游褒禅山记》（第2、3段）*7、《荷塘月色》（第4、5、6段）*8、《孔雀东南飞》（开头到“千万不复全”）新课标高中人教版必修（3）1、《蜀道难》2、《秋兴八首》（其一）3、《咏怀古迹》（其三）4、《登高》*5、《琵琶行》（并序）6、《寡人之于国也》7、《劝学》8、《过秦论》（第3、4、5段）*9、《锦瑟》*10、《马嵬》（其二）*11、《师说》高中部分（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
人教版高中语文必修1 2《诗两首》《再别康桥》阅读练习2
《再别康桥》阅读练习一、阅读下面的文字，完成下面的题目。
(10分)我不知道风——徐志摩我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的轻波里依洄。
我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，她的温存，我的迷醉。
我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，甜美是梦里的光辉。
我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，她的负心，我的伤悲。
我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的悲哀里心碎！我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，黯淡是梦里的光辉。
1．这首诗在语言形式上有怎样的特点？这样写有什么作用？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．通读全诗，你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪？(2分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________3．“甜美是梦里的光辉”“黯淡是梦里的光辉”，这两句话与《再别康桥》中的哪个句式比较相像？说说你的理由。
(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的诗歌，完成1、2题。
语文必修一人教新课标第2课《诗两首(再别康桥)》同步练习
语文必修I人教新课标第2课《诗两首（再别康桥）》同步练习【同步达纲练习】v.课后巩固练习（60分钟80分）—、基础题（12分）1•填空。
（4分）撑一支____________ ，向青草更青处_____________ 。
我____________ 衣袖，不带走_____________ 。
2.体会加粗词表现的意境。
（4分）①油油的在水底招摇 _____________________________________________________②满载一船星辉 _________________________________________________________3.书写完全正确的一项是（）（2分）A.轻手蹑脚水波荡漾飘浮B.柔声细语波光艳影破锭C•力挽狂澜招摇过市回溯 D.悄无生息沉默寡言沉淀4.下列加粗词与例句中的词意思相同的是（）（2分）例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
A.父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。
B.这件事办得很漂亮。
C.这件衣服不大漂亮。
D.这房间布置得很漂亮。
二、整体感悟（6分）1.诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？（2分）2.在最后一节，诗人说“悄悄的我走了” ，为什么要“悄悄的”？（4分）三、课文阅读题（14分）阅读第2〜6节，回答问题。
1. ________________________________ 选文可划分两层，第一层是，第二层是______________________________________ 。
（2分）2. ___________________________________________________ 由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出_____________________________________ 的内心感受。
（2分）3.“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。
这里的“梦”是指 ___________ （当时、昔日）的梦。
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2诗两首雨巷再别康桥徐志摩诗二首沙扬娜拉最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有甜蜜的忧愁——沙扬娜拉！偶然我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！鉴赏：诗《沙扬娜拉》以一个构思精巧的比喻开头，描摹了少女的娇羞之态。
“低头的温柔”与“水莲花不胜凉风的娇羞”，两个并列的意象妥帖地重叠在一起，人耶？花耶？我们已分辨不清了，但一股朦胧的美感透彻肺腑，像吸进了水仙花的香气一样。
接下来，是阳关三叠式的互道珍重，情透纸背，浓得化不开。
“沙扬娜拉”是对日语“再见”一词最美丽的音译，既是杨柳依依地挥手作别，又仿佛在呼唤那女郎温柔的名字。
悠悠离愁，千种风情，尽在不言之中！《偶然》写于1926年5月，诗中用整齐、柔丽、清爽的诗句，来写那微妙的灵魂的秘密。
把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词形象化，置入象征性的结构，充满情趣哲理，著名诗人卞之琳认为“这首诗在作者诗中是在形式上最完美的一首。
”用整齐、柔丽、清爽的诗句，来写那微妙的灵魂的秘密。
1．下面加点字的注音全部正确的一项是()A．彷．徨(pánɡ) 巷．道(xiànɡ) 怅．惘(chànɡ) 寥．若晨星(liáo)B．踟．蹰(chí) 漫溯．(sù) 颓圮．(qǐ) 载．歌载舞(zài)C．河畔．(pàn) 埋．怨(mán) 青荇．(xìnɡ) 悄．然无声(qiāo)D．斑斓．(lán) 长篙．(ɡāo) 似．的(shì) 泥．古不化(nì)解析：A项，“巷”应读hànɡ；B项，“圮”应读pǐ；C项，“悄”应读qiǎo。
答案：D2．下列各组词语中，字形有误的一组是()A．水藻挑衅河畔无耻谰言B．惋惜凄宛踯躅春意阑珊C．笙箫朔风漫溯波澜不惊D．竹篙蒿草彷徨色彩斑斓解析：B项，“宛”应为“婉”。
答案：B3．下面语段中画线的词语，使用不正确的一项是()“诗圣”杜甫在去世一千多年后的今天突然变得很忙，很火。
借助网络的推波助澜，杜甫很忙：一会是送水工、肌肉男，一会是火影忍者、高达战士……各种搞怪造型不一而足。
年轻人“恶搞”杜甫画像，拿名人大家开涮，这种穿凿附会的做法不得不令人担心。
随意拿文化名人消遣娱乐，久而久之，会失了分寸，辱没传统。
A．推波助澜B．不一而足C．开涮D．穿凿附会解析：D项，“穿凿附会”指生拉硬扯地解释，把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
用在此处不符合文意。
A项，“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。
B项，“不一而足”原指不是一事一物可以满足。
后指同类的事物或现象很多，反复出现，不止一个，不能一一列举。
C 项，“开涮”指耍弄，开玩笑。
答案：D4．下列各句中，没有语病的一项是()A．新规定对闯红灯等交通违法行为提高处罚分值，是为了充分发挥机动车驾驶人累积记分制度在预防道路交通事故、维护道路交通秩序中的作用。
B．一个不容忽视的问题是，作为传统意义上的“科学家”大本营，科研院所的兴盛，与年轻人能否安心坐冷板凳仍有必然关系。
C．日本政府自从悍然宣布购买钓鱼岛以来，中国各地爱国民众以不同的方式对日本政府的丑恶行径予以强烈的谴责和声讨。
D．深化教育体制改革，是从我国基本国情出发，借鉴国际先进经验，走具有中国特色的教改道路的有益尝试才是最佳途径。
解析：B项，两面对一面，可将“兴盛”改为“兴衰”。
C项，语序不当，将“日本政府”放在“自从”后面。
D项，句式杂糅，可去掉“才是最佳途径”。
答案：A5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()事实上，无论《论语》《庄子》，还是柏拉图、《圣经》、佛经，核心的东西都是世界观，而每一种世界观都有着特殊而深刻的内涵。
______________。
____________。
____________。
____________。
①舍弃世界观，把心灵快乐当作目的本身来追求，就真会把伟大哲学稀释为心灵鸡汤了②凡深刻的世界观，所达到的心灵状态绝不仅是快乐，必定还有博大的悲悯③快乐只是心灵状态，不是世界观，至多是世界观所达到的某一种心灵状态④对于社会现实的关系也绝不仅是超脱，必定还有坚定的批判A．③②④①B．①②③④C．①③④②D．③④①②解析：本段的主题是“世界观”，语段中通过与“快乐的心灵状态”的比较来说明其特殊而深刻的内涵。
②句中的“绝不仅是快乐”承接了③句的“快乐只是心灵状态”来谈；④句中的“也绝不……”是承接②句的“绝不……”来谈。
③②④句是推论，①句为总结，应放在最后。
答案：A一、基础知识1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．惊蛰．/鹧．鸪桎梏．/诰．命场．院/场．景B．干涸．/和．诗隽．永/眷．恋调．解/调．兵C．整饬．/炽．烈惊诧．/叱咤．辟．邪/复辟．D．霍．然/豁．达招募．/蓦．然积攒．/攒．动解析：A项，zhé/zhè，gù/gào，cháng/chǎng；B项，hé/hè，juàn，tiáo/diào；C项，chì，chà/zhà，bì；D项，huò，mù/mò，zǎn/cuán。
答案：A2．下列各句中，没有错别字的一句是()A．上海世博园广东馆是一座金色骑楼，选取具有岭南精典元素的金色锡箔剪纸作为内墙装饰，再现广东传统建筑的传奇。
B．英德红茶、岭头单丛茶等，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。
C．六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。
D．新疆和田地区于田县发生7.3级地震后，党中央、国务院高度重视，统一部署，各部门全力以赴，千方百计展开救援工作。
解析：A项，“精典”应为“经典”；B项，“齿浃”应为“齿颊”；C项，“沤心沥血”应为“呕心沥血”。
答案：D3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()(1)老师和同学的误解让班长感到十分________，他把头扭向一边，不愿让同学们看见自己的眼泪。
(2)发言人当即表示，中国中央政府愿意与台湾政府早日接触，在一个中国的________，什么问题都可以谈。
(3)他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和________的色彩，但也有一些内容健康、格调明朗。
A．委屈基础上神秘B．委屈前提下神秘C．委曲基础上神奇D．委曲前提下神奇解析：(1)委曲：事情的底细和原委；委屈：受到不该有的指责，心里难过。
(2)前提：事物发生或发展的先决条件；基础：事物发展的根本或起点；(3)神秘：使人摸不透的，高深莫测的；(4)神奇：非常奇妙。
答案：B4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()A．进入广州白云山，古木参天，雨雾缭绕，极目远眺，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到与蓝天相接处，顿时你会产生一种歧路亡．．．羊．的感觉。
B．“全能神”邪教组织提出的世界末日是甚嚣尘上．．．．的阴谋论，他们企图以此颠覆社会主义国家，广大群众不要轻易上当受骗。
C．新课标下的高中语文教师，必须努力贯彻新的教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命．．．．式的教学方法。
D．漫步镇远青龙洞景区，石林、溶洞、飞瀑显露出大自然独特的魅力，浓郁纯朴的苗家风情及风姿绰约．．．．的民族歌舞增添了人文情趣。
解析：B项，“甚嚣尘上”形容对传闻之事议论纷纷。
现多指某种言论十分嚣张(含贬义)。
用在此处符合语境。
A项，“歧路亡羊”比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。
C项，“耳提面命”意思是不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱。
后多用于形容恳切地教导。
D项，“风姿绰约”形容女子风韵姿态柔美动人。
答案：B5．下列各句中，没有语病的一句是()A．工厂实行了生产责任制以后，成品率有了明显的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
B．百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。
C．那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
D．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
解析：A项，数目的减少只能说减少或降低百分之几，而不能说减少或降低几倍，可将“九倍”改为“90%”。
C项，句意混乱，可删去“造成”，或将前两句改为“那几天阴雨连绵，造成他家住的平房大面积漏雨”。
D项，动词应将“服用”和宾语“含碘量”搭配不当，应将“服用补品中的含碘量”改为“服用含碘的补品”。
答案：B6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是() 我爱纯真浪漫，__________；我欣赏“杨柳岸，晓风残月”的凄美意境，__________；我渴望天长地久的爱情亘古不变的友谊，________；我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活，________。
①也惊叹于沧桑的滋味②却难免强颜欢笑的悲凉③却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出④却在现代重金属摇滚中宣泄心灵的疯狂与不羁A．①②③④B．②③④①C．③①④②D．①④③②解析：把握整个语段的内容倾向，注意在分号所标明的层次内的两个分句之间，语意上存在对比关系。
答案：D二、阅读鉴赏(一)阅读《再别康桥》，完成7～10题。
再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
7．诗人在诗中选取了哪几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________答案：三个意象，即金柳、青荇、潭水。