幼儿园大班民间体育游戏《小火车》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班体育教案
幼儿园大班体育教案活动目的：1．开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。
2．能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。
3．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4．锻炼平衡能力及快速反应能力。
重点与难点：通过不同难度的隧道。
活动准备：竹梯、凳子、绳子等。
活动过程：一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。
1．教师与幼儿扮演成小火车。
2．念儿歌活动身体：小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。
呜呜呜，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三、呜呜呜，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三、呜呜呜，我们变成一列长长的火车，呜呜呜，我们变成两列火车。
二、基本活动目的：三种不同的隧道．发展钻爬能力。
（一）直线钻爬（钻爬凳子）1．指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）2．指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）3．重点提问：过这些隧道要注意些什么呢？小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。
（二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）1．指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。
（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）2．重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。
（三）窄曲线钻爬（钻爬梯子）1．指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）2．重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。
三、放松活动目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。
1．乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。
2．整理活动材料。
活动反思：今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。
大班民间体育游戏《小火车》教案
然而，今天的课堂中也存在一些不足之处。例如，在课堂时间分配上，实践活动和小组讨论的时间相对紧张，导致部分孩子可能没有足够的时间去充分展示自己。为了改进这一点，我会在接下来的教学中更加注意时间管理，确保每个孩子都有机会参与到课堂活动中。
3.培养规则意识，让幼儿在学习游戏中懂得遵守规则，增强社会适应能力；
4.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们面对挑战的积极态度；
5.培养幼儿的审美素养，通过游戏动作的优美表现，提升幼儿对美的感知和表达能力。核心素养目标与新课标要求紧密结合，注重幼儿全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-《小火车》游戏的基本玩法：重点指导幼儿掌握游戏的起始动作、行进间动作和结束动作，确保幼儿在游戏过程中能正确执行。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小火车》这一民间体育游戏。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在玩游戏时，有没有遇到过要排队等候的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对游戏规则和团队协作的兴趣，让我们一同探索《小火车》游戏的乐趣。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《小火车》游戏的基本玩法、口令动作和团队协作的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对游戏规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常游戏中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的《小火车》教学活动总体来说进行得很顺利。孩子们对这种民间体育游戏表现出了浓厚的兴趣，尤其是在分组实践环节，他们热情高涨，积极参与。我发现，通过实际操作，孩子们能够更快地理解和掌握游戏规则，这也说明了实践活动在教学中具有不可替代的作用。
幼儿园小班游戏《小火车》教案范文
幼儿园小班游戏《小火车》教案范文一、教学目标1. 了解小火车的基本结构，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过模仿小火车的声音和动作，提高幼儿的语言表达能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 小火车的基本结构：车头、车厢、车轮等。
2. 小火车的声音：呜、呜、呜——咔、咔、咔——3. 小火车的动作：模拟火车行驶的动作。
三、教学准备1. 教具：小火车的图片、玩具火车、音乐CD等。
2. 环境：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学步骤1. 引入：教师向幼儿展示小火车的图片，引导幼儿观察小火车的基本结构，如车头、车厢、车轮等。
2. 讲解：教师讲解小火车的声音和动作，让幼儿模仿并练习。
3. 实践：幼儿分组，每组轮流扮演小火车的角色，模拟火车行驶的动作和声音。
4. 游戏：教师播放音乐，幼儿跟着音乐节奏进行火车行驶的动作和声音。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天的活动，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小火车的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的集体荣誉感。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行火车游戏，增进亲子关系。
2. 环境布置：将教室布置成火车站，设置售票处、候车室等区域，让幼儿体验火车站的氛围。
3. 火车主题绘画：让幼儿绘制自己设计的火车，提高幼儿的绘画能力。
七、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 教师要密切关注幼儿的行动，防止他们远离活动现场。
3. 教育幼儿遵守游戏规则，不要争抢道具，以免发生意外。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 反思教学内容和方法，根据幼儿的兴趣和需求调整教案。
3. 加强与家长的沟通交流，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿。
幼儿园大班美术教案《小火车》含反思
县幼儿园20 年季学期大班美术教案《小火车》【教学目标】1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和许多轮子的火车。
2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】实物火车，幼儿绘画用纸、笔。
【教学过程】一、游戏：开火车，引出课题。
老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。
出示实物火车，观察火车。
使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。
二、讲解示范。
1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。
2、引导幼儿讨论：火车有什么用?三、幼儿练习。
1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。
2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。
3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。
四、讲评。
请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。
教学反思：从小班开始，火车就一直是幼儿们谈论的焦点，只要一说到火车的话题，幼儿们就滔滔不绝，很开心的谈论起来，而自己画一辆火车，更加成为了许多孩子的愿望，所以在活动中，幼儿们大多很认真，能跟着老师的节奏进行，并掌握好尺寸，在进行装饰时，能根据自己的兴趣和爱好，添画上个中不同的东西。
不仅掌握了画火车的技法，还能为主体进行装饰，进行大胆创新的绘画创作。
小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。
人类历史上最重要的机具，早期称为蒸汽机车，有独立的轨道行驶。
冀教版-学前班数学公开课教案 第15课《小火车》(优质课件)
《小火车》活动目标1、引导幼儿能够运用多种材料制作自己喜爱的汽车，发展幼儿对手操作的能力。
2、在做做玩玩中，让幼儿体验自选，自主，自由的乐趣。
3、增强幼儿的游戏规则意识。
活动准备图片(猪宝宝洗澡) 蓬蓬头活动过程1、引起兴趣(1)教师将围巾围在头上当鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间当小鸡。
(2)今天妈妈带你们去玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。
)2、游戏：放气球(1)刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了丝巾。
屈,老师教案,出,处!想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢?(把丝巾当气球向上抛。
)(2)幼儿练习放气球，教师引导幼儿观察为什么有的气球高，有的气球低。
(把丝巾变小就能抛得高。
)(3)启发幼儿讨论：怎样才能把丝巾变小?(把丝巾团紧。
)(4)引导幼儿根据讨论结果再次练习放气球。
3、游戏：我的丝巾不见了(1)小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。
鼓声一停，你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。
(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。
(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。
)(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢?(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
4、游戏：小鸡与狐狸1、活动简况：幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，325手游 325sy4.8 对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握，也懂得了要做一个礼貌的好孩子。
但对于老牛的角色对话掌握的不够。
2、不足之处：活动中，幼儿的注意力集中时间较短。
在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。
3、原因：材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。
4、对策：(1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。
(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。
幼儿园小班游戏教案《小火车》含反思
幼儿园小班游戏教案《小火车》含反思幼儿园小班游戏教案《小火车》反思：在今天的活动中，我们进行了一场小火车游戏，让幼儿们感受到合作与团队精神的重要性。
通过这个游戏，我发现了一些问题，也意识到自己在指导上的不足之处。
首先，我发现幼儿们在游戏中对于团队合作的理解还不够深入。
虽然他们都参与了游戏，并且努力按照规则进行，但是在过程中仍然存在一些问题。
有的幼儿会单独做决策，而忽视了整个团队的需要；有的幼儿则表现得过于害羞，不愿意表达自己的意见。
这就需要我在指导中更加强调团队合作的重要性，并给予他们更多的引导和指导。
其次，我发现游戏的规则可能有些过于简单，缺乏趣味性和挑战性。
虽然大部分幼儿都能够完成游戏的任务，但是在游戏进行中，有的幼儿表现出了一些无聊的情绪。
这让我意识到，游戏的规则需要更加有趣和有挑战性，才能够激发幼儿们的积极性和参与度。
在今后的游戏设计中，我会更加注意规则的设置，让幼儿能够在游戏中体验到更多的乐趣和成就感。
另外，我还发现自己在活动中的指导语言有时过于简单和直接。
有的时候，我会用一些简单的口头指令来引导幼儿们的行动，而没有给予他们更多的思考和决策的机会。
这对于幼儿们的思维发展并不利。
因此，我需要在今后的指导中更加注重启发式的指导，鼓励幼儿们进行思考和表达，并给予他们合理的引导和帮助。
最后，我通过观察发现，在游戏中有一些幼儿表现出了自控能力不足的问题。
有的幼儿容易分心，注意力不集中，导致游戏中的行动出现偏差或错误。
这一点需要我在日常的活动中加以关注和培养，帮助幼儿们提高自控能力和集中注意力的能力。
总结来说，通过这次小火车游戏，我发现了自己在指导中的不足之处，并且意识到了一些需要改进的地方。
在今后的活动中，我会更加注重团队合作的培养，设计更加有趣和有挑战性的游戏规则，以及提供更加启发式的指导。
同时，我也会加强幼儿们的自控能力培养，帮助他们更好地参与活动并发展自己的能力。
通过这次反思和总结，我相信我会成为一名更好的教师，能够更好地引导幼儿们的成长和发展。
2023最新-小火车大班教案优秀9篇
小火车大班教案优秀9篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心为大家整理的小火车大班教案优秀9篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
小火车大班教案篇一设计意图：我们这个月的主题是《我的幼儿园》，在主题下开设的区角玩具商店中发现幼儿很喜欢玩小火车，而且在日常生活中也很喜欢玩开火车的游戏，他们经常会抢着做火车头，因此设计了这节课。
故事中的小火车突破了孩子思维中传统的火车的模式，它会根据装进去的燃料冒出不同颜色的烟，这样的故事情景能有效的激发幼儿参与活动的兴趣。
活动中根据小班幼儿数经验的特点，将匹配和5以内的数物对应作为新的经验让孩子初步尝试，并复习手口一致点数。
整个活动中教师始终注意激发和保持幼儿的参与激情和活动兴趣。
教案目标：1、了解燃料和冒烟的颜色对应，并能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。
2、初步体验帮助别人的快乐。
重点：燃料和颜色对应关键点：能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。
教案准备：多媒体课件、纸制车厢12个、各种水果蔬菜剪纸若干（红绿黄三色）教案过程：1、出示火车课件，引发幼儿对火车开到哪去的猜想师：仔细听，这是什么声音？火车开来了，你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去呢？小结：小司机就像你们说的那样，想到中国的各个地方去。
2、幼儿欣赏故事，猜想火车为何停下师：轰隆轰隆，小火车继续向前开着，突然火车停了，火车为什么会停了呢？那请火车司机快点给火车加燃料呀。
3、幼儿进行添加燃料，了解燃料和冒烟的颜色对应师：告诉你们哦，这可是一辆神奇的火车，加进去什么燃料，就会冒出什么颜色的烟。
看看火车司机给火车加了什么燃料呀？（苹果和草莓）冒出了什么颜色的烟？小结：火车轰隆轰隆冒出了红彤彤的烟。
4、继续欣赏故事师：火车司机觉得好玩极了，开着开着火车又停下了他又给火车加上新的燃料。
他给火车加了什么燃料呀？瞧，火车冒出什么烟？小结：火车司机加了桔子和胡萝卜以后，火车冒出了金灿灿的烟。
大班民间体育游戏小火车教案
游戏所需材料
教学方法
讲解示范法
讲解示范法：教师通过讲解和示范，让学生了解游戏规则和玩法 小组合作法：学生分组进行游戏，培养合作精神和团队意识 个别指导法：针对不同学生的需求，进行个别指导和帮助 情境模拟法：通过模拟游戏情境，让学生更好地理解和掌握游戏技巧
实践操作法
实践操作法：通过实际操作，让学生亲身体验民间体育游戏的乐趣和玩法 讲解示范法：教师对游戏规则和玩法进行讲解和示范，帮助学生理解游戏规则 小组合作法：学生分组进行游戏，培养团队合作和沟通能力 竞赛法：通过比赛形式，激发学生的竞争意识和团队合作精神
大班民间体育游 戏小火车教案
汇报人：
添加目录标题 教学目标
教学内容
教学方法
教学步骤
教学重点与难 点
教学反思与改 进
添加章节标题
教学目标
知识目标
幼儿能够掌握小火车游戏的基本规则和玩法 幼儿能够理解游戏中的角色和任务，并能够与同伴合作完成游戏 幼儿能够了解一些常见的交通规则和安全知识 幼儿能够通过游戏培养合作精神和竞争意识
小组合作法
示范法：教师进行示范，学生 观察并模仿，掌握游戏技能
讲解法：教师讲解游戏规则和 注意事项，帮助学生理解游戏
要求
小组合作法：将学生分成小组， 共同完成任务，培养合作精神 和团队协作能力
练习法：学生通过反复练习， 熟练掌握游戏技能，提高游戏
水平
教学步骤
导入环节
热身运动：通过简单的身体活动，让学生进入学习状态 故事导入：讲述一个与民间体育游戏相关的小故事，引起学生的兴趣 游戏规则介绍：详细解释游戏的规则和玩法，确保学生理解 示范演示：教师亲自示范游戏玩法，让学生直观了解游戏过程
未来教学计划
针对幼儿特点，设计更加生动有趣的教学活动 加强幼儿体能训练，提高幼儿身体素质 注重幼儿合作能力的培养，促进幼儿全面发展 不断反思和改进教学方法，提高教学效果
幼儿园大班民间体育游戏小火车教案
幼儿园大班民间体育游戏小火车教案一、教学目标：1. 了解民间体育游戏小火车的基本玩法和规则。
2. 学会合作，培养团队精神。
3. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学重点与难点：重点：学会小火车的基本玩法和规则。
难点：协调身体动作，保持节奏一致。
三、教学准备：1. 教具：小火车玩具、音乐播放设备、交通标志牌。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小火车的玩法：幼儿站成一排，双手握住前面幼儿的腰部，模拟小火车的车厢，按照指定的路线前进。
2. 教师示范小火车的玩法，并讲解注意事项。
3. 幼儿分组尝试，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，幼儿分组进行小火车穿越障碍游戏。
2. 教师根据幼儿的表现，给予鼓励和评价。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在游戏设计上，要考虑到幼儿的年龄特点和身体发展水平，确保游戏的安全性。
3. 注重培养幼儿的团队合作意识，鼓励他们积极参与游戏。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于小火车的玩法和规则的掌握程度。
2. 通过团队合作的完成情况，评价幼儿的团队精神和协作能力。
3. 通过观察幼儿在游戏中的身体协调性和灵活性，评价他们的身体发展水平。
七、教学拓展：1. 可以邀请家长参与游戏，增加亲子互动，提高家庭教育的质量。
2. 可以组织小火车的比赛，增加游戏的趣味性和竞争性。
3. 可以结合其他的民间体育游戏，丰富幼儿的游戏体验。
八、教学注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
幼儿园大班美术公开课教案《轰隆隆的小火车》
幼儿园大班美术公开课教案《轰隆隆的小火车》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园游戏优质教案小火车优秀范文
幼儿园游戏优质教案小火车优秀范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章“小火车”，详细内容主要包括小火车的构造、小火车的工作原理以及小火车游戏的具体操作。
二、教学目标1. 让幼儿了解小火车的构造，知道小火车的工作原理。
2. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：小火车的构造和工作原理的理解。
重点：小火车游戏的操作和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小火车模型、图片、视频。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示小火车图片，激发幼儿兴趣，引导幼儿讨论小火车的外形特点。
2. 讲解：介绍小火车的构造和工作原理，让幼儿了解小火车的基本知识。
3. 实践操作：a. 展示小火车模型，让幼儿观察并说出各部分的名称。
b. 分组进行小火车游戏，培养幼儿的团队协作能力。
c. 引导幼儿用手工制作材料制作小火车，培养幼儿的动手操作能力。
4. 例题讲解：讲解小火车游戏的规则，并进行示范。
5. 随堂练习：组织幼儿进行小火车游戏，观察幼儿的操作情况，并进行个别指导。
六、板书设计1. 小火车的构造：车头车厢轮子2. 小火车的工作原理：燃料（蒸汽、电力）发动机传动系统七、作业设计1. 作业题目：制作小火车模型。
答案：根据课堂所学，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作小火车模型。
2. 作业题目：画一幅小火车图画。
答案：发挥想象力，用画笔在画纸上画出自己喜欢的小火车。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去公园观察真实的小火车，加深对小火车的认识。
b. 带领幼儿进行小火车主题的绘画活动，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节的设计。
3. 作业设计的具体性和指导性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，明确难点和重点是至关重要的。
大班民间体育游戏小火车教案
大班民间体育游戏小火车教案1、大班民间体育游戏小火车教案活动准备：音乐：《亲爱的朋友》《下个路口》《坐上火车去拉萨》，套绳15根，小沙包和书包与幼儿的一半人数，相同，路线箭头，高20厘米、宽20厘米的平衡木，拱形门、梅花桩、蚂蚁头饰。
经验准备：幼儿对两人合作游戏的方法有一定的了解。
如：两人搭肩走、两人背靠背走等。
活动过程：一、热身活动。
1.幼儿尝试一个人的全身活动。
比如弯曲双臂向前滚动，像螃蟹一样叉开双腿，像乌龟一样下蹲。
2.幼儿尝试在音乐《亲爱的朋友》中两人合作做滑稽的热身动作。
如：两人搭肩一起走，两人双手交叉相握转圈等。
二、尝试学习两人合作游戏--开火车。
1.教师做反面示范，抛出问题：为什么我们的小火车总是开不稳?(1).教师示范手臂动作时用延长"呜"的声音来让幼儿仔细观察手臂合作的正确方法。
(2)示范：第一次后面教师推着前面的教师走，第二次前面教师拉着后面教师走。
2、大班民间体育游戏教案：跳竹竿教案(附教学反思)活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。
2.体验和同龄人一起玩游戏的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.培养孩子健康活泼的性格。
设计思路：纸(木)棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。
这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏"跳竹竿"满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。
大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
活动准备：经验准备：幼儿观看过录像物质准备：一手拿一根纸棒(1米长)。
录音机，磁带。
活动过程：1、开始部分：孩子们用纸棒配合音乐进行队列练习。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆---- "坐马车" )反思：活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队"骑马"变双圆----变小圆----合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。
幼儿园大班民间体育游戏 小火车体育民间游戏
幼儿园大班民间体育游戏小火车体育民间游戏近年来，随着幼儿园教育的注重多元化发展，民间体育游戏逐渐受到重视。
民间体育游戏丰富了幼儿园大班的课程内容，促进了幼儿的身体素质和社交能力的提升。
其中，小火车体育民间游戏作为一种简单而有趣的游戏形式，逐渐在幼儿园大班中流行起来。
本文将介绍小火车体育民间游戏的规则、益处以及如何组织开展。
一、游戏规则小火车体育民间游戏的规则相对简单，适合3到6岁的幼儿参与。
首先，幼儿需要排成一个长队列，由一名“火车头”领头，其他幼儿依次紧跟其后，形成一个“车厢”。
接着，幼儿可以通过手拉手、肩并肩等方式固定在一起，以增加游戏的体验感。
游戏开始后，“火车头”会带领着整个队伍一起移动，可以是像火车一样整齐有序地行动，也可以是跳跃、转圈或者做其他动作。
游戏结束时，队伍最后的幼儿将成为新的“火车头”，游戏将继续进行下去。
二、游戏的益处小火车体育民间游戏对幼儿的发展有着积极的影响。
首先，这种游戏形式可以锻炼幼儿的身体协调能力和肌肉力量，培养他们的动作灵活性和平衡感。
幼儿在游戏过程中需要保持与他人的连接，同时调整好自己的姿势和节奏，这对于他们的运动能力和空间意识的提升都具有积极的促进作用。
其次，小火车体育民间游戏还可以培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
在游戏的过程中，幼儿需要与队友紧密协作，相互配合，共同完成游戏目标。
他们需要通过相互沟通、交流和信任来维持整个队伍的运行，这有助于培养他们的团队协作和合作能力。
三、游戏的组织与开展在组织和开展小火车体育民间游戏时，教师需要注意以下几点。
首先，教师可以设计一些简单的热身动作，比如拉伸操、踏步等，以帮助幼儿热身，并为后续的游戏做好准备。
其次，教师应该确保游戏场地的安全性，避免有碍于幼儿的障碍物或危险因素。
同时，教师还需要清晰地向幼儿介绍游戏的规则和目标，确保幼儿理解并能够按照规则进行游戏。
此外，教师还可以根据幼儿的实际情况，在游戏中适当加入音乐、舞蹈等元素，增加游戏的趣味性和活跃度。
小火车幼儿教案5篇
小火车幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术公开课教案《轰隆隆的小火车》
大班美术公开课教案《轰隆隆的小火车》教学目标：1. 掌握《轰隆隆的小火车》这首儿歌的歌词和旋律。
2. 通过绘画，培养孩子对火车的兴趣和想象力。
3. 培养孩子的观察力、动手能力和创造力。
教学准备：1. 《轰隆隆的小火车》的歌曲和歌词。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、蜡笔。
3. 火车的图片或模型。
4. 辅助教具: 讲台、白板、音响。
教学步骤：1. 引入：(1) 展示火车的图片或模型，让孩子们看看火车是什么样子的。
(2) 引导孩子们讨论火车的特点和功能，激发孩子们对火车的兴趣。
2. 学习歌曲：(1) 先播放一段《轰隆隆的小火车》的歌曲，让孩子们先听一遍，感受火车的节奏和动感。
(2) 分段教唱歌曲，带领孩子们跟着节奏唱。
(3) 反复唱几遍，确保孩子们能够顺利掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 绘画创作：(1) 提供彩色纸、剪刀、蜡笔等绘画工具，让孩子们自由绘制自己心目中的小火车。
(2) 鼓励孩子们发挥创造力，可以自由设计火车的形状、颜色、装饰等。
(3) 引导孩子们讲述自己绘制的火车的特点和故事。
4. 展示和分享：(1) 孩子们完成绘画后，可以展示自己的作品，同时分享绘画过程中的想法和感受。
(2) 鼓励孩子们互相欣赏和交流，可以提问和回答关于火车的问题。
5. 结束：(1) 回顾今天学习的内容，让孩子们复习《轰隆隆的小火车》这首歌曲。
(2) 表扬孩子们的参与和创作，鼓励他们保持对艺术的热爱和创造力。
教学延伸：1. 可以通过游戏的方式，让孩子们模拟火车的运行过程，体验成为火车司机的乐趣。
2. 可以带领孩子们参观火车站或火车博物馆，增加对火车的实际认识。
【幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计】大班体育活动灵活的小火车
【幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计】大班体育活动灵活的小火车【活动目标】1.练习听信号走跑交替，初步学会倒退走。
2.发展动作的灵活性和协调性。
3.强化幼儿遵守交通规则的意识。
【活动准备】1.小塑料圈人手一个（直径约40 厘米）。
2.红绿板一个（正面是绿色、反面是红色）。
3.场地上画上大圆圈。
【活动建议】1.利用“圈”进行热身活动。
（1）请幼儿扮演汽车“小司机”，手持小塑料圈，模仿开车的动作。
（2）利用“圈”做准备运动，如套圈、跨圈、跳圈、滚圈和抛圈等。
2.师幼共同游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。
（1）“红绿灯”游戏：幼儿当司机，教师做警察，当“警察”出示绿灯时，“司机”启动车子自由分散地“开车”，当“警察”出示红灯时，“司机”立即停止不动。
当老师两臂上举，两手心向前摆动，幼儿向前开车；老师两手向后摆动，幼儿倒车。
游戏可进行2 次。
（2）“灵活的汽车”游戏：“司机”根据警察的指令做动作。
当“警察”说“倒车请注意”时，“司机”就做倒退走的动作；“警察”说“向前开”时，“司机”就做向前走的动作。
当听到“慢慢开”时，“司机”就边慢慢走边做开汽车的动作；当听到“快快开”时，就边跑边开车。
开汽车时不能碰撞。
游戏可进行2~3 次。
（3）“倒车库”游戏：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号码。
当教师说“一号车进。
活库”，每组的第一位幼儿就在两队之间的空间倒退走到队尾，其余类推。
游戏可进行2 次。
教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中出现的间题给予具体指导（遵守规则、听清指令等）；进行一次游戏后可由一名能力强的幼儿当“警察”；活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。
3.教师与幼儿一起讲评游戏。
可重点从听清口令、动作灵敏、遵守规则等方面进行讲评。
4.放松活动“开火车”。
幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做“车头”，后面的幼儿做“车厢”，做“车头”的幼儿做开车状，后面的幼儿左手指在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。
幼儿园小班游戏优秀教案《小火车》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《小火车》含反思幼儿园小班游戏优秀教案《小火车》含反思作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园小班游戏优秀教案《小火车》含反思，希望对大家有所帮助。
游戏设计意图：对于小班的幼儿，一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养，另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握，为了让幼儿较愉快的进行学习，我们将一些学习内容融入到了游戏活动中。
在“马路上的车”主题中我们创设了“小火车”这一游戏内容，通过“接火车”让幼儿学会扣按钮和刺毛扣，然后让幼儿根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西，另外还可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，让幼儿认识颜色、学习认读数字和点数。
材料准备：1、火车轨道场景。
2、有刺毛扣和按钮的.不同颜色牛奶盒子;数字卡;点子卡;有刺毛扣和按钮的长条纸;颜色不同的蔬菜、水果图片等。
观察要点：1、是否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并进行连接。
2、观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。
观察分析：由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以今天利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。
为了满足不同层次幼儿的需要，我在“装物品”时隐藏了几个要求，低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。
中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。
在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。
最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。
结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识内容。
同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。
大班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小火车
大班教案小火车引言：大班教案小火车是一种创新的教学方法，在幼儿园大班教学中得到广泛应用。
通过利用小火车的形象和动作，教师能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。
本文将介绍大班教案小火车的具体教学内容、教学步骤以及教学效果。
一、教学内容：大班教案小火车的教学内容主要包括以下几个方面：1. 数字和数量概念：教师可以利用小火车的不同车厢，分别写上数字，并通过将车厢连接在一起的方式，教授幼儿数字的顺序、大小和数量。
2. 形状和颜色识别：教师可以给小火车的车厢涂上不同的颜色，或者制作不同形状的车厢，通过拼接小火车的过程，帮助幼儿认识和区分不同的形状和颜色。
3. 动作和指令：教师可以设计一些小火车的动作和指令，让幼儿通过模仿或者跟随的方式，学习动作和指令的表达和执行能力。
二、教学步骤：1. 教师先引导幼儿观察小火车的形象和特点，并介绍小火车的作用和功能。
2. 教师将小火车的车厢分别写上数字，并让幼儿观察和记住各个车厢上的数字。
3. 教师组织幼儿按照数字的大小和顺序，将小火车的车厢连接在一起。
4. 教师利用小火车的形象和动作，设计一些数字和数量概念的游戏和活动，如根据指令拆解和组装小火车、数数车厢的数量等。
5. 教师给小火车的车厢涂上不同的颜色，或者制作不同形状的车厢，让幼儿通过拼接小火车，认识和区分不同的形状和颜色。
6. 教师通过设计一些动作和指令，让幼儿模仿或者跟随小火车的动作，提高他们的动作表达和执行能力。
三、教学效果：1. 激发学习兴趣：大班教案小火车通过小火车的形象和动作，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 培养合作意识：在小火车的拼接和组装过程中，幼儿需要互相协作和合作，提高他们的合作意识和团队精神。
3. 增强记忆力：通过小火车的数字、颜色和形状等教育元素，幼儿可以加深对这些知识的记忆。
4. 发展动作表达能力：通过模仿和跟随小火车的动作，幼儿可以提高他们的动作表达和执行能力。
新!幼儿园大班音乐活动《不怕输的小火车》公开课优质公开课获奖教案教学设计含反思
新！幼儿园大班音乐活动《不怕输的小火车》公开课优质公开课获奖教案教学设计含反思，活动目标：1.感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。
2.体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
活动准备：《不怕输的小火车》ppt活动过程：1.出示小火车图片激发幼儿兴趣，导入活动。
（1）教师出示小火车“托马斯”的图片引发幼儿兴趣。
（2）利用火车鸣笛“呜呜”，进行发音练习。
2.出示课件理解并记忆歌词。
（1）提问：小火车遇到了困难？它的心情是怎样的？（2）教师完整的说第一段歌词，幼儿跟说一遍。
（3）提问：小火车遇到困难了他会怎样想呢？（4）教师完整说第二段歌词，幼儿跟说一遍。
（5）师幼完整的说一遍歌词。
教师小结：小火车在遇到困难的时候有点害怕、胆怯。
后来他鼓励自己要不怕输，加油努力，克服困难。
3.学唱歌曲，重点唱出歌曲渐强处。
（1）欣赏歌曲《不怕输的小火车》。
（2）帮助幼儿记忆歌曲。
（3）教师演唱歌曲，请幼儿说说在哪句的时候唱到“呜呜”？（4）师幼合作演唱歌曲。
（5）师幼一起演唱歌曲，引导幼儿唱出歌曲中三、四句渐强的情绪。
（6）幼儿完整演唱歌曲。
教师小结：小朋友在演唱歌曲的时候能表现出小火车遇到困难的胆怯和克服困难的自信。
4.幼儿游戏，巩固歌曲师幼共同玩“开火车”的游戏，教师当“火车头”，幼儿演唱歌曲,被“火车头”点到的幼儿可当车厢。
《不怕输的小火车》课后反思本次活动从一开始就利用形象直观的小火车图片引发幼儿的兴趣，在观察图片的基础上展开丰富的想象，并大胆将自己的想法讲出来。
在师幼一问一答中，理解记忆了歌词，为下面学习演唱歌曲打下良好基础。
通过教师富有情感的演唱，感染幼儿，引发幼儿学习兴趣，重难点乐句的反复示范演唱，在与幼儿“抛接球”过程中一次一次的引发幼儿想听、要仔细听的欲望，使整个教学过程中幼儿始终保持专注力，课堂气氛活跃，教学效果良好。
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幼儿园大班民间体育游戏《小火车》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
活动准备：
音乐：《亲爱的朋友》《下个路口》《坐上火车去拉萨》，套绳15根，小沙包和书包与幼儿的一半人数，相同，路线箭头，高20厘米、宽20厘米的平衡木，拱形门、梅花桩、蚂蚁头饰。
经验准备：
幼儿对两人合作游戏的方法有一定的了解。
如：两人搭肩走、两人背靠背走等。
活动过程：
一、热身活动。
1.幼儿尝试一个人的全身活动。
如：双臂弯曲向前滚动，像螃蟹似的叉开腿走，像乌龟似的蹲着走。
2.幼儿尝试在音乐《亲爱的朋友》中两人合作做滑稽的热身动作。
如：两人搭肩一起走，两人双手交叉相握转圈等。
二、尝试学习两人合作游戏--开火车。
1. 教师做反面示范，抛出问题：为什么我们的小火车总是开不稳？
（1）.教师示范手臂动作时用延长"呜"的声音来让幼儿仔细观察手臂合作的正确方法。