【良心出品】部编版九上期末测试卷附答案

语文期末测试题一一、积累与运用（共24分，每题3分）1．下列加点的字注音完全正确的一项是（）A．襁．褓（qiáng）沉湎．（miǎn）恣睢．（suī）孜孜．．不倦（zī）B．亵．渎（xiè）拮．据（jí）恁．地（nèn）翘．首远望（qiáo ）C．抽噎．（yē）嗔．怒（chēn）腆．着（tiǎn）吹毛求疵．（zī）D．聒．噪（guō）煞．白（shà）狡黠．（xiá）叱咤．风云（zhà）2．下列词语书写无误的一组是（）A．不屑置辩狼籍无精打采千钧之力B．断章取义旁骛雕梁画栋翻来覆去C．自惭形秽诡谲富丽堂皇郑重其是D．前仆后继蓦然不言而喻走头无路3．下列各句子中，加点成语使用不正确．．．的一项是（）A．读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句．．．．，而应推敲细思。

B.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却浮想联翩．．．．，想得到一笔什么赔偿费了。

C．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固．．．．。

D．峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比．．．．，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。

4.下列加点的词语解释错误的一项（）A.所识穷乏者得．我与（同“德，感激”）故不错．意也（同“措”，放置）B．生以乡人子谒．余（拜见）宠辱偕．忘（一起）C.颓然．．乎其见者（倒下的样子）湖中焉得更．有此人（还）D.先帝不以臣卑鄙．（见识短浅）私．我也（自私）5．下列句子，没有语病的一项是（）A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。

C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。

D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

6．下列有关语法的表达有误的一项是（）A．“心情愉快”是主谓短语。

B．“弯腰不是屈辱，而是一种人格精神”是选择关系的复句。

C．“‘创建文明校园，争做文明学子’的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。

D．“对别人的话，不经过思考，都不打折扣地承认，是思想上的懒惰”一句中画横线部分的句子成分是主语。

7．下列语句标点符号使用正确的一项是（）A.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。

B.什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。

C.何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。

D.宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞”。

8.下列说法有误的一项是（）A．《格列佛游记》写的是主人公在“大人国”“小人国”乃至“马国”看似荒诞不经的漫游，讽刺的却是人间真实的世相。

B．《简•爱》中的简•爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。

她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。

C．剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，一是人物自身的台词。

现在作家郭沫若的《屈原》成功塑造了一个痛恨黑暗、向往光明、忧国忧民的爱国者形象。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，又称“诗三百”，按内容分“风”“雅”“颂”三类，常用“赋”“比”“兴”三种表现手法。

二、（6分，每小题2分）阅读《中国人失掉自信力了吗》，完成9—11题。

中国人失掉自信力了吗从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。

先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。

假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。

信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。

一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着“自欺力”。

“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。

然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉．．所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

9.对最后一段中加点的“脂粉”一词理解正确的一项是（）A.借代，指为国民党反动派涂脂粉的人。

B.借喻，比喻国民党反动派的御用文人。

C.借代，比喻国民党反动派的御用文人。

D.借喻，指国民党反动派的欺骗宣传。

10．分析句子中加点词语的表达作用，理解有误的的一项（）“我们总．自夸着地大物博”，“只．希望着国联”，“改为一味．．求神拜佛，怀古伤今了”A．作者用尖锐泼辣的语言，栩栩如生地漫画式地画出了悲观论者的脸谱。

B．“总”刻画了一副自我炫耀，夜郎自大的形象。

C．“只”刻画了一副真挚，虔诚，执着的样子。

D．“一味”刻画了一副沉迷其中不能自拔、顽固不化的形象。

11.下面对选文内容和写法的分析，错误的一项是（）A．第一、二段摆出敌方论据和论点，第三至五段间接批驳。

B．第三至五段论证了敌方论据和论点间无因果关系，作者通过驳论证来驳对方观点。

C．作者从敌论据出发，得出了“中国人现在是在发展着‘自欺力’”的推论。

D．第七、八段运用了举例论证，属于概括举例。

三、（8分，每小题2分）阅读《蒲柳人家》中节选的文字，完成7-10题。

何满子的爷爷，名讳已不可考。

但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。

他的外号叫何大学问。

何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。

年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。

以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。

他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。

他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都呆不长。

于是，他就改了行，给牲口贩子赶马；一年有七八个月出入古北口，往返于塞外和通州骡马大市之间，奔走在长城内外的古驿道上。

几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。

沿路的偷马贼，一听见他的鞭花在山谷间回响，急忙四散奔逃，躲他远远的。

所以，他不但是赶马的，还是保镖的，牲口贩子都抢着雇他。

这一来，他的架子大了，不三顾茅庐，他是不出山的；至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。

他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。

在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。

出一趟口外，本来挣不了多少钱，而且到家之前已经花得不剩分文，但是回到村来，却要装得好像腰缠万贯；跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。

他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。

于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。

自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。

过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。

他腰里常常揣着个北京者二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。

遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。

既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。

人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。

而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。

本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。

12．对选文画线句子分析正确的一项是（）A．因为他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”，所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问，但也说他是有学问，而且是“大学问”。

B．他边的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道，但却是无中生有、信口开河，人们为了嘲讽他，就称他是“大学问”。

C．他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事，这不是一般人能够做到的，所以人们真诚地认为他有“大学问”。

D．他会编故事、讲故事，应该说是有点学问，但人们为了满足他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”的虚荣心，干脆称他为“大学问”。

13．如果给何大学问画一幅画，下列要素组合最典型的一项是（） A．古驿道大鞭文庙光背儿马 B．唱本书囊文庙崇山峻岭C．古驿道长衫唱本崇山峻岭 D．长衫书囊大鞭光背儿马14．下列能够体现何大学问慷慨大方性格的一项是（）A．他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友两肋插刀，所以在哪一个地主家都呆不长。

B．伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。

C．跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆筵席，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。

D．遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。

15．下列对文章语言特色分析错误的一项是（）A．语言古朴典雅、凝练厚重，经得住咀嚼品味。

B．句式整散结合、参差错落，读起来节奏鲜明。

C．采用了民间口语与俗语，乡土气息浓郁。

D．继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶。

四、（6分，每题2分）读《出师表》回答问题。

16.选出节奏划分正确的一项（）A. 苟全／性命于乱世B.先帝不／以臣卑鄙C. 受任／于败军之际D.至于斟酌／损益17．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸蔼亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。