学校课题调研报告模板
课题调研报告
(一)本学期，有四个课题要结题，分别是朱春燕《小学数学开放性问题设计的研究》，肖烈《小学高段学生“日记竞赛”的实践研究》，齐丽琴《小学生语文阅读习惯培养的研究》，陆立军《农村小学生课外阅读良好习惯的培养》。
现将课题报告发到博客，望几位教师抓紧撰写，及时上交，争取获奖。
“农村小学生课外阅读良好习惯的培养”一、问题的提出《义务教育语文课程标准》对各学段的课外阅读都作了明确的要求。
如对 3~4 年级的要求有：“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
”“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于40 万字。
”5~6 年级的要求有：“学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
”“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探索性阅读。
扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字。
”吕叔湘先生也曾经说：“回顾自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。
我想……百分之七十是得之于课外阅读。
”无论是《课程标准》这样的法规性文件，还是语文泰斗的忠告，都告诉我们，课外阅读不是可有可无的“滋补品”，而是与课内阅读同样重要的“正餐”。
在多年的教学中，我们也能看到，语文能力强的小学生，几乎都从长期的课外阅读中受过益。
所以现在我们的语文老师总是十分重视并鼓励学生多读文学作品及其他有益、健康的读物。
但同时我们又发现现在的农村小学生多数不爱课外阅读，而且在有限的阅读过程中也不同程度地存在着诸多不良的习惯。
这些现状对学生语文能力的提高、终身阅读习惯的培养产生较严重的负面影响。
随着>素质教育的不断深入，我们有必要探寻农村小学生不爱阅读及课外阅读过程中的不良习惯的客观因素和心理基础，并探索行之有效的矫正方法，以使学生积极主动地参预到课外阅读中去，最终使农村小学生养成良好的课外阅读习惯。
二、研究目标探寻农村小学生不爱看课外书及课外阅读过程中的不良习惯的客观原因、心理基础，并探索行之有效的矫正方法，最终培养农村小学生具有良好的课外阅读习惯。
课题研究报告模板及范文
课题研究报告模板及范文研究背景
为了更好地了解某一领域的问题，我们进行了XXX 方面的研究。
XXX是一个具有重要意义的领域，为了更好地掌握其内部运作机制和规律性，我们开展了这项研究。
研究目的
本研究的目的是XXXX。
具体而言，我们希望通过XXXX，探讨XXX，解决XXX，以便提高XXX。
研究方法
我们采用了多种研究方法来完成这项研究。
首先，我们进行了文献综述，对XXX领域的相关研究进行了梳理和总结。
然后，我们进行了XXX实证研究，收集了大量的数据并进行了分析。
最后，我们还进行了XXX实地调研，通过实地观察和访谈，获取了一手资料。
研究结果
通过我们的研究，我们发现了XXX。
具体来说，我
们发现了XXX，这对于XXX有着XXX的影响。
此外，我
们还发现了XXX，这为XXX提供了有力的参考依据。
研究结论
综上所述，我们得出了以下结论：XXX。
XXX将对XXX产生积极的影响，并为相关研究提供了新的思路和
方法。
研究展望
在未来的工作中，我们将进一步深化对XXX的研究，探索其更深层次的规律性和内在机制。
同时，我们也将进一步开展XXX方面的研究，为XXX的发展提供更多的支持和帮助。
总结
通过本研究，我们深入探讨了XXX领域的问题，找
到了一些有价值的研究成果，为相关研究提供了新的思路和方法。
我们相信，随着XXX的进一步深化，XXX的
问题将获得更好的解决，XXX的发展将会更加繁荣。
愿
我们的研究成果能够为XXX领域的发展做出一定的贡献。
调研报告模板 精选16篇
调研报告模板精选16篇篇1：调研报告模板为了掌握我校历史教学工作的情景，了解学生的学习方式、对小组学习的看法、对使用导学案教学的态度，为学校的教学工作决策供给依据，同时引导教师继续转变观念，改善”教”的方式、提高业务水平，从而进一步有力地推进我校历史教学”高效课堂”建设工作，学校教务处于20xx年6月3日在七、八年级学生中开展了本次”蒋村中学历史教学现状的调查”。
现将有关情景报告如下：一、现状1、更多的学生喜欢民主型、知识渊博的历史教师，也有部分学生喜欢严格一点的，有幽默感的历史教师。
2、学生期望教师把课堂还给学生，教师讲解最多不能超过20分钟，以10-15分钟为宜。
3、多数学生都对历史学科的重要性认识不足，不喜欢历史课。
4、学生不喜欢教师此刻的授课方式，期望能用多媒体，期望能使用导学案学习，学习进取的学生愿意合作交流，在课堂上展示自我；而不愿意展示自我的学生是因为怕说错，怕同学笑话，也有部分学生是因为没有提前预习而感到无话可说。
5、蒋村中学部分历史教师作业批改不认真，对学生的笔记么没有要求。
6、学生在学习中遇到的最大困难是知识系统混乱，难以记忆，考试对材料分析题无从下手。
二、问题1、学生对历史课堂的认可度不高，需要提高历史教师的专业素养和敬业精神2、历史教师应当热爱历史教学，激发学生的学习主动性，让历史课堂成为高效课堂。
三、提议1、加强历史教师的专业培训，强化业务本事。
2、组织教师学习有关高效课堂的相关知识，编写和完善适合我校的高效课堂实施方案和管理评价细则，加强引导，开拓视野，提高理论水平。
篇2：调研报告模板土地是人类社会生存发展的基础，既是重要的资源，也是重要的资产，还是政府调控经济的重要杠杆。
近年来，随着市场经济的不断发展和土地使用制度改革的不断深化，随着各级党委政府对土地管理工作的不断加强，我国的土地市场建设获得了较大发展，土地资本运营已成为土地管理工作的重要课题。
**是一个较为贫困落后的山区县，人多地少，耕地后备资源不足，加大土地使用制度改革力度，加快国有土地资本运营显得尤为重要。
调研报告格式模板范文10篇
调研报告格式模板范文10篇调研报告格式模板范文10篇调研报告格式模板范文（一）：一、提出问题我们班同学虽然戴眼镜的很少，但眼睛近视的却有不少，只要稍微往后坐一点就会看不见教师在黑板上或在大屏幕上显示出来的东西。
所以我特地调查了一下小学生近视的主要原因。
二、分析问题大多数同学都是平时不注意保护眼睛才造成近视的，典型的近视原因有：1、看电视时间过长。
2、长时间玩电脑。
3、在光线太强或太弱的灯光下看书。
4、遗传因素。
5、不合理饮食。
6、不认真做眼保健操。
三、得出结论近几年来，我们班同学戴眼镜的越来越多，近视的人数也越来越多。
四、措施1、看书时坐姿要端正，光线要充足。
2、尽可能少上网、少看电视、少玩游戏机。
3、不偏食，少吃辣的食品。
4、不要在坐车或行走时看书，不要躺着看书。
5、定期复查视力、到眼科医院检查。
调研报告格式模板范文（二）：随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。
同学们是怎样运用这些零花钱的呢？我在班里调查了10名同学（男6名，女4名）调查的资料和结果如下。
调查的资料是；1、你一天约有多少零花钱？2、你用这些零花钱来干什么？根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。
从上头的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学仅有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学（占70%）只明白用零花钱来”吃喝玩乐”了。
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只明白用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢？究其原因主要有：1、不明白父母的钱来的不容易，只明白没钱伸手向家长要，花钱如流水。
2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。
从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎样花的2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食供给了方面；3、有的教师缺少对对学生进行勤俭节俭、艰苦奋斗方面的教育。
课题调研报告范文
课题调研报告范文课题调研报告范文课题调研报告一、调研目的本次调研的目的是探究社会各类人群对学校教育的看法，并以此作为学校教育改革的参考依据，探究教育的几个方面：课程内容安排、学习评价、教师指导等。
本次调研涉及的人员群体主要为家长、学生和教师。
二、研究对象本次调研的对象主要包括家长、学生和教师三类，分别采用分层抽样调查模式：1. 家长：以上级学校的家长为抽样对象，抽取30名家长。
2. 学生：以不同年级、性别的学生为抽样对象，抽取50名学生。
3. 教师：以上级学校的教师为抽样对象，抽取20名教师。
三、调研方法本次调研采用访谈的方式，调查家长、学生和教师三类人群的看法，采用问卷调查、访谈等方式进行，问卷设计包括开放性问题和结构性问题，访谈采用半结构化的方式进行，主要关注课程内容安排、学习评价、教师指导等几个方面。
四、调研结果1. 家长：家长对学校教育普遍看重考试成绩，希望孩子能够好好学习，考出好成绩；同时，也注重孩子的全面发展，希望孩子还能够参加各类活动；2. 学生：学生对学校教育和考试普遍认同，希望学校能够提供更多有趣而有益的课程，让学习更有趣并获得更多知识；3. 教师：教师则认为，课程安排应更加灵活，应随着学生的成长而变化；另外，教师应当有更多的指导学生，培养学生的能力，让学生学得更有趣。
五、总结家长、学生和教师都认为学校教育应关注学习成绩的提高，但同时也注重学生的全面发展，家长和学生希望学校能够提供更多有趣而有益的课程，让学习更有趣并获得更多知识；教师认为，课程安排应更加灵活，教师应当有更多的指导学生，培养学生的能力，让学生学得更有趣。
本次调研能够从家长、学生和教师的角度，为学校教育的改革提供参考。
学校调研报告范文
学校调研报告范文《学校调研报告》一、调研目的本次调研的目的是了解学校的教学质量、教学设施、学生学习状况以及校园文化氛围，以便于进一步改进和提升学校的教育教学工作。
二、调研方法1. 问卷调查：通过设计相关问卷，对教师、学生和家长进行了调查，以了解他们对学校教育教学工作的认可度和满意度；2. 实地走访：走访了校园内各个教学楼、实验室、图书馆等教学设施，观察了学校的教学环境和设施；3. 课堂观摩：观摩了学校的一些代表性课堂，了解了教师的教学风格和学生的学习态度；4. 校园氛围调查：观察了学校的学生活动、校园文化建设和学校的管理规范。
三、调研结果1. 教学质量：通过问卷调查和课堂观摩，发现学校的教学质量整体较高，教师教学水平较高，学生学习积极性较好，但也存在一些需要改进的地方；2. 教学设施：学校的教学设施整体良好，但部分实验室设备老化，需要逐步更新；3. 学生学习状况：学生的学习情况普遍良好，但一些学科知识的掌握情况不够理想，学生需要更多的自主学习时间和方法；4. 校园文化氛围：学校的校园文化氛围浓厚，学生活动丰富多彩，但在学校管理与规范方面还需要继续加强。
四、改进措施1. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平；2. 对实验室设备进行逐步更新，完善教学设施；3. 在课程设置和学习方式上创新，为学生提供更多的学习资源和支持；4. 加强学校的管理与规范建设，营造更好的学习氛围。
五、结语学校调研报告是学校进行教育教学工作评估和改进的重要参考依据，为全面了解学校的教育教学工作和学校发展提供了有力支持。
希望学校能根据本次调研结果，进一步完善和提升学校的教育教学工作，为学生提供更好的学习环境和条件。
学校 调研报告
学校调研报告
《学校调研报告》
调研时间：2022年10月
调研地点：XX学校
一、调研目的
本次调研旨在了解学校师生的教学和生活情况，以及学校管理和发展现状，为学校的改进和发展提出合理建议。
二、调研内容
1. 学校师生情况：学校共有教师200人，学生2000人。
学校教职工平均年龄为35岁，学生平均年龄为15岁。
师生比例为1:10，教师学历结构合理，80%以上拥有本科及以上学历。
2. 教学情况：学校以素质教育为核心理念，注重学生综合素质的培养。
课程设置合理，学科方向鲜明，注重实践教学和创新能力的培养。
3. 生活情况：学校注重学生生活服务和管理，校园环境整洁舒适，学生宿舍管理良好，每周进行一次卫生检查。
4. 管理情况：学校管理层办事效率高，有明确的办学目标和发展规划。
教师管理和激励机制到位，教研活动丰富多彩。
三、调研结果
学校教学和生活保障工作较为完善，得到师生和家长的一致好评。
然而，也存在一些问题，如学生课业负担偏重、师资队伍结构不够合理、校园文化建设不够突出等。
四、建议
1. 减轻学生课业负担，注重学生身心健康的培养。
2. 加强师资队伍建设，提高教师专业水平和教学能力。
3. 加强校园文化建设，活跃师生文化生活，培养学生的人文素养和社会责任感。
4. 加大对学校教学和生活保障工作的投入，提高教师和学生的获得感。
五、结语
学校调研报告从多个方面对学校的教学、管理、发展情况进行了全面的分析，提出了一些合理的建议。
希望学校能够积极对这些建议进行改革，为师生创造更好的学习和生活环境。
教改课题研究报告【范本模板】
篇一：教研教改项目研究结题报告教研教改项目研究结题报告—法学专业应用型本科人才培养的教学改革与实践本课题是人文社科学院法学教研室为加强法律学科专业建设、深化教学改革而申报的教改课题.该课题于2003年9月由攀枝花学院批准并列入年度工作计划。
随后，课题工作人员召开了第一次工作会议,正式启动了该课题，经过近两年的研究，目前已取得阶段性成果,现将研究情况报告如下：一、课题研究的背景、内容和基本原则(一)课题研究的背景法学专业是人文社科学院发展势头良好的专业之一，自2001年秋开始招收本科以来，要求学生具备更高的层次和更好的社会适应能力成为法学专业发展的重点.为适应专业发展的需要,也是为不断提高教学水平，同时全面推进以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点的素质教育的需要，特申请立项该课题。
该课题的研究有助于挖掘法学专业教学的发展潜能，使专业教育和市场需求能更好的结合，有利于提高法学专业毕业生的就业适应能力；同时也有助于实现攀枝花学院“育人为本、质量第一"“素质全面发展"的教育思想。
（二）课题研究的内容这个课题蕴涵着丰富的研究内容，我们将课题内容分解为以下方面：1、教学内容的改革：2、教学形式的改革；3、教学环节，尤其是实践教学环节的改革在以上课题研究的具体内容中，我们认为该课题选题需要突破的难点有以下两点：一是法学专业的教学如何适应当今社会对法律人才需求的变化；二是专业教育与应用型人才培养如有机整合。
（三）课题研究的基本原则为了确保课题研究的顺利进行，我们提出了课题研究工作的几项基本原则：1、以邓小平教育思想和“三个代表”重要思想为指导，贯彻教育部教高[1998］2号文件印发的《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才》等五个文件精神。
2、本研究特别注重和突出“应用型"人才培养的特点，充分重视本地区和本院校的优势和特殊性，使研究富于特色.3、以研促教，以研促改，通过研究，深化教学改革,提高应用型人才培养质量。
调研报告格式模板范文10篇
调研报告格式模板范文10篇调研报告格式模板范文10篇调研报告格式模板范文（一）：一、提出问题我们班同学虽然戴眼镜的很少，但眼睛近视的却有不少，只要稍微往后坐一点就会看不见教师在黑板上或在大屏幕上显示出来的东西。
所以我特地调查了一下小学生近视的主要原因。
二、分析问题大多数同学都是平时不注意保护眼睛才造成近视的，典型的近视原因有：1、看电视时间过长。
2、长时间玩电脑。
3、在光线太强或太弱的灯光下看书。
4、遗传因素。
5、不合理饮食。
6、不认真做眼保健操。
三、得出结论近几年来，我们班同学戴眼镜的越来越多，近视的人数也越来越多。
四、措施1、看书时坐姿要端正，光线要充足。
2、尽可能少上网、少看电视、少玩游戏机。
3、不偏食，少吃辣的食品。
4、不要在坐车或行走时看书，不要躺着看书。
5、定期复查视力、到眼科医院检查。
调研报告格式模板范文（二）：随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。
同学们是怎样运用这些零花钱的呢？我在班里调查了10名同学（男6名，女4名）调查的资料和结果如下。
调查的资料是；1、你一天约有多少零花钱？2、你用这些零花钱来干什么？根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。
从上头的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学仅有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学（占70%）只明白用零花钱来”吃喝玩乐”了。
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只明白用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢？究其原因主要有：1、不明白父母的钱来的不容易，只明白没钱伸手向家长要，花钱如流水。
2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。
从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎样花的2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食供给了方面；3、有的教师缺少对对学生进行勤俭节俭、艰苦奋斗方面的教育。
课题调研报告范文6篇
课题调研报告范文6篇课题调研报告范文(篇1)从20年6月课题上报到8月份批准立项至今，课题研究已经进行了近一年时间。
期间，我们专门举行了课题开题仪式，正式拉开课题研究的序幕。
我们多次召开课题组成员会议，确定研究计划，安排研究事宜。
我们进一步搜集相关资料，不间断地进行学习与实践，取得阶段性的成果。
为了使课题研究走向深入，现将具体工作总结如下：1、学习与交流相结合，提高研究的针对性课题实施以来，我们每两周召开一次课题组成员会议，以《家庭教育》或者网上典型案例为内容，印发学习材料，加强实验教师对心理健康课题研究的重视程度。
我们要求每个研究成员，每次会议交流自己本阶段的观察、调查与思考所得。
我们专门下发课题记录本，使教师把工作中的点滴小事或感悟，及时记录，以便对事件的交流和反思。
丰富的理论知识和细致的教育小事，使该课题的研究具有了针对性。
2、外出学习听课，提高研究的目的性20年12月18日于青岛65中青岛市举行的优质课比赛，我们及时派出课题组成员前往现场听课学习，从说课到课堂上课到课的评价，都专心学习记录。
回来后，以《大礼包》、《我最重要》、《美好人生从新开始》等课为例子，在课题组中推广经验，从课的选材到授课的技巧等方面和实验组教师分享，增强课题研究的针对性。
3、举行心理健康教育讲座，增加研究的趣味性我们经常利用周前会时间，面向全体教师举行心理健康教育讲座，一同感受“景由心造”的道理，体会“乐观与悲观”、“积极与消极”的差异，在具体形象生动的事例中，引导教师以积极的人生态度对待教书育人的事业，具有个性化的讲座、生动的电视画面，都增强了课题研究的趣味性。
1、举行心理健康教育讲座，潜移默化影响学生形成良好品格我们利用课外活动或者中午电视节目播放时间，通过电视屏幕对学生进行心理知识讲座，让学生了解心理和卫生知识，树立科学的态度，形成自尊、自重、自爱的“三自”品格。
2、开展调查研究，了解学生成长阶段的心理变化和内在需求我们要求实验教师配合班主任，在三个级部开展调查活动，包括面谈、日记咨询、调查问卷等方式，了解学生学习、生活情况。
学校调研工作报告范文5篇
【导语】调研报告的核⼼是实事求是地反映和分析客观事实。
以下是⽆忧考整理的学校调研⼯作报告范⽂，欢迎阅读！1.学校调研⼯作报告范⽂ 在今年这些次深⼊学习实践科学发展观活动中，通过聆听领导、专家的讲座和学习上级有关⽂件精神，我深刻认识到，抓好学校教学⼯作，提⾼教学质量，必须坚持以科学发展观为统领，必须不断解放思想，转变观念，深化改⾰，创新思路，必须坚持以⼈为本，促进学⽣全⾯发展。
为了掌握情况，寻找差距，谋求发展良策，根据县局《关于开展深⼊学习实践科学发展观活动⽅案》第⼀阶段的要求，我和⼏位教研员⼀起，深⼊到具有代表性的⼏个镇初中，开展如何提⾼教学质量的调研活动，现将调研情况报告如下： 基本情况 调研对象：⽤⼋天时间对_中学、_⼀中、_中学、_中学、_中学、_中学、_中学、_中学等初中开展视导调研。
这些学校对我县中⼩学校具有⼀定的代表性。
存在问题 通过调研发现，这⼏所学校在提⾼教学质量⽅⾯积累了不少好经验，有许多值得肯定的做法。
但也存在许多不⾜，这些不⾜也是我县中⼩学校⽬前存在的主要问题。
教师队伍⼈事管理改⾰滞后 我县教师⼈事管理机制跟不上时代发展的要求，教师职业终⾝制、教师岗位⾦饭碗，没有被打破。
竞聘上岗、择优聘⽤、优胜劣汰的⼈事管理体制没有形成。
造成部分教师安以现状，不思进取，缺少主⼈翁意识，敬业精神差，没有危机感。
在调研中发现：有的⽼师只满⾜于出满勤，不关注教学效果;有的⼩病装⼤病，请假在家，⼯资分⽂不少;有的评上⾼级职称，涨了⼯资，就不想上课;有的不愿当班主任等等。
⽽学校领导对这些⽼师也只能是听之任之，其它奈何不了他。
现阶段⼤家都觉得⽼师难管。
教师教学观念转变不彻底 部分教师对推进新课程改⾰认识不够，加上平时不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全⾯，新的教学观、教师观、学⽣观没有真正树⽴起来，教学⽅法还是⽼⼀套。
满堂灌填鸭式还有⼀定市场学校调研报告范⽂学校调研报告范⽂。
学校调研视察报告模板(3篇)
第1篇一、标题学校调研视察报告二、前言（简要介绍调研视察的目的、时间、地点、参与人员等）为进一步了解我校教育教学现状，推动学校各项工作持续健康发展，根据学校工作安排，XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，由我校调研视察小组对学校进行了全面调研视察。
现将调研视察情况报告如下：三、调研视察内容1. 教学工作（1）课堂教学情况- 课堂教学质量：对教师课堂教学情况进行听课、评课，了解教师教学水平、教学方法、课堂组织等方面的情况。
- 教学资源：了解学校教学资源的配备情况，包括教材、教学设备、网络资源等。
（2）教研活动开展情况- 教研活动开展频率：了解学校教研活动开展的情况，包括教研活动的时间、内容、形式等。
- 教研成果：了解学校教师在教研活动中取得的成果，如论文发表、课题研究等。
2. 学生工作（1）学生思想政治教育- 思想政治教育内容：了解学校学生思想政治教育工作的内容，包括爱国主义教育、理想信念教育、道德品质教育等。
- 思想政治教育形式：了解学校开展思想政治教育工作的形式，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等。
（2）学生管理工作- 学生管理规章制度：了解学校学生管理制度的完善程度，包括学生日常行为规范、奖惩制度等。
- 学生宿舍管理：了解学校学生宿舍管理的措施，包括宿舍安全、卫生、秩序等。
3. 教师队伍建设（1）教师基本情况- 教师学历结构：了解学校教师学历层次、专业结构等情况。
- 教师职称结构：了解学校教师职称分布情况。
（2）教师培训与发展- 教师培训计划：了解学校教师培训计划的制定与实施情况。
- 教师职称评定：了解学校教师职称评定工作的开展情况。
4. 学校基础设施与后勤保障（1）基础设施建设- 校园环境：了解学校校园环境、绿化、卫生等情况。
- 教学设施：了解学校教学设施设备的配备与使用情况。
（2）后勤保障- 食堂管理：了解学校食堂管理情况，包括食品安全、卫生、价格等。
- 住宿条件：了解学校学生住宿条件，包括宿舍设施、卫生、安全等。
课题调研报告模板及范文
课题调研报告模板及范文
一、引言
在这一部分，简要介绍调研课题的背景、目的和意义。
阐述该课题的重要性和现实意义，并对国内外相关研究进行综述。
二、研究背景和意义
在这一部分，详细介绍该课题的研究背景。
包括国内外研究现状、已有研究成果、研究空白等方面。
并阐述该课题的研究意义，从理论和实践两个方面说明该课题的重要性和价值。
三、研究目的和内容
在这一部分，明确提出该课题的研究目的和研究内容。
研究目的要具体明确，研究内容要详细全面。
同时，要明确研究重点和难点，为后续研究提供参考。
四、研究方法和过程
在这一部分，详细介绍该课题的研究方法和过程。
包括研究设计、数据采集方法、数据分析方法等方面。
同时，要说明研究的具体实施步骤和时间安排。
五、文献综述
在这一部分，对与该课题相关的概念进行定义，概述研究领域的发展历程、现状及趋势。
并对已有研究成果进行评述，比较分析优缺点，为后续研究提供参考。
六、研究结果
在这一部分，详细描述和分析研究结果。
包括数据描述及分析、
结论及讨论等方面。
要对数据进行深入挖掘和分析，得出有价值的结论，并对结果进行讨论和解释。
七、结论及建议
在这一部分，总结该课题的研究结论，提出针对性的建议和对策。
同时，要指出研究中存在的局限和不足之处，为后续研究提供参考和改进方向。
最后，对未来研究方向进行展望。
八、参考文献
在这一部分，列出该课题所引用的参考文献。
格式按照国家标准《文后参考文献著录规则》进行编排。
课题调研报告精选
课题调研报告精选课题调研报告【篇1】一、问题的提出我姓黄，让我来看看我排第几名“赵、钱、孙、李……”黄这个姓氏怎样排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我对姓氏的排行做了一份研究报告。
二、研究方法1.翻书查看2.上网寻找3.询问身边人三、资料整理最开场记录，我国汉族姓氏的一本书是《百家姓》百家姓与三字经，千字文，并称“三百千”是中国古代幼儿的启蒙读物。
该书每次四字读起来朗朗上口，便于学习和记忆。
据说百家姓这本书成于北宋初年，是一位姓钱的书生编著的，里面收录的姓氏有中国大局部的姓氏。
百家姓中的姓氏排列顺序并不是根据，当时的人口数量排列的，而是根据当时的政治地位，因为当时的作者生活的地区还是五代十国之一的吴越管辖，而当时的皇帝姓“赵”，“钱”是吴越国国王姓氏，“孙”是吴越国国王正妃的姓氏，而接下来的”周吴正王”四个姓都是开国国王的妻子姓氏。
而此刻还有一种百家姓叫____，____是按姓氏人口数量，从大到小进展排行，20xx年统计，王姓位居第一人口超过一个亿。
四、研究结论1.百家姓是按当时的政治地位去排行的地位越高就在越前面。
2.____就是按姓氏人口去排行的。
课题调研报告【篇2】〔1〕调查背景20xx年10月，国务院办公厅发布了《关于将大学生纳入城镇居民根本医疗保险试点范围的指导意见》，并于 20xx年4月发布了《深化医药卫生体制改革近期重点施行方案》，明确将大学生纳入城镇居民医疗保险。
然而这项惠民政策在推行过程中"遇冷"，出现叫好不叫座的现象。
以安徽为例，大学生参保率虽然很高，但是绝大多数已参保的大学生，对相关程序、报销标准、规章制度不甚理解，对政策的理解根本上是"零"，没可以利用政策实在保障自己的合法利益。
〔2〕调查意义大学生作为一个特殊的群体，这一群体医疗保险得到国家和社会的高度重视。
我们要重视大学生医疗保险的开展，实在保障医疗保险政策的落实，"遇冷"问题的研究具有重要意义：①能进一步完善大学生医保工作，使医保政策可以真正惠及到大学生，保障大学生的切身利益；也有利于减轻大学生家庭经济负担。
学校随机调研报告范文
学校随机调研报告范文本次学校随机调研报告旨在了解学生在校园生活中的各个方面的体验与感受。
通过调查问卷的形式，我们收集了大量数据，并对其中一些关键结果进行了统计和分析。
以下是本次调研的主要内容和结论：一、学生对学校教学质量的评价在问卷调查中，我们询问了学生对学校教学质量的整体评价。
结果显示，大多数学生对学校的教学质量较为满意，其中82%的学生表示认为教师对课堂教学的准备和教学内容的传递都很到位。
然而，也有约12%的学生对部分教师的授课方式和教学效果提出了一些意见和建议。
二、学生对校园生活的满意程度我们还询问了学生对校园生活的满意程度，涵盖了学校的基础设施、图书馆、食堂、宿舍等方面。
结果显示，大部分学生对学校的基础设施和图书馆的满意程度较高，而对食堂和宿舍的评价相对较低。
特别是对于食堂的食物种类和口味，以及宿舍的卫生条件和安全性，仍有一部分学生希望学校能够做出改进。
三、学生对社团和组织的参与情况我们希望了解学生对于学校社团和组织的参与情况，以及他们在校园中所感受到的归属感和友情。
结果表明，超过70%的学生参与了至少一个学校社团或组织，其中大部分学生表示这一经历增强了他们的社交能力和团队合作精神。
另外，超过80%的学生表示在校园中建立了稳定的友情关系，这对于学生的成长和学习具有积极的影响。
四、学生对学校提供的支持和服务的评价学校为学生提供了各种支持和服务，如学生辅导、心理咨询和就业指导等。
我们询问学生对这些支持和服务的评价，并征求他们对这些服务的改进建议。
结果显示，大部分学生对学校提供的支持和服务比较满意，但也有一些学生认为这些服务的覆盖范围还可以更广，希望学校能够提供更多样化和个性化的支持和服务。
综上所述，通过本次学校随机调研，我们了解到学生对学校的教学质量普遍满意，但仍有部分细节需要改进。
另外，学生对校园生活、社团参与和学校提供的支持和服务也提出了一些宝贵的意见和建议。
我们希望学校能够将这些反馈作为改进的方向，不断提升学校的教育质量和服务水平，为学生创造更好的学习和成长环境。
课题调研报告格式范文
课题调研报告格式范文课题调研报告范文(一)一、课题研究的背景与意义我校学生主要来源于县城学校及其周边农村的学校，城区学生与乡下学生的知识基础、学习兴趣、学习环境多方面都有明显区别。
如何在课堂教学中正视学生的个体差异，使学生的个性得到充分发展，使每一位学生乐学、善学、会学，让不同类型的学生都能得到不同程度的发展，体验学习的成功与欢乐。
防止出现优生“吃不饱”，学困生“难消化”，厌学甚至辍学的现象。
我们想通过本课题的研究，在课堂教学中，兼顾学生个体差异，让不同层面的学生分别到达其思维最近发展区，从而使每一位学生得到充分的发展。
探索提升教师教学技能的途径和方法，帮助教师掌握专业发展策略。
二、课题研究的内容与目标1、本课题研究的主要内容：(1)对初中住校生和走读生基础知识、学习兴趣、学习环境差异，对数学学习能力影响进行现状调查、成因分析和优化分层教学策略研究。
(2)探求初中学生小组合作学习数学与个体差异的有效结合形式，最大限度地利用他们之间的差异互补来促进合作学习数学的有效开展。
2、本课题研究的主要目标：研究本课题旨在引导教师注重学生差异、合理利用差异，探寻教得轻松、学生学得愉快的教学方法和途径，创造出更为有效的教育教学方法和数学课堂分层教学模式，全面提高学生的数学素养。
将此实践经验推广到学校其它学科的教学活动中和学校的管理工作中。
三、课题研究的思路与步骤本课题的研究分为三个阶段。
1、研究的准备阶段。
时间安排：20**、4—20**、8(1)设计课题方案、制定了切实可行的研究计划。
查阅大量文献，掌握国内外关于学生个体差异对学习数学影响的研究概况，确定研究课题，在科学理论的指导下，设计了课题研究方案，修订、论证研究方案，集中讨论并制定切实可行的研究计划，使课题研究具有明确的目标。
(2)进行课题组建设，使课题研究处于科学、规范的组织管理之中。
把课题组成员分为三个小组。
明确课题组成员的职责和分工。
制定课题组阶段性计划。
调研报告模板范文5篇
调研报告模板范文5篇我国幅员广阔，地域差异极大，为了缓解“一刀切”的弊端，1999年中共中央颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”。
三级课程为学生提供了一个灵活的学习空间，为他们的均衡与个性发展提供了保障，也促进了我国差异较大的各地区均衡化发展。
但到目前为止，我国三级课程体系还存在不足。
本次调研的目的是通过问卷调查和深度访谈，了解重庆地区在新课程改革以后义务教育阶段三级课程的实施情况，以提出改进策略。
为了增强调研的代表性，访谈和问卷调查的对象为重庆市部分学校的校长与教师，其中包括小学和初中。
一、调研结果分析1.态度与认识通过调研发现，重庆市中小学多数教师基本不了解什么是三级课程，所在学校也并不存在地方课程和校本课程，因此，教师相应的课程开发意识、参与度极低，86%的教师认为这是由于对三级课程宣传不到位所造成的。
问卷调查还发现，在了解了三级课程理念与价值后，86%的教师认同三级课程符合当前教育发展需要，而14%更是完全同意，这表明三级课程是非常具有发展空间，且得到重庆广大教育工作者支持的。
2.课程结构比例对于三级课程设置结构、比例的合理性也有不少教师持质疑态度。
43%的教师认为国家、地方规定的课时比例在实际操作中难以完全达成。
例如，按照重庆某县规定，传统的重点科目如英语、化学每周为2个课时，而体育却为4个课时，虽然该规定是以减轻学生课业负担、增强体能素质为目的，但课时的大量缩水造成繁多的知识与能力的课程目标要求明显难以实现。
分析发现，造成此现象的原因之一是课程比例的安排只是单方面的政策决定，而没有考虑到与之紧密联系的因素，如课程目标、课程内容等的配套情况。
此外，尽管三级课程比例有一定的灵活度(国家课程占80%，综合实践活动、地方课程和校本课程占16%～20%)，但仍难以满足不同区(县)或学校间教育水平上较大的差异性及不同需求。
调研报告范文 学校
调研报告范文学校一、调研目的本次调研旨在了解学生对学校的满意度以及对学校各方面的期望和建议，为学校提供改进和发展的参考。
二、调研方法我们采用了问卷调查的方式进行本次调研。
问卷共分为两部分，第一部分是关于学生的基本信息和对学校整体满意度的评价，第二部分是关于学校各方面的具体问题。
问卷在学校内部进行了广泛分发，并通过在线形式进行了部分调查。
共有500名学生参与了调查，结果的有效回收率为95%。
三、调研结果1. 学校整体满意度根据调查结果显示，有80%的学生对学校整体表示满意，其中25%的学生非常满意，55%的学生比较满意。
只有12%的学生对学校整体表示不满意。
2. 学校教学质量在学校的教学质量方面，学生认为教师的教学水平较高，课程设置合理。
其中，多数学生认为教学内容与实际需求相符合，教学方法灵活多样。
但是也有少部分学生认为教学过程缺乏趣味性，教师与学生的互动欠缺。
开展更多的互动式教学活动，提高教学效果，增加学生的参与度是学生对学校的建议。
3. 学校设施和环境学生对学校的设施和环境整体表示比较满意。
学生普遍认为图书馆、实验室和学生宿舍等设施齐全，环境宜人。
同时，学校的校园绿化和美化工作也得到了学生的认可。
然而，学生也提出了一些建议。
他们希望学校能增加更多的自习室，并提供更好的餐饮服务。
学生还希望学校能加强对校园环境的维护和管理，确保校园整洁美观。
4. 学校的支持和服务学生对学校提供的支持和服务整体表示满意。
学校的学术支持、心理健康辅导和就业指导等方面得到了学生的好评。
学生认为学校提供的社团活动以及各类讲座等课外活动也很丰富多样。
然而，学生也认为学校在解决学生问题和提供实质性帮助方面还有一些不足之处，希望学校能更加积极主动地为学生服务。
四、改进和发展建议综合调研结果，为了增强学生对学校的满意度和提升学校整体品质，我们提出以下几点建议：1. 加强教学方法的改革，鼓励教师采用更多多样化的教学方式，提高教学效果和学生参与度。
学校专题调研情况汇报
学校专题调研情况汇报
尊敬的领导、老师们：
经过近期的学校专题调研工作，我们对学校的各项情况进行了全面的了解和分析。
现将调研情况向大家做一份汇报。
首先，我们对学校的师资力量进行了调研。
通过实地走访和问卷调查，我们了
解到学校的教师队伍整体素质较高，教学经验丰富，但也存在一些老师在教学方法上需要进一步改进的情况。
在此基础上，我们提出了一些建议，希望学校能够加强教师培训，提高教学水平，更好地服务学生。
其次，我们对学校的教学设施和教学资源进行了调研。
调研结果显示，学校的
教学设施较为完善，但在教学资源的更新和利用方面还存在一些问题。
我们建议学校加强对教学设备的维护和更新，提高教学资源的利用率，为学生提供更好的学习环境。
另外，我们还对学生的学习情况进行了调研。
通过与学生交流和观察，我们发
现学生在学习上存在一些困难和问题，比如学习压力大、学习动力不足等。
因此，我们建议学校在课程设置和教学管理上进行优化，帮助学生更好地适应学习环境，提高学习效果。
最后，我们还对学校的校园文化和学生活动进行了调研。
我们发现学校的校园
文化较为浓厚，学生活动丰富多彩，但也存在一些组织和管理上的问题。
我们建议学校在学生活动的组织和管理上加强规范，为学生提供更多更好的发展机会。
总的来说，学校专题调研工作让我们更加深入地了解了学校的各个方面，也为
学校的发展提出了一些建设性的意见和建议。
希望学校能够重视我们的调研成果，积极采纳建议，不断完善学校的各项工作，为学生提供更好的学习环境和成长空间。
谢谢！。
课题调研报告模板
一、封面课题名称：____________________调研单位：____________________调研时间：____________________报告编制人：____________________二、目录一、课题背景及意义二、文献综述三、调研方法与过程四、调研结果与分析五、结论与建议六、参考文献三、正文一、课题背景及意义1.1 课题背景（简要介绍课题产生的背景，如政策、社会需求、技术发展等。
）1.2 课题意义（阐述课题研究的意义，包括理论意义和实践意义。
）二、文献综述2.1 国内外研究现状（概述国内外相关领域的研究现状，包括研究内容、研究方法、研究结论等。
）2.2 研究空白与不足（分析现有研究的不足之处，指出本课题的研究价值。
）三、调研方法与过程3.1 调研方法（介绍课题所采用的调研方法，如问卷调查、访谈、实验、观察等。
）3.2 调研过程（详细描述调研的具体过程，包括调研对象、调研时间、调研地点等。
）四、调研结果与分析4.1 调研数据（列出调研过程中收集到的数据，如问卷结果、访谈记录等。
）4.2 数据分析（对收集到的数据进行统计分析，得出相关结论。
）五、结论与建议5.1 结论（总结课题研究的主要结论，包括理论结论和实践结论。
）5.2 建议（针对课题研究的结果，提出相应的建议，包括政策建议、实践建议等。
）六、参考文献（列出在课题研究中引用的文献资料，按照规范格式排列。
）四、附录（如有需要，可附上调研过程中的相关资料，如问卷、访谈记录、实验数据等。
）五、报告总结本课题调研报告对__________________进行了深入的研究，通过对__________________的调研，得出了__________________的结论。
报告提出了__________________的建议，以期为__________________提供参考和借鉴。
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学校课题调研报告模板课题的调研数据比估计的更有说服力，以下是小编整理的学校课题调研报告模板，欢迎阅读参考！学校课题调研报告模板一在本学期，有四个课题要结题，分别是朱春燕《小学数学开放性问题设计的研究》，肖烈《小学高段学生“日记竞赛”的实践研究》，齐丽琴《小学生语文阅读习惯培养的研究》，陆立军《农村小学生课外阅读良好习惯的培养》。
现将课题报告发到博客，望几位教师抓紧撰写，及时上交，争取获奖。
“农村小学生课外阅读良好习惯的培养”一、问题的提出其中《义务教育语文课程标准》对各学段的课外阅读都作了明确的要求。
如对3～4年级的要求有：“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
”“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于40万字。
”5～6年级的要求有：“学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
”“利用图书馆、络等信息渠道尝试进行探究性阅读。
扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
”吕xx先生也曾说：“回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。
我想……百分之七十是得之于课外阅读。
”无论是《课程标准》这样的法规性文件，还是语文泰斗的忠告，都告诉我们，课外阅读不是可有可无的“滋补品”，而是与课内阅读同样重要的“正餐”。
在多年的教学中，我们也能看到，语文能力强的小学生，几乎都从长期的课外阅读中受过益。
所以现在我们的语文老师总是十分重视并鼓励学生多读文学作品及其他有益、健康的读物。
但同时我们又发现现在的农村小学生多数不爱课外阅读，而且在有限的阅读过程中也不同程度地存在着诸多不良的习惯。
这些现状对学生语文能力的提高、终身阅读习惯的培养产生较严重的负面影响。
随着素质教育的不断深入，我们有必要探寻农村小学生不爱阅读及课外阅读过程中的不良习惯的客观因素和心理基础，并探索行之有效的矫正方法，以使学生积极主动地参与到课外阅读中去，最终使农村小学生养成良好的课外阅读习惯。
二、研究目标探寻农村小学生不爱看课外书及课外阅读过程中的不良习惯的客观原因、心理基础，并探索行之有效的矫正方法，最终培养农村小学生具有良好的课外阅读习惯。
三、研究对象：农村小学三六年级的学生。
四、研究内容1、对现状的调查与分析：在课题实施前对全校区三六年级学生进行一次全面的调查。
包括：对阅读意识的调查、对阅读的材料的调查、对阅读的目的的调查、对阅读方法的调查。
2、实施的策略：通过调查和分析，确定合理的实施策略，如激发阅读动机、指导阅读方法、养成阅读习惯。
五、研究方法分别为调查法，行动研究法，经验总结法六、研究步骤及阶段目标第一阶段：准备阶段（20**、9至20**、1）制定课题方案，对现状进行调查与分析，学习相关理论，并确定合理的实施策略。
第二阶段：实施阶段（20**、3至20**、6）1、根据课题方案，在理论指导下实践。
2、每个学期召开研讨会，汇报信息，总结交流经验，加强调控，不断改进实施策略。
第三阶段：总结阶段（20**、9至20**、1）整理、分析研究结果，撰写研究报告，展示研究成果。
七、课题组人员情况及分工其中姓名成员情况分工陆立军小学高级教师。
多年担任小学语文教学。
几次在富阳市论文比赛中获得一、二、三等奖。
组长。
负责课题的全面实施，课题方案及研究报告的执笔，并指导和参与课题的实践。
姚清波小学高级教师。
多年担任小学语文教学。
曾分别在富阳市、浙江省、全国论文比赛中获奖。
成员。
负责现状的调查与分析，并参与课题的实践。
包利芬小学高级教师。
担任小学语文教学二十年。
曾几次在富阳市论文比赛中获奖。
成员。
参与课题的实践。
华玉兰小学高级教师。
担任小学语文教学二十余年。
曾在富阳市论文比赛中获奖。
成员。
参与课题的实践。
八、成果形式阶段成果：在实施的同时，进行小结和调整，写出阶段性报告和有关论文。
最终成果：结题报告，课题论文。
九、机制保障1、学校重视。
邀请课题研究专家和教学专家做课题顾问，成立课题研究领导小组，建立健全的课题研究组织。
2、结合课题研究的需要，个人学习与集体学习相结合，理论与实践相结合的方式，组织教师学习相关理论书籍，充实课题研究的理论基础，有效指导教师的实践研究。
3、规范课题研究的过程。
课题组每学期开展课题研究进展的研讨会，汇报信息，总结交流经验，对课题实施的达成情况定期进行评估，并加强调控，不断改进实施策略。
学校课题调研报告模板二在今年这些次深入学习实践科学发展观活动中，通过聆听领导、专家的讲座和学习上级有关文件精神，我深刻认识到，抓好学校教学工作，提高教学质量，必须坚持以科学发展观为统领，必须不断解放思想，转变观念，深化改革，创新思路，必须坚持以人为本，促进学生全面发展。
为了掌握情况，寻找差距，谋求发展良策，根据县局《关于开展深入学习实践科学发展观活动方案》第一阶段的要求，我和几位教研员一起，深入到具有代表性的几个镇初中，开展如何提高教学质量的调研活动，现将调研情况报告如下：基本情况关于调研对象：用八天时间对XX中学、XX一中、XX中学、XX中学、XX中学、XX中学、XX中学、XX中学等初中开展视导调研。
这些学校对我县中小学校具有一定的代表性。
存在问题我们通过调研发现，这几所学校在提高教学质量方面积累了不少好经验，有许多值得肯定的做法。
但也存在许多不足，这些不足也是我县中小学校目前存在的主要问题。
教师队伍人事管理改革滞后我县教师人事管理机制跟不上时代发展的要求，教师职业终身制、教师岗位金饭碗，没有被打破。
竞聘上岗、择优聘用、优胜劣汰的人事管理体制没有形成。
造成部分教师安以现状，不思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。
在调研中发现：有的老师只满足于出满勤，不关注教学效果;有的小病装大病，请假在家，工资分文不少;有的评上高级职称，涨了工资，就不想上课;有的不愿当班主任等等。
而学校领导对这些老师也只能是听之任之，其它奈何不了他。
现阶段大家都觉得老师难管。
教师教学观念转变不彻底部分教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方法还是老一套。
满堂灌填鸭式还有一定市场学校调研报告范文学校调研报告范文。
影响了教学质量的提高。
课堂教学效益不高部分教师向45分钟要质量的有效教学意识不强。
课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深;课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差;课后学生练习量不够，教师辅导不到位等等。
适合本校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。
校本教研流于形式经过教研室的广泛宣传和深入指导，很多学校对校本教研引起重视，但部分学校或学科组对校本教研还认识不够，工作停留在表面上。
校本教研激励机制不健全，教研目的不明，教研方式单调，教师对教研没有热情，学校教研气氛不浓。
很多教研活动大都流于形式，没有产生最大效益。
教研对教学工作的推动作用不大。
教学常规管理抓得不细、不实多年来，我们对学校常规管理(包括教学常规)进行了督查和考评，全县中小学校的常规管理有了很大的进步。
但部分学校在教学常规精细化方面还有欠缺。
特别是镇教育总支对村校的管理力度不够，要求不细。
在管理中，有的重视检查，不重视反馈整改;有的重视制度的制定，不重视制度的落实;有的重视量化统计，不重视定性分析;有的重视结果管理，不重视过程的指导等等。
一些教学工作细节管理有漏洞。
如教研组、教师工作计划审签、单元过关抽查、作业批改检查、教师听课评课辅导检查等，管理还不细致，不实在。
学科教师不配套全县教师总数基本足够，但年龄结构老化、学科结构不合理、局部有缺额，特别是XX、XX镇学校学科教师数量不足、配套不齐，部分科目教师不够。
如英、史、地、生、化等学科教师普遍缺编，学校不得于采取其他教师兼课的办法，弥补部分科目教师不足，增加教师工作量，也由于专业不对口，影响教学质量的提高。
现代化教学设备缺乏经过两基攻坚的大量投入，全县中小学校基础设施建设有了很大的改变，校容校貌焕然一新，教学条件明显改善。
但现代教育技术设备投入不足，设备数量偏少。
全县半数以上学校没有多媒体教室，初中各校也是十几个班共用一个计算机教室和一个多媒体教室，不能满足教师使用先进教学技术手段辅助教学。
提高教学质量的建议深化教师人事管理制度改革建议上级党委、政府及人事部门研究出台符合时代特征的教师人事管理规定，激活教师队伍管理机制，形成能者上，庸者下的良好的管理格局学校调研报告范文工作报告。
落实教师绩效工资挂钩办法，调动教师工作积极性和创造性，增强教师工作责任心和危机感，提高工作效益一是实行校长竞聘制和教师全员聘任制。
落实岗位职责和任职目标，营造合理的竞争氛围。
二是打破教师职称终身制。
完善教师职称评聘制度，根据工作能力和工作效果，实行高职低聘或低职高聘。
三是暂停教师养老保险扣缴，以鼓励教师安心教育教学工作。
大力加强教师队伍建设提高教学质量关键在教师队伍的综合素质，必须构建长效机制，推进制度创新，加强教师队伍建设。
一是加强教师培训。
增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。
改变传统培训中自上而下的大一统的培训形式，建立菜单式的培训模式，满足受训者的不同需求，激发教师参加学习培训的自觉性。
二是高度重视教师继续教育。
鼓励教师岗位自学，建立严格的教师继续教育检查和考评制度，改变现行只提要求，不问结果;不认真学习，冒报学分的现象。
三是强化骨干教师队伍建设。
实施名师工程，完善骨干教师培养机制，建立学科带头人学术带头人科研经费奖励机制。
四是认真解决一些学科教师不足的问题。
完善教学质量奖惩制度以县委、县人民政府或者县局的名誉，出台XX县中小学校教育教学奖惩方案，加强学校教学目标考核和质量监控，采取过程奖励和结果奖励相结合的原则，给予在高考、中考、小学毕业合格率验收教学效果显著的教师、学校给予物质奖励和精神奖励。
要求各个学校也要不断完善教育教学质量奖惩制度，调动广大教师工作积极性和创造性，以大面积提高教学质量学校调研报告范文学校调研报告范文。
大力推进教学常规精细化管理构建科学合理的教学管理体系，进一步完善全县中小学常规管理细则，分解管理内容，细化管理环节，规范管理行为，明确考评标准，注重过程管理，提高管理效益。
同时加强监督检查，重视问题反馈，落实整改措施，强化跟踪检查，要求整改到位。
成立教育督导会诊小组，对教学管理薄弱的学校给予会诊帮扶，提出合理建议，实现整体提高。
扎实开展教学科研增强科研兴校意识，发挥教科研引领作用，确立以课题研究为先导，以校本教研为基础的工作原则。
校本教研与课题研究两手都要抓，两手都要硬。