延安精神与当代大学生的人生观教育
用延安精神助推大学生社会主义核心价值观的培育与弘扬
用延安精神助推大学生社会主义核心价值观的培育与弘扬【摘要】延安精神作为中国革命的重要标志，对于大学生社会主义核心价值观的培育与弘扬具有重要启示。
本文从历史价值和现实意义出发，探讨了延安精神如何影响大学生社会主义核心价值观的形成和传承。
提出了大学生学习和践行延安精神以及社会主义核心价值观的具体措施，强调了延安精神在当今时代对大学生核心价值观的重要性。
通过不断深化大学生社会主义核心价值观的实践，延安精神得以传承并发扬光大，引领大学生践行社会主义核心价值观，实现个人与国家的共同发展目标。
【关键词】延安精神、大学生、社会主义核心价值观、培育、传承、践行、具体措施、重要性、不断深化1. 引言1.1 延安精神的历史价值延安精神作为中国革命的重要历史遗产，具有深远的历史价值。
延安是中国共产党的重要革命根据地，是中国革命的摇篮。
在延安十年的时间里，中国共产党团结带领全国各族人民，经过艰苦卓绝的斗争，取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利，建立了新中国。
延安精神体现了中国共产党人坚定的理想信念、百折不挠的革命精神和同仇敌忾的民族气节。
延安精神强调了理想信念对于革命事业的坚定支撑，强调了纪律严明、质朴朴实的艰苦奋斗精神。
延安精神在中国革命史上留下了不可磨灭的光辉，激励着无数的革命者和人民奋勇前行。
延安精神的历史价值在于它不仅是中国共产党的宝贵精神财富，更是中国近现代革命史上的重要里程碑。
延安精神以其坚定的理想信念和不畏艰险的奋斗精神，铸就了中国共产党人在几代领袖的带领下，战胜一切困难和挑战，取得了中国革命和建设的辉煌成就。
延安精神的历史价值将永远激励着我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
1.2 大学生社会主义核心价值观的重要性大学生社会主义核心价值观的重要性体现在多个方面。
作为当代大学生，他们是国家未来的建设者和接班人，肩负着传承和发扬社会主义核心价值观的责任。
培养大学生社会主义核心价值观，意味着培养他们正确的世界观、人生观和价值观，使他们树立正确的人生目标和价值取向。
弘扬延安精神对大学生成长成才的启示
弘扬延安精神对大学生成长成才的启示弘扬延安精神对大学生成长成才的启示延安是中国革命的重要堡垒，也是中华民族精神的重要源头。
在解放战争时期，延安精神作为新民主主义革命的指导思想，被全国各族人民广泛传播和接受。
今天，延安精神仍然具有重要的现实意义，对大学生的思想政治教育和成长成才有着重要的启示作用。
一、坚定共产主义信仰延安时期，毛泽东等革命先辈毅然选择了共产主义这一信仰，在中国革命的历史上留下了光辉的篇章。
在现代社会，大学生要承认自己的信仰，坚定自己的世界观和价值观，不受外界干扰和诱惑。
只有坚定自己的信仰，才能在人生成长的道路上实现内心的自我修养和外部的完美表现。
二、革命精神延安时期，毛泽东等革命先辈经历了长期的革命斗争，培养了坚定的革命精神。
在现代社会，革命精神依然具有重要意义。
大学生要承认自己是时代的一份子，在人生成长的过程中要秉持着汹涌澎湃的革命精神，勇往直前，不断地为理想而奋斗，从而为后代人们更好的人生奠定良好的基础。
三、坚持学习与实践相结合延安时期，毛泽东等革命先辈坚持学习和实践相结合，我们今天的大学生也应该注重这一点。
在学术上，大学生需要认真学习书本上、学校里所掌握的知识，要注重实践，了解周围的社会环境。
在实践中，大学生要把自己的知识运用到现实生活中去，通过实践不断地提高自己。
四、艰苦朴素的生活态度延安时期，毛泽东等革命先辈过着艰苦朴素的生活，我们今天的大学生也应该学习他们。
艰苦朴素的生活态度让他们成为革命中的领军人物，并且更好地锤炼了他们的意志品质，在人生道路上由此取得更为辉煌的成就。
大学生要加强自律，从小事做起，从生活中为自己树立好榜样，锻炼自己艰苦朴素的品质。
五、坚守自己的初心延安时期，毛泽东等革命先辈始终坚守着自己的初心。
在今天的社会中，大学生要找到自己的初心，并坚定不移地坚守它，不为外界干扰所左右，相信自己，相信他们脚下的追求之路。
在困境中坚持自己的信仰，靠自己的坚持和努力，取得自己想要的成果。
延安精神在教育中对大学生的价值
中国共产党人 的精神支柱和动力 的源泉 。党在这 １ ３年里所面 的思想 。当代大学生 由于生活环境和心理特点所影响 ，在看待
［６］毛 泽 东．毛 泽 东选 集（第 ３卷）［Ｍ］．北 京：人 民出版 社，
利益为 中心是个人主义的表现形式之一 ，它的产生有着复杂 １９９１．
兴 的 动 力 源 泉 。
艰苦奋斗 的优 秀品质是在 当时 困难 的条件下 才孕育而生 的 ，
关键词 ：学生 教育 延安精神
是被动的 ，那 时候 的想法和精神早 已经过 时不适用 于当今社
会 ，其中一些大学生把个人欲望和生 活方式 的 自由当做是最
“延安 时期 ”是从 １９３５年 到 １９４８年这段时 间里 ，在这 １３ 大的物质和精神上 的享受 ，形成 了严重的享 乐主义价值观。所
对的困难使 当代学生所无法体会到 的，但是 中国共产党没有 问题上不能全面剖析问题 的根本 ，思想 容易 出现偏激 ，面对复
被困难吓倒 ，他们从始至终对革命充满 了信心体现 了中国共 杂的社会生活环境 ，大学生一旦进入社会后就会在处理问题
产党的坚定政治信仰 。毛泽 东在 为中国人 民抗 日军政大学 的 上 出现很多 问题 ，如 ：在校期间只注重理论而不联 系实际 ，有
展 的筹码 ，入党时 的宣誓只是 口头上 的 ，其实私底下并不相信 延安精神为榜样 ，加强大学生对延安精神 的教育 ，只有 这样 才 马 克 思 主 义 有 的 人甚 至不 是 很 了解 马 克 思 主 义 的 思 想 ，为 了 能培养 出艰苦朴素 、克勤克俭 、不 畏艰难 、坚韧不拔的心里 素
延安精神与当代大学生理想信念教育
延安精神与当代大学生理想信念教育一、延安精神的科学内涵延安精神并不是在较短时间内产生的，而是从土地革命后期一直到解放时期，历经了十三年的时间。
延安精神具有十分重要的科学内涵，因此我们应该辩证的，从具体的、历史的角度出发去对延安精神的科学内涵加以深入研究。
从延安精神本身的定义出发，“延安”二字具有多重的含义与理解。
首先，从地域定义来讲，延安精神主要是指延安市及周边地区，从广义角度出发，延安精神主要指整个陕北地区和陕甘宁地区，它是延安精神产生地，同时也是中国革命的后方中心枢纽。
其次，从历史角度来讲，延安精神历经了十三年的历程，从土地革命后期到抗日战争，最后到解放战争时期，延安精神的产生代表了一个较长的时间跨度，是中国革命在延安时期的具体体现，具有自身鲜明的时代特征。
再次，从本质角度来讲，延安精神已不单单是代表延安地区的地方革命精神，它已经转变为中国共产党的革命精神，已经转变为指导全国人民开展社会主义现代化建设的革命精神。
同时它也不简单的是延安时期的革命精神，直到现在它还发挥着重要的指导作用。
延安精神虽然产生于革命时期，但是具有较为完整的科学体系，是革命精神的集中概括和总结，有着重要的指导作用，主要体现在以下4个方面：（一）坚持正确的政治方向是延安精神的灵魂政治方向主要是指一定的政黨、阶级及社会团体为了实现自身最大的利益而确定的最终目标及选择的发展道路。
正确的政治方向对于中国共产党而言，主要是指正确的、坚定的奋斗目标、革命理想及发展道路。
中国共产党坚持的正确政治方向主要是以马克思列宁主义为指导，以实现共产主义为奋斗目标及确定的发展道路。
正确的政治方向是延安精神得以产生和发扬的基础，坚持正确的政治方向为延安精神注入了新鲜的活力。
可以说，正确的政治方向是延安精神产生的政治灵魂。
（二）实事求是的思想路线是延安精神的精髓实事求是的思想路线是在通过整风运动来清算“左”倾错误，从而被全党接受的，随着毛泽东思想在中共七大会议上被确立为党的指导思想，实事求是的思想路线也被确立为党的思想路线。
延安精神与当代高校大学生的理想信念教育
延安精神与当代高校大学生的理想信念教育摘要：理想信念是人生的精神支柱，也是安身立命之本。
目前，高校大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊的状况，令人十分担忧。
延安精神中蕴涵的对理想信念的执著追求是引领当代大学生价值取向的一面旗帜，在当代大学生的理想信念教育中可以发挥重要的引导作用。
同时，弘扬延安精神，有助于坚定大学生的马克思主义和共产主义理想信念，增强大学生走中国特色社会主义道路的信心。
关键词：延安精神；大学生；理想信念延安精神是集中华民族的革命精神、民族精神之大成，并将马克思主义与中国革命的具体实践相结合，成为中华民族的精神支撑，是党的理论的重要组成部分，也是中国共产党政治上成熟的重要标志。
延安精神中蕴涵的对理想信念的执著追求是引领当代大学生价值取向的一面旗帜，是当代大学生理想信念教育的宝贵资源，对大学生树立正确的理想信念具有重要的引导作用。
一、延安精神的基本内涵延安精神是党的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富。
今天的形势和条件同延安时期相比发生了翻天覆地的变化，但中国共产党人无论现在和将来都应坚持和弘扬延安精神，这一点是毋庸置疑的。
(一)自力更生、艰苦奋斗的创业精神中国共产党是靠艰苦奋斗起家的，党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。
回顾党的历史，从在上海成立到井冈山时期，从遵义会议到延安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放的新时期，我们每一个成就、每一次胜利的取得，都离不开艰苦奋斗精神。
艰苦奋斗是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族复兴共同奋斗的强大精神力量。
(二)全心全意为人民服务的精神中国共产党历来把为中国广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。
那时的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。
当年驻延安的美军观察组成员说：“这里不存在铺张粉饰和礼节俗套，没有乞丐，也没有令人绝望的贫困现象，人们的衣着和生活都很俭朴，人民之间的关系是坦诚、直率和友好的。
用延安精神助推大学生社会主义核心价值观的培育与弘扬
用延安精神助推大学生社会主义核心价值观的培育与弘扬【摘要】延安精神是中国革命的重要精神财富，具有坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、密切联系群众等特点。
大学生社会主义核心价值观是引领当代大学生正确人生观、价值观的指导思想，具有民族精神、时代精神、科学精神等。
延安精神对大学生社会主义核心价值观的启示在于引导大学生树立正确信仰，勇于创新奉献。
延安精神与大学生社会主义核心价值观的契合体现在对社会主义道路的坚定信念与自觉行动。
大学生社会主义核心价值观的培育方式包括课程教学、实践活动、思想政治教育等方面。
延安精神在大学生中的具体实践表现为爱国主义情怀、奉献精神等。
结合延安精神，大学生社会主义核心价值观被引领至革命性、先进性、时代性的高度。
延安精神助推大学生社会主义核心价值观的培育与弘扬，对大学生的思想和行为具有深远意义，是当代大学生精神追求的重要指引。
【关键词】延安精神、大学生、社会主义、核心价值观、培育、弘扬、启示、契合、具体实践、引领作用、重要性、传承、助推。
1. 引言1.1 延安精神的内涵和意义延安精神是中国革命历史上的重要精神财富，是中国共产党领导中国人民进行革命斗争的伟大精神。
延安精神的内涵主要包括坚定信仰、保持纯洁、坚韧不拔、艰苦奋斗、艰苦朴素、求真务实等核心内容。
延安精神在中国革命历史上产生重要影响，指导着中国共产党的革命实践，激励着中国人民从胜利走向胜利。
延安精神的意义在于，它是中国共产党在极端困难的条件下独立自主地探索出来的一套实践经验和理论总结，具有强烈的革命性、朝气蓬勃，是中国共产党的优良传统。
延安精神体现了共产党人的崇高理想和坚定信念，体现了革命者为中国人民利益奋斗的责任感和担当精神。
延安精神在当今社会依然具有重要的启示意义，可以指导和激励人们在实现国家富强、民族复兴的伟大事业中取得更大的进步和成就。
1.2 大学生社会主义核心价值观的重要性大学生社会主义核心价值观是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分，是培养担当民族复兴大任的时代新人的必备素质。
延安精神对当代青年的启示
延安精神是中国共产党在延安时期形成的一种革命精神，它包括坚定正确的政治方向、解放思想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。
对于当代青年，延安精神仍然具有重要的启示作用。
延安精神告诉我们，要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
当代青年要始终坚持中国特色社会主义道路，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
延安精神告诉我们，要坚持实事求是，注重实践，勇于创新。
当代青年要不断学习，提高自身素质，注重实践，勇于探索，不断创新，为推动社会进步和发展贡献自己的力量。
延安精神告诉我们，要始终坚持以人民为中心，全心全意为人民服务。
当代青年要关注社会热点，关心人民群众的利益，积极参与社会公益事业，为人民群众排忧解难，为构建和谐社会贡献自己的力量。
延安精神告诉我们，要保持艰苦奋斗的作风，勤俭节约，反对铺张浪费。
当代青年要珍惜资源，保护环境，树立可持续发展的观念，为建设资源节约型、环境友好型社会贡献自己的力量。
总之，延安精神是中国共产党的宝贵精神财富，对于当代青年具有重要的启示作用。
我们要继承和发扬延安精神，坚定理想信念，注重实践创新，坚持以人民为中心，保持艰苦奋斗的作风，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
以延安精神教育当代大学生思想必须注意的几个问题
思想潮IXIANGCHAO S 80 May. 2016 May在改革开放的春风中长大的“90后”大学生，随着经济的迅速发展，文化教育事业的兴盛，以及对外开放的持续推行，他们的思想意识更加现代化、价值观念也更加先进，他们身上充分体现了改革创新的时代精神。
当今社会对当代大学生的评价可以说是众说纷纭、褒贬不一。
一、当代大学生心理思想状况特点（一）价值观方面：崇尚个性，追求自我当代大学生之所以能够崇尚个性追求自我，这与他们的成长环境密切相关。
“90”后大学生在较为自由的市场经济环境中成长，性格上没有受到束缚，经济上也比较宽松，因而他们的知识积累和人生阅历都相对是丰富的，他们自信而从容，不迷信权威，疏于形式和口号，并且能坦然的面对许多事物。
他们心态开放，相对来说更容易接受新鲜事物。
同时，当代大学生“在展现自身自主性和价值的同时较少地感受到社会规范的重要性和必要性，在崇尚自我、追求自我的过程中容易失散责任感和价值感。
”（二）人生观方面：虚拟世界和现实生活的双重交叉网络的虚拟生活成为了当代大学生的一种重要的生活方式，影响和冲击着他们的现实生活。
网络扩大了当代大学生接触社会的广度和思考问题的深度。
因而，在与同龄人交往的过程中，他们过早的形成了独自判断问题的能力。
他们主要是通过网络上大量信息的接触，使得“90”后大学生的思想见解更为成熟，在讨论问题时更加善于表达，并且他们对待问题的观点深刻、逻辑严谨。
（三）世界观方面：深厚的爱国情结和积极的社会参与意识当代大学生在社会参与与实践方面也表现出极大地热情。
成长于社会变革和市场经济大环境中的当代大学生，他们对社会的认知更加趋于理性。
他们对国家的国家的命运、前途以及社会现实问题的解决都十分的关注。
他们对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论都表现出极大地学习热情，所以他们以十分了解当今社会的主流思想和价值观。
因而可以这样说，当代的大学生更希望用自己的行动和实践来回报社会，参与到社会主义现代化建设的洪流中去。
延安精神对大学生成长的现实指导意义
延安精神对大学生成长的现实指导意义在当今信息爆炸的大数据时代，大学生容易通过多种方式受到各种思潮、价值观的影响。
而作为大学生，要既能与时俱进且正确地接受各种思潮、价值观的影响，又能保持和发扬作为学生艰苦奋斗的优良传统。
延安精神虽是中国革命和战争时期的精神财富，但并没有过时，对于当代大学生的成长仍旧具有伟大的教育意义。
标签：延安精神；大学生成长；当代价值1.延安精神在中国革命和建设中的历史地位（1）战略地位。
中国共产党在延安时期运筹帷幄，做出了关系中国革命前途命运的一系列重大决策，在极其残酷的条件下，同勤劳勇敢的革命地区人民和广大军队开展了自己动手、丰衣足食的大生产运动，用生命和鲜血哺育了中国革命，为夺取革命胜利奠定了物质基础。
（2）指导思想。
在延安，党的“七大”把毛泽东思想确立为党的指导思想，毛泽东同志关于中国革命的政治路线问题、军事问题、党建问题、哲学问题等的一系列具有代表性的理论著作，大多是在延安撰写的，中国共产党坚持以马列主义为指导思想，将马克思列宁主义同中国实际相结合运用于中国的革命与建设的第一次历史性飞跃也是在延安实现的。
（3）历史地位。
中国共产党与广大人民在延安孕育的“延安精神”，是中国革命取得胜利的关键力量，是中国共产党的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富，是代代人取之不尽，用之不竭的思想源泉。
2.延安精神的精神内涵（1）坚定正确的政治方向。
发扬延安精神就是要把坚定正确的政治方向放在第一位，坚定中国共产党的领导，始终坚定走社会主义道路，对全体人民进行共产主义理想教育。
（2）坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。
中国共产党带领人民群众取得革命胜利的最终目的是帮助人民脱离苦难，过上民主富裕的生活，这体现了全心全意为人民服务的根本原则。
（3）坚持解放思想、实事求是的思想路线。
实践表明，只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正地解放思想。
（4）坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
中国共产党是一个艰苦奋斗的政党，党的成立、发展和成熟及带领人民开拓的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的，这都是中国共产党的政治本色、优良作风和精神传统。
论延安精神对当代大学生价值观的作用
论延安精神对当代大学生价值观的作用作者：张艳郝琦来源：《青年与社会》2013年第20期【摘要】流逝的是延安时期的红色革命，但延安精神却永驻人心并对高校大学生价值观的形成具有举足轻重的作用。
延安不仅是革命的圣地，而且是文化的圣地。
延安精神是延安文化的内核和灵魂，新形势下，要确保红色资源教育深入校园。
然而，对延安精神的教育意在帮助大学生逐步实现个人梦并端正其价值观。
【关键词】延安精神；大学生；价值观延安精神是中国共产党在抗战时期所培育出来的一种以延安为中心的抗日风尚，是一种积极向上的精神风貌和优良作风。
延安精神产生于延安时代，也产生于圣地延安，这是它存在的“天时”和“地利”。
江泽民曾把延安精神概括为坚定正确的政治方向；解放思想、实事求是的思想路线；全心全意为人民服务的根本宗旨；自力更生艰苦奋斗的创业精神。
今天，社会主义精神文明建设任务非常迫切，大学生价值观形成也是精神文明建设的重要组成部分。
发扬延安精神就是要将大学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，将当代大学生培养成祖国需要的栋梁之才。
一、当代大学生价值观现状当前，绝大多数大学生关心国家和社会的进步，维护国家尊严，拥护改革开放，他们追求人生价值自我完善，既重视物质利益又崇尚精神文明，既强调个人发展，又关心国家命运。
但是随着市场经济的迅速发展和现代化进程的加快大学生通过各种媒介接触到多元的思想文化和价值观念以及他们身心发展的不确定性，从而导致一部分大学生的价值观发生转变并存在一些潜在的问题。
（一）价值取向上多元化与功利化并存随着各种拜金利己主义的驱动，当今高校大学生中，大学生的价值取向逐渐由相对统一走向绝对差异，以往单一的任重道远的价值取向早已烟消云散。
大学生作为国家未来的栋梁，民族振兴的支柱，理应承担起对社会、对国家的责任。
当然这些大学生中仍有一部分还坚持“为中华崛起而读书”的，然而大多数还是坚持“追求自己幸福生活”的。
尤其在择业观上，很多大学生会选择工资高待遇好的外企和国企工作而非考虑西部和偏远山区去锻炼成长中的自己，这种承担责任的意识越来越淡薄。
浅谈延安精神对当代大学生的启迪
浅谈延安精神对当代大学生的启迪湖北美术学院2010级设计系印刷图形设计4班徐奕党中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家在延安战斗生活了13个春秋，带领全国人民夺取了抗日战争和解放战争的伟大胜利，迎来了新中国的黎明，谱写了中国革命史上光辉灿烂的篇章，亲手培育了光照千秋的延安精神。
从此，以坚定正确的政治方向，坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持自力更生、艰苦创业的精神为主要内容的延安精神，成为我们在战争年代和社会主义建设时期克敌制胜、战胜困难、加快发展的重要法宝。
在大学生思想政治教育中践行延安精神，对于弘扬我国传统文化、加强大学学生思想道德教育、培养社会主义接班人具有重要意义。
一、坚定正确的政治方向是延安精神的首要内容和灵魂在延安时期，面对着日本帝国主义的野蛮侵略和国民党反对政府的专制统治，毛泽东思想为中国人民指明了正确的政治方向。
共产主义的伟大理想使五湖四海的有志青年云集延安，广大的革命者和爱国者的热切追求就是打倒日本帝国主义，推翻国民党独裁政权，实现民族独立和人民解放。
现在，这个历史任务早已完成。
民族独立的取得和人民解放的实现，为争取国家的繁荣富强和人民的共同富裕创造了条件。
新中国成立后，建立了社会主义制度，经过半个多世纪的不懈奋斗，我们胜利实现了现代化建设‚三步走‛战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。
经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成富强民主文明的社会主义国家。
这个奋斗目标便成为一切热爱祖国、关心祖国命运的人的新的理想、新的信念。
这同延安时期的理想信念，既一脉相承，又迥然有别。
理想信念的内容变了，但不变的则是对理想信念的执著追求。
青年时期可塑性大，是人生的起步阶段，是品德养成的关键时期。
高等院校是教书育人的地方，首先应教会学生做人，使受教育者逐步树立对待人、社会、自然和自身的正确态度，树立正确的人生观和价值观，具备社会责任感和使命感，这对自己一生的奋斗和成就将会产生长远和巨大的作用。
延安精神与当代大学生的人生观教育
延安精神与当代大学生的人生观教育摘要：延安精神是党在长期革命斗争实践中形成的宝贵财富，是加强人们思想政治建设的重要基因库。
从延安精神的科学内涵、主要内容以及当代大学生人生观存在的不良倾向出发，用延安精神对大学生的人生理想、人生目的、人生价值和人生态度进行积极引导，对大学生健康成长具有重要现实意义。
关键词：延安精神；大学生；人生观延安是中国革命的“圣地”，是进行传统思想政治教育的“圣城”。
2006年1月，胡锦涛同志在延安考察工作时强调指出：“在延安这块土地上孕育形成的延安精神，是我们最宝贵的精神财富。
革命战争年代需要弘扬延安精神，和平建设时期也需要大力弘扬延安精神。
在全面建设小康社会的伟大进程中，我们要把延安精神作为凝聚人心、团结奋进的强大动力，作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝，让延安精神放射出新的时代光芒。
”[1]今天在新的历史条件下，深刻理解延安精神的内涵对大学生人生观教育有重要现实意义。
一、延安精神的科学内涵和主要内容延安精神一般是指对我党在延安和陕甘宁边区13年（1935-1948年）实践中形成的一整套革命传统和优良作风的集中概括。
在延安时期，延安精神并没有被作为一个概念提出，而是以其他相互联系的精神表现出来。
原生态的延安精神包括抗大精神、整风精神、张思德精神、白求恩精神、南泥湾精神、延安县同志们的精神和劳模精神。
抗大精神：坚定正确的政治方向和艰苦奋斗的政治本色。
整风精神：理论联系实际，实事求是，开展批评与自我批评和坚持真理、修正错误的精神。
张思德精神：完全彻底为人民服务和为人民利益不怕牺牲的精神。
白求恩精神：国际主义精神，毫不利己、专门利人的精神，不怕牺牲和对技术精益求精的精神。
南泥湾精神：自力更生、艰苦奋斗的精神；敢于征服困难的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
延安县同志们的精神：深入实际，密切联系群众；实事求是，完全不怕困难，对工作充满负责的精神。
劳模精神：以身作则，大公无私；勇于创新，乐于奉献；无限忠诚，埋头苦干的精神。
延安精神与当代大学生核心价值观的培养
延安精神与当代大学生核心价值观的培养作者：常佩艳来源：《当代教育理论与实践》 2015年第6期常佩艳（延安大学石油学院，陕西延安 716000）摘要：延安精神与当代大学生核心价值观在本质上是一致的，延安精神培养当代大学生核心价值观的重要内容。
我们要依托延安精神的地域优势，开展多种教学实践活动，做好当代大学生核心价值观的培养工作，继而使当代大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
关键词：延安精神；当代大学生；核心价值观；地域优势中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：1674-5884（2015）06-0123-03收稿日期：20141201基金项目：陕西省教育厅2013年人文社科项目（2013JK0017）；延安大学2013年人文社科专项基金项目（Yds2013-41）作者简介：常佩艳（1972-），女，陕西米脂人，讲师，硕士，主要从事思想政治教育研究。
社会变迁已经使大学生的地位发生了巨大变化。
在高校扩招前，大学生是名副其实的知识分子，上大学是每一个学生的理想，甚至是奢望，那时的大学生有激情，有干劲，因为他们属于社会的精英群体。
但是随着高校扩招之后，尤其是社会大环境的巨大变化，大学生已经没有了过去荣耀的光环，上大学对于大学生的个人成就和前途没有决定性的作用。
因此，很多大学生的价值观、人生观和世界观发生了变化，甚至自己都没有考虑过自己的价值观、人生观和世界观。
对于大学生价值观的培养，一定要有重点，尤其是要充分利用当地的资源优势。
结合延安的优势，笔者认为，可以依托延安精神的地域优势，优先培养大学生的核心价值观，只有大学生的核心价值观培养起来了，大学生的价值观才不会走偏，才能更好地帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
1延安精神的时代性延安精神，从根本上来讲，是培养人才和激励人的精神，但延安精神不只是过去的精神，必须与时俱进，富有时代性。
有些学者认为，延安精神主要包括四种精神和两条路线。
“‘四种精神’是：追求真理、献身真理的精神，革命英雄主义精神，革命乐观主义精神和艰苦奋斗的精神；‘两条路线’是：实事求是的思想路线，一切为了人民的群众路线。
节日讲话延安精神与当代大学生理想信念教育
节日讲话延安精神与当代大学生理想信念教育尊敬的领导、亲爱的同学们：今天是我们共同欢庆的节日，就在这个特殊的日子里，我很荣幸地站在这里，与大家共同庆祝。
首先，我要感谢组织给我这个机会，让我有机会向大家分享我的一些想法和心得体会。
本次演讲的主题是“节日讲话延安精神与当代大学生理想信念教育”。
在这个主题下，我想和大家探讨一个问题，并希望通过探讨，能够给在座的每一位带来一点启示和思考。
那么，问题来了：延安精神对当代大学生的意义和价值何在？在毛泽东领导下，建立于陕北的延安，曾是中国革命的重要组织和斗争基地。
在这里，毛泽东和他的同志们提出了一系列重要思想：如群众路线、实事求是、红旗渠精神等。
这些思想充分体现了党的领导和群众的主体性的重要性，极大地激发了全国人民的爱国热情和革命斗志。
延安精神，以其开创性、时代性和实践性，对于当代大学生理想信念教育有着重要意义。
现在，中国经济社会取得了长足的发展，我们正处在国家强盛和民族复兴的重要时期。
对于当代大学生来说，我们面临的环境和形势与延安时期不同，但我们的使命和责任是一样的：为民族复兴、为人民幸福贡献自己的力量。
同时，我们应该牢记群众路线、实事求是的原则，关注人民群众的需求和利益，勇于承担社会责任和担当，以实际行动为为民族复兴、为人民富裕贡献自己的力量。
延安精神的另一个重要思想，是红旗渠精神。
红旗渠是陕北地区修建的一条灌溉系统，经过无数劳动者的艰辛劳作，终于完成了。
这一过程体现出了中国共产党对于民生改善、经济发展的重视和重要思想，也是延安精神的重要组成部分。
在当代大学生理想信念教育中，我们应该从红旗渠精神中汲取力量，以创新为动力，坚持正确的社会发展取向，勇于追求科技、文化的创新，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
总之，在当代大学生中，延安精神有着重要的意义和价值。
我们应该充分发扬这种精神，勇于拥抱变化，勇于承担责任，勇于做出贡献，为未来科技、文化和经济发展奋斗到底。
延安时期“朝圣现象”对大学生理想信念教育的启示
延安时期“朝圣现象”对大学生理想信念教育的启示延安时期是中国革命历史上的一个重要时期，也是一个充满信仰与热情的时期。
在这个特殊的时期，许多年轻的大学生自发而上的延安朝圣现象引起了人们的广泛关注。
他们在自己的理想信念的引领下，前赴后继，踏上了通向延安的征途。
这种朝圣现象对大学生的理想信念教育具有深远的启示意义。
一、理想信念是大学生成长的精神支柱延安时期的朝圣现象是一次道德的飞跃，是一种对理想信念的坚定追求。
作为大学生，理想信念是其成长的精神支柱，是他们走向社会的动力源泉。
只有树立正确的理想信念，他们才能在纷繁复杂的社会中立于不败之地。
而延安时期的朝圣现象，教育我们应当树立坚定的理想信念，让理想信念成为我们成长的动力源泉。
延安时期的朝圣现象不仅仅是一种行为，更是一种信仰。
这种信仰正是激励大学生继续追求理想信念的动力，也是大学生应该具备的品质和精神。
当每一个大学生都能拥有这种信仰，都能在困难面前坚定不移地追求理想信念，那么，他们的成长道路上注定会充满希望和动力。
二、勇于探索，勇于实践延安时期的朝圣现象是一种自发而上的行为，这种行为充分展示了青年大学生敢于探索、敢于实践的精神。
延安时期正值国家动荡的时期，这些大学生并没有因为社会的不稳定而放弃自己的理想信念，相反，他们更加勇敢地迈出了前进的步伐。
这是对大学生的一种教育，要教育他们敢于探索未知、敢于实践理想信念。
只有当大学生敢于勇敢地走出校园，敢于去接触社会，敢于去实践自己的理想信念时，他们才能真正地成长为对社会有用的人才。
三、坚守信仰，终于梦想延安时期的朝圣现象也教育我们要坚守信仰，终于梦想。
朝圣者们在艰苦的环境下，依然坚定地相信着自己的信念，这种坚持正是他们最终能够实现梦想的关键。
对于大学生来说，也需要具备这样的品质，不论遇到多大的困难，都要坚守自己的信仰和梦想，不轻言放弃。
在当今社会，一味地追求物质享受与金钱利益的人居多。
而这种朴素的信仰却是我们需要的，正如苏联作家高尔基曾说过的，“有信仰的人生是美好的，虽然寂寥，虽然贫穷，虽然充满艰难。
延安精神对高校大学生思想政治教育的启迪
延安精神对高校大学生思想政治教育的启迪延安，革命的圣地和摇篮，在中华民族争取抗日战争和解放战争胜利的关键历史时期，发挥着中流砥柱的作用。
中国共产党人就是从这里走向全中国的胜利和解放，带领着中国人民取得中华民族的独立和人民的解放，为新中国的建立和发展准备了思想基础、人民群众基础。
从这层意义上来讲，我们把中国共产党人在延安这段历史时期的精神概括为延安精神，这种精神是中国共产党人先锋队的体现，是中国共产党人和中华民族抗击外敌，成为世界反法西斯重要力量的国际共产主义精神的体现，是军民团结，党和群众血浓于水的群众路线的体现。
没有延安精神的指引，就不会有中国革命的胜利，因此，现阶段，对大学生进行延安精神的教育和培养，有利于大学生的成长成才，有利于大学生增强共产主义信仰，有利于大学生发扬勤俭节约和艰苦奋斗精神，从而激励大学生为夺取全面建成小康社会的胜利奉献青春和挥洒热血。
一、延安精神的精神实质1.延安精神是继从井冈山斗争到古田会议，从长征到遵义会议，从瓦窑堡会议到抗日民族统一战线的最终形成的历史发展过程中，中国共产党人对符合中国国情的革命道路的探索精神。
虽然当时全国的革命势头较弱，但是井冈山根据地由于采取土地革命，获得了农民群众的支持，为了加强党的建设，毛泽东相继发表了《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》等文章，阐述了工农武装割据思想，点燃了中国革命继续发展的星星之火。
中国共产党领导的武装斗争，是在无产阶级领导下的农民斗争，要进行武装斗争，就要有人民军队。
为了加强党对军队的领导，八七会议上确立了党对军队的绝对领导，到古田会议时，毛泽东再次强调人民军队的三位一体任务，主张用无产阶级思想加强党和军队的建设。
从此，解决了如何把农民为主的革命军队建设成为无产阶级领导的新型人民军队的里程碑。
在经历了1929年和1930年初短暂的革命复兴阶段后，红军力量得到壮大，以李立三为首的“左”倾冒险主義抬头。
延安精神发扬与大学生理想信念教育的同一性研究
延安精神发扬与大学生理想信念教育的同一性研究1. 引言1.1 延安精神的历史背景延安精神的历史背景可以追溯到解放战争时期，延安是中国共产党中央委员会的临时行政和军事机关所在地，也是中国革命战争时期的中心。
在延安这片土地上，无数革命先烈为了共产主义事业英勇奋斗、不畏强暴，形成了坚韧不拔、百折不挠的延安精神。
延安精神强调坚定的信念、不屈不挠的意志和执着的奋斗，在中国革命史上留下了浓墨重彩的一笔。
延安精神是中国共产党领导革命斗争的理论宝库和精神家园，是中国革命的宝贵财富。
延安精神的形成和发展，离不开周恩来、毛泽东等一代伟人的坚强领导和智慧指引，也离不开广大党员干部和革命群众的共同奋斗和付出。
延安精神以其独特的历史背景和时代内涵，激励着一代又一代的中国人不忘初心、牢记使命，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
延安精神的历史背景，为我们理解和发扬这一伟大精神提供了珍贵的历史资料和宝贵的精神财富。
展现出的民族精神和革命精神，对于当代大学生理想信念教育有着重要的启示和指导意义。
【结束】.1.2 大学生理想信念教育的重要性大学生作为国家和社会的栋梁，其理想信念意识直接关系到国家的长治久安和繁荣昌盛。
培养大学生正确的理想信念，可以让他们树立正确的人生目标和追求，从而在未来的工作和生活中发挥积极的作用。
大学生理想信念教育是推动社会主义核心价值观传承发展的重要途径。
通过教育引导大学生热爱社会主义核心价值观，使他们深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义，从而自觉践行社会主义核心价值观，为社会主义事业的发展贡献力量。
大学生理想信念教育也是弘扬中华民族优秀传统文化和民族精神的必然要求。
通过教育引导大学生热爱祖国、热爱人民，培养他们的家国情怀和文化自信，坚定信心，培养高尚的道德情操和社会责任感。
大学生理想信念教育的重要性不言而喻，只有深刻理解其重要性，才能更好地开展教育工作，促进大学生全面发展和成长。
2. 正文2.1 延安精神对大学生理想信念教育的启示延安精神是中国共产党在抗日战争时期的精神指导，是一种伟大的革命精神和优良传统。
延安精神发扬与大学生理想信念教育的同一性研究
延安精神发扬与大学生理想信念教育的同一性研究延安精神是中国革命历史上一段独特的文化现象，它孕育和发展于革命战争年代。
延安精神强调团结协作、自力更生、实事求是、群众路线，并且强调思想教育、革命文化和共产主义道德。
这种精神具有极为重要的历史价值和现实意义，对于当前这个时代，发扬延安精神对大学生的理想信念教育具有重要的启示和借鉴价值。
大学生是国家未来的栋梁，理想信念教育在大学生工作中占据着至关重要的地位。
在实践中，大学生也需要强化团结协作，注重自力更生，追求实事求是、亲近群众的做法。
延安精神强调的思想教育和共产主义道德理念，也可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，强化爱国主义和寻求真理的精神，坚定理想信念。
延安精神在大学理想信念教育中的体现可以从以下几个方面来说明。
一，延安精神强调人民群众的地位，在大学的工作中，需要将民主、公开、参与、自治的思想与实践融入到工作中，听取学生的声音，积极发挥学生的主体作用，鼓励学生多发言、多交流、多思考、多实践，增强大学生的文化自信心。
二，延安精神强调革命文化，学生在接受大学教育的同时，还需要接受革命文化、民族文化、人类文化等方面的熏陶。
不仅仅需要掌握新时期中国知识的科学性、先进性、应用性，还需要具有讲究知识求真，热爱学习与探究的知识素养，健康向上地发展自己的人文素质。
三，延安精神注重集体主义精神，大学生需要强化团结合作的精神，建立正确的人际关系。
通过团结协作来解决问题，通过合理分工来提高效率，通过优质服务来增强吸引力以及市场竞争力。
四，延安精神也强调自我实现，大学生不仅仅是一名学生，也是一个有理想追求和有事业打拼的人。
大学需要为他们提供熏陶、培育和发掘的机会，切实关注个人成长，注重个性化、精品化和多元化的发展，帮助大学生更好的发展，从而实现个人的价值。
五，延安精神强调实践把近乎于实现，而若大学生只停留于书本上，那么他们的理想只会是一纸空文。
大学的理想信念教育，也需要加强实践方面的培训。
延安精神发扬与大学生理想信念教育的同一性研究
延安精神发扬与大学生理想信念教育的同一性研究【摘要】本文旨在研究延安精神发扬与大学生理想信念教育的同一性。
通过分析延安精神的内涵以及大学生理想信念的重要性，探讨延安精神对大学生理想信念的启示。
考察大学生理想信念教育的现状，提出延安精神发扬与大学生理想信念教育的融合路径，强调二者在当代教育中的重要性。
结论部分强调延安精神发扬与大学生理想信念教育的重要性，并展望未来研究方向。
通过本文的研究，有望为深化大学生理想信念教育提供理论支持和实践指导，促进大学生思想道德建设和全面发展。
【关键词】延安精神、大学生、理想信念、教育、发扬、融合路径、重要性、研究方向、启示、现状、展望、内涵、背景、意义1. 引言1.1 研究背景延安精神是中国共产党领导的中国人民在抗日战争和解放战争时期的伟大精神财富，是中国革命胜利的重要思想武器。
延安精神强调实事求是、艰苦奋斗、克服困难、团结协作等精神品质，是一种积极向上、奋发向前的价值观念，对于激励人们在困难环境下坚定信念、全力奋斗具有重要的启示意义。
大学生理想信念是培养青年学生正确人生观、价值观和世界观的重要任务，对于提高大学生思想境界、道德情操、文化素养具有重要作用。
大学生是国家的未来和希望，他们的理想信念的坚定与否，直接关系到国家的未来发展和社会的进步。
研究延安精神发扬与大学生理想信念教育的同一性，有助于更好地发掘延安精神的理论内涵和实践价值，加强大学生理想信念的建设教育，推动大学生成长成才，为社会主义事业的发展和进步贡献力量。
1.2 研究意义本研究旨在探讨延安精神的发扬与大学生理想信念教育的同一性，从而深入挖掘延安精神对大学生的启示，促进大学生理想信念的形成和提升。
延安精神是中国共产党领导中国革命取得胜利的重要精神财富，代表了中国人民和中华民族的革命精神和道义力量。
而大学生作为社会的中坚力量和未来的栋梁之材，其理想信念的坚定与否直接关系到国家和民族的未来发展。
研究延安精神与大学生理想信念教育的同一性，不仅有助于传承和弘扬延安精神，更可以提升大学生的思想境界和道德修养，培养出更多有理想信念、担当责任的新时代青年。
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延安精神与当代大学生的人生观教育摘要：延安精神是党在长期革命斗争实践中形成的宝贵财富，是加强人们思想政治建设的重要基因库。
从延安精神的科学内涵、主要内容以及当代大学生人生观存在的不良倾向出发，用延安精神对大学生的人生理想、人生目的、人生价值和人生态度进行积极引导，对大学生健康成长具有重要现实意义。
关键词：延安精神；大学生；人生观延安是中国革命的“圣地”，是进行传统思想政治教育的“圣城”。
2006年1月，胡锦涛同志在延安考察工作时强调指出：“在延安这块土地上孕育形成的延安精神，是我们最宝贵的精神财富。
革命战争年代需要弘扬延安精神，和平建设时期也需要大力弘扬延安精神。
在全面建设小康社会的伟大进程中，我们要把延安精神作为凝聚人心、团结奋进的强大动力，作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝，让延安精神放射出新的时代光芒。
”[1]今天在新的历史条件下，深刻理解延安精神的内涵对大学生人生观教育有重要现实意义。
一、延安精神的科学内涵和主要内容延安精神一般是指对我党在延安和陕甘宁边区13年（1935-1948年）实践中形成的一整套革命传统和优良作风的集中概括。
在延安时期，延安精神并没有被作为一个概念提出，而是以其他相互联系的精神表现出来。
原生态的延安精神包括抗大精神、整风精神、张思德精神、白求恩精神、南泥湾精神、延安县同志们的精神和劳模精神。
抗大精神：坚定正确的政治方向和艰苦奋斗的政治本色。
整风精神：理论联系实际，实事求是，开展批评与自我批评和坚持真理、修正错误的精神。
张思德精神：完全彻底为人民服务和为人民利益不怕牺牲的精神。
白求恩精神：国际主义精神，毫不利己、专门利人的精神，不怕牺牲和对技术精益求精的精神。
南泥湾精神：自力更生、艰苦奋斗的精神；敢于征服困难的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
延安县同志们的精神：深入实际，密切联系群众；实事求是，完全不怕困难，对工作充满负责的精神。
劳模精神：以身作则，大公无私；勇于创新，乐于奉献；无限忠诚，埋头苦干的精神。
[2]正是透过这些原生态的精神，我们从中概括出延安精神更深层次的内容。
2002年3月，江泽民到陕西调研时，将延安精神的科学内涵概括为四个方面：第一，坚定正确的政治方向，这是延安精神的灵魂。
实践证明，以马列主义为指导，坚定地走社会主义道路是我党正确的政治方向。
正因为有这一政治方向的指导，“到延安去”成为当时一切向往革命的热血青年和有识之士的共同选择，他们四面八方像潮水般地奔赴延安，形成了“天下人心归延安”的壮观景象。
第二，解放思想，实事求是的思想路线，这是延安精神的精髓。
实事求是也是毛泽东思想的精髓。
毛泽东在《改造我们的学习》中说：“´实事´就是客观存在的一切事物，´是´就是客观事物的内部联系，即规律性，´求´就是我们去研究。
我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发从中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。
”[3]801通过延安整风，全党思想从教条主义束缚中解放出来，确立了实事求是的思想路线。
第三，全心全意为人民服务的根本宗旨，这是延安精神的核心。
对于中国人而言，为人民服务可谓家喻户晓，妇孺皆知。
追溯其来源，当属延安时期毛泽东《为人民服务》的演讲。
唯物史观认为，人民群众是历史的创造者，人民是力量之源，胜利之本。
延安时期各解放区的党员干部，绝大多数都是全心全意做人民的公仆，帮助农民减租减息，发展生产，兴办学校，扫除文盲。
第四，自力更生、艰苦奋斗的创业精神，这是延安精神的本色。
坚定地政治方向给艰苦奋斗注入了强大动力，给了延安军民战胜困苦的智慧和勇气。
一位老延安回忆说：“延安时期那么淳朴，那么美好的生活气氛，就是由于大家抱着一个崇高的理想，要创造一个新的美妙生活，新的中国与世界。
生活虽苦，但苦在体肤，乐在心中。
”[4]63毛泽东在“抗大”诙谐地说：“你们是过着石器时代生活，学习当代最先进的科学——马克思列宁主义。
”[4]68二、延安精神在大学生人生观的教育中的时代价值任何一种传统、文明、理论、精神，在继承和弘扬时，必须与时代特征和新的实际相结合，否则就要走进历史博物馆。
共产主义人生观即无产阶级人生观，它是人类历史上最科学最进步的人生观。
它的基本特点是：(1)以解放全人类，最终实现共产主义为奋斗目标和最高理想。
(2)以集体主义为核心，以全心全意为人民服务为人生目的，其本质是大公无私。
(3)以乐观精神对待人生道路上的各种问题。
共产主义人生观是巨大的精神力量。
人总是要有一点精神的，如果没有崇高的理想和正确的人生目的，就失去了精神支柱。
在人才素质中首先要问为什么人服务的问题，否则，掌握了一定的专业技术和才能，也不能有益于社会和人民。
延安精神的灵魂和核心正在于坚定正确的政治方向和全心全意为人民服务，这与共产主义人生观的特点一致。
此外，在实现共产主义的过程中会遇到各种困难，这也需要延安时期的解放思想、实事求是，自力更生、艰苦奋斗，革命乐观主义做支撑。
与以前的大学生相比，当代大学生人生观有了新的进步，总体上呈现出稳定、健康、进步的良好态势。
但也存在一些不良倾向，主要表现在：第一，不能从深层次上把握政治理论的内涵，政治素养有待提高；第二、不能正确全面地认识一些社会热点问题，思想认识比较模糊；第三、不能处理好个人与国家、集体的关系，价值取向有功利性。
[5]三、把握大学生人生观特点，大力弘扬延安精神人生观主要解决“人为什么活着”和“怎样活着”的问题。
人生观教育主要包括人生理想教育、人生目的教育、人生价值和人生态度教育等内容。
人生观教育最核心的是进行共产主义理想教育。
邓小平指出：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。
为什么我们过去能在非常艰苦的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
”[6]在社会主义初级阶段国情下，大学生要把共产主义理想同共同理想结合起来，把社会理想和个人理想结合起来，把理想和现实结合起来。
从实际出发为理想的实现创造条件。
此外，理想的实现需要付出艰辛的努力。
一些大学生缺乏艰苦朴素、勤俭节约的精神，享乐主义、拜金主义思想严重，进取心不强。
延安精神对于大学生实现理想具有很大的指导意义。
人生观教育的根本问题是人生目的教育。
毛泽东指出：“共产党人的一切言论行动，必须以符合最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”。
[3]1096他倡导的为人民服务思想，一是要“全心全意”，不要半心半意或三心二意；二是要“完全彻底”，要持之以恒，坚持不懈。
全心全意为人民服务还要求我们站在人民的立场立身处世，以人民利益为言行宗旨，尊重人民群众的主体地位。
个人利益服从国家、集体利益，自觉抵制和克服个人主义、利己主义思想。
当然，要做到为人民服务我们就要全面提高个人的综合素质，有扎实的科学文化知识，虚心向人民群众学习，坚持走群众路线，这样才能够更好的影响他人，帮助他人。
人生观教育的核心问题是人生价值教育。
它包括两个方面：一是个人对社会和他人的责任与贡献，二是社会对个人创造活动的肯定和满足。
人生价值是二者的统一，统一的基础是实践。
一些大学生在大学时代已经开始了尝试。
比如：学校组织的各种支教活动、“三下乡”活动等。
再如，“支教玫瑰”赵小亭，情系山区儿童，两度奔赴贫困山区支教的武汉大学学生赵小亭，2010年7月21日在贵州贵定县乡村支教途中被山石击中头部，不幸遇难。
人们关注赵小亭，不仅是被她的献身精神所感动，更是被她和像她一样的青年志愿者们的坚定信念、甘于奉献的高尚情操，心系基层、服务人民的优秀品质，不畏艰苦、勇于实践的朴实作风，脚踏实地、立志成才的进取精神所感动。
人生态度教育是人生观教育的重要方面。
对人生持有积极进取的态度，将使人生取得成功。
一些大学生面对挫折困难就一蹶不振，丧失勇气。
延安时期，人们物质生活十分艰苦，但精神生活却十分满足，创作了很多脍炙人口的文艺作品，如《黄河大合唱》《南泥湾》《白毛女》等。
再比如秧歌舞，它的热烈、优美和大众狂欢色彩。
也许要让后世的“迪斯科”、“蹦迪”都瞠目结舌。
[7]美国人埃德加·斯诺1936年第一次踏上“红色中国”的土地，碰到了一支红军队伍。
他惊异地发现，这支队伍“在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽……”[4]233人们为什么那么爱唱歌？何其芳写过一篇著名的散文《我歌唱延安》，文中的话是最好的回答：“我想，延安的人们那样爱唱歌，大概由于生活太苦。
然而我错了，刚刚相反地，是由于生活太快乐。
”延安精神就在这苦与乐的强烈反差中闪耀着夺目的光华。
[4]235 当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的百年梦想和历史使命，他们的思想政治意识良好与否，特别是人生观，对中国软国力起着重要作用。
因此，鉴于大学生人生观方面存在一些不良倾向，结合新的形势不断挖掘延安精神的时代价值用延安精神来加以积极引导，对于大学生健康成长具有十分重大的现实意义。
参考文献：[1]尹剑.谈高校思想政治课程如何践行延安精神[J].南京广播电视大学学报,2009,(1).[2]李忠全.延安精神的内涵及其时代价值[J].西安政治学院学报,2010,(6).[3]毛泽东选集:第3卷[M].北京:人民出版社,1991.[4]郭德宏.永恒的延安精神[M].天津:天津古籍出版社,2005.[5]刘永琴.当前大学生思想政治状况及对策[J].广东行政学院学报,2001,(13).[6]邓小平文选:第3卷[M].北京:人民出版社,1993.[7]陈初越.延安的魅力[J].南风窗,2001,(6).。