当代大学生人生观价值观调查报告分析报告
大学生价值观调研报告（精选8篇）
大学生价值观调研报告（精选8篇）大学生应该牢固树立社会主义价值观;并结合大学生思想和生活实际结合。
下面是小编整理的关于大学生价值观调研报告（精选8篇），仅供参考。
大学生价值观调研报告1随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我们这些从小在社会和家庭的呵护下长大的当代大学生，也极其自然的把自己标记为祖国的未来，国家的栋梁，将来一定生活在社会的上层群体，这种以自我为中心的思想在当代大学生中普遍存在，这使得当代大学生的价值观受到了严重的影响。
一、实践调查与统计为了全面，深入，客观的了解当代大学生的价值观，我在我家所在地区发起问卷调查，共收回82份有效问卷，问卷调查内容有以下几方面“对价值的判断依据”“该如何取得成功”“对牺牲自己的利益也要帮助他人的做法怎样看”“对以后所从事岗位的期望”“择业时更注重什么”“毕业后怎样决定就业地”“是否做过兼职”。
现对问卷分析统计如下：1)对于“对价值观的判断依据”25%的大学生认为价值决定于对社会的贡献，35%的大学生认为价值决定于社会地位，40%的大学生认为价值决定于金钱的多少。
2)对于“该如何取得成功”19.7%的大学生认为要靠自己的奋斗，21.1%认为以自己努力为主，利用他人为辅。
32.9%的大学生认为自己要努力，但也要靠别人的帮助，21%的大学生认为以利用他人为主，自己努力为辅，5.3%的大学生认为顺其自然。
3)对于“牺牲自己的利益也要帮助他人”40%的大学生持不愿意观点，30%的大学生认为如果将来可能有用得到他的地方就愿意帮忙，10%的大学生认为自己会这样做。
4)对于“对以后岗位的期望”21%的大学生希望专业对口，23%的大学生认为能找到工作就行，34%的大学生认为要能发挥自己的才能，22%的大学生认为非本专业不干。
5)对于“择业注重什么”15%的大学生认为要符合自己兴趣爱好，30%的大学生认为要能发挥自身才能，35%的大学生认为要收入高，福利好，20%的大学生认为要选择知名度和社会地位高的公司。
大学生价值观调查报告(两篇)
引言概述：随着社会的发展和进步，大学生的价值观面临着诸多挑战和变化。
为了解大学生的现实情况，本文进行了一项大学生价值观调查。
调查对象为本市大学生，共抽取了1000名学生作为研究样本。
本文通过分析调查结果，探讨了大学生在社会责任、个人发展、家庭观念、财富观以及社交关系上的价值观变化，并提出相应的建议。
正文内容：一、社会责任1.大学生对自己应有的社会责任意识不足。
调查显示，超过70%的大学生认为只要自己能够顺利毕业就已经尽到了社会责任，并不需要为社会做出额外的贡献。
2.大学生对公益活动的参与度偏低。
调查发现，仅有30%的大学生经常参与公益活动，而且多数参与者只是出于形式而已。
3.大学生的社会责任观念偏向于物质利益。
调查发现，大部分大学生更注重个人经济收益，对于社会义务感和环境保护意识不够重视。
建议：大学生需要加强社会责任意识的教育，推动他们积极参与社会公益活动，并提高他们的环保意识。
二、个人发展1.大学生对个人发展有正确认识。
调查显示，大部分大学生意识到自身的不足之处，具有积极的学习态度和自主发展的意愿。
2.大学生对职业规划的重视程度不足。
调查发现，只有少数大学生在大学期间进行了职业规划，大部分人在毕业前才开始积极寻找工作机会。
3.大学生对终身学习的意识不强。
调查发现，虽然大学生普遍意识到不断学习的重要性，但在具体实践中却较少主动参与相关活动。
建议：高校应该加强对学生个人发展的引导，包括提供更多的职业规划和就业指导服务，并鼓励学生参与终身学习。
三、家庭观念1.大学生的家庭观念逐渐演变。
调查显示，大部分大学生不再将家庭视为自己生活的全部，更加注重个人独立和自主发展。
2.大学生对家庭负责任感有待提高。
调查发现，相对于父母的期望，大学生对家庭的负责任感相对较低，追求个人价值和幸福感更加重要。
3.大学生的家庭观念受到外界影响。
调查发现，社会价值观的传递和宣扬对大学生的家庭观念产生了一定的影响。
建议：家庭教育应注重平衡个人与家庭关系，加强对大学生家庭责任意识的培养，并提高他们对家庭的关心和关爱。
当代大学生价值观调研报告
当代大学生价值观调研报告
《当代大学生价值观调研报告》
随着社会的不断发展和变化，当代大学生的价值观也在不断演变和塑造。
为了更好地了解当代大学生的价值观特点，我们进行了一项调研。
首先，调研结果显示，当代大学生非常重视个人发展和成长。
他们普遍认为成功不仅仅是指金钱和地位，更重要的是实现自我价值和发展个人能力。
因此，他们更倾向于选择有益于个人成长的活动和课程，而不是仅仅追求名利。
其次，当代大学生对社会责任感的重视程度也较高。
他们普遍认为，作为大学生应该有一定的社会责任感，关注社会问题并积极参与公益活动。
这体现了当代大学生对社会的责任心和关爱他人的态度，表明他们愿意为社会发展贡献自己的力量。
另外，调研也显示，当代大学生更注重平等和多元化。
他们对待不同群体的态度更加开放和包容，更加重视性别、种族、宗教等各种多元化因素。
他们认为每个人都应该被平等对待，不应该因为个人身份而受到歧视。
这反映了当代大学生对社会的追求更加多元和包容。
总的来说，当代大学生的价值观呈现出更加开放、包容和注重社会责任感的特点。
他们更加注重个人发展和社会和谐发展的平衡，展现了积极向上的精神风貌。
希望通过这份调研报告，
可以更好地了解当代大学生的特点，并为大学生教育和社会发展提供一定的参考和借鉴。
2024当代大学生价值观调查报告
2024当代大学生价值观调查报告一、引言随着社会经济的快速发展和信息技术的不断革新，大学生的价值观也在不断变化。
为了深入了解当代大学生的价值观状况，本研究进行了问卷调查和访谈，旨在为高校思想政治教育和学生管理工作提供数据支持和参考。
二、调查目的本次调查旨在了解当代大学生价值观的特点、影响因素及发展趋势，分析其存在的问题和挑战，为高校思想政治教育和学生管理工作提供参考，促进大学生形成正确的价值观。
三、调查内容本次调查问卷主要涉及大学生的个人价值观、职业价值观、家庭价值观、社会价值观等方面，同时结合访谈，深入了解大学生的思想动态和行为特点。
四、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方法，通过线上和线下两种方式进行。
问卷调查采用匿名形式，共收到有效问卷1000份。
访谈对象为大学生、教师、辅导员等，共访谈了30人。
五、调查结果个人价值观在个人价值观方面，当代大学生普遍重视自我实现、自主独立、身心健康等方面。
同时，也有一部分大学生存在自我中心、享乐主义等问题。
在择业观方面，大学生更加注重个人发展和薪资待遇，而对于社会责任感和奉献精神则相对欠缺。
在家庭价值观方面，大学生普遍重视家庭和睦、亲情关系，但在家庭责任和义务方面存在一定程度的忽视。
在社会价值观方面，大学生普遍认同社会主义核心价值观，但在实际行动中存在一定程度的偏差。
影响因素调查发现，影响大学生价值观的因素主要包括家庭教育、学校教育、社会环境、网络媒体等方面。
其中，家庭教育对大学生的价值观影响最大，学校教育和社会环境也对大学生的价值观产生重要影响。
此外，网络媒体对大学生的价值观也产生了一定的影响，其中社交媒体和自媒体对大学生的思想动态和行为特点产生了较大的影响。
发展趋势随着社会经济的快速发展和信息技术的不断革新，大学生的价值观也在不断变化。
从调查结果来看，当代大学生价值观的发展趋势主要表现为以下几个方面：一是多元化，大学生的价值观受到多种因素的影响，呈现出多元化的趋势；二是开放性，大学生的思想观念更加开放，更加愿意接受新事物和新思想；三是自主性，大学生更加注重个人发展和自主独立；四是务实性，大学生更加注重实际利益和现实问题。
当代大学生人生价值观的调查报告
当代大学生人生价值观的调查报告本讨论采纳问卷调查、访谈和同学自我总结相结合的方法;以在校高校生作为讨论对象，调查内容包括社会看法，个人看法和行为方式三个方面。
一、当代高校生价值观的现状分析当代高校生的政治看法是主动的，关怀国家的前途和命运，他们擅长捕获和接受新生事物，报纸、广播、电视特殊是网络已经成为他们猎取信息的重要工具。
他们关注国际形式走向，关怀国内的社会进展和经济建设，同时也关怀下岗困难职工、贫困失学儿童等。
大多数对人生价值观的标准基本相同，对社会还是很有责任心的。
还有一部分同学盼望为偏远贫困地区奉献自己的一份力。
当代高校生的思想是务实的，在这次调查中，很多高校生都有自己的见解，他们已不满意于课堂上所学到的专业学问，而把努力拓宽学问面，开阔视野，熬炼各种驾驭生活的力量，了解社会放在第一位。
课余时间许多同学通过书籍或网络开拓学问面，涉猎广泛。
他们渴望求知，多学些本事，多把握几种技能，适应竞争，适应社会,已为高校生普遍认同。
当代高校生的`价值观是进取的、向上的。
他们崇尚“人间自有真情在”，“人人为我、我为人人”;他们富于怜悯心、责任感和正义感。
对现实社会布满信念，并拥有自己的美妙的抱负。
他们盼望通过自己的努力来到达自己的人生目标。
二、当代高校生价值观的误区人生抱负的不明确和个人主义现象。
在世界不断改变和多样化的冲击下，不少高校生个人主义现象有所抬头，表如今：只顾自己利益，到处为自己着想，并抱有“事不关己高高挂起”的看法，不情愿关怀和关心他人，不喜爱参与集体活动，狭隘的个人主义现象严峻。
拜金主义兴起和急功近利的表现。
随着社会的不断进展，经济不断提高，个别高校生开头接受并认为金钱至上的观点，消失拜金主义现象。
他们渴望金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。
有些高校生过于看重和追求名利。
三、加强当代高校生价值观教育的对策加强马克思主义理论的学习。
在我国当代，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是构建当代科学价值观的理论基础，以集体主义为核心的社会主义价值观是人们价值取向的实践标准。
大学生人生观调查报告(共8篇)
大学生人生观调查报告（共8篇）随着中国教育不断发展，更多的学生步入大学校园，毕业生人数也在急剧增加。
大学生的教育观和人生追求，在很大程度上决定着他们的命运。
本文将对当今中国大学生的人生观和追求进行相关调查，并根据调查，提出相关建议，以期为大学生的成长和发展提供一定的参考。
首先，对大学生的人生观进行了调查。
以中国某校2000名大学生为调查对象，收集有关学生的综合素质数据，包括两个方面：1、有关自我控制方面的数据，反映大学生能够节制，自然掌握自己的行为；2、有关自我发展方面的数据，反映大学生对自身追求，对未来发展的思考等。
调查结果表明，当前大学生的自我控制能力得到了提高，在自我发展方面也更加重视追求，更多的大学生有了自己的人生追求，并努力朝着自己的目标奋斗。
其次，对大学生的追求进行相关调查。
收集有关职业追求，技能追求，生活和家庭追求，社会贡献等方面的信息，从而得出以下结论：职业追求是大学生最为关注的方面，争取稳定的收入和决定自己未来发展的职业机会都成为众多学生追求的方向；技能追求方面也日益加强，许多学生致力于提高自身的能力，以增强自身市场竞争力；而社会贡献等方面的热情，也在大学生中日益高涨，越来越多的大学生付出自己的爱心，积极参与社会公益活动。
最后，在提出有关人生观和追求的建议。
首先，注重仁爱，以顺应生活；其次，专业技能的提升，全方位提高自身能力；最后，参与社会公益活动，做好社会低的责任。
希望大学生能够正确的人生观和追求，做好自己的学习和成长，为将来的发展打下坚实的基础。
综上所述，今天的大学生要求自我追求，关注自身发展，既注重技能和职业string，又关注仁爱，参与社会公益活动，然而也因此面临更多的挑战和恐惧，希望与这些困境相对应的，及时有效地把握自己的人生，为将来做好准备。
大学生价值观调查报告
大学生价值观调查报告近年来，随着社会的不断发展和变化，大学生的思想观念也在不断地受到影响和塑造。
价值观是指人们对于事物的认识和评价标准，它直接关系到一个人的行为举止和生活态度。
因此，大学生的价值观调查显得尤为重要。
本文将对大学生的价值观进行调查分析，以期了解当下大学生的思想观念和生活态度，为大学生思想政治教育提供一定的参考依据。
首先，我们对大学生的核心价值观进行了调查。
结果显示，大多数大学生认为诚实守信、勤奋努力、团结友爱、自尊自信是当代大学生应该具备的核心价值观。
这说明大学生在核心价值观方面有着较为明确的认识和价值取向，这对于他们的成长和发展具有积极的意义。
其次，我们对大学生的人生观进行了调查。
调查结果显示，大部分大学生认为人生应该积极向上、勇往直前，要有梦想、有追求，要有责任感、使命感。
这表明大学生在人生观方面具有积极向上的态度，他们愿意为自己的梦想努力奋斗，这也为他们未来的发展奠定了良好的基础。
再次，我们对大学生的社会责任感进行了调查。
结果显示，大部分大学生认为应该关心社会、关爱他人、积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
这表明大学生在社会责任感方面具有较高的认识和要求，他们愿意为社会发展贡献自己的力量，这也是当代大学生应具备的良好素质之一。
最后，我们对大学生的消费观念进行了调查。
结果显示，大部分大学生认为要理性消费、节约用水用电，要注重环保，要远离浮躁，追求精神内涵。
这表明大学生在消费观念方面有着较为成熟的认识和态度，他们愿意从自身做起，为环保事业贡献自己的一份力量。
综上所述，通过对大学生的价值观进行调查分析，我们发现当代大学生在核心价值观、人生观、社会责任感、消费观念等方面具有较为积极向上的态度和认识。
然而，也有一部分大学生的思想观念还存在一些混乱和不成熟的地方，这需要我们加强对大学生的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们的成长和发展提供良好的指导和帮助。
大学生人生价值观的调查报告
★精品文档支大学生人生价值观的调查报告篇一:1.调查目的和任务：人生观，是人们对人生问题的根本看法。
主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。
人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。
由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。
正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。
错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。
每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。
价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值（或称人生价值）；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。
为了了解大学生人生价值观的问题，我们于5月3日晚上在教学楼自习室，采用随即方式进行调查，现将此次调查活动的有关情况报告如下：2.调查方案：调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷百分比为100%其中被调查者男生占25%,女生占75%。
问卷主要调查者为在校男女大学生在交往、人生理想、生活等方面。
3.调查结果：价值观是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性所持有的根本观点和看法，由于人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。
而学校是小社会，是社会的缩影，在校男女大学生的人生价值观具有一定的代表性。
⑴80%以上的男女大学生认为家庭美满才算是幸福的，向往自我奋斗自我实现的生活，男女大学生在当今社会受经济发展的影响，在物质基础上追求精神的满足，并在日益发展的社会和激烈的角逐中，都向往奋斗的生活，不断提升自己。
⑵同学们对失败也都有一定的认识，男大学生绝大部分认为失败是成功之母，所以不可避免，只能接受；而女大学生则承认失败，会想办法去改变。
当代大学生价值观调查报告
当代大学生价值观调查报告引言：价值观是指人们在对待生命、自由、人权、正义、爱心、美好生活等方面的准则。
对于大学生来说，价值观的塑造尤为重要，因为他们是社会的未来，是可塑性最强的群体之一。
本次调查旨在了解当代大学生价值观的特点以及存在的问题，并提出相应的解决方案。
调查主体：本次调查对象为全国各地的大学生，共计1000人。
其中男性为500人，女性为500人，调查的年级分别为大一、大二、大三和大四，比例均为25%。
调查方法：本次调查采用问卷调查的方式进行，包括基本信息和价值观问题。
基本信息包括性别、年级、专业等，价值观问题分为“生命价值观”、“社会责任感”、“伦理道德”、“自我价值”、“学习态度”等方面。
结果分析：1. 生命价值观方面在对待生命问题上，大多数大学生表现出了积极的态度。
98%以上的大学生认为生命是宝贵的，要珍惜生命。
同时，也有一部分大学生表现出了对生命不重视的态度，他们认为人是一种消耗品，无所谓活还是死。
这种现象需要引起我们的高度重视，需要加强宣传和教育，改变社会对生命的认知。
2. 社会责任感方面在社会责任感方面，大学生整体表现欠佳，只有不到20%的人认为自己有较强的社会责任感。
同时，有约30%的大学生认为当今社会没有什么值得我们为之奋斗的事情，反映了他们对社会的不满和对于自己的迷茫。
这种现象也需要引起我们的重视，我们可以通过多种形式来增强大学生的社会责任感，例如开展志愿活动等。
3. 伦理道德方面在伦理道德方面，绝大部分大学生表现出了良好的素养，但也有约20%的大学生表示道德问题不应该一味遵循，应该视具体情况而定。
这种现象可能是由于社会价值观的多元化和复杂性所致。
我们可以通过加强教育，加大对大学生的道德压力，来增强他们的伦理素养。
4. 自我价值方面在自我价值方面，大学生整体表现良好，大多数人都有自己的追求和理想。
但也有约10%的人表示自己没有明确的追求目标，缺乏动力和方向。
我们可以通过指导和鼓励他们，来帮助这部分大学生找到自己的生活目标。
大学生人生价值观的优秀调查报告
对大学生人生价值观的讨论
1. 社会责任感
大多数大学生都认为，作为未来的社会栋梁，他们应该承担起为社会做出贡献的责任。这种责任感不仅体现在学习上 ，还体现在参与社会活动、志愿服务等方面。
2. 个人成长与家庭幸福
大多数学生都认为，个人成长和家庭幸福是人生中最重要的价值。他们注重自我提升，追求学业和职业生涯的成功， 同时重视家庭和亲情。
3. 物质追求
然而，也有一部分学生过于注重物质享受，他们认为金钱和地位是衡量人生成功的标准。这种价值观可 能会使学生在未来的生活中面临诸多挑战。
对大学生人生价值观的影响因素分析
1. 家庭教育
家庭教育是影响大学生人生 价值观的重要因素之一。父 母的言传身教、家庭氛围等 都会对孩子的价值观产生深
远影响。
02
调查设计及方法
调查问卷设计
问卷内容
问卷主要包括对人生价值观的看法、对 未来的期望和规划、对社会责任的认识 等方面的调查问题。
VS
问卷结构
采用分层随机抽样的方式，以班级为单位 进行发放，确保样本的多样性和代表性。
调查范围及对象
调查范围
本次调查涵盖了不同学科、不同年级 、不同性别的大学生。
调查对象
01
高校应该加强对大学生的价值观教育，帮助他们树立正确的人
生观和价值观。
注重实践能力培养
02
高校应该注重培养大学生的实践能力，让他们在实践中学习和
成长。
推进创新创业教育
03
高校应该积极推进创新创业教育，培养大学生的创新意识和创
业能力。
对社会环境和家庭教育的建议
营造良好的社会氛围
社会应该为大学生营造一个良好的社会氛围 ，让他们感受到社会的关爱和支持。
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析一、当代大学生价值取向的调查分析1.主流价值观积极向上当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。
多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责任和贡献。
2.受市场经济和社会思潮影响产生偏差由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，部分大学生的人生价值观产生了一定偏差，具体表现如下：+重金钱实惠轻理想追求：部分大学生把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标，产生了厌学情绪，不刻苦学习。
+重个人利益轻集体利益：个人主义、利己主义在部分大学生中颇有市场。
一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。
+重才能轻道德品质：一些大学生认为个人价值的实现仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。
+重奢侈享受轻艰苦奋斗：少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。
3.就业选择求稳越来越多的毕业生倾向于选择稳定的工作，如国企、国家机关等。
这反映出在充满不确定性的宏观环境下，毕业生更加看重工作的稳定性和收入来源，以提高生活质量和抗风险能力。
二、当代大学生心理素质的调查分析1.学习压力大刚刚进入大学生活的学生中，有近一半的同学对大学生活不适应，尤其对大学学习方式不适应，感到心理压力很大。
一方面，有的学生过于精神紧张，死扣书本，不能从高中应试教育中解脱出来；另一方面，有的学生感觉生活空虚，整日无所事事，荒废了学习。
2.人际交往能力不足人际交往问题是在大学生心理素质调查中反应较为突出的问题。
有相当一部分大学生来自农村地区，面对大学开放自由的环境和众多的公共场合，一下子不知所措，乱了阵脚，于是羞于表达，形成内向性格。
而在城市中长大的、来自独生子女家庭的学生，则难以体会农村地区同学的情况，于是形成隔阂。
大学生人生价值观调查报告
大学生人生价值观调查报告1. 研究背景在当代社会，大学生作为年轻一代的代表，其人生价值观的形成和发展对于个人的成长和社会的进步都具有重要的意义。
本调查旨在了解大学生对于人生的价值观念以及对于未来发展的期望和追求。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，问卷包括了一系列关于人生价值观的问题，如对于成功的定义、追求幸福的方式、对于社会责任的看法等。
调查对象为大学生群体，通过在大学校园内随机发放问卷并收集回收的方式进行数据收集。
3. 调查结果分析根据收集到的数据，我们对调查结果进行了统计和分析。
3.1 对成功的定义调查结果显示，大多数大学生将成功定义为实现个人价值和自我价值的过程。
他们认为成功并非仅仅局限于物质财富的积累，更注重个人成长、社会贡献和内心的满足感。
3.2 追求幸福的方式在对于追求幸福的方式的选择上，大部分大学生认为与家人和朋友的关系是幸福的重要组成部分。
同时，他们也强调个人发展和事业成功对于幸福的重要性。
3.3 对社会责任的看法大学生对于社会责任的看法也是我们调查的重点之一。
结果显示，大部分大学生认为个人应该承担起社会责任，积极参与公益事业和社会活动，为社会的进步和发展做出贡献。
3.4 对未来发展的期望和追求在对于未来发展的期望和追求方面，大学生普遍表示希望能够找到一份有意义的工作，实现个人价值和自我成长。
同时，他们也重视家庭的建立和发展，追求家庭生活的幸福和稳定。
4. 结论和启示通过本次调查，我们可以看出大学生对于人生的价值观念是多元且积极向上的。
他们不仅注重个人的成长和发展，也关注社会的进步和发展。
在未来的发展中，大学生希望能够找到一份有意义的工作，同时也重视家庭和社会责任。
这些调查结果对于大学生的人生规划和发展具有一定的指导意义。
大学教育应该注重培养学生的综合素质和社会责任感，帮助他们树立正确的人生价值观，同时也要提供良好的职业规划和发展支持，帮助他们实现自己的人生目标。
此外，社会也应该给予大学生更多的机会和平台，让他们能够发挥自己的才能和能力，为社会的发展做出更多的贡献。
关于大学生人生价值观的调查报告
关于大学生人生价值观的调查报告随着社会的进步和发展，大学生的人生价值观也呈现出多样化的趋势。
为了更好地了解大学生关于人生价值观的看法和认知，我们开展了一项调查，并整理了以下的报告。
1. 调查目的和方法为了了解大学生人生价值观的状况，我们设计了一份问卷调查。
调查对象为10所不同类型大学的在校本科生，共计2000份问卷。
问卷主要包括个人基本信息和与人生价值观相关的问题。
2. 调查结果（1）对人生价值观的认知在对人生价值观的认知方面，大部分大学生认为人生价值观是指一个人对自己的人生目标、意义和追求的理念。
他们普遍认为人生价值观是一种指导行为、决策的原则，并且会影响他们的职业发展、人际关系和生活质量。
（2）人生价值观的构成大学生对于人生价值观的构成有不同的看法。
大部分学生认为人生价值观包括物质追求、精神追求和社会责任等方面。
其中，物质追求指的是实现经济独立和物质富足；精神追求是指实现个人价值、追求人格的完善；而社会责任则包括公益事业和社会贡献等。
（3）人生价值观的重要性在我们的调查中，大部分大学生都认为人生价值观对个人的发展和幸福感具有重要影响。
他们相信人生价值观能够给他们的生活和学习带来意义和动力，引导他们做出正确决策，追求自己的梦想。
（4）人生价值观的变化随着大学生的成长和经历，他们的人生价值观也在不断发生变化。
调查显示，大学生的人生价值观往往在大学期间发生较大的改变，更趋向于积极的、社会责任感较强的方向。
这主要受到大学教育和社会环境的影响。
3. 影响大学生人生价值观的因素（1）家庭教育与成长背景大学生的人生价值观往往受到家庭教育和成长背景的影响较大。
家庭的价值观传递和家人的教育方式会对大学生的人生观产生深远影响。
（2）社会环境和大学教育社会环境和大学教育也是塑造大学生人生价值观的重要因素。
社会的价值观念和大学校园的文化氛围都会对大学生产生一定的影响，引导他们形成各自的人生观。
（3）同伴和社交圈子大学生会受到同伴和社交圈子的观念影响。
大学生人生价值观的优秀调查报告
通过调查结果的分享和传播，引导大学生认 识到自身价值观的不足之处，促使其树立正 确的人生价值观。
02
大学生人生价值观现状
价值观定义与特点
价值观定义
价值观是人们对事物价值的评价标准 和体系，是指导人们行为和决策的内 在准则。
价值观特点
价值观具有主观性、稳定性、层次性 和导向性等特点，对人的行为和思想 产生深远影响。
大学生人生价值观研究的重要性
了解大学生的人生价值观有助于把握其思想动态，引导其树立正确的价值观，为未来的社会发展培养合格的人才 。
调查目的
分析大学生人生价值观的 特点和趋势
通过调查，了解大学生人生价值观的现状， 分析其特点和趋势，为相关研究和教育提供 参考。
探讨影响大学生人生价值观 的因素
调查将深入探讨家庭、学校、社会等多方面因素对 大学生人生价值观的影响，为制定相应的教育策略 提供依据。
大学生人生价值观的优秀调 查报告
汇报人： 2024-01-04
目录
• 引言 • 大学生人生价值观现状 • 大学生人生价值观的影响因素 • 大学生人生价值观的引导与教
育 • 调查结论与建议
01
引言
调查背景
社会转型对大学生人生价值观的影响
随着社会的快速转型，大学生的生活环境和思想观念也在发生变化，这对其人生价值观产生了深远的影响。
学校教育的引导作用
思想政治教育
学校应加强思想政治教育，引导学生树立正确的 世界观、人生观和价值观。
校园文化活动
通过举办丰富多彩的校园文化活动，培养学生的 社会责任感、团队协作精神和创新思维能力。
教师榜样作用
教师应以身作则，成为学生的楷模，用自己的言 行影响和引导学生形成积极向上的人生价值观。
大学生人生价值观的调查报告
大学生人生价值观的调查报告一、综述随着社会的快速发展和高等教育的普及，大学生作为社会的新鲜血液和未来的中坚力量，他们的人生价值观正在形成并影响着社会的发展方向。
针对大学生人生价值观的调查报告，是对当代青年价值观的重要研究，对于引导大学生正确树立人生观、价值观具有积极意义。
大学生人生价值观的研究成为了一个热门话题。
随着国内外社会环境的变化，大学生所面临的压力与挑战也日益增加，他们的人生价值观在多元文化的冲击下呈现出了复杂多变的态势。
本研究旨在通过深入调查和分析，了解大学生人生价值观的现状、特点及其影响因素，为高校思政教育和青年引导工作提供理论支持和实证参考。
不少学者围绕大学生人生价值观进行了深入的研究，提出了许多有价值的观点和理论。
但在新时代背景下，大学生的人生价值观仍然需要进一步的探讨和研究。
本研究通过对大学生进行问卷调查、访谈、文献资料分析等多种方法，全面深入地了解大学生人生价值观的现状及其变化趋势。
报告将从多个角度对大学生人生价值观进行分析，并尝试探索引导大学生正确树立人生观、价值观的途径和方法。
以期为大学生成长成才提供有益参考和建议。
二、调查方法与对象为了深入了解大学生的人生价值观现状，我们采用了多种调查方法以收集全面且准确的数据。
调查对象主要为全国各大高校的全日制在校大学生。
文献研究法：我们查阅了大量的相关文献，包括学术论文、研究报告、政策文件等，以了解大学生人生价值观的历史演变和当前趋势。
问卷调查法：我们设计了一份详细的问卷，包含了关于大学生人生价值观的多维度问题，如自我评价、职业期望、道德观念、社会责任等。
通过在线和纸质问卷的形式，广泛分发并收集数据。
访谈法：我们进行了一系列的深度访谈，访问了部分大学生、教师、辅导员以及职业规划师，从他们的经验和观点中获取了关于大学生人生价值观的一手资料。
数据分析法：收集到的数据通过统计软件进行分析，以揭示大学生人生价值观的现状和特点。
本次调查对象为全国范围内的各类高等院校的全日制在校大学生。
当代大学生价值观调查报告
当代大学生价值观调查报告第1篇：当代大学生价值观调查报告当代中国大学生价值观——梁景一、研究当代大学生价值观的理论价值与实践价值1、理论价值在现代文明中教育成了社会发展的支柱，大学教育突飞猛进的今天，大学生的成长显得格外引人注目。
大学生往往都是所谓的精英，然而在现实中也面临着各种迷茫与困惑，在与社会的不断融合中我们的价值观也变得有些社会。
目前，我国高等教育正在实行改革，大力提倡素质教育，全社会都在思考如何培养大学生正确的价值观，价值观是文化的核心，具有导向的作用，是一种行为动力。
在生活实践中，人们无不重视价值观的作用和影响。
大学是社会新思潮的发源地，大学生又是新思潮的开拓者，不同的思想在大学这个小社会中不断碰撞不断发展，并被大部分学生所接受，将其内化为自身价值观的一部分。
现中国正处在社会转型的重要时期旧思想、就传统在不断的变迁，当代大学生在这样一个精神思想特别活跃却很难找到一个适合并能改进自己的精神道德的时代中迷茫与彷徨，其价值观体系中的传统因素与现代成分纠结并激烈冲突着，让很多大学生茫然不知所措。
当代大学生在价值取向上出现浮躁，迷惑甚至一定程度上的无所适从都是一种正常的现象，而此阶段的一切意识形态都将是影响其一生的价值取向。
价值观是文化的核心，具有导向的作用，是一种行为动力。
在生活实践中，人们无不重视价值观的作用和影响。
2、实践价值当代大学生价值观在中国社会中的影响力是巨大的。
（1）大学生是具有文化知识较多的青年群体，大学生是青年文化的重要载体，其价值观蕴纳着独特的内容，从某种意义上说代表着当代中国社会价值观变化发展的趋势，是社会价值观发展的一个小的集合。
（2）大学生是党和国家的栋梁之才，其价值观不是一种独立的现象，不仅关系到大学生自身的全面发展，而且关乎到国家、民族、学校教育、家庭、社会等多方面的发展。
中国社会不断发展的同时也带来了一些物质化倾向和权钱利益等社会流弊，这些社会的产物也渗透到了当今校园。
调查当代大学生价值观报告
调查当代大学生价值观报告引言随着社会的发展和变革，当代大学生的价值观正在经历着深刻的变化。
作为年轻一代的代表，大学生们面临着前所未有的机遇和挑战。
为了更好地了解当代大学生的价值观，本文进行了一项调查研究，并整理了调查结果。
方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有500名大学生参与。
问卷包含了价值观、人生目标、人际关系等方面的问题。
调查范围涵盖了不同年级、专业、性别的大学生，以期能够较全面地了解当代大学生的价值观。
调查结果1. 自我价值观大多数参与调查的大学生表示，他们重视个人成长和自我实现，认为个人价值的实现比物质财富更为重要。
同时，他们也认为积极的心态和健康的身心是实现个人价值的基础。
此外，大学生们对人际关系的重视程度也较高，认为与他人的交流和合作有助于个人成长。
2. 人生目标在人生目标的选择上，大学生们呈现出多元化的趋势。
虽然一部分学生仍然追求传统的成功标准，如高薪工作和社会地位，但越来越多的大学生开始关注个人兴趣和使命感。
他们更加注重追求内心的满足和人生的意义，更加倾向于选择一份能够让自己充分发挥并有意义的工作。
3. 社会责任感调查显示，当代大学生对社会责任感的重视程度有所提高。
他们认为作为社会一份子，应该积极参与社会公益事业，关注社会问题并提供解决方案。
此外，大学生们还希望能够通过自己的努力去改善社会环境和人民生活质量。
4. 个人认同在个人认同方面，大学生们更加注重独立思考和保持个性。
他们希望能够寻找到与自己价值观相符的人，并与他们建立真正的友谊。
大学生们认为个人认同是建立良好人际关系和实现自我价值的基础。
5. 心理健康心理健康问题一直是大学生关注的焦点。
大部分参与调查的大学生表示，他们越来越重视内心的平衡和健康。
他们认识到压力和逆境是无法避免的，因此更加重视学习适应、压力释放和情绪管理的技巧。
结论通过对当代大学生的价值观进行调查研究，我们可以得出以下结论：1. 大学生们注重自我实现和个人成长，并重视积极心态和健康身心的培养。
当代大学生价值观调查报告
城市学生可能面临更多社会竞争和机会，因此更加注重个人成就和社会地位。而农村学生可能更加重 视家庭和情感生活，因为这是他们主要的依靠和支持。
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调查结论和建议
调查结论
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当代大学生价值观总体积极向上
利用统计分析方法，对收集到的数据进行 分析和处理，以揭示大学生价值观的特点 和趋势。
对分析结果进行解释和讨论，以深 入了解大学生价值观的影响因素和 影响效果。
样本信息
共收集1000份问卷，其中有 效问卷980份。
样本覆盖全国各地的高校，包 括综合性大学、理工科大学、 文科大学等不同类型的高校。
样本中男生和女生的比例约为 6:4，来自农村和城镇的比例 约为3:7。
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THANKS
调查工具
使用的调查问卷可能存在一定的主观性和误差， 可能无法完全准确地测量大学生的价值观。
数据分析
数据分析可能存在一定的主观性和误差，可能无 法完全准确地解释和解读数据。
未来研究方向
深入研究特定群体的价值观
可以深入研究特定群体（如少数民族 、贫困家庭等）的价值观，以更好地
了解和解决社会问题。
跨文化比较研究
• Wang, M. (2019). The impact of social media on the values of college students. Journal of Social Media Studies, 15(2), 56-72.
参考文献 参考文献列表
• Brown, B. (2021). The changing landscape of college student values. Journal of Education and Training, 43(1), 49-64.
在校大学生价值观调查报告通用5篇
在校大学生价值观调查报告通用5篇在校大学生价值观调查报告【篇1】当代大学生的特点是思想开放、反应灵敏、勇于创新，他们价值观念的变化反映着主体意识的扬弃和重塑的基本走向。
调查和研究当代大学生价值观念及行为方式的现状与变化特点，对摸清大学生的价值观取向，探索人生价值观教育的新途径、新方法，解决他们面临的人生困惑，引导他们树立正确的人生观、价值观具有重要的现实意义。
在寒假期间，本人设计了一份调查问卷(见附表)，从我家乡县大学生价值观评价、人生态度、责任感、抱负水平、行为表现入手，对在校大学生进行价值观取向进行思考，发现大学生的价值观总体是积极、正确的，主体意识明显增强，但同时也呈现出价值观标准功利化、价值观取向多元化、政治意识弱化、人生态度消极等趋势。
针对这些新特点、新趋势，我们应强化社会核心价值观的引领作用，树立以人为本的教育理念，不断创新思想政治教育内容等，切实增强大学生思政教育的针对性和实效性。
一、调查方式与样本情况为了保证调查结果的准确性，我在假期期间对家乡(地名)归家大学生使用量表测试和问卷调查两种形式进行，并对两种调查结果进行互相比较、验证。
量表测试是根据测试对象的得分多少来判断所属类型的间接调查形式；问卷调查是使用自行设计的直接反映价值观认识、行为表现等状况的题目进行调查。
二、调查结果与调查分析(一)量表测试结果与分析测试试验按照测试题目要求和评价标准进行，测试内容包括:价值观、人生态度、责任感和抱负水平。
在价值观方面：由测试结果可以发现，在价值观方面根据遵从或非遵从社会规范和自我或他人导向两个维度，将价值观划分为踏实型(顺从社会规范，积极为社会服务；另一方面，有自律和内控的自我导向表现，重视传统和社会评价)、从众型(相当顺从社会规范，但这种顺从是一种他人导向的随波逐流，也是一种享乐主义、及时行乐的倾向，顺乎自然，生活方式倾于保守)、功利型(一种以自我为中心的功利主义，对于道义及人情等价值不甚注意，认为金钱至关重要，追求个人利益，而不是公益)、冷漠型(不在乎社会规范，回避人际交往，也不注意他人的价值取向，所持态度是“人不犯我，我不犯人”)四个类型，多数大学生的人生价值观是积极、正确的，属于踏实型有半数以上，但也有的大学生的价值观分别属于功利型和冷漠型，在调查群体中占了一定比例，这说明大学生的价值观取向已呈现多元化，并且部分大学生的价值观偏离了正确价值观；在人生态度方面：大部分大学生对自己的现状和周围状况基本满意，积极型、满足现状型两者之和为90以上%，这与大学生作为青年中最富有朝气和理想的优秀群体是相符的；在人生责任感方面：测试结果显示，当代大学生的责任感比较强，有三分之一的学生属于非常强型，近三分之二的大学生属于比较强型，少数的同学属于不负责任型；在人生抱负水平方面：绝大部分大学生的理想与抱负水平都比较高，很高型和较高型分别为10%和80%，只有少数的大学生表现比较低，这充分体现了大学生群体富有理想的特点。
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当代大学生人生观价值观调查报告分析学校：贵州大学学院：阳明学院班级：公管153调查课题：当代大学生的人生观价值观调查人员：刘艳1500870094李思思1500870103龙成波1500870104杨冰洁1500870101潘嘉欣1500870102（以上排名不分先后）调查方式：问卷填写（问卷星）调查时间：2015年11月本报告数据内容一、您的性别是（单选题）二、您所处的年级是（单选题）三、你认为在你人生中下面哪几项较为重要（多选题）四、您对于价值观的判断依据（单选题）五、您认为价值观的确立，受什么影响最大（单选题）六、您认为如何实现人生价值（单选题）七、在关于就业的下列选择中，你会选择哪种情况（单选题）八、你愿意牺牲自己利益也会帮助他人吗（单选题）九、你是否做过兼职（单选题）十、你认为当代大学生的人生价值观是什么趋势（多选题）十一、你认为你现在价值观建立怎么样了（单选题）十二、你认为金钱和尊严的关系是什么样的（单选题）十三、你认为你属于那种类型的价值观十四、你认为价值观影响着您的那些方面（多选题）调查报告分析正文一、前言思想道德修养与法律基础（以下简称思修）老师在开学前几节课给我们布置了一门作业，那就是做一项调查与分析。
首先进行小组人员分组确定，之后我们确定了调查的题目——当代大学生人生观价值观的调查，再然后，我们商议采用问卷星网上答题方式进行调查，最后回收问卷进行问卷调查的分析总结。
本次调针对贵州大学的学生进行调查，采用问卷星网上答题的方式进行调查，共发放问卷100份，有效问卷占80份，我们将这80份问卷全部运用于数据分析，得出结论，根据问卷调查结果提出一些建议，供同学们参考。
二、主体当前，历史性的的社会转型引发了人们思想深处的变革——价值观的变化，成为社会研究邻域关注的热点问题。
大学生作为青年的优秀群体，具有对社会变化的敏锐觉察力和思想意识的先行性，大学生的价值观有一定的代表性和独特性，对大学生的人生观价值观的调查有一定的特殊意义。
问卷星是全球最大的中文免费的在线问卷调查、测评、投票平台，专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷服务。
它具有快捷、易用的明显优势，经过小组成员的商议我们选择了问卷星进行调查。
在选定课题之前，为了更好地理解和明白我们将要调研的课题，我们课题进行了百度和资料搜寻，以下是网上一些资料以及我们从思修课本上得到的答案：人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。
它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。
其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。
人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。
人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。
不同社会或阶级的人们有着不同的人。
价值观是指个人对客观事物（包括人、物、事）及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价，是对什么是好的、是应该的总看法，是推动并指引一个人采取决定和行动的原则、标准，是个性心理结构的核心因素之一。
它使人的行为带有稳定的倾向性。
价值观是人用于区别好坏，分辨是非及其重要性的心理倾向体系。
它反映人对客观事物的是非及重要性的评价，人不同于动物，动物只能被动适应环境，人不仅能认识世界是什么、怎么样和为什么，而且还知道应该做什么、选择什么，发现事物对自己的意义，设计自己，确定并实现奋斗目标。
在仔细查看资料和组员之间讨论之后，我们选定了大学生的人生观价值观这个课题来调查。
原因是人生观价值观对大学生的行为起着调节作用，影响大学生的信念、理想、目标、追求方向。
在经过调查之后，我们可以更加深刻地明白它们的内涵，明是非，辩善恶，知荣辱。
使我们大学生树立正确的人生观价值观，在实践中最大限度地创造人生价值，成就辉煌的人生。
以下是我们小组对调查问卷的分析：参与本次问卷调查的学生中，女生较多，男生较少，可以看出女生相对于男生来说更加热情、乐于助人，大多数男生懒于打开问卷。
除此之外，我们还发现回答的学生中大一学生最多，大二次之，大三微乎其微，大四学生直接没有一人回答。
我们也分析了一些原因，比如我们发放的问卷太少，只针对班上以及同专业的其他学生，没有扩大范围等。
这也注定我们这个问卷所得答案以及分析是不全面、片面、狭隘的，不具有代表性。
但是出于对老师的尊重以及完成任务的决心，我们还是硬着头皮将我们这一份不全面的分析报告亲手写下来，即使我们知道自己的不足，但我们相信我们在整理问卷和分析问卷的过程中会学到很多以前没学过的新的知识，例如如何写报告，如何做一份答卷等，我们相信这些也是老师希望我们在做这个作业过程中能够学到的。
从答卷上来看，我们所调查的学生的人生观价值观大体上是积极的。
很多同学认为对于价值观的判断依据是对社会的贡献，从这个可以看出，同学们对于怎样判断价值，价值判断标准是有正确的认识的。
在选择实现人生价值的途径时，超过了百分之七十的同学都选择了自己奋斗为主，依靠别人为辅；少部分同学选择了依靠别人为主，自己奋斗为主以及顺其自然。
说明很多同学是充满希望和激情满满的，并不是抱着“浮生如梦”、“及时行乐”、“今朝有酒今朝醉”的混世态度。
学校教育、家长教育、朋友圈子这三类从答卷上看，是对于价值观的确立影响较大的三类。
学校是教书育人的地方，对学生人生观价值观的确立和发展有着重要的意义，学校应积极做好这方面的工作，给予学生们积极、向上的影响；俗话说：“上梁不正下梁歪”，可见一个家庭中家长对孩子的影响是巨大的，如果家长向孩子们传输的理念、思想是偏离道德的，如果家长们的行为是有违道德原则的，那么他们的孩子所形成的的人生观价值观一定是不积极、阴暗的。
所以，家长们要重视家庭教育，树立良好的形象做好表率作用，营造浓厚的家庭氛围，从而对孩子进行优秀的人生观价值观教育；除此之外，朋友圈子对于人生观价值观的影响也是不容小觑的，“近朱者赤，近墨者黑”，我们大学生是具有较高认知水平和认知能力的，我们应擦亮眼睛选择朋友，谨慎交友。
你愿意牺牲自己利益也要帮助他人吗？对已这个答案，有人回答愿意，有人回答的是如果以后要对方帮忙的地方就帮忙，也要少部分人回答选择不愿意。
这些答案没有对错，我们也不能去评判回答者的当时是怀着怎样的心情回答这个题的。
我们只能说回答愿意的同学可能是那种舍己为人、具有奉献精神的同学，而对于其他两种答案的同学，我们不能说他们自私，因为在自己利益面前，很少有人能够不计自己利益，为他人一心付出的。
金钱与尊严的比较自古就有，很多人都是认为尊严大于金钱的。
简爱曾说：“你以为我穷，不漂亮，就没有感情吗？如果上帝赐给我美貌和财富，我也会让你难于离开我的！就象我现在难于离开你一样！可上帝没有这样做，但我的灵魂能够同您的灵魂说话，仿佛我们都经过了坟墓，平等地站在上帝面前。
读过她的传记，她在书中这句话是最引人注目的，她认为尊严大于金钱。
尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。
但有同学的答案是金钱大于尊严，暂且抛开认为两者不可比的答案，有尊严，是我们活着的最基本标准，是我们生命的意义的关键所在，无关乎金钱的多少、贫穷或富有。
每个同学对于自己价值观类型的回答都不一样，有自我中心型、坚持己见型、社交中心型和存在主义型，每一种类型的特点不同，有其合理性与不足之处。
价值观的影响着很多方面，如行为、态度、信念、观察和理解，同学们的答案也是肯定这些方面的，说明同学们是有认识到价值观对于人自身的发展、人格的完善是有重要意义的。
在问题您认为您现在的价值观建立怎么样了中，选择还不成熟和正在建立的同学一样多，选择完美和毫无所为的同学一样多，选择打算培养的人较少。
说明同学们对于价值观的建立是充满希望和热情的。
很多同学认为自己要建立价值观。
三、结尾1.树立正确的人生观人生目的：同学们应认真学习科学理论，努力提高明辨是非、善恶、美丑的能力，自觉追求崇高的人生目的，在服务人民和奉献社会的实践中实现有意义的人生。
人生态度：人生须认真、人生须务实、人生须乐观和人生要进取。
人生价值：大学生只有正确地理解人生价值的内涵，明是非、辨善恶、知荣辱，才能在实践中最大限度地创造人生的价值，成就人生的辉煌。
2.正确认识人生矛盾树立正确的得失观：不要惧怕一时的失，不要满足一时的得，不要拘泥于个人利益的得失。
树立正确的幸福观：我们在追求物质生活水平提高的同时，要更加注重追求德行和人格的高尚，注重追求健康、高尚的精神生活。
树立正确的生死观：大学生要意识到生命宝贵、人生紧迫，珍惜、保护自己和他人的生命，合理地规划，不让时间无谓地流逝。
还要认识到，生死相依，只有“生的伟大”，才能“死的光荣”。
3.用科学高尚的人生观指引人生反对拜金主义、反对享乐主义、反对极端个人主义。
4.创造有价值的人生实现人生价值要从社会客观条件出发，要从个体自身条件出发，要不断增强实现人生价值的能力和本领。
5.科学对待人生环境大学生要促进自我身心的和谐，掌握应对心理问题的方法和知识，积极参加集体活动，增强人际交往。
大学生要促进个人与他人的和谐，坚持平等、诚信、宽容、互助的原则。
还要正确认识和处理竞争与合作的关系。
大学生要促进个人与社会的和谐，正确认识个人需要与社会需要的统一关系，正确认识个人利益与社会利益的统一关系，正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。
大学生要促进人与自然的和谐，正确认识人堆自然的依存关系，科学把握人对自然的改造活动，自觉珍爱自然，保护生态。
问卷来源：问卷星搜索工具：百度知道、搜狗浏览器等参考书籍：思修道德修养与法律基础（2015年修订版）注：由于本小组成员准备不充分，且是第一次做调查报告，很多分析都是比较片面和肤浅的。
除此之外，报告中结尾内容整理于思修课本，内容雷同，望老师与同学见谅。