2015-2016辩论赛策划(1)
2016校园辩论赛策划书
2016校园辩论赛策划书策划书一：一、活动目的：让自律会委员在丰富课余生活的同时锻炼他们的口才，同时锻炼他们的团队合作能力、临时反应能力。
也给他们一个更好地互相了解的机会。
二，活动时间：待定三，活动地点：励志303（待定）四，参与对象：数学与信息科学系自律会全体委员五，活动简介：初赛：各部门派出4个选手组成一个辩论队伍，所有正副部组成一个队伍。
6个队伍抽签分成3组进行比赛，获胜的三个队伍直接晋级，输的三个队伍分数最高的一队也晋级。
复赛：晋级的4个队伍通过抽签的方式分成2组进行淘汰赛，获胜的两个队伍直接晋级。
决赛：晋级的两个队伍进行冠军赛，评出冠亚军六、比赛规则：1，陈词共18分钟（1）正、反方一辩陈词3分钟（2）正、反方二辩发言3分钟（3）正、反方三辩发言3分钟2，自由辩共10分钟双方各用时5分钟3，总结陈词8分钟双方各用时4分钟4，观众提问七、奖项设置：冠军队，亚军队，最佳辩手5名八、经费预算：颁发奖品和奖状预计费用50元策划书二：活动背景：近年来，大学生创新和应变能力越来越受到社会各界的关注。
我们外国语学院积极培养和提高学生的创新和应变能力，举行此次辩论赛。
一：活动名称外国语新生辩论赛二：活动主题”提高思维敏捷度，做最聪明的自己”三：活动对象外国语学院全体新生四：活动时间初赛：9月26日决赛：10月10日五：活动目的培养和增强学生的应变能力，丰富学生校园生活。
六：活动流程准备工作1：宣传。
前期宣传中科研发展部的部长们联系大一新生各班助班，让助班帮助宣传；联系影响企划部画海报进行宣传；同时各个干事通过QQ、人人等方式进行宣传同时对周围的同学进行宣传。
新生结束军训后我们将进行我们的后期宣传即进班宣传同时统计参赛者的信息。
科研发展部的干事将被分成三组，分别进入英语，英师，日语班进行宣传。
2：请评委。
已通过与外院辩协商量，请12届的优秀辩手做评委。
3：借教室。
借两个教室，一作比赛区，一作侯场区。
4：买奖品。
辩论赛活动方案活动策划
辩论赛活动方案活动策划一、活动背景辩论是一种培养学生思辨能力、逻辑思维能力和语言表达能力的有效方式。
通过参与辩论活动，学生可以锻炼自己的辩论技巧和口才，培养自信心和团队合作能力。
因此，组织一场辩论赛活动是非常有意义的。
二、活动目标1.提高学生的辩论技能：通过参与辩论赛活动，学生可以学到辩论的基本规则和技巧，并且有机会运用所学知识进行实践，提高自身的辩论能力。
2.培养学生的合作精神：辩论赛需要学生组成小组进行辩论，通过合作讨论和实践，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.增强学生的自信心：通过辩论赛活动，学生可以展示自己的观点和表达能力，增强自信心。
三、活动内容1.主题选择：根据学生的年级和兴趣爱好，选择适合的辩题。
辩题可以涉及社会热点、教育问题、科技进步等，保证辩题的多样性和活跃性。
2.辩论分组：根据参与辩论的学生数量，将学生分成若干个小组。
每个小组由3-5名学生组成，确保每个小组的成员具有不同的角色和技能。
3.辩论规则：制定辩论的基本规则和流程，包括辩论时间、辩论顺序、发言时间等。
确保辩论活动的公正性和公平性。
4.辩论赛准备：每个小组在辩论赛开始前需要准备论据和证据，确保自己的观点能够有力地被支持和证明。
5.辩论赛进行：辩论赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，每个小组轮流进行辩论，评委根据辩论的内容和表现进行评分。
决赛中，选取初赛成绩较好的小组进行角逐，评选出最终的冠亚季军。
6.辩论赛评分：辩论赛的评分主要根据学生的论据、观点、论证能力和表达能力。
评委可以采用百分制评分或者打分表进行评分，以确保评分的准确性和客观性。
四、活动安排1.辩论赛的时间和地点：活动时间根据学生的课程安排进行选择，在课余时间进行辩论赛较为合适。
活动地点可以选择学校的教室或者会议室。
2.辩论赛的宣传：在活动前，通过学校的官方通知、班级群等渠道进行辩论赛的宣传，吸引更多的学生参与。
3.辩论赛的培训：在活动开始前，可以组织辩论培训班，为参赛学生提供辩论技巧和知识的学习，让学生更好地准备辩论赛。
2015-2016辩论赛策划(1)
HeFei University of Technology辩论赛策划书校区学生联合会2015年11月一、活动主题科学创新明辨未来二、活动目的为了丰富同学们的课余生活，锻炼同学们的演讲与口才能力，营造积极尚新的科技校园气氛，开拓思想，体现我校大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，发掘培养辩论人才，校区团委，学生会拟定于十一月开展校区辩论赛，本着“公平竞争，力争上游”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和写作能力，团队组织和协作能力，也借此加强各系之间、学生之间的互动。
三、活动宗旨让思想碰撞出激烈的火花，让青春洋溢着工大校园。
四、主办单位校区团委，校区学生联合会五、活动时间2015年11月至12月六、比赛地点教学楼七、比赛赛制八、参赛对象面向全校学生注：校内辩论队为五组，每个系出一组队伍，每组代表队辩手人数标准为四人，另加一名替补。
（大一新生不少于三人）九、日程安排10月26日—11月5日：校内各系动员，系队选拔，报名表收集11月6日：当晚各系领队以抽签的形式分比赛小组以及辩题，和总的复活赛辩题。
11月 13日、14日：初赛（19:00-20:00）、（20:20-21:20）11月15日：复活赛（19:00-20:00）11月22日：半决赛（19:00-20:00）、（20:20-21:20）11月29日：季军争夺赛12月6日：巅峰冠军争夺赛十、活动赛事流程大赛辩题（详情见内部附录档）比赛的两大阶段：第一阶段：各系组织辩论赛。
由各系挑选系代表队（各系自由选拔），将名单及时交至校学生会学习部。
系部的辩论赛比赛规则应尽量以本策划为准。
各系的辩论赛均在11月5日之前完成。
第二阶段：校区辩论赛。
各系代表队以抽签的形式确定比赛双方及辩题。
十一、比赛流程1、主持人致开幕词，介绍嘉宾、评委、双方辩手2、立论阶段：正、反两方一辩分别阐述己方观点 (各3分钟)3、攻辩阶段:由正方二辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为1分30秒；由反方二辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为1分30秒；由正方三辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为1分30秒；由反方三辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为1分30秒；（提问时间不得超过三十秒）功辩小结：双方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒；4、自由辩论阶段: 正方先提问 (各5分钟)5、总结呈词阶段：反方四辩先总结，正方四辩后总结（各3分钟）6、观众提问环节，每队各两个问题，一个问题不超过一分钟7、评委退席，评议出获胜方和最佳辩手8、主持人宣布结果，宣布辩论赛结束每场比赛的胜负判断，决赛前，依据评委所打团体分总和来判断；决赛依据评委所打团体分（去掉一个最高分和一个最低分）的总和来判断。
辩论比赛策划
辩论比赛策划
辩题，是否应该实行强制性的环保教育课程？
正方观点，我们认为应该实行强制性的环保教育课程。
随着环境污染和气候变化的日益严重，我们必须加强对环保意识的培养，特别是在学校教育中。
通过强制性的环保教育课程，可以增强学生对环境保护的认识，培养他们的环保意识和责任感，从而为未来的可持续发展做出贡献。
反方观点，我们认为不应该实行强制性的环保教育课程。
学校应该注重学生的基础学科教育，而不是将时间和资源用于强制性的环保教育课程。
此外，环保意识应该是自愿培养的，而不是通过强制性的课程来灌输。
辩论内容安排：
1. 开篇陈述，双方陈述各自观点，提出主要论点。
2. 互相质询，正方和反方相互提问，就对方观点进行质询和辩驳。
3. 证据支撑，双方提供相关的数据和案例，支持自己的观点。
4. 对抗辩，正方和反方就对方提出的观点进行辩驳和对抗。
5. 结尾总结，双方进行总结陈词，再次强调自己的观点，并对辩论结果进行预测。
辩论比赛评分标准：
1. 论点明确，双方观点清晰，论证合理。
2. 论据充分，双方提供的数据和案例具有说服力。
3. 辩论技巧，双方辩论过程中的提问和对抗辩能力。
4. 结构完整，辩论内容安排合理，逻辑清晰。
5. 总结归纳，双方对辩论结果进行总结和预测的能力。
2015年辩论赛策划书
2015年辩论赛策划书本文目录1华南农业大学辩论赛策划书2计算机与信息辩论赛策划书3大学生辩论赛策划书第1篇:华南农业大学辩论赛策划书(一) 活动名称：2015年华南农业大学自强社“心驻自强，辩出自我”辩论赛(二) 活动背景：华南农业大学自强社自成立以来，秉承各自特色，茁壮成长。
时光荏苒，成长旅程进入了一个前所未有的新阶段。
11级新干事的加入为自强社这个大家庭注入了新的力量。
转眼间一个学期过去，我们全社(部)门人员经过一个月的磨合期，彼此都有了一定的认识。
但是在大范围内，我们还是有点陌生。
新旧委员之间还不是很熟悉，这将导致新老委员间的交流不够紧密。
为了增进全体成员之间的交流，营造互爱互助的社(部)门气氛，我们特举办此次全社“心驻自强，辩出自我”辩论赛活动。
(三) 活动目的：1.促进新老委员之间的认识和了解，让彼此熟悉，增进友谊，让新委员更好的融入到自强社这个大家庭。
2. 举办此次辩论赛为自强社社员们提供一个知识交流、互相学习，展示个人才能的平台，锻炼自强社同学们的口才，提高自强社社员的口才表达能力和交际水平，丰富同学们的课余生活，活跃了社内气氛，又培养自强社优秀人才，同时也促进部门间互动，使新委员更好的融入大学生活!(四) 活动可行性分析：1、在这次辩论赛以提高口才，增进社员交流为主，可操性强，意义大。
本次活动一定能够顺利完成，并收到预期效果。
2、社员们的参与意愿大，热情高。
这次辩论赛，大家可以借此机会互相交流，增进彼此的了解。
同时，还可以学到新的知识，以提高自身素养。
3.本学期各学院活动较少，社内人员较有空。
(五) 活动时间：2015年X月X日(六) 活动地点：华南农业大学某区某楼(七) 活动对象：华南农业大学自强社全体社员第2篇:计算机与信息辩论赛策划书活动名称：计算机与信息学院第七届辩论赛活动主题：改革开放三十年我与祖国共奋进活动宗旨：组织全院的团员青年以纪念改革开放三十周年为契机，认真学习贯彻落实校团委的工作安排，统一思想，凝聚力量，团结带领广大团员青年学习实践科学发展，以振奋的精神投身到“两个先行区”建设和我校“八型校园” 建设中去，倡导积极向上的校园文明，加强学风建设，在全校范围内形成一种勤于思考，善于思辩的校园文化氛围，展现当代大学生的风采。
2016年校园辩论赛策划书
2016年校园辩论赛策划书一、活动背景及宗旨本届辩论赛主要为丰富高职学院全体学员课余生活，活跃校园气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态和学生奋发上进、超越自我的精神面貌，培养发掘辩论人才，本着公平竞争，力争第一”的原则，提高学生的思辨，视听，演讲和团队的组织、协作能力。
二、活动简介思青春之博，辩人生之渊。
三、活动流程1.参赛对象:12级学生、(12级和10级可自愿报名)。
2.报名方式：12级新生以班级为单位自行组织辩论赛选拔预选辩手，12月14日召集12级各班班长开会。
12月14日发通知到12、11级各班级。
3.选拔：12月20日下午1点半a栋4楼4.活动时间：5.活动地点：待定6.赛制:四对四团体辩论赛7.赛程安排：1、初赛：12月20日(周四)2、决赛：12月25日(周二)8.辩论赛程序(由辩论赛主席执行)1主席欢迎到场观众、评委及嘉宾并宣布比赛开始;2主席引出辩题并介绍本场比赛参赛队伍及所持立场;3主席依次介绍本场比赛的评委及嘉宾;4主席宣读比赛规则;5主席请正方一辩开篇立论，辩论正式开始;6辩论环节结束后，主席请评委提问;7观众提问;8评委点评9评委点评时，工作人员从评委处领取比赛结果(最佳辩手和获胜方)，递送给主席;10主席宣读本场比赛最佳辩手和获胜方;11主席对评委、嘉宾及观众致感谢词，并宣布比赛结束;12退场，工作人员清理打扫现场，装好物品，负责人清点物品。
9.辩论赛参赛原则及注意事项1、辩论赛内容必须符合校规校纪、健康向上。
2、辩论不得作谩骂、诬陷等任何人身攻击。
3、各代表队必须有一名领队负责，双方各派四名选手上场，分别为一、二、三、四辩，比赛时，各对队员服装要求整洁，注重仪表。
4、在辩论时不要随意打断别人的话;5、尊重主席及评委的评判;6、普通话不标准的适量扣分;7、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化本身的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
辩论赛策划书（精选15篇）
辩论赛策划书（精选15篇）辩论赛篇1一、活动目的：①提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达②使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神③提高同学们的口语表达能力以及分析解决问题的能力④增进干部与干事之间的相互了解⑤通过此次辩论赛，可以选择出学院学生会中口才出众的大一干事，从而达到发掘和培养学院专业的辩论团队的目的二、活动主题看我七十二辩三、活动时间初赛时间为11月21号晚，决赛时间为12月4号晚。
四、活动地点A01教学楼五、活动面向对象管理学院学生会全体成员六、活动内容：本届辩论赛分为初赛、决赛两轮比赛。
比赛采用积分与评议相结合的办法。
初赛的参赛团队有外联部、办公室、组织部、学习部、文体部、宣传部、督导部及大一团支书代表队，共8支队伍。
初赛完后，按照比赛成绩的高低顺序淘汰掉 2支队伍。
决赛有6支队伍，分为3对，比赛完后依据每对队伍中正反方的比赛成绩，从各对中选出一支队伍作为优胜队，从而最终决出比赛的前三支队伍。
七、人员分配及安排本次辩论赛由学习部承办。
学习部应在11月14号(第11周星期四)晚之前确定好初赛及决赛的辩题，做好比赛所涉及到的PPT，负责计时、统分的工作及联系相关部门;组织部负责借比赛所用的教室，并负责布置比赛当天的教室;宣传部负责出一期此次比赛的宣传板，并设计张贴本次活动的海报，督导部负责比赛当天的签到。
八、评委及评分细则初赛评分采取百分制，评委由主席团的5名成员组成。
评分细则详见附录二。
决赛由主席团的5名成员及已淘汰的两个部门的15名观众评委组成。
每组比赛后，评委只能投正、反双方中的一支队伍为优胜队伍。
其中主席团的1票抵观众评委的2票，共计25票。
九、辩论赛具体流程：1.辩论赛开始2.主席致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场3.介绍参赛队员、评判团成员、点评嘉宾和比赛规则4.开篇立论，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟5.攻辩，时间6分钟，每队各3分钟6.攻辩小结，每队各1分30秒7.自由辩论，共10分钟，每队各5分钟8.反方四辩总结陈词，时间3分钟9.正方四辩总结陈词，时间3分钟10.评判团成员退席评议，学习部的工作成员计分作统分工作11.评委入席，点评嘉宾评析发言12.主席宣布本场比赛各队得分情况及最后结果13.比赛结束，退场十、辩论赛细则：1、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。
辩论赛活动策划案范文(7篇)
辩论赛活动策划案范文（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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辩论赛策划书
机电工程学院2015-2016学年第二学期“大专辩论赛”活动策划机电工程学院学习部2016年3月1日机电工程学院“大专辩论赛”活动策划为了提高大家的表达能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，特举办“大学生专业辩论赛”。
举办历届辩论赛既锻炼了机电工程学院同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛，又培养了机电工程学院优秀人才，同时也促进学院学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办“大学生专业辩论赛”还提高了机电工程学院在郑州工业学院的知名度。
机电专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，特举办辩论赛提高大家的思辨能力，机电工程学院学习部特制定“大学生专业辩论赛”策划方案。
一、活动背景：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
以“文明修身，你我同行”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会风气问题，展现学子风范。
希望通过这次辩论赛提高学生的语言表达组织能力和逻辑思维能力，以及锻炼团队的组织和团结协作能力。
给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才，培养学生的随机应变能力，让学生在学习之余培养全面发展的能力。
因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。
二、比赛的时间地点初赛时间: 3月13日地点：待定三、活动目的（一）活跃校园文化气氛，丰富同学校园生活；（二）展示个人风采，促进个人全面发展；（三）促进同学的逻辑思维的发展和思维能力的提高；（四）培养团队精神，锻炼语言表达；（五）通过举办此次活动，为广大同学提供一个了解互动交流和学习的机会。
四、活动对象活动对象：机电工程学院15级学生五、赛前宣传（一）学习部分成两个小组，每组4人，分别向15级学生宣传（二）大专辩论赛（重点向15级学生宣传）一些相关事项（三）由宣传部门出海报，向广大学生介绍大专辩论赛事（四）与各班班长开会，言明一些赛事的具体事项（比如：比赛时间、地点、规则等问题）六、竞赛规程1、开场白2、介绍参赛队伍3、介绍嘉宾和评委4、比赛开始5、评委打分6、统计评委打分并算出总分7、评委对参赛人员进行点评8、比赛结束9、做闭幕词七、辩论比赛程序及时间规定（一）开场陈词：正方一辩开篇立论（3分钟）反方一辩开篇立论（3分钟）（二）盘问阶段：A 正方二辩盘问反方二辩，正方三辩盘问反方三辩各一个问题，反方必做出正面回答,不得回避，不得反问，不得把问题抛给正方。
2016大学生辩论赛策划书
2016大学生辩论赛策划书【2016大学生辩论赛策划书1】一、活动背景辩论作为一种知识性，互动交流式的语言，已逐渐成为社会思想交流的重要途径。
通过举办此次辩论赛，在同学们中间普及辩论知识，锻炼同学们的语言表达能力，逻辑思维能力，应变能力和团队精神，充实同学们的课余文化生活二、活动主题以辩会友，风采辩论三、活动目的、意义1.丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着公平竞争，力争第一的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力2.为朗诵艺术团、农大经济研究协会、et协会的交流提供一个广阔的舞台，活跃校区文化，营造良好的人文氛围四、活动对象朗诵艺术团、经济研究协会、et协会及其他社团的会员五、活动地点五教11、e教21、大学生活动中心51(待定)六、活动时间10月28日--11月12日七、活动开展(一) 前期宣传1横幅一条。
在校园醒目位置拉，赛前三天挂好。
2海报二张。
初赛、复赛各一张，在食堂附近，e教等人流量多的地方张贴，赛前一天贴好。
4用短信通知全体会员，说明此次活动的时间、地点及目的，让会员报名并做好准备：自己通过各种渠道去了解辩论赛的问题，赛前一个星期做好通知工作。
(二)前期准备1参赛队伍a：朗诵艺术团、经济研究协会、et协会各出2-3支队伍，邀请其他社团组队参赛。
b:每支队伍由2名教练和8名队员组成。
教练由参赛队伍自行聘请。
c:8支队伍抽签分区。
1，2，3，4在上区，5，6，7，8在下区。
1和2的胜者与3和4的胜者进行复赛，5和6的胜者与7和8的胜者进行复赛。
复赛的胜者进行决赛。
2参赛服装：自备。
3每场赛事1名主持人和5名评委，由社团聘请。
4辩题：社团选定，提前一个星期由教练抽签。
(三)赛程初赛地点：大学生活动中心42商院e教21时间：10月28日9：--12：10月28日3：--6:辩题：在校大学生创业利大于弊(正)在校大学生创业弊大于利(反)合作比竞争更能促进文明的进步(正)竞争比合作更能促进文明进步(反)复赛地点：大学生活动中心42时间：11月4日9：--12：11月4日3：--6：辩题：待定决赛地点：商院e教21时间;11月12日9：--12：辩题：待定(四)辩论赛流程1辩论赛开始2宣布辩题3介绍参赛代表队及所持立场4介绍参赛队员5介绍规则评委及点评嘉宾【2016大学生辩论赛策划书2】一、活动背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：1，为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高广大大学生的口才表达能力和交际水平三、活动时间：优良校风月期间(10.18～10.25)四、活动地点：：预赛：各班教室决赛：阶梯教室五、主办班级：承办班级：协办班级:六、比赛要求：参赛队伍：中医药系辩手要求：每支队伍由4人组成。
2016大学生辩论赛策划书模板
2016大学生辩论赛策划书模板【2016大学生辩论赛策划书模板1】一、活动目的：举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了校园气氛，又培养了机械系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。
二、活动时间：20x年x月地点：机电楼、多媒体报告厅三、主办：机械工程系团总支、承办：机械工程系演讲协会四、活动具体安排：(1)xx月x日晚自习，在学生会的带领下，由宣传部王慧进系各班宣传此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。
通知如下：关于举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛的通知机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛，现将具体事宜通知如下：一、参赛对象：机械工程系学生二、参赛要求：(1)、每人自备一份关于“回顾过去展望未来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛;(2)、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力;(3)、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好 ;三、活动方式：(1)、比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段;(2)、选拔赛以“回顾过去展望未来”为主题朗诵或演讲;(3)、预决赛前一周，以抽签方式决定正、反方以及辩题;四、奖项设置：设冠军队一组、亚军队一组、最佳辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖励，并加相应德育分。
五、选拔赛时间：xx月x日(周日)下午6：30地点：机电楼508六、报名方式：在各班班长处报名，留下姓名、班级、联系方式，由各班班长在xx月x日(周五)晚自习后将名单交到系团总支。
(2)月x日下午6：30，机电楼508，由副会长张超主持此次选拔赛!评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长刘超，由组织部张玉娇、张义庭组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护，其他各部门负责人协调配合此次工作。
辩论赛活动策划书
辩论赛活动策划书辩论赛活动策划书(15篇) ⼯作在不经意间已经告⼀段落了，我们的⼯作⼜将翻开新的⼀页，迎来新的任务和⽬标，这时候，最关键的策划书怎么能落下！写策划书需要注意哪些问题呢？以下是⼩编为⼤家收集的辩论赛活动策划书，希望对⼤家有所帮助。
辩论赛活动策划书1 ⼀、策划书名称： 双语辩论赛&主持⼈选拔赛活动策划书 ⼆、活动背景： 外语系社团部是由数名⼲事组成的新近学⽣团体，近年来我部本着丰富校园⽣活，和谐校园⽂化的原则，先后曾举办过英语⾓，咖啡吧，梦想与未来英语演讲⽐赛，宿舍⽂化节等富有校园⽂化特⾊的活动，为同学们提供了⼀个展⽰个⼈风采，提⾼交际能⼒的良好平台，对于提⾼同学们的综合素质发挥着积极的催动作⽤。
三、活动⽬的、意义和⽬标： 提⾼⼤家的审美情趣，增长知识开阔眼界，丰富业余⽣活，培养爱好，结交朋友，减少学习压⼒，使同学们在轻松愉快的环境中收获友情，全⾯发展 四、资源需要： 外语系学⽣会成员，参赛选⼿嘉宾及评委。
话筒，服装，⾳响，灯光，容纳全系师⽣的⼤教室，桌椅等物⼒资源 五、活动开展： 1、双语辩论赛 （1）活动时间：三⽉下旬 （2）活动地点：教室 （3）活动⽬的： （4）活动流程： （5）评分标准： 2、主持⼈选拔⼤赛 （1）活动时间 （2）活动地点 （3）活动⽬的 （4）活动流程 六、经费预算： 装饰教室和证书约花费200元，场地租⽤视情况⽽定 七、活动负责⼈及主要参与者： 主办，外语系社团部参与者，外语系全体同学及院系领导辩论赛活动策划书2 为了热烈庆祝中国共青团建团90周年，扎实推进学校精神⽂明建设，丰富学校发展⼈⽂精神的深刻内涵，展现本校⼤学⽣良好的⼈⽂素养，培养团队协作和创新精神，锤炼和提⾼同学们的思辩能⼒，增强⼤学⽣的增强⼤家的国防意识，增进对我军现代化的了解。
⼀、活动原则 辩论赛秉承“公平、公正、公开”的原则，提倡积极参与，⿎励公平竞争。
⼆、活动时间 5⽉4⽇——5⽉20⽇ 初赛：待定 决赛：待定 三、活动地点待定 四、主承办⽅ 主办单位：⾃动化与电⽓⼯程学院团委 策划承办单位：兰州交通⼤学军事爱好者协会 五、参赛办法 1、参赛对象国防⽣队⽢农⼤队兰州交⼤队兰州交⼤军事爱好者协会队 2、参赛分组，5⽉10⽇晚上6点到待定教室抽签分组。
2016辩论赛策划书
2016辩论赛策划书【2016辩论赛策划书1】一、活动宗旨本次开展有关《论语》等中华经典传统文化辩论，旨在加强校园文化建设，弘扬中华经典传统文化，提升学生的文化素养与文化品位，陶冶情操，促进良好班风学风建设，培养学生创新思维和逻辑思维能力，培养团队协作精神，展示自我，与时俱进，尽显我校学子风貌。
二、活动主题围绕《论语》等经典传统文化展开。
参考辩论主题：1.当今社会讲诚信是否吃亏2.对不讲诚信的人是否该讲诚信3.百善孝是否为先4.精神孝顺是否比物质孝顺更重要5.孩子要穷养还是富养6.穷二代与富二代谁更容易成功7.现代社会义大于利还是利大于义8.网上交友利大于弊还是弊大于利9. 交朋友应多多益善还是少而精10. 当今社会是经典文化重要还是流行文化重要11.中学生追求时尚利大于弊还是弊大于利12. 经典文化与时尚文化谁对人的影响大13. 外来文化对民族文化的发展利大于弊还是弊大于利.14.中学生应更注重传统文化的学习还是外来文化的学习三、活动对象及经办部门1.活动对象：全校高一高二年级各班学生。
2.活动经办部门：四、活动时间地点1.时间：2.地点：各班教室五、辩论流程1.主持人致开场词，介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。
2.开篇立论。
正方一辩就本方观点进行陈词(2分钟)反方一辩就本方观点进行陈词(2分钟)。
3.攻辩。
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(正方提问1分钟，反方回答2分钟)，反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩(同上);正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(同上)，反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩(同上)。
正方一辩攻辩小结(正一总结正二、三的观点;各陈述2分钟)，反方一辩攻辩小结(同上)。
4.自由辩论。
双方全部累计时5分钟(即双方四个辩手可轮流互问互答);5.总结陈词。
各方四辩进行总结(双方各自在2分钟内把整个比赛的总结说完);6.评委为本次比赛做点评(合计3分钟)。
2016辩论赛策划书
河南大学国学研究会第六届辩论赛策划书河南大学黄河文明与可持续发展研究中心河南大学学生社团联合会河南大学国学研究会2016年3月6日目录一、活动背景 (2)二、活动主题 (3)三、活动目的 (4)四、活动意义 (4)五、活动举办单位 (4)六、活动时间及地点 (5)七、参加活动人员............................... .5八、活动前流程 (5)九、活动中流程 (5)十、活动后流程 (6)十一、活动展望 (6)十二、应急方案 (7)一、活动背景在刚步入河南大学校园之时就已经听说我们河南大学校辩论队实力非凡，队里的一线成员都是才思敏捷，镇定自若，不卑不亢，气度非凡，而其身后的智囊团也是相当给力，全队队友团结一致，在河南大学辩论历程中缔造了一个又一个辩论神话。
可以说谈起辩论赛，校辩论队就是我们全体河大学子心中的精神象征！而作为河南大学最优秀社团之一的国学研究会在学生社团联合会的指导下自然紧跟学校步伐，学习、继承与发展校园优秀文化。
2011年国学研究会全体理事会成员经过慎重决定与积极筹备，在全体河大学子的翘首企盼下拉开了国学研究协会首届辩论赛的序幕。
在同学们的积极参与下，我们国学的第一届辩论赛取得了巨大成功。
经过那次辩论赛，不仅参赛成员获得了历练与荣誉，更重要的是国学很好地继承了河南大学的优秀辩论传统，向同学们展现了协会积极向上，开拓进取的面貌，传递了不断汲取知识，锻炼自我能力的良好信息。
有了首次的成功经验，我们国学研究会于2012年又积极举办了国学第二届辩论赛，此次辩论赛同学们更加积极踊跃，而我们协会工作成员对各大赛事项也更加熟悉，因而毫无悬念，我们的第二届辩论赛获得了圆满成功，再次在河大校园内引起了一股辩论旋风。
进入2016年，国学研究会就进入了她的第9个年头，随着新学期的开始，国学研究会第六届辩论赛逐渐地被提上了日程。
理事会郑重通知大家，辩论赛是一场精彩、积极、激动人心而又充满知识的竞技，在辩论过程中选手们相互切磋，会不断碰撞出智慧的火花，因而我们不但要继续举办，而且还要把这一届辩论赛举办为经典的一届，为以后的活动做好榜样。
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HeFei University of Technology 辩论赛策划书校区学生联合会2015年11月一、活动主题科学创新明辨未来二、活动目的为了丰富同学们的课余生活，锻炼同学们的演讲与口才能力，营造积极尚新的科技校园气氛，开拓思想，体现我校大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，发掘培养辩论人才，校区团委，学生会拟定于十一月开展校区辩论赛，本着“公平竞争，力争上游”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和写作能力，团队组织和协作能力，也借此加强各系之间、学生之间的互动。
三、活动宗旨让思想碰撞出激烈的火花，让青春洋溢着工大校园。
四、主办单位校区团委，校区学生联合会五、活动时间2015年11月至12月六、比赛地点教学楼七、比赛赛制淘汰制八、参赛对象面向全校学生注：校内辩论队为五组，每个系出一组队伍，每组代表队辩手人数标准为四人，另加一名替补。
（大一新生不少于三人）九、日程安排10月26日—11月5日：校内各系动员，系队选拔，报名表收集11月6日：当晚各系领队以抽签的形式分比赛小组以及辩题，和总的复活赛辩题。
11月13日、14日：初赛（19:00-20:00）、（20:20-21:20）11月15日：复活赛（19:00-20:00）11月22日：半决赛（19:00-20:00）、（20:20-21:20）11月29日：季军争夺赛12月6日：巅峰冠军争夺赛十、活动赛事流程大赛辩题（详情见内部附录档）比赛的两大阶段：第一阶段：各系组织辩论赛。
由各系挑选系代表队（各系自由选拔），将名单及时交至校学生会学习部。
系部的辩论赛比赛规则应尽量以本策划为准。
各系的辩论赛均在11月5日之前完成。
第二阶段：校区辩论赛。
各系代表队以抽签的形式确定比赛双方及辩题。
十一、比赛流程1、主持人致开幕词，介绍嘉宾、评委、双方辩手2、立论阶段：正、反两方一辩分别阐述己方观点(各3分钟)3、攻辩阶段:由正方二辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为1分30秒；由反方二辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为1分30秒；由正方三辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为1分30秒；由反方三辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为1分30秒；（提问时间不得超过三十秒）功辩小结：双方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒；4、自由辩论阶段: 正方先提问(各5分钟)5、总结呈词阶段：反方四辩先总结，正方四辩后总结（各3分钟）6、观众提问环节，每队各两个问题，一个问题不超过一分钟7、评委退席，评议出获胜方和最佳辩手8、主持人宣布结果，宣布辩论赛结束胜负判定每场比赛的胜负判断，决赛前，依据评委所打团体分总和来判断；决赛依据评委所打团体分（去掉一个最高分和一个最低分）的总和来判断。
辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
辩手个人得分为评委评分（去掉一个最高分和一个最低分）的总和。
十二、评委邀请初赛评委：五个系各出一个系副部长以上的评委，广播站一名和演讲与口才协会一名决赛评委：专家评审团：学生工作办公室主任/老师/辅导员代表，专业老师大众评审团：校学生会成员，广播站成员、演讲与口才社成员，往届最佳辩手观众评审团：冠军赛、季军赛现场观众投票（占10%）十三、总决赛奖项设置团体奖1、辩论赛冠军奖（1个）颁发奖状及荣誉证书2、辩论赛亚军奖（1个）颁发奖状及荣誉证书3、辩论赛季军奖（1个）颁发奖状及荣誉证书4、辩论赛优胜奖（2个）颁发奖状及荣誉证书个人奖大赛最佳辩手奖（2个）颁发荣誉证书十四、参赛要求1、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛事安排。
2、各参赛队于每场比赛前20分钟到达比赛现场，以利于各场比赛的顺利进行。
对于无合理理由而迟到或缺席的参赛队视为自动弃权，其对手直接晋级。
3、请各参赛队在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、各参赛队要遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委老师评判。
如有不同意见，请赛后与校学生会学习部成员联系。
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关。
另外，观众提问需经2名或2名以上评委人员同意后方才有效。
6、辩论期间辩手不能无故离开辩论场地，否则作违规处理。
7、参赛双方必须本着相互尊重的原则积极参加每一场比赛。
8、各系学习部在系部每场比赛后将评委名单及辩题交给校区学生联合会安排的对应负责人，在各系的辩论赛总决赛结束之后还需及时将辩手的个人信息（即姓名、班级、联系方式、性别）交给校区学生会为其安排的对应负责人。
9、辩手不能一味地重复比赛中已经提及的内容，辩手在辩论期间不可问涉及个人隐私和违反规则的问题。
10、各系进行总决赛时应邀请至少一位相关专业的老师对辩论赛进行点评，并对最后晋级校区比赛的参赛队进行指导，以便于进一步提高辩手的技巧，使校区辩论赛更加精彩。
11、在比赛时统一着装的参赛队可酌情加分。
十五、活动注意事项1、系、校学生会相关负责人员宣传工作必须到位，包括文字，海报，班级以及广播站宣传。
2、部门内部人员一定要协调好。
另外要注意对参赛选手出现的问题及时解决。
3、各物力资源必须提前准备好，矿泉水，辩论用桌椅以及多媒体硬件设施要齐全。
4、了解各系十一月份的活动，注意时间安排合理，尽量避开其他校内活动，有一定调整空间。
5、赛前用PPT形式将辩题事先备好，开始时放映出。
6、校媒体、摄影团队的邀请。
7、相关人员要维持好辩论场中秩序，做到随机应变。
8、评委人员一定要做到公平、公正、公开，评分有依据，保证成绩的真实可靠。
9、颁奖时要注意获奖证书上的名字是否正确，获奖人员与引领人员是否到位，颁奖的背景音乐是否播放等。
10、学生会成员赛后负责整理会场工作。
十六、经费预算名称费用合计词典40*5 200水杯30*5 150笔记本20*5 100纸杯10*3 30茶叶30*3 90备用经费130合计700校级辩论赛流程参赛队共5组。
11月6日5个队伍抽签轮空一个队，分组并抽取初赛辩题以及复活赛辩题（注复活赛辩题四个队伍都需要准备）。
11月13日晚两场初赛（19:00-20:00；20:20-21:20）。
11月15日晚复活赛。
（19:00-20:00）11月22日晚半决赛。
（19:00-20:00；20:20-21:20）11月29日晚季军赛。
（19:00-20:00）12月6日巅峰冠军赛。
（19:00-20:00）合肥工业大学（宣城校区）大学生辩论赛报名表领队姓名所属院系性别联系电话队员基本信息序号姓名联系电话专业担任辩手备注1 副队辅助工作人员2 第一辩手3 第二辩手4 第三辩手5 第四辩手6 替补队员辩论赛参赛队伍所在系学生会意见系学生会负责人签字：年月日说明：1、各代表队人数4人，替补1人，同时请在担任辩手栏注明队员担任什么位置（一辩、二辩、三辩、四辩、替补）。
2、请在辩论队队长后的备注栏内打“√”。
注：本表格纸质一式两份，一份由辩论赛参赛队伍自己保管，一份请交至风雨操场二楼校区联合会办公室。
正一正二正三正四反一反二反三反四个人得分语言表达（20）1、普通话标准、语速适中（4）；2、语调平仄合理（4）；3、口头、肢体语言和谐（4）；4、修辞得当、表达合理（4）；5、表达流畅、说理透彻（4）；逻辑推理（20）1、逻辑推理过程清晰（6）；2、论证结果合理、有力（8）；3、善于处理逻辑难点（6）；辩驳能力（20）1、提问简明捏要（4）；2、设问针对性强、火力强劲（4）；3、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）（4）；4、反驳有理有据、论证有力（4）；5、引用实例恰当（4）；临场反应（15）1、反应敏捷（5）；2、用语得体（5）；3、技巧多元得当（5）；整体意识（15）1、分工合理、协调1致（5）；2、衔接有序、互为攻守（5）；3、自由辩论错落有致；气氛调节有度（5）；综合印象（10）1、仪态、着装合理（4）；2、台风与辩风（3）；3、风度及幽默感（3）；正方反方团体得分230开篇立论（30）1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅（6）；2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力（6）；3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确（6）；4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性（6）；5、语言表达流畅、有文采（6）；功辩辩驳（40）1、表达清晰、论证合理而有力（10）；2、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）（10）；3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当（10）；4、针对性强，有理有据（10）；功辩小结（20）1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击（6）；2、提问简明，击中要害（8）；3、辩护有理有据及有力，说服力强（6）；自由辩论（60）1、攻防转换有序，把握论辩主动权（20）；2、针对对方的论点、论据进行有力反驳（20）；3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地（20）；总结陈词（30）1、全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护（15）；2、语言表达具有说服力和逻辑性（15）；语言风度（25）1、用词得当、流畅（8）；2、语调抑扬顿错、语速适中（8）；3、表达清晰、层次清楚，逻辑严密（9）；团队配合与临场反应（25）1、根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分（5）；2、有团队精神，相互支持（5）；3论辩衔接流畅（5）；4、反应敏捷，应对能力强（5）；5、问答形成一个有机整体，有效的打击对方（5）；附录四辩论赛辩题1.低碳生活更依靠科技创新低碳生活更依靠观念转变2.科技创新，人才更重要科技创新，体制更重要3.新技术在创新过程中起的作用更大新模式在创新过程中起的作用更大4.科技创新的弊端能被它的益处所掩盖科技创新的弊端不能被它的益处所掩盖5.科技创新的文化环境更重要科技创新的技术基础更重要6.中国传统文化对科技创新的作用是支持大于抑制中国传统文化对科技创新的作用是抑制大于支持7.科技创新对创新人员没有要求科技创新对创新人员有要求8.在科技创新途中，领导者更重要在科技创新途中，技术人员更重要9.以丰厚的物质奖励来让大学生自愿参加科技创新是可取的以丰厚的物质奖励来让大学生自愿参加科技创新是不可取的10.科技创新，应该注重“新”科技创新，应该注重“精”11.山寨文化阻碍了科技创新山寨文化没有阻碍科技创新12.人类的惰性是科技创新的源动力人类的惰性不是科技创新的源动力13.科技使传统意识进步科技使传统意识退步14.大学生教育应当更注重知识创新大学生教育应当更注重实践积累15.媒体舆论更能培养大学生的创新意识学校教育更能培养大学生的创新意识16.科学研究，提出问题比解决问题更重要科学研究，解决问题比提出问题更重要17.分专业教学对培养人才的利大于弊分专业教学对培养人才的弊大于利18.科技让人与人之间缩短了距离科技让人与人之间的距离扩大19.环保更注重个人道德观环保更注重科技发展20.科技创新更注重思维突破科技穿行更注重日常积累附录五辩论赛细则1、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。