XXX学校广东依法治校示范校认定标准
依法治校示范校目录
1.3.1.4文件合法性审查意见书(第3盒)
3
政教处
1.3.2学校按规定程序对规章制度定期清理,并向师生公布
学校规章制度及时清理的得1分,向师生公布的得1分。
1.3.2.1雅居乐中学规章制度清理工作方案(第3盒)
1.3.2.2雅居乐中学绩效工资方案及清理公示图片(2015年1月修订) (第3盒)
制度汇编成册得1分,制度汇编不全的得0.5分。
1.2.5.1规章制度汇编(第2盒)
教导处
1.3
文件审查和清理机制
1.3.1学校有文件合法性审查机制
有文件合法性审查机构得0.5分,有文件合法性审查制度得0.5分,文件已经过学校合法性审查得1分。
1.3.1.1雅居乐中学文件合法性审查机构(第3盒)
1.3.1.2雅居乐中学文件合法性审查制度(第3盒)
申报广东省依法治校示范校目录
2017年10月16日
2
一级
指标
二级指标
三级指标
认定标准
佐证材料目录索引
盒号
负责
部门
章程及制度
1.1
章程建设
1.1.1内容合法、制定程序完备
内容合法完备得2分,内容不完备的得1分,存在与法律相冲突的不得分;
制定程序合法得2分,不合法不得分。
1.1.1.1学校章程 (第1盒)
2.1.2.5党组织、教职工监督正副校长的资料 (第4盒)。
人事
2.1.3重大决策、重要发展规划经学校专门机构或法律顾问审核,或法律论证
重大决策、重要发展规划经审核或法律论证的得2分,部分重大决策或规划未经审核或论证的视情况扣2分、1.5分、1分。
2.1.3.1雅居乐中学重大事项决策制度(第4盒)
“依法治校示范校”实施方案
“依法治校示范校”实施方案依法治校示范校实施方案一、背景和意义依法治校是推进教育治理现代化的重要路径之一,也是办好新时代教育的内在要求。
依法治校示范校的建设是为了在全面贯彻党的教育方针、深化教育、提高教育教学质量和学校管理水平等方面起到示范引领作用。
通过全面落实依法治教、依法治校,推动学校在教育教学、学生管理、校园安全等方面取得重要成果,提高学校影响力和知名度。
本实施方案旨在明确依法治校示范校的建设目标、主要任务和具体举措,确保建设工作有序推进。
二、建设目标1.教育教学水平显著提升。
依法治校示范校要全面贯彻党的教育方针,坚持以学生的发展为中心,注重培养学生的创新能力和实践能力,努力提高学生的综合素质和学业水平。
2.管理体制和运行机制进一步规范。
依法治校示范校要严格按照国家和地方相关法律法规和政策要求办学,完善学校的管理体制和运行机制,确保学校的内外部环境始终保持良好状态。
3.校园文化和精神文明建设有新突破。
依法治校示范校要以学校文化建设为重点,培养和践行社会主义核心价值观,营造浓厚的学习氛围和良好的校园文化,促进学生全面健康成长。
三、主要任务1.加强法治宣传和教育。
依法治校示范校要加强学校师生员工对法律法规和政策的学习宣传,在全校范围内开展各类法律法规教育活动,提高师生员工的法治意识和法律素养。
2.完善校内规章制度。
依法治校示范校要建立健全学校内部管理的规章制度体系,确保制度的科学性和合法性,明确各方面职责,细化各项校内管理规定,真正做到依法办学。
3.加强学生管理。
依法治校示范校要重视学生的全面发展,加强学生培养和管理,严格落实学生的权益保障,建立科学的激励机制和约束机制,推动学校各项管理工作取得新的进展。
4.提高教师队伍素质。
依法治校示范校要加强对教师队伍的培养和管理,提高教师的业务素质和职业道德,鼓励教师持续学习和进修,为学生提供高质量的教育教学服务。
5.改善校园环境和设施条件。
依法治校示范校要加强对校园环境和设施的管理和维护,保持校园的安全和良好状态,创造良好的校园学习生活环境,提高学校的整体形象和含金量。
广东省义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为,全面推进素质教育,促进义务教育均衡优质标准化发展,高水平、高质量普及九年义务教育,推进教育强省建设,根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准,结合我省实际,制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校,包括非完全小学、完全小学(含教学点)、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积,小学(含九年制学校小学阶段,下同)不低于18 m2,初中(含九年制学校中学阶段,下同)不低于23 m2。
市中心城区小学不低于9.4 m2,初中不低于10.1 m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》(GB 50099—2011)的要求,确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校;当在学校周边敷设时,安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》(GB 50118—2010)的要求。
位于交通要道、过境公路旁的学校,应设立交通安全标志。
学校建设应当严格按照基建程序办理项目审批(备案)手续。
第五条小学和初级中学规模一般不少于6班、不超过36班,九年制学校不超过54班。
小学班额不超过45人,初中班额不超过50人。
第六条完全小学、初级中学及九年制学校有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。
广州市义务教育规范化学校
广州市义务教育规范化学校督导验收办法(试行)一、目的任务为进一步规范我市义务教育学校办学行为,促进义务教育均衡发展,全面推进素质教育,提高九年义务教育水平,推进我市教育现代化建设,根据《广东省教育现代化建设纲要实施意见(2004年—2010年)》和省教育厅《关于印发﹤广东省义务教育规范化学校标准(试行)﹥的通知》(粤教基〔2006〕92号)的要求,结合我市实际,提出我市义务教育规范化学校督导验收办法,对我市义务教育普通中小学校进行规范化学校督导验收。
二、规范化学校的认定(一)省、市一级学校凡被批准为广东省一级学校或广州市一级学校的初级中学、小学,原则上可过渡为规范化学校。
办学条件未达到建设标准的省、市一级学校,要制定整改方案,纳入2011年验收范围。
(二)区(县级市)一级学校凡被批准为区(县级市)一级学校的初级中学、小学,按省规范化学校标准进行自查自评,补足有关条件,整改达标后向所在区(县级市)人民政府教育督导室提出申报,经区(县级市)人民政府教育督导室组织人员到学校检查审核,符合标准的,经区(县级市)教育局批准,可认定为规范化学校。
申报上交材料如下:1.申报义务教育规范化学校的自评报告(内容分三部分:一是办学概况,二是成绩与做法,三是存在问题及努力方向,最后是自评得分情况);2.广州市义务教育规范化学校呈报书;3.自评分说明(填写指标到达情况、重要数据和扣分原因);(三)非等级学校非等级学校需按以下程序申报和接受评估认定:1.自评申报规范化学校的单位应成立由校长负责的自评工作领导小组,统筹本校的自评申报工作,按照评估指标体系要求,查漏补缺,认真整改,逐项评议打分,汇总自评结果,撰写自评报告,准备好评估档案资料。
2.申报由学校直接向区(县级市)人民政府教育督导室申报,区(县级市)人民政府教育督导室负责审核学校的受评资格,发出督导评估通知。
申报材料包括:(1)、(2)、(3)项与区(县级市)一级学校申报材料相同,另外增加:(4)督导评估工作日程表;(5)评估当天课程表;(6)兴趣小组活动安排表;(7)其他,如学校发展规划、校本课程资料、课题研究资料、师生论文集等特色材料。
广东省依法治校示范校认定标准.docx
广东省依法治校示范校认定标准(中小学用表)序 一级 二级号 指标分值分值三级指标分值认定方式指标1.1.1 内容合法、制定程序完 4 分 查阅资料备1.18 分 1.1.22章程 教育行政部门核准分 查阅资料建设1.1.3 章程在校园网、校园公 1 分 查阅资料示栏等公布1.1.4 章程印制成册1 分 查阅资料或实地考察章程1.2.1制度健全:教育教学、人1及制 20 分事、财务、招生、学生、师资、 2 分 查阅资料 度后勤保障、资产、安全等1.21.2.2 内容合法:不与法律、 2 分 查阅资料法规、规章和学校章程抵触制度 8 分 1.2.3 程序合法:学校部门起2 分 查阅资料、随机访谈 建设草,按规定程序进行意见征求和审议后公布1.2.4 制度在校园网或校园 1 分 查阅资料或实地考察公示栏等公布1.2.5 制度汇编成册 1 分 查阅资料1.3 文 4 分 1.3.1 学校有文件合法性审查2 分 查阅资料认定标准 自评分 他评分参考《高等学校章程制定暂行办法》,内容合法、完备、制定程序合法、完备各得 2 分经教育行政部门核准的得 2 分没按要求公布的不得分 已印制的得 1 分各项制度健全得 2 分,未制定一项制度扣 0.5 分,扣完为止。
制度内容与法律、法规、规章和学校章程抵触的一处扣 1 分学校全部制度的程序合法得 2 分,否则不得分没按要求公布的不得分制度汇编成册得 1 分,制度汇编不全的得 0.5 分有制度且已落实的得 2 分,有序 一级 二级 号分值分值三级指标指标指标件审 机制查和清理 1.3.2学校按规定程序对规章制机制度定期清理,并向师生公布 A 公办学校2.1.1 学校决策和监督机制健 全2.1.2 校长符合任职资格,依章程履行职责,自觉接受党组织、教代会监督2.12.1.3 重大决策、重要发展规决策划经学校专门机构或法律顾问审核,或法律论证2规范20 分活动8 分管理依法2.1. 4 建立重大决策实施效规范果评估和责任追究制度B 民办学校2.1.1 理事会(董事会)组成 合法2.1.2 理事会(董事会)或其 他决策机构的议事规则健全2.1.3 校长符合任职资格,依分值 认定方式2 分 查阅资料2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会认定标准自评分 他评分制度未落实的得 1 分未及时清理的不得分,清理了但未向师生公布的扣 1 分学校有决策和监督机制的得 2 分,无监督机制的得 1 分,无决策机制的不得分校长符合任职资格得 1分,依章程履行职责,自觉接受党组织、教代会监督得 1 分。
广东省义务教育标准化学校标准(粤教基[2013]17号)
广东省教育厅关于印发《广东省义务教育标准化学校标准》的通知粤教基〔2013〕17号各地级以上市人民政府,各县(市、区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:经省人民政府同意,现将《广东省义务教育标准化学校标准》印发给你们,请认真贯彻执行。
附件: 广东省义务教育标准化学校标准广东省教育厅2013 年8月19日附件广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为,全面推进素质教育,促进义务教育均衡优质标准化发展,高水平、高质量普及九年义务教育,推进教育强省建设,根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准,结合我省实际,制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校,包括非完全小学、完全小学(含教学点)、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
—1—第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积,小学(含九年制学校小学阶段,下同)不低于18 m2,初中(含九年制学2 2校中学阶段,下同)不低于23 m 。
市中心城区小学不低于9.4 m,2初中不低于10.1 m。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》(GB 50099—2011)的要求,确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校;当在学校周边敷设时,安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200 米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》(GB 50118—2010)的要求。
依法治校示范校指标
依法治校示范校指标
依法治校示范校指标是指对学校进行评估和指导的参考指标,旨在推动学校依法治校,提高办学质量和水平。
以下是一些可能包含在依法治校示范校指标中的内容:
1. 法治教育:学校应设立法治教育课程,培养学生的法治意识和法律素养。
2. 法律法规遵守:学校要严格遵守国家和地方的教育法律法规,包括学校办学许可、教师资格等方面的规定。
3. 校规校纪:学校应制定合理的校规校纪,严格执行,确保学生和教职员工遵守校规校纪。
4. 学校管理机制:学校应建立健全的管理机制,包括教职员工选拔任用、考核评价、管理奖惩等方面。
5. 教师和学生权益保障:学校应保障教师和学生的合法权益,如工资待遇、劳动保障等方面。
6. 安全保障:学校应加强学校安全工作,包括对校园安全设施设备的建设和维护,以及对校园安全事件的预防和应对。
7. 学校课程设置:学校应根据教育部门的要求和指导,合理设置学科课程,提高教学质量。
8. 纠纷解决机制:学校应建立有效的纠纷解决机制,妥善处理
师生之间的纠纷和投诉。
9. 公平公正招生:学校在招生工作中应秉持公平、公正、公开的原则,确保学生的招生权利。
10. 防止校园欺凌:学校应加强对校园欺凌的预防和打击,确保学生和教职员工的安全。
这些指标帮助学校全面了解依法治校的各个方面,通过逐项衡量和跟踪,在不同的领域提供有针对性的指导,推动学校依法办学、规范管理。
广东省义务教育规范化学校标准
广东省义务教育规范化学校标准(试行)发布日期:2008-11-19文号:广东省义务教育规范化学校标准(试行)第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为,促进义务教育均衡发展,全面推进素质教育,高水平、高质量普及九年义务教育,推进我省教育现代化建设,根据《义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准,结合我省实际,制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育公办普通中小学校,是各级政府规划、设置、改造和管理普通中小学校的重要依据和基本标准。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均占地面积,小学不低于18m2,初中不低于23m2。
市中心城区小学不低于9.4m2,初中不低于10.1m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》要求,确保学生和教职工安全。
学校内不得有宗教活动场所,不得铺设过境架空高压线。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计规范》。
位于交通要道、过境公路旁的学校,应设立交通安全标志。
第五条小学规模一般不少于6班,班额一般不超过46人。
初级中学规模一般不少于12班,班额一般不超过50人。
第六条有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。
(一)校舍小学生均校舍建筑面积(不含宿舍) 6m2,初级中学8m2。
学生宿舍小学生均建筑面积4 m2,初级中学4.5 m2。
教学及教学辅助用房:每个教学班必须有普通教室1间。
学校有计算机室、语言实验室(可由具有视听功能的计算机室代替)、音乐室、美术室、体育室、多媒体综合电教室、图书室(馆)(包括藏书室、阅览室)、仪器及器材储存室、广播室、团(队)室、心理辅导室、卫生室、综合档案室等。
学校申报广东省依法治校示范校自评(认定)得分及说明
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**学校申报广东省依法治校示范校自评(认定)得分及说明
年 月 日
一级指标
二级指标
观察点
认定标准和分值
佐证材料目录索引
得分说明
学校
自评
地市
认定
省级
抽查
1.依法治校工作机制(8分)
1.1
组织体系
(4分)
1.1.1建立工作机构和工作机制(2分)
学校重视依法治校工作,指定校级领导负责依法治校工作(0.5分);指定专门工作机构负责依法治校工作(0.5分);制定完善的依法治校工作机制,依法治校纳入学校整体工作规划(0.5分);依法治校工作机构职责明确(0.5分)。
广东省义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为,全面推进素质教育,促进义务教育均衡优质标准化发展,高水平、高质量普及九年义务教育,推进教育强省建设,根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准,结合我省实际,制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校,包括非完全小学、完全小学(含教学点)、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积,小学(含九年制学校小学阶段,下同)不低于18 m2,初中(含九年制学校中学阶段,下同)不低于23 m2。
市中心城区小学不低于9.4 m2,初中不低于10.1 m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》(GB 50099—2011)的要求,确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校;当在学校周边敷设时,安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》(GB 50118—2010)的要求。
位于交通要道、过境公路旁的学校,应设立交通安全标志。
学校建设应当严格按照基建程序办理项目审批(备案)手续。
第五条小学和初级中学规模一般不少于6班、不超过36班,九年制学校不超过54班。
小学班额不超过45人,初中班额不超过50人。
第六条完全小学、初级中学及九年制学校有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。
德庆县回龙镇中心小学申报广东省依法治校示范校自查报告
实施依法治教方略提高学校管理水平——德庆县回龙镇中心小学申报广东省依法治校示范校自查报告青少年是祖国的花朵,是社会主义现代化建设的未来。
为给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围,在上级教育行政部门的指导下,我校全力打造“平安和谐法治校园”,营造了良好的育人环境,促进了学校各项工作快速健康发展。
一、基本情况德庆县回龙镇中心小学前身是戴垌小学,学校占地面积25090平方米,建筑面积7322平方米,现有16个教学班,在校学生612人,教职工38人。
学校配置了电脑语音室、多媒体教室、科学实验室、音乐舞蹈室、心理辅导室等教育教学功能室,学校的现代化配套设施基本完善,被评为肇庆市规范化学校。
近年来,特别是在开展依法治校工作以来,学校内部综合管理不断完善,现代教育教学设施日趋完备,教育教学质量持续提升,曾多次被评为“教学质量优胜学校”和“教书育人先进单位”。
二、主要做法与成效(一)管理制度日趋科学为使我校各项工作进一步制度化和规范化,做到事事有法可依、事事有章可循,我校成立了《学校章程》制定小组,在广泛征求教职工意见的基础上,草拟了《学校章程》,在全体教师大会上通过,并报请教育主管部门批准,为我校其他各项工作制度的制定提供了法律依据,奠定了依法治校的基础。
根据《学校章程》要求,学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等一系列管理制度,各项制度内容完整,合法,确保公正、公开,并把管理制度汇编成册。
真正做到有章可循,有法可依。
1、学校依法治校机构健全。
由学校主要领导和法制副校长组成依法治校工作领导小组,校长任组长。
该领导小组机构为:学校制定了《德庆县回龙镇中心小学创建依法治校示范校工作方案》(以下简称《方案》)。
行政办公室按照《方案》要求具体处理日常事务,协助学校开展宣传工作。
在依法治校制度上,完善依法治校规划,研讨依法治校工作,充实依法治校内容。
经过近年来的实践,我校的依法治校工作运行良好,形成了“科学严谨、敢于创新”的工作作风,铸造了“踏实稳重、无私奉献、风雨共济”的精神,构建了“立足校园,依托社区、内外结合、双向辐射”的依法治校工作特色。
广东义务教育标准化学校标准[1]
广东义务教育标准化学校标准广东义务教育标准化学校标准引言近年来,广东省教育厅积极推动义务教育标准化学校建设,旨在提高广东省义务教育的质量和水平。
广东义务教育标准化学校标准是广东省教育厅根据教育改革发展需要制定的一项重要标准,旨在规范广东省义务教育阶段学校的办学行为,提高教育教学质量,促进学生全面发展。
基本要求广东义务教育标准化学校标准的基本要求如下:1. 符合国家和广东省教育相关法律法规的要求;2. 具备基本的师资力量和教育教学资源;3. 制定和实施科学合理的课程计划;4. 健全的管理机构和完善的管理制度;5. 提供良好的教育教学环境;6. 实施德育、智育、体育和美育一体化教育;7. 考试评价公正合理,科学客观。
师资力量和教育教学资源广东义务教育标准化学校应具备充足合格的教师队伍和教育教学资源。
教师队伍应具备良好的师德师风,持有有效的教师资格证书,具备本科及以上学历,并持续接受教育培训。
学校应提供充足的教学设备和教育资源,包括教室、实验室、图书馆等。
科学合理的课程计划广东义务教育标准化学校应根据学生的年龄特点和发展需求制定科学合理的课程计划。
课程设置应全面覆盖国家和广东省教育要求的各个学科领域,并充分关注学生的综合素质培养。
健全的管理机构和完善的管理制度广东义务教育标准化学校应建立健全的管理机构和完善的管理制度。
学校应确定清晰的管理岗位职责,并制定相应的管理流程和制度,保障学校管理的科学性和规范性。
良好的教育教学环境广东义务教育标准化学校应提供良好的教育教学环境。
学校应保证教室、操场、图书馆等硬件设施的完善,提供舒适的学习条件。
同时,学校还应鼓励创造性的教学方式和活动,为学生提供多元化的学习体验。
德育、智育、体育和美育一体化教育广东义务教育标准化学校应实施德育、智育、体育和美育的一体化教育。
学校要注重培养学生的品德修养和社会责任感,同时加强学生的学科知识和综合素质的培养。
学校还应注重体育和艺术教育,鼓励学生参与各类体育和艺术活动。
广东省义务教育标准化学校标准
小学
地类别
≤18班
24班
30班以上
200米(环形4道)1 300米(环形6道)1 300米~400米(环
田径场
块,S≈4224平方 块,S≈10512平方 形)1块,S≈15000平
(块)
米
米
方米
篮球场 2,S≈1020平方 2,S≈1020平方米 3,S≈1530平方米
(块)
广东省义务教育规范化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准〔试行〕第一章总则第一条为标准我省义务教育学校办学行为,促进义务教育均衡发展,全面推进素质教育,高水平、高质量普及九年义务教育,推进我省教育现代化建设,根据《义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准,结合我省实际,制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育公办普通中小学校,是各级政府规划、设置、改造和管理普通中小学校的重要依据和基本标准。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均占地面积,小学不低于18m2,初中不低于23m2。
市中心城区小学不低于,初中不低于。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计标准》要求,确保学生和教职工安全。
学校内不得有宗教活动场所,不得铺设过境架空高压线。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计标准》。
位于交通要道、过境公路旁的学校,应设立交通安全标志。
第五条小学规模一般不少于6班,班额一般不超过46人。
初级中学规模一般不少于12班,班额一般不超过50人。
第六条有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。
〔一〕校舍小学生均校舍建筑面积(不含宿舍) 6m2,初级中学8m2。
学生宿舍小学生均建筑面积4 m2,初级中学4.5 m2。
教学及教学辅助用房:每个教学班必须有普通教室1间。
学校有电脑室、语言实验室〔可由具有视听功能的电脑室代替〕、音乐室、美术室、体育室、多媒体综合电教室、图书室〔馆〕〔包括藏书室、阅览室〕、仪器及器材储存室、广播室、团〔队〕室、心理辅导室、卫生室、综合档案室等。
31班以上初级中学须增设电脑室和语言实验室各1间。
小学还须设有科学实验室。
广东省中小学文明校园评分细则
广东省中小学文明校园评分细则为了落实国家和地方教育部门对中小学文明校园建设的要求,广东省教育局制定了中小学文明校园评分细则,以确定学校的文明校园建设水平。
以下是广东省中小学文明校园评分细则的内容。
一、基本要求1.教育质量:学校教育教学质量是文明校园建设的基础,学校应关注学生的综合素质教育,而不仅仅是学业成绩。
2.校园环境:学校应注重校园环境的美化和绿化,保持校园的整洁和安全,提供良好的学习和生活条件。
3.师生关系:学校应倡导良好的师生关系,建立和谐的学风,促进师生之间的相互尊重和平等关系。
4.校园管理:学校应建立完善的管理制度,加强对学生的管理,提供良好的学习和生活环境。
二、评分指标1.教育质量评分指标-学校教师队伍:评价学校教师的教学能力、业务能力和师德师风。
-学生成长服务:评价学校提供的学生成长辅导、心理健康服务和职业规划指导等服务。
-学校教育教学管理:评价学校的课程设置、教学质量管理和教育教学措施等。
2.校园环境评分指标-校园绿化:评价学校校园的绿化面积和植被覆盖率。
-校园设施:评价学校提供的学习和生活设施的完善程度。
-校园安全:评价学校的安全管理制度和安全设施的可靠性。
3.师生关系评分指标-师生沟通:评价学校教师和学生之间的沟通交流情况。
-师德师风:评价学校教师的言行举止和师德师风建设情况。
-学风建设:评价学校学生的学习态度和综合素质培养情况。
4.校园管理评分指标-学生管理:评价学校的学生管理制度和学生辅导工作。
-保卫工作:评价学校的校园保卫工作和应急管理能力。
-内外部评优:评价学校在各类教育行动中的表现和成果。
三、评分流程1.评审组成:学校组织评审组,由校务委员会成员、教职工代表、家长代表和学生代表组成。
2.评分依据:评审组依据广东省中小学文明校园评分细则对学校进行评分。
3.评分标准:根据评分细则的要求,评审组对学校的各项指标进行评分,并按照一定权重计算总评分。
4.公示结果:评审组将评分结果进行公示,并向学校反馈评分结果和改进意见。
广东省教育厅依法治校示范校认定评分操作说明(中小学校、中等职业学校用表)
B民办学校
2.1.1理事会(董事会)组成合法
2分
查阅资料、座谈会
理事会(董事会)的组成符合《民办教育促进法》等相关规定的得1分,报审批机关备案的得1分。
经审批机关备案的理事会(董事会)组成人员名单和情况登记表
2.1.2理事会(董事会)或其他决策机构的议事规则健全
2分
2分
查阅资料、随机访谈、问卷调查
学校部门起草得0.5分,按规定程序进行意见征求得0.5分,审议后公布得1分。
1.起草的制度;
2.征求意见的资料(如通知、方案、意见);
3.审议的资料(如会议记录或决议、审议后公布的制度)。
1.2.4制度在校园网或校园公示栏等公布
1分
实地考察
制度在校园网、校园公示栏公布的得1分,未在校园网、校园公示栏公布的不得分。
学校校务公开制度
3.1.2招生活动、教师晋级和奖惩、学生奖惩、资产采购、学校预算、决算、食堂餐饮等按照规定的程序和方式公开
2分
查阅资料
、随机访谈、问卷调查
各项信息按照规定的程序和方式全部公开的得2分,缺一项的扣0.5分,扣完为止。
招生活动、教师晋级和奖惩、学生奖惩、资产采购、学校预算、决算、食堂餐饮等校务公开的过程性资料。
3.工会工作制度;
4.教职工(代表)大会工作制度。
3.2.2工会和教职工(代表)大会能够按照章程定期举行大会
2分
查阅资料、随机访谈、问卷调查、座谈会
工会和教职工代表大会按照章程定期举行的得2分,未按照章程规定的扣1分,未举行大会的不得分。
1.工会会议记录;
2.教职工(代表)大会的资料。
3.2.3学校重大决策经过教职工(代表)大会审议或讨论通过
依法治校示范校申报材料
依法治校示范校申报材料
依法治校示范校申报材料通常包括以下内容:
1. 申请书:说明学校申请成为依法治校示范校的目的、意义和承诺,并提供学校基本
信息。
2. 申报表:填写学校的基本信息、办学情况、师资队伍、学科建设等相关情况。
3. 办学理念与特色:详细描述学校的办学理念和特色,包括教育目标、教学模式、学
生管理和服务等方面。
4. 学校规章制度:提供学校比较完善的规章制度,包括校规、班规、课堂纪律等,以
证明学校具备有效的法治管理体系。
5. 教师队伍情况:提供教职工总人数、教师资格、教师培训、教师评价体系等相关信息。
6. 教育质量保障措施:提供学校在教育质量方面的具体措施和实施效果,包括教学改革、教育科研、教育教学质量评价等方面。
7. 学生素质培养:提供学校在学生素质培养方面的特色举措和成果,包括德育教育、
创新能力培养、实践活动等方面。
8. 安全管理与风险防控:提供学校安全管理和风险防控的措施和效果,包括校园安全、交通安全、网络安全等方面。
9. 环境建设与资源保障:提供学校的环境建设和资源保障情况,包括办学场所、教育设施、师资支持等方面。
10. 社会评价和荣誉证明:提供学校在社会上的良好声誉和相关荣誉证明,如教育行政部门的表彰、收到的好评等。
11. 其他重要材料:根据实际情况,提供其他可以证明学校符合依法治校示范校要求的重要材料。
以上是依法治校示范校申报材料的一般内容,具体要求可能会根据不同地区和学校的要求有所差异。
申报学校应严格按照有关要求准备材料,并确保材料的真实性和完整性。
依法治校
一、什么是依法治校?依法治校就是学校遵循法制原则和法制精神,在职权范围内,依据《宪法》、法律、规章等规定,管理学校事务,开展办学、教育教学、维护师生合法权益等活动。
教育部2003年7月17日发布了《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》(教政法[2003]3号文件),对各级各类学校开展依法治校工作作出了全面部署。
二、为什么要推进依法治校?首先,实行依法治校是社会主义法制建设的必然要求。
其次,实行依法治校是由学校教育在我国社会主义现代化建设中所处的重要地位决定的。
再次,依法治校已成为当今世界各国发展学校教育事业的一条基本经验。
第四,依法治校是社会主义市场经济条件下的必然要求。
三、推进依法治校工作的指导思想是什么?推进依法治校工作的指导思想,是要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻和落实科学发展观,落实依法治国基本方略的要求,依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施,促进教育改革与发展。
四、推进依法治校工作的目标是什么?推进依法治校工作的目标是:教育行政部门法制意识增强,形成依法行政的工作格局;学校建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度;各级各类学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高;建立完善的权益救助渠道,教师和受教育者的合法权益依法得到保障,形成良好的学校育人环境;保证国家教育方针的贯彻落实,实现教育的公平,保证学校正确的办学方向,为教育改革与发展创造良好的法制环境。
五、依法治校的内涵有哪些?(一)自主化管理所谓自主化管理,是指学校在办学过程中依法独立行使本校教育决策、组织教育活动的权力,也就是说学校可以自行决定、处理本校事务的权力。
1、要积极推进政府和有关部门特别是教育行政部门的依法行政,要致力于建立适应市场经济需要的法治政府。
2、要落实学校法人地位。
3、学校要建立起自主化管理的科学、规范的决策机制和决策的民主监督机制。
学校章程是学校办学的纲领性文件,是学校的“母法”。
示范校依法治校示范校评估指标体系
附件3:附件4:新疆维吾尔自治区中小学德育示范学校评估赋分要点(2013年4月)A级指标(5项)A1:组织领导(100分) A2:条件保障(100分) A3:德育实施(650分)A4:依法治校(100分) A5:育人效果(50分)B级指标(26项)B1:办学思想(40分) B2:组织机构(60分) B3:制度保障(30分)B4:队伍保障(40分) B5:经费保障(30分) B6:理想信念价值观教育(80分) B7:民族团结(50分) B8:心理健康(50分)B9:形势与政策教育(40分)B10:校园文化(80分) B11:家庭教育(50分) B12:自我教育(40分) B13:社会实践(60分) B14:美育(40分)B15:德育科研(50分)B16:专项教育(40分) B17:班级德育(50分)B18:网络教育(30分)B19:组织领导(15分) B20:决策机制(15分)B21:制度建设(10分) B22:办学规范 (20分) B23: 民主管理(15分)B24:法制教育(15分) B25:权益维护(10分) B26:校貌及评价(50分)A1:组织领导(100分)B1:办学思想(40分)1、全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持育人为本,德育为先的办学思想,把立德树人作为学校育人的根本任务。
认真贯彻落实中央和自治区相关文件精神,把德育工作摆在素质教育的首位。
(25分)【赋分要点】(1)学习、宣传、执行党和国家的教育方针政策、法律法规。
5分(2)学校整体发展规划中突出学校德育工作。
5分(3)学校根据中央8号文件和自治区相关文件精神,制定符合本校实际的《加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》。
5分(4)学校德育工作做到整体规划、全面实施。
5分(5)学校德育工作年度(学期)计划具体、落实到位、总结全面。
5分【检查方式】查阅档案资料,访谈。
2、坚持政治家办教育,巩固社会主义办学阵地。