大班社会教案及教学反思《超市购物》

大班社会教案及教学反思《超市购物》
1. 教学目标
1.1 知识目标 - 了解超市购物的基本流程，如需求的提出、商品的选择、计算金额等； - 了解货币的使用，如硬币、纸币和小票等； - 理解各种产品的价值，并学会计算商品价格； - 学习基本的购物礼仪，如排队、尊重他人等。

1.2 能力目标 - 提高学生的口语和听力能力，让学生能够流利地理解和表达购物相关的表达方式和情境交际； - 培养学生的自主判断和决策能力，让学生在选择商品和计算价格等方面自如应对； - 培养学生的合作意识和协作精神，在与同伴交流与合作的过程中提高其合作意识和协作能力；
1.3 情感目标 - 培养学生的集体主义观念，让学生明白集体利益高于个体利益的道理； - 增强学生的社会责任感，让学生明白学习知识的目的是为了更好地服务社会； - 引导学生学会感恩和回报，让学生学会欣赏别人的付出和给予，并行动起来回馈社会。

2. 教学过程
2.1 教学准备
•准备购物清单和一定数量的货币；
•准备一些常见的购物场景表情卡片，如需要询问价格、需要帮助等。

2.2 教学过程设计
•引入活动（5分钟）：老师向学生提出问题：你们去过超市么？在超市里你们都会做什么？然后，启示学生进入本次活动的主题。

•看、听、学习（20分钟）：老师播放一段超市购物视频，让学生观看和了解购物流程，然后老师介绍了各种货币的形状和价值，并让学生学习如何计算商品价格。

•情境实践（50分钟）：学生分为4-5个小组，每个组分别拟定购物清单，然后到指定的区域购物（由老师充当售货员），购物时需要和售货员进行交流，选择商品并计算价格。

购物后，学生需要列出清单，计算购物支出，并分别在黑板上展示出来，进行讨论和比较。

最后，学生们进行团体讨论，本次活动的经验和体会，并进行向大家分享。

•作业布置（5分钟）：老师发放作业，要求学生将购物场景、交通工具和用具绘画、剪贴化，自己设计一张海报。

3. 教学反思
这次教学活动是针对幼儿园大班学生的社会课程活动，主题为《超市购物》。

通过本次教学，学生们不仅学习了如何选择商品、计算价格，还培养了他们的自主判断和决策能力，以及活动合作意识和社会责任感。

在教学设计和实施过程中，遇到了以下问题： 1. 活动准备：在活动准备方面，由于学生数目太多，且购物清单较长，需要事先准备足够的货币和商品，有些困难。

下次教学，可能需要在细节认真准备，确保能够准备充足。

2.学生学习难度：有些学生对字母识别和数字计算有些困难，难以按照
要求完成购物活动和计算价格等相关任务。

下次，需要在教学中更多地关注这类学生，采取个性化的教学方式，让他们不至于被落后。

3.学生协作意识：一些学生在实际操作中，表现出合作意识不够，在和
同伴的交流中表现出咄咄逼人等倾向。

下次活动中，可以通过进行细分任务和匹配小组，来确保学生能够更好地协作。

综合来说，本次教学活动是非常成功的。

虽然遇到了一些问题，但从整体效果
来看，学生们都付出了非常努力的工作，展现了他们的创意和能力，同时也为以后的教学活动积累了宝贵的经验。