大学生实习报告-PPT

意义：
提高培训学校的教学质量，使电工培训不仅是普 遍化，更要在电工培训教学的同时提高学生学习电工 知识的可用之处。
培训学校简介

日照市前程职业培训学校坐落于风景秀丽、环境优美 的新兴港口城市和素有“中国水上运动之都”美誉的 中国优秀旅游城市—山东日照，是日照市劳动局核准 批办的具有培养专业技能人才资格的优秀办学机构， 并与北京大学、日照广播电视大学、山东科技大学、 济南影视学院等著名高校和科研机构保持着长期的合 作关系。学校教学严谨，基础设施完善，教学设备齐 全，师资力量雄厚，以“办学为民，服务社会”为宗 旨，坚持“以人为本，以能力为本”的指导思想，注 重专业技能培养，使每个学生都自主成才，逐步形成 “招生质量化—培训专业化—就业高薪化”的办学模 式，为学员架成功之桥、铺就业之路。学校所设专业 皆有相应的现代化实习操作基地，部分专业实行工学 结合。近年来，学校已成功向全国各大、中型企业及 部分事业单位输送合格专业人才8000余人，在各条战 线上发挥着骨干作用，深受用人单位和社会好评。
自身的感受
在工作中，我最大的收获就是知道了一句 话： 当你在生活中受到挫折无法再坚持，当 你挺过去的时候，你就是在成长！
个人建议

对社会零散电工培训 1、学一些有用的电工知识、安全用电知 识、触电急救知识 2、参加有针对性的实习、实践 3、对实践中遇到的问题再培训 4、如此往复直到成为合格的电工
研究目标

通过自身在前程职业培训学校的实习 工作，了解到学校的教学目标与意义， 为了更好的提高学校电工培训质量与学 生的学习水平，对学校提出可建设性的 建议，对学生的学习负责，对政府的免 费培训负责。
自身的感受

在前程职业培训学校我的职务是电工讲师， 前期的任务是在所培训的学员的公司车间做电 工指导以及对社会人员进行电工电工授课。后 是是在办公室整理一些零散事宜、劳动局报送 资料等事情。 通过在前程职业培训学校的学习工作，我 学到了很多学校学习不到的知识，不仅让我回 顾了课本的所学，也让我学会了怎样的待人接 物，用怎样的态度面对未来迷茫的人生。在工 作中我认识了形形色色的人，在实习工作的这 段时间可以说是我成长最快的阶段。有成功的 喜悦，也有被领导批评的气愤。
毕业实习报告
目录




背景及意义 培训学校简介 公司的现状 自身的感受 个人建议 致谢
背景及意义

背景：
伴随着时代的进步，电工技能的提高已经是时代 进步的必然，培训学校的电工培训也普遍化，大众化 的进入了人们的生活。我国市场需要高级电工，即专 业精准的高级人才，这与电工的教学质量紧密联系。
个人建议

对于企业电工培训 1、加强与企业领导沟通，做到在意业 培训中有所针对的进行培训 2、对实践中遇到的问题再培训
毕业设计选题
FM接收机设计
课题的背景及意义



对讲机技术最早产生在风声鹤唳的二十年代，诞生于Westinghouse的实验 室里。一位名叫John Kermode性格古怪的发明家“异想天开”地想对邮 政单据实现自动分检，那时候对电子技术应用方面的每一个设想都使人 感到非常新奇。他的想法是在信封上做对讲机标记，对讲机中的信息是 收信人的地址，就象今天的邮政编码。为此Kermode发明了最早的对讲机 标识，设计方案非常的简单，即一个“条”表示数字“1”，二个“条” 表示数字“2”，以次类推。 直到1949年的专利文献中才第一次有了Norm Woodland和Bernard Silver发明的全方位对讲机符号的记载，在这之前的专利文献中始终没有 对讲机技术的记录，也没有投入实际应用的先例。Norm Woodland和 Bemard Silver的想法是利用Kermode和YOung的垂直的“条”和“空”， 并使之弯曲成环状，非常象射箭的靶子。这样通过扫描图形的中心，能 够对对讲机符号解码，不管对讲机符号方向的朝向。 由于在这一领域的技术进步与发展非常迅速，并且每天都有越来越 多的应用领域被开发，用不了多久对讲机就会象灯泡和半导体收音机一 样普及，将会使我们每一个人的生活都变得更加轻松和方便.
关键问题 Fra bibliotek 1、系统参数： 1）发射机输出功率越强，发射信号的覆盖范围越大， 通信距离也越远。但发射功率也不能过大，发射功率过大，不仅 耗电，影响功放元件寿命，而且干扰性强，影响他人的通话效果， 还会产生辐射污染。各国的无线电管理机构对通信设备的发射功 率都有明确规定。 2）通信机的接收灵敏度越高，通信距离就越远。 3）天线的增益，在天线与机器匹配时，通常情况，天 线高度增加，接收或发射能力增强。手持对讲机所用天线一般为 螺旋天线，其带宽和增益比其他种类的天线要小，更容易受人体 影响。 2、环境因素： 环境因素主要有路径、树木的密度、环境的电磁干扰、 建筑物、天气情况和地形差别等。这些因素和其他一些参数直接 影响信号的场强和覆盖范围。
学校的现状

学校自2006年成立以来充分考虑学生的实际情况， 为经济困难的学生提供勤工俭学的机会。而对于那些 时间紧迫的人，学校则特别设立了短期培训班，是四 方学子求学治学的理想场所。并且学校拥有一支学术 水平高、教学质量好，重师德、讲奉献的教师队伍， 他们积极组织学生考取各项技能证，增强学生实际就 业能力，受到了社会各界的高度赞扬。在专业设置上 以市场为导向，面向企业、服务企业、贴近企业，形 成以优良就业促招生、以优良就业促发展的办学特色， 培养大批具有扎实理论、综合素质高、动手能力强的 实用型人才。
研究目标

前程职业培训学校办学特色
日照市前程职业培训学校创办于2006年，是经日照市人力 资源和社会保障局核准成立的一所诚信可靠的职业培训学校，是 日照市职业培训的先进办学单位。学校凭借多年的办学经验，坚 持以人为本的办学理念，坚持理论与实践相结合的办学方针，自 办学以来，为社会培养了大批的专业人才，赢得了社会广泛的赞 誉。[1]学校为积极响应日照市人力资源和社会保障局关于“日照 市加强就业培训提高就业与创业能力培训五年规划”的号召，为 全面提升城乡劳动者的就业竞争能力、职业转换能力、转移就业 能力和创业能力，有效缓解“两难”矛盾，促进全市社会经济又 好又快发展做出我们应有的贡献，有幸成为日照市人力资源和社 会保障局的定点培训机构，为广大学员提供免费培训，由政府补 贴，学员收益，熟练掌握一门过硬技术。学校立足社会，肩负教 人育才的历史使命，培养各类优秀人才，期待与社会各界携手共 创美好明天！