Unit 2 Whats your hobby Lesson 11 教案
精通版六年级英语上册Unit 2 What's your hobby Lesson 11 教案
本文由一线教师精心整理/word 可编辑1 / 1Unit 2 What ’s your hobby Lesson 11 教案一、教学目标与要求语言语技能目标1．能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。
2．能够询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。
语言知识目标1、能够正确听、说、认读以下词语: interested in, making dolls, playing computer games, taking photos.2、能够正确地听、说、认读以下句子。
What are you interested in? I'm interested in collecting stamps ． 情感态度目标1、进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。
2、能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
3、培养有益健康的兴趣和爱好。
学习策略目标1、通过解决问题的途径学习语言，以解决问题的愉悦促进学习热情。
2、培养良好的动手实践能力和审美能力。
二、教学重、难点1、能够正确听、说、认读本课生词。
2、能够正确地听、说、认读句子： What are you interested in? I'm interested in taking photos ．3、教学难点：能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。
三、 教学过程Step 1 Warming up 1、Greetings 2、Free talk Step 2 Presentation1、T show the toy cars and ask S “What’s this ?” S try to answer “toy cars ”.2、T show the toy cars and say “toy cars, collecting toy cars”.3、The same way teach “candy paper ,collecting candy paper”, “Stamps ,collecting stamps”.4、T say “I like collecting stamps. Do you like collecting stamps?”S try to answer “I like listening to music”.5、T ask S“ What’s your hobby?” S try to answer it . “My hobby is collecting toy cars”.6、Ss practice it .7、I'm interested in collecting stamps/ toy cars/ candy paper T ask S“ What’s your hobby?” and try to help S answer“ I'm interested in collecting stamps/ toy cars/ candy paper”. 8、Ss practice in pairs.9、T-S look at the book and practice the dialogue . 10、Ss practice in pairs. Step 4 Practice1、T-S look at the book and practice the dialogue.2、Ss look at the book and practice the dialogue.3、Ss perform it. Step 5 Sum up T-S sum up together. Step 6 Extensive Ss make the dialogue四、Homework1、S-S practice the dialogue.2、S-S make the dialogue.。
人教精通英语六年级上Unit 2What’s your hobby(Lesson 11)课
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
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Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Hello! My name’s _______. I’m from _____. I’m a ________. I’m in Class ___, Grade ____. I’m interested in _______. I ______ from morning to evening every day. I never _______. I always work very hard.
小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit2What'syourhobbyLesson11》公开课教案B002
小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit2What’syourhobby?Lesson11》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Lesson 11一、教学目标：主要目标语言：学习如何询问和介绍兴趣爱好，在情境中自然运用语言。
What are you interested in? I’m interested in taking photos.情感态度目标：1、进一步提高学习英语的热情，帮助他们形成稳固的学习兴趣2、培养学生有益健康的兴趣和爱好，从而培养学生积极向上的生活态度。
能力目标：能够围绕兴趣爱好的话题展开对话，提升语言表达能力。
二、学情分析：六年级的学生已经具有几年的英语学习能力，具有一定的听说读写技能，能够掌握一定的简单词汇和日常交际用语。
在课堂教学中，教师应结合他们已有的英语基础，巧设情境，引导他们积极的参与到课堂语言实践活动中来，来拓展语言知识，发展综合语言运用能力。
三、教学重点：如何询问和介绍兴趣爱好What are you interested in? I’m interested in taking photos.四、教学难点：学习如何询问和介绍兴趣爱好，在情境中自然运用所学语言。
五、教具准备：自制教学课件六、教学过程Step1. Preparation(1)Let’s sing(设计意图:通过歌曲，渲染学习氛围，感受学习英语的乐趣。
）(2)Let’s talk. Free talk：Practice the sentences with the pictures.问学生What’s your hobby?来练习几种回答爱好的回答，引出新知I’m interested in …（设计意图:询问学生的爱好，与学生拉近距离，轻松的复习旧知，引入新课）Step2. Presentation（1）Let’s play a guessing game教师让学生们猜一猜老师的爱好，来引出本节。
六年级上册英语教学设计-Unit2 What’s your hobby Lesson 11｜人教(精
六年级上册英语教学设计-Unit2 What’s your hobby Lesson11｜人教(精通)一、教材分析本节课是六年级上册英语教材Unit2 What’s your hobby Lesson 11。
本课的教学内容为描述自己的爱好并能够听懂他人描述自己的爱好，并能使用一般现在时对别人进行提问和回答。
在该课程中，学生需要说出有关自己的爱好并提出问题，以问他人关于其兴趣的事情。
此外，学生最终应能够描述其他人的爱好。
二、教学目标1.理解询问他人关于他们的爱好的用语。
2.描述自己的爱好。
3.通过使用一般现在时提问和回答，了解自己和别人的爱好。
4.学习有关他人的爱好的新词汇。
三、教学内容1.描述和表达自己的爱好2.学习和使用一般现在时3.学习询问和谈论他人的兴趣爱好4.学习新的词汇四、教学步骤1. 教师介绍（5分钟）教师在课堂开始前热烈欢迎学生，并引导其回顾上一节课的内容。
教师进一步介绍本节课程的总体框架并阐述教学目标。
最后，教师向课堂介绍新的词汇。
2. 师生互动（10分钟）教师问学生关于自己的爱好，并为学生们提供一些反馈和建议。
老师指导学生组成一个对话，让他们使用这节课所学的词汇和句子进行对话。
3. 独立练习（15分钟）学生们独立练习一段有关爱好的问题，并在课堂上讲述其反馈。
教师为学生们提供反馈并更正他们的用词和语法错误。
4. 小组活动（15分钟）学生分组并进行练习，以供他们互相提出问题和回答。
教师在小组中引导学生教学彼此，并在适当的时候提供反馈和帮助。
5. 教师评估（15分钟）教师检查学生们在小组活动中的发言情况和用语，并向学生们提供必要的反馈和帮助。
最后，教师问学生们对最近学习内容的反馈，并总结今天所学的词汇和句子。
6. 知识互动（10分钟）教师引导学生进行知识互动，并帮助他们巩固所学知识。
教师还为学生们提供必要的策略，以帮助他们更好地学习。
五、教学评价学生按照教师的要求完成各项活动并独立练习，显示出了一定的自信和自我表达能力。
小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit2What'syourhobbyLesson11》公开课教案B003
小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit2What’syourhobby?Lesson11》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案人教（精通版）小学英语Unit2 Lesson11教学设计课题：Unit2 What’s your hobby? Lesson 11 版本一、教材分析：本课为人教（精通）版六年级上册Unit2 What’s your hobby? Lesson11。
本单元的话题What’s your hobby? 在本册书中占据重要位置，也是小学英语日常交际的重要组成部分，贴近学生实际生活，有很强的实用性和真实性。
Lesson 11为本单元的第五课，在学习本课之前已经接触过一些有关兴趣爱好的词汇及句式的表达，为本课的学习奠定了一定的语言基础。
二、学情分析：对于六年级学生，经过前几年的学习，已经掌握了一定的英语基础知识，具备了一定的英语听说读写能力。
同时在学习本课之前已经接触过一些有关兴趣爱好的词汇及句式的表达，具备了一定的语言基础，而且学生对本单元的话题比较感兴趣，能够主动地参与到课堂教学活动中。
三、教学目标：1. 知识与技能目标：1) 学生能够听、说、认读短语play computer games, make doll;能够听、说、读、写take, photo, kid, baby, hungry cry, take photos等四会单词和短语。
2) 能够在真实的语境中，运用What are you interested in? I’m interested in...询问对方的爱好以及回答他人有关爱好的询问。
2. 过程与方法目标：1) 通过歌谣、角色扮演、小组对话等活动培养学生的语言表达能力。
2) 通过微信，Ipad等信息技术手段，创设真实情境，培养学生在真实语境中的综合语言运用能力。
3.情感态度价值观目标：通过新旧句型和词汇、短语的操练,培养学生的合作精神和辨别优劣兴趣爱好的能力。
小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit2What'syourhobbyLesson11》公开课教案B001
小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit2What’syourhobby?Lesson11》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案人教精通版小学英语六年级上册Unit 2 What’s your hobby? Lesson 11学习目标1. 通过创设讨论个人爱好的情境，帮助学生在讨论过程中学会表达词组be interested in…take photos, make dolls, play computer games和句型What are you interested in? I’m interested in ….2.在情境中学习本课有关讨论爱好的对话，并能在小组活动中就个人爱好进行讨论。
3.通过情境中的体验，培养学生对不同活动的兴趣。
重点What are you interested in? I’m interested in ….难点I’m interested in+ Gerund Gerund and Participle. The phrases.旧知衔接The sentences: What’s …hobby? ... hobby is….The words and phrases about the hobbies they have learnt in L7-10教具PPT and pictures教学环节（教师活动方式）教学设计意图导入新课Show some cards ‘Happy face’,“Look at the face What’s it doing?It’s smiling. ”Learn to read smiling.Tell students we’ll conti nue to learn about hobbies, they will get a card if they do a good job.出示笑脸卡片，告诉学生本课将会继续学习有关爱好的话题，并鼓励学生积极参与。
《Unit 2 What's your hobby Lesson 11 》教案 2022年精通版1
Unit 2 What's your number Lesson 11 教学设计一、教学内容与分析1．Just speak本课主要呈现三个实际生活情景：妈妈催孩子起床；孩子询问时间；孩子为赶时间不吃早点。
教师应引导学生在这三种情景中进行真实交际的初步体验。
2．Just read and write〔1〕正确听、说、认读数字nineteen和twenty〔2〕正确听、说、读、写数字nine和ten3．Let’s sing学唱Number Song, 复习稳固本单元的内容。
二、课前准备1．准备26个英语字母卡片。
2．准备1-20阿拉伯数字和英文数字卡片。
3．准备早餐用的面包、牛奶、鸡蛋等饮食。
4．教师准备一个钟表，学生准备制作表盘的硬纸片和一个图钉。
三、教学步骤与建议1．热身/ 复习〔Warm-up / Revision〕〔1〕课前播放韵律诗和数字歌，增添学习的气氛。
〔2〕Bingo．学生在纸上画3×3的格子，然后在这9个格子中任意写下学过的数字。
教师每次说一个数字，如与学生写下的数字相符，学生划去这个数字，第一个划去一行〔横、竖、对角都可〕数字的学生说Bingo，表示获胜。
2．新课导入〔Presentation〕〔1〕学唱Number Song，学生在欢快的乐曲声中既复习本单元所学的数字，又增加了学习的乐趣。
〔2〕教师出示nineteen, twenty单词卡片，同时让学生数一数图中的葡萄，再将单词卡片贴在相应的图下，通过真实的体验掌握数字。
培养学生主动学习、主动参与的意识。
教师指导学生twenty的读音，区别-teen和-ty 的读音，区别twelve和twenty的读音。
〔3〕教师采用比赛的形式，让学生先快速拼写出所学的“四会〞数字单词，再拼数字nine, ten。
教师板书。
〔4〕教师将1-20阿拉伯数字卡片贴在黑板上，让学生找出与手中卡片相对应的英文数字卡片，培养学生的认读能力。
精通版六年级英语上册Unit 2 What's your hobby Lesson 11 课件1
take good care of sb. 好好照顾某人
She takes good care of the baby.
What are you interested in?
比一比
Are you interested in making dolls?
Yes, I am. No, I’m 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
小小擂台赛
What is Jim interested in? Jim is interested in…
1. 书写本课的生词并完成练习册的配套练 习。 2. 熟读Just read and talk并用英语向家长 说说他们的爱好。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
make dolls making dolls. I’m interested in making dolls. 我对做布娃娃感兴趣。
take photos taking photos. I’m interested in taking photos. 我对照相感兴趣。
Tips
His hobby is fishing. He is interested in fishing. be interested in+名词或动名词形式 对某事物感兴趣。
2018-2019年英语小学人教精通版六年级上册Unit 2 What’s your hobby？Lesson 11优质课教案
Unit 2 《What’s your hobby?》教案第五课时教学目标1. 使学生能够听、说、认读四会单词:take,photo,baby,doll,kid,hungry,cry，和有关对什么感兴趣的短语：be interested in...。
2. 能够熟练地掌握句型：What are you doing?I’m making a doll.What are you interested in,Lisa?I’m interested in taking photos.，并能初步达到用be interested in来表达自己爱好句型的目的。
教学重难点重点：能够熟练地掌握句型：What are you doing?I’m making a doll.What are you interested in,Lisa?I’m interested in taking photos.，并能初步掌握表达自己爱好的句型。
难点：能够用be interested in表达自己爱好的句型结构What are you interested in,Lisa?I’m interested in taking photos.，并把句子融入到日常生活中进行练习巩固。
教学准备一个洋娃娃、一些图片，tape-recorder、多媒体教具教学方法活动教学法课时安排1个课时教学过程Step1 热身 (Warm-up)1.老师先让学生们回顾下上节课所学内容，从而以复习的方式引出用be interested in来表达自己爱好句型--What are you interested in,Lisa?I’m interested in taking photos.如：T: Good morning,boys and girls.I’m interested in making dolls.What are you interested in,Lisa?L:I’m interested in taking photos.T:What about Yang Ming?Y:I’m interested in playing computer games.2.Let’s review将上个单元学过的四会单词和爱好的短语图片贴在黑板上，帮学生初步回顾:fish,cook,drink,tea,and plant,flowers。
【人教精通版】小学英语六年级上册：Unit 2《What’s your hobby》(Lesson11)教学设计
Lesson11 教学设计一、教学内容与分析Just read and talkYang Ming, Zhou Pei和Lisa谈论自己的兴趣爱好，继续学习如何询问和介绍兴趣爱好，在情景中自然运用所学语言。
主要目标语言：What are you interested in?I’m interested in taking photos.二、课前准备1. 准备一些有关爱好的图片。
2. 准备词语卡片和教学挂图。
3. 准备教学课件。
4. 在黑板上准备好四线格。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 师生问好。
2) 词语复习。
用课件滚动闪现学过的表示兴趣爱好的词语，大家一起说。
3) 自由问答。
滚动本单元前几课的句子，围绕兴趣爱好进行自由问答交流。
2. 新课呈现(Presentation)1) 呈现情景。
T: Today, let’s have a class meeting to talk about hobbies.展示教学挂图，提问学生Look! Who are they? They are Yang Ming, Zhou Pei and Lisa. What are they doing? And what are their hobbies?播放录音或视频，总结出3个人的兴趣爱好，并分行板书：Zhou Pei—making dollsYang Ming—playing computer gamesLisa—taking photos2) 学习核心语言。
教师提出问题：What does Yang Ming ask?然后再次播放视频，引导学生运用主要句子回答问题。
教师适时板书重点语言内容，并及时与学生交流，例如：Are you interested in taking photos?3) 继续使用教学挂图。
教师提问：Look! We can see the same baby in these two photos. But what’s the difference?借助挂图引导学生观察，找出不同之处，例：The baby is crying. The baby is smiling. The little girl is feeding the baby.等。
精通版六年级英语上册Unit 2 What's your hobby Lesson 11 课件
Let’s learn.
I’m intersted in collecting stamps. And what about you?
That’s all, see you !
What are you interested in? I’m intersted in doing…
Let’s practice.
What are you interested in?
I’m intersted in singing.
What are you intersted in? I like dancing.
Unit 2 What’s your hobby Lesson 11
Just read and talk.
What are you doing, Zhou Pei?
I’m making a doll. I’m interested in making dolls. How about you?
I’m interested in taking photos.
Yes,ing.
And now look at this photo. The boby is
smiling.
What a super girl! She takes good care of the
boby.
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 10:31:23 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021
What‘s your hobby-Lesson 11课件
写一写：
soup sorry sweets bread turn on biscuit light fruit
Can I have some sweets? Yes， you can. Sorry， you can’t.
Guess
猜一猜
He likes …
He likes …
He likes …
planting flowers
playing basketball
go fishing
playing football
watching TV
kid
• interested in
•
感兴趣
• I'm interested in
singing
baby
•
hungry
cry
smile cry sad happy angry
B:I‘m interested in take photos.及其相
关答语并能根据实际情况进行问答。
• 能够在语境中表达自己的兴趣爱好，培 3 养合作能力，发扬团队精神
Look and say quickly.
（快看快说）
collecting cars
collecting stamps
swimming
B:Her hobby is singing. A: What are you interested in ? B:I'm interested in take
photos.
Interest is the best teacher .
----- Einstein
兴趣是最好的老师。---爱因斯坦
Homework
2、四人一小组分角色朗读对话，然后进行 以小组为单位的表演。
精通版六年级英语上册Unit 2 What's your hobby Lesson 11 课件
Just read and talk.
What are you doing, Zhou Pei?
I’m making a doll. I’m interested in making dolls. How about you?
I’m interested in taking photos.
I’m interested in playing computer games. What are
you interested in, Lisa?
Really?
How cute! The kid is feeding the boby.
Yes. I have two photos here. Look at this one!
Let’s practice.
What are you interested in?
I’m intersted in singing.
What are you intersted in? I like dancing.
I’m intersted in collecting stamps. And what about you?
Yes, the boby is hungry. He is crying.
And now look at this photoer girl! She takes good care of the
boby.
Let’s learn.
What are you interested in? I’m intersted in doing…
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
精通版六年级英语上册Unit 2 What's your hobby Lesson 11 教学设计2
Unit 2 What’s your hobby Lesson 11 教学设计一、教学目标1、我能听、说、读、写本课的重点短语：(1) interested in 对... 感兴趣(2) making dolls 制作玩偶(3) playing computer games 打游戏(4) taking photos 拍照片2、我能流利的朗读Just read and talk 对话部分的内容以及能够理解它的汉语意思。
3、能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好,能够询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。
4、进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣,能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿,培养有益健康的兴趣和爱好。
二、教学重点1. 句型- What are you interested in?- I interested in doing(making dolls /playing computer games/taking photos)...2. 短语(1) interested in 对... 感兴趣(2) making dolls 制作玩偶(3) playing computer games 打游戏(4) taking photos 拍照片三、教学难点1、掌握一些表示爱好的单词和短语。
2、学会在日常生活中运用所学句型：- What are you interested in? -I interested in doing... 表达自己的兴趣爱好，并能够与小伙伴或者其他人进行兴趣交流。
四、教学步骤短语句子：【预习案】1、短语(1) interested in 对... 感兴趣(2) making dolls 制作玩偶(3) playing computer games 打游戏(4) taking photos 拍照片2、句子- What are you interested in?- I interested in doing(making dolls /playing computer games/taking photos)...阅读：【学习案】Step1: 导入环节------回忆旧的知识Step2:We can read quickly我们能够快速的朗读预习案中的单词（采取不同的方式来读熟这些单词）和句子Step3: 听录音，正音。
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Unit 2 What’s your hobby Lesson 11教案
一、教学目标与要求
语言语技能目标
1．能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。
2．能够询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。
语言知识目标
1、能够正确听、说、认读以下词语: interested in,making dolls, playing computer games, takingphotos.
2、能够正确地听、说、认读以下句子。
What are you interested in?
I'm interested in collecting stamps．
情感态度目标
1、进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。
2、能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
3、培养有益健康的兴趣和爱好。
学习策略目标
1、通过解决问题的途径学习语言，以解决问题的愉悦促进学习热情。
2、培养良好的动手实践能力和审美能力。
二、教学重、难点
1、能够正确听、说、认读本课生词。
2、能够正确地听、说、认读句子：
What are you interested in?
I'm interested in taking photos．
3、教学难点：能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。
三、教学过程
Step 1 Warming up
1、Greetings
2、Free talk
Step 2 Presentation
1、T show the toy cars and ask S “What’s this ?” S try to answer “toy cars ”.
2、T show the toy cars and say “toy cars, collectingtoy cars”.
3、The same way teach “candy paper ,collecting candy
paper”,“Stamps,collecting stamps”.4、T say “I like collecting stamps. Do you likecollectingstamps?”S try to answer “I like listeningto music”.
5、T ask S“ What’s your hobby?” S try to answer it .
“My hobby is collecting toy cars”.
6、Ss practice it .
7、I'm interested in collecting stamps/ toy cars/ candy paper T ask S“ What’s your hobby?” and tryto help S answer“ I'm interested in collecti ng stamps/ toy cars/ candy paper”.
8、Ss practice in pairs.
9、T-S look at the book and practice the dialogue .
10、Ss practice in pairs.
Step 4 Practice
1、T-S look at the book and practice the dialogue.
2、Ss look at the book and practice the dialogue.
3、Ss perform it.
Step 5 Sum up
T-S sum up together.
Step 6 Extensive
Ss make the dialogue
四、Homework
1、S-S practice the dialogue.
2、S-S make the dialogue.。