二年级下册道德与法治课件坚持才会有收获人教部编版PPT2
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部编版二年级道德与法治-坚持才会有收获课件
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坚持的收获
请同学们讲述自己“坚持”的经历，然后告诉 大家坚持后有你有什么收获？
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坚持的收获
每天早晨跟爸爸一起锻炼，坚持了几个月，我的身体素 质越来越好了！
每到周末的时候，我开始学不好，每天坚持练字，一年后，老师说我写 的字很有进步！
部编版二年级道德与法治-坚持才会有收获课件
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一起来，试一试
请同学们想一想这个游戏带给你哪些收获？
部部编编版版二二年年级级道道德德与与法法治治-坚-坚持持才才会会有有收收获获课课件件
提高人们的持久力和平衡力，树立坚持不懈的 决心，培养克服困难的勇气等等。
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一起来，试一试
活动要求： (1)两臂平举，单脚站立，保持动作协调。 (2)看自己能站多少秒。
部部编编版版二二年年级级道道德德与与法法治治-坚-坚持持才才会会有有收收获获课课件件
(3)坚持时间最长的同学获胜。
部编版二年级道德与法治-坚持才会有收获课件
一起来，试一试
图中小朋友的对话，对你有什么启发？
我听说，有一名长跑运动员把 比赛路上要经过的标志物都记在了 心里，然后按照标志物的提示，一 段一段地跑，这样，就不觉得跑的 路长了。最后，他得了长跑冠军。
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坚持的收获
请同学们讲述自己“坚持”的经历，然后告诉 大家坚持后有你有什么收获？
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坚持的收获
每天早晨跟爸爸一起锻炼，坚持了几个月，我的身体素 质越来越好了！
每到周末的时候，我开始学不好，每天坚持练字，一年后，老师说我写 的字很有进步！
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一起来，试一试
请同学们想一想这个游戏带给你哪些收获？
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一起来，试一试
活动要求： (1)两臂平举，单脚站立，保持动作协调。 (2)看自己能站多少秒。
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(3)坚持时间最长的同学获胜。
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一起来，试一试
图中小朋友的对话，对你有什么启发？
我听说，有一名长跑运动员把 比赛路上要经过的标志物都记在了 心里，然后按照标志物的提示，一 段一段地跑，这样，就不觉得跑的 路长了。最后，他得了长跑冠军。
最新部编版二年级道德与法治下册《坚持才会有收获》优质教学课件
去年冬天，我一 直坚持跟爸爸一起 跑步……
欲穷千里目， 更上一层楼。
同学们，在生活中，我们应该 都经历过坚持做一些事，大家还 记得自己努力坚持时的感受吗？ 现在回想起来又有什么新发现呢？ 先和小组同学说一说，然后再和 全班同学分享。
新知导入
我们都坚持过，当时可能没想到能坚 持那么久，也可能有痛苦，有坚持不下去的 时候，但是一旦坚持下来，总会有收获。
合作探究
小天使 与 小恶魔
小故事时间到
坚持的秘诀
拓展延伸
我们做任何事的时候难免会 遇到困难和挫折。不过既然选 择了挑战那就不能轻言放弃， 必须努力坚持到底。
同学们，你 们找到坚持的 秘诀了吗？
我们可以吗？可以，只要坚持一定行。
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 法治课件
目录
01 学习目标 03 合作探究
02 新知导入 04 拓展延伸
学习目标
去年冬天，我一 直坚持跟爸爸一起 跑步……
欲穷千里目， 更上一层楼。
同学们，在生活中，我们应该 都经历过坚持做一些事，大家还 记得自己努力坚持时的感受吗？ 现在回想起来又有什么新发现呢？ 先和小组同学说一说，然后再和 全班同学分享。
我们要保持自身和环境的整洁，但是遇到 必须做的事情时，我们也要不怕脏、不怕 累，要把事情做好！
感谢观看
人教版小学二年级道德与法治下册《坚持才会有收获》教学课件
这些都是大家坚持一件事情，所带来的 结果，这也是我们坚持的收获。
特殊的较量
生活中，我们 都经历过“坚持” ，有时候跑步我们 暗示自己，再坚持 一下，结果会怎么 样呢?
坚持下，马上就跑到终点了。
坚持下，我能做身作 着无形的较量，所谓的“坚 持一下”，是我们对自身的 鼓励，让我们更加厉害。这
坚持才会有收获
学习目标
1.我们都坚持过 2.坚持的收获 3.特殊的较量
我们都坚持过
生活中，我们 都经历过“坚持” ，还记得当时的感 受? 现在回想起来 ，有什么新的发现?
从去年冬天开 始，我和爸爸坚持 一起跑步。
我坚持每天背 一首唐诗，坚持了 一学期。
爷爷教我练毛 笔字，我坚持了一 年了。
我坚持每天给 我的花儿浇水。
坚持的收获
坚持能让我们克服困难，能让 我们有更多的收获。请同学们分享 一下你身边坚持的事情有哪些呢？
小朋友你有类似的事情吗： 小红说：我一直坚持踢毽子，现在 我踢得越来越好了… 小明说：我坚持每天放学跑步，我
现在跑步越来越快了… 小美说：我坚持跳绳，现在跳的越 来越多了…
坚持一件事可能一开始没有 效果，时间长了，你就会有很大的 收获。
是一场特殊的较量！
其实生活中有很多事，需要你的“ 坚持一下”，请同学们列举一下，你觉 得需要坚持的事情。
比如妈妈很劳累，我坚持每天帮 妈妈做家务。你们呢？
大家分享完毕 后，请同学们自制 一张坚持表，记录 每天坚持的事情， 自行平分。
下面是故事分享会，大 家有听过什么关于坚持的故 事吗？请大家举手踊跃回答 。
人教部编版二年级下册道德与法治《坚持才会有收获》课件
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 5:56:31 15:56:3 115:56 4/3/202 1 3:56:31 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.315:56:3 115:56 Apr-213 -Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。15:56:3115 :56:311 5:56Sa turday, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.321.4. 315:56: 3115:5 6:31Apr il 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月3日 星期六 下午3时 56分31 秒15:5 6:3121. 4.3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午3 时56分2 1.4.315 :56Apri l 3, 2021
部编版小学道德与法治二下第四单元 第15课《坚持才会有收获》
一步一个脚印
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分享 : 进步的过程
做起。
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文化宝典
不积硅步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。
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二年级下册道德与法治第15课《坚持才会有收获》课件(第二课时)
往成功的必经之路，虽然有时坚持下来很辛 苦，但是苦中的乐，细细品味，受益无穷。 希望同学们有一颗奋力拼搏的恒心，不怕困
。
难，坚持不懈地前行。
作业布置
我们来坚持
1.每天坚持阅读课外书，并记录下阅读的时间： 2.坚持一天，就得一个（ ）
坚持一周，得到一面（ ） 坚持四周，得到一颗（ ） 坚持八周，得到一个（ ）
又跑了一段时间，他感到两眼模糊，胸口罚金，双腿灌铅似的沉重，停下来休息的愿望强烈地袭了上 来。又一辆校巴开过来了，他迟疑了一下，还是压制住了他那极速膨胀的渴望，继续朝前跑。
不知又跑了多久，到了一个小山坡钱，他感到眼冒金星，全身虚脱，两条腿似乎不再属于自己。他觉 得现在要爬上眼前这个小小的山坡，对他来说绝不亚于攀登珠穆朗玛峰。他绝望了，不再坚持，当校巴再 次开过来的时候，他没有犹豫，上去了。
素材：坚持打乒乓
游戏——金鸡独立
游戏规则： 1.起立，单脚站立做“金鸡独立”造型。 2.发出声音或是动作摇摆，双脚落地，表示 自动放弃。看看谁能坚持到底。 3.请大家连续挑战3次，每次支持不住的时 候就让自己再坚持10秒钟，看看第1次和第3次 站立的时间是否有差别。
17
游戏——金鸡独立
一起来做金鸡独立， 看自己能站多少秒。
素材：舞蹈
逆水行舟，不进则退。
“逆水行舟，不进则退”，这句 话的意思是指顶着水流行船，不努 力向前进就会往后退。我们在学习 和生活中应该学习这种精神。
努力坚持，不轻言放弃
当我们做事的时候，难免会遇到困 难和挫折，就像是逆水行舟，不进则退。 所以，既然选择了要做的那件事，我们 就必须努力坚持，不轻言放弃。当我们 需要信心战胜困难的时候，可以用小口 号给自己加加油。
我想对放弃的丁丁说：
二年级下册道德与法治课件-《15 坚持才会有收获》 部编版 (共21张PPT)
交流：身边的人坚持的故事Fra bibliotek坚持的收获
坚持的收获
班级相册
班级相册
我来露一手
我来露一手
我的收获
1. 2. 3. ……
学了这节课，你 有哪些收获？与大 家分享一下吧！
我是坚持小青蛙
课外延伸：
1.把《青蛙看海》的故事讲给爸爸妈 妈听；
2.和小朋友玩一玩“金鸡独立”的小 游戏，看谁坚持得更久一些。
人教部编版《道德与法治》二年级下册
第四单元 我会努力的
15 坚持才会有收获
1
4
2
3
1
4
2
3
故事：青蛙看海
小组交流
青蛙既不能像苍鹰那样飞翔， 也不能像松鼠那样跑跳，它是 怎样登上山顶，看到大海的？
我来当当小青蛙
跟青蛙说说心里话
青蛙看海的启示
世上无难事，只要肯攀登。 坚持就是胜利。
达·芬奇的故事
意大利画家达·芬奇从小爱画画，父亲送他到名 画家那儿学习。老师要他从画蛋入手。他画了一个 又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了， 便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000 个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个 蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了。所以， 要在画纸上把它完美地表现出来，非得下番苦功不 可。”从此，达·芬奇用心学习素描，经过长时间勤 奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画， 成为世界著名的画家。
达·芬奇的故事
意大利画家达·芬奇从小爱画画，父亲送他到名 画家那儿学习。老师要他从画蛋入手。他画了一个 又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了， 便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000 个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个 蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了。所以， 要在画纸上把它完美地表现出来，非得下番苦功不 可。”从此，达·芬奇用心学习素描，经过长时间勤 奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画， 成为世界著名的画家。
部编版道德与法治小学二年级下第15课《坚持才会有收获》课件
1坚持才会有收获
故事：铁杵磨成针
活动一：生活中的坚持
欲穷千里目， 更上一层楼。
在生活中，你坚持做 了什么有意义的事？有什 么感受？经过长久的坚持， 你有什么新的发现？讲给 大家听听吧！
我们都坚持过，当时可能没想到能坚 持那么久，也可能有痛苦，有坚持不下 去的时候，但是一旦坚持下来，总会有 收获。
表示自动放弃。看看谁能坚持到底。
你找到他 们坚持的秘诀 了吗？
1.同伴鼓励，树立自信； 2.贴心纸条，及时提醒； 3.榜样激励，树立目标； 4.制订计划，预设防范。
“ 坚持社”在行动
1.确定内容，选择你想做的一件事记录 下来；
2.每天坚持做到了，就把 涂成红色； 3.坚持一周，得到一个 ； 4.坚持三周，得到一个 ； 5.请父母或同学监督，每周组织一次交 流反馈。
活动二：收获大盘点
我也来露一手
你有哪些 坚持的收获？ 与大家分享一 下吧！
龟兔赛跑
活动三：坚持的秘诀
坚持下去，就差两圈了！
钱洪宇都跑到终点了， 我肯定也能！
太累了，放弃吧！
钱洪宇都跑到终点了， 放弃吧！
活动四：一起来试试
我是木头人
游戏规则： 1.起立，单脚站立做“金鸡独立”造型。 2.计时2分钟。 3.发出声音或是动作摇摆，双脚落地，
“坚持期三 星期四 星期五 星期六 星期日
第一周
第二周 第三周 第四周 家长或同学 的评价
故事：铁杵磨成针
活动一：生活中的坚持
欲穷千里目， 更上一层楼。
在生活中，你坚持做 了什么有意义的事？有什 么感受？经过长久的坚持， 你有什么新的发现？讲给 大家听听吧！
我们都坚持过，当时可能没想到能坚 持那么久，也可能有痛苦，有坚持不下 去的时候，但是一旦坚持下来，总会有 收获。
表示自动放弃。看看谁能坚持到底。
你找到他 们坚持的秘诀 了吗？
1.同伴鼓励，树立自信； 2.贴心纸条，及时提醒； 3.榜样激励，树立目标； 4.制订计划，预设防范。
“ 坚持社”在行动
1.确定内容，选择你想做的一件事记录 下来；
2.每天坚持做到了，就把 涂成红色； 3.坚持一周，得到一个 ； 4.坚持三周，得到一个 ； 5.请父母或同学监督，每周组织一次交 流反馈。
活动二：收获大盘点
我也来露一手
你有哪些 坚持的收获？ 与大家分享一 下吧！
龟兔赛跑
活动三：坚持的秘诀
坚持下去，就差两圈了！
钱洪宇都跑到终点了， 我肯定也能！
太累了，放弃吧！
钱洪宇都跑到终点了， 放弃吧！
活动四：一起来试试
我是木头人
游戏规则： 1.起立，单脚站立做“金鸡独立”造型。 2.计时2分钟。 3.发出声音或是动作摇摆，双脚落地，
“坚持期三 星期四 星期五 星期六 星期日
第一周
第二周 第三周 第四周 家长或同学 的评价
二年级下册道德与法治课件-15坚持才会有收获 人教(新版)(共13张PPT)
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
活动五: 我的梦想 我“坚持”
你的梦想是什么？ 你打写下”坚持”
坚持
用心地、用力地,端端正正地写下“坚持” 二字
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
（根据新使用的部编版教材编写）
你 想 成 功 吗
（根据新使用的部编版教材编写）
你 能 坚 持 吗
活动四: 榜样力量 为“坚持” 充电
（根据新使用的部编版教材编写）
2020年
（根据新使用的部编版教材编写）
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
活动五: 我的梦想 我“坚持”
你的梦想是什么？ 你打写下”坚持”
坚持
用心地、用力地,端端正正地写下“坚持” 二字
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
（根据新使用的部编版教材编写）
你 想 成 功 吗
（根据新使用的部编版教材编写）
你 能 坚 持 吗
活动四: 榜样力量 为“坚持” 充电
（根据新使用的部编版教材编写）
2020年
（根据新使用的部编版教材编写）
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
【人教部编本】二年级下册道德与法治坚持才会有收获第二第一课时PPT
单游脚戏坚 过持程站中立保一持分安钟静4便，为注.获意游胜安者全戏。。 过程中保持安静，注意安全。
单脚坚持站立一分钟便为获胜者。 两手臂侧平举，抬起一直脚，另一只脚站立。 活动三：看行动，能坚持
活动二：一起来，试一试
游戏规则
1.两手臂侧平举，抬起一直脚，另一只脚站立。 2.站立过程中双脚着地即为输,就坐回座位。 3.单脚坚持站立一分钟便为获胜者。 4.游戏过程中保持安静，注意安全。
游戏过程中保持安静，注意安全。
活动二：一起来，试一试
小朋友们生活中你们在坚持做一件事时遇到过什么困难吗？
你们想对故事中的小男孩说些什么呢？
两手臂侧平举，抬起一直脚，另一只脚站立。
你们想对故事中的小男孩说些什么呢？
单脚坚持站立一分钟便为获胜者。
任务：每天
第周
活动三：看行动，能坚持
站立过程中双脚着地即为输,就坐回座位。
活动二：一起来，试一试
小朋友们生活中你们在坚持做一件事时遇到过什么困难吗？
站立过程中双脚着地即为输,就坐回座位。
小朋友们生活中你们在坚持做一件事时遇到过什么困难吗？
活动三：看行动，能坚持
我的“坚持”记录表
任务：每天
第周
活动一：我们不放弃
活动一：我们不放弃
活动一：我们不放弃
活动一：我二：一起来，试一试
游戏规则
1.两手臂侧平举，抬起一直脚，另一只脚站立。 2.站立过程中双脚着地即为输,就坐回座位。 3.单脚坚持站立一分钟便为获胜者。 4.游戏过程中保持安静，注意安全。
两活手动臂 三侧：平看举行，动活抬，动起能二一坚直持：脚一，另起一来只，脚站试立一。 试
两单手脚臂 坚侧持平站举立，一抬分起钟2一便直为.脚获站，胜另者立一。只过脚站程立。中双脚着地即为输,就坐回座位。
单脚坚持站立一分钟便为获胜者。 两手臂侧平举，抬起一直脚，另一只脚站立。 活动三：看行动，能坚持
活动二：一起来，试一试
游戏规则
1.两手臂侧平举，抬起一直脚，另一只脚站立。 2.站立过程中双脚着地即为输,就坐回座位。 3.单脚坚持站立一分钟便为获胜者。 4.游戏过程中保持安静，注意安全。
游戏过程中保持安静，注意安全。
活动二：一起来，试一试
小朋友们生活中你们在坚持做一件事时遇到过什么困难吗？
你们想对故事中的小男孩说些什么呢？
两手臂侧平举，抬起一直脚，另一只脚站立。
你们想对故事中的小男孩说些什么呢？
单脚坚持站立一分钟便为获胜者。
任务：每天
第周
活动三：看行动，能坚持
站立过程中双脚着地即为输,就坐回座位。
活动二：一起来，试一试
小朋友们生活中你们在坚持做一件事时遇到过什么困难吗？
站立过程中双脚着地即为输,就坐回座位。
小朋友们生活中你们在坚持做一件事时遇到过什么困难吗？
活动三：看行动，能坚持
我的“坚持”记录表
任务：每天
第周
活动一：我们不放弃
活动一：我们不放弃
活动一：我们不放弃
活动一：我二：一起来，试一试
游戏规则
1.两手臂侧平举，抬起一直脚，另一只脚站立。 2.站立过程中双脚着地即为输,就坐回座位。 3.单脚坚持站立一分钟便为获胜者。 4.游戏过程中保持安静，注意安全。
两活手动臂 三侧：平看举行，动活抬，动起能二一坚直持：脚一，另起一来只，脚站试立一。 试
两单手脚臂 坚侧持平站举立，一抬分起钟2一便直为.脚获站，胜另者立一。只过脚站程立。中双脚着地即为输,就坐回座位。
坚持才会有收获ppt完美版2
部编本人教版二年级下册道德与法治坚持才会有收获
做一件事每天做、努力做, 即使做不好也不放弃、不
退缩，直到实现自己的目标的过程。
CC
活动要求：
1 •想一想你坚持得最久的一件事的过程；
2•把这件事与同桌一起分享，并说说你的心情。
丄.两脚挺直，两臂自然下垂，中指贴于裤缝；[ 2•抬头、挺胸、收腹、闭口，两眼平视前方；』
3.如果发岀声音或是身体左右摇晃，表示挑战失败。
时间为3分钟。
坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。
活动要求：
1.在小组内说说你坚持的收获并展示;
2.小组内再推选一位孩子上台展示坚持
的收获。
8 总莒寺一二匚
坚持本身就是一种收获。
只要每
天坚持练一练、学一学、试一试、做一做，日积月累，就能让我们克服看上去无法克服的困难，让我们有更多的收获。
关于坚持的名言
有志者事竟成。
绳锯木断，水滴石穿。
世上无难事，只怕有心人。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
1. 每天坚持阅读课外书，并记录下阅读的时间;
2. 坚持一天，就得一个© ;
坚持一周，得到一面価;
坚持四周，得到一颗：;
坚持八周，得到一个農;。
二年级下册道德与法治课件-《15 坚持才会有收获》(2)(共36张PPT)人教版(部编)
我想要______，可是______，于是，我______……
每天跑步
认真听课
设定目标 认真完成作业
惩罚
多练习
设定目标 激励 提高要求
特殊的较量：
长跑比赛中，先跑到终点的是A同学， B和C在后面。他俩都跑得很累很累了，这 时B心想：坚持下去，就差两圈了，他都跑 到终点了，我肯定也能行。C越跑越没力 气，心想：他都跑到终点了，我放弃算了！
小鹰想要飞上高高的蓝天，必须______。 小鸭子想要成为游泳高手，必须______。 我们想要学会骑单车，必须______。 我们想要写一笔好字，必须______。 我们想要画出一幅好画，必须______ 我们想要考出好成绩，必须______。
①天才就是百分之九十九的汗水么美的景色？
通过这个故事，你明白了什么？
生活中，我们都经历过“坚持”，还记 得你都坚持做过哪些事吗？回忆你当时的 感受，想想有什么新发现？请在四人小组 内交流。
我坚持______，结果______； 我坚持______，结果______； 我坚持______，结果______……
课程名称:道德与法治 年级:二年级下册 教材版本：人教2011课标版（部编）
第四单元 我会努力的
15 坚持才会有收获
有一只青蛙，它有一个远大的目标，是什么呢？ 让我们一起去看看吧！
这个动画讲了一个什么故事？
青蛙遇到了什么困难？
这个台阶你能跳上去吗？
太好了，我们到半山腰了，再来休息会儿！
②形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若
作 业 1.请将今天你积累的故事讲给你的好朋友
或家长听，谈谈你的收获。
2.请将你今天的打算写下来，并完成《我 的“坚持”记录表》。
我的收获：这个游戏除了能提高人们的 持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不 懈的决心、培养克服困难的勇气。
每天跑步
认真听课
设定目标 认真完成作业
惩罚
多练习
设定目标 激励 提高要求
特殊的较量：
长跑比赛中，先跑到终点的是A同学， B和C在后面。他俩都跑得很累很累了，这 时B心想：坚持下去，就差两圈了，他都跑 到终点了，我肯定也能行。C越跑越没力 气，心想：他都跑到终点了，我放弃算了！
小鹰想要飞上高高的蓝天，必须______。 小鸭子想要成为游泳高手，必须______。 我们想要学会骑单车，必须______。 我们想要写一笔好字，必须______。 我们想要画出一幅好画，必须______ 我们想要考出好成绩，必须______。
①天才就是百分之九十九的汗水么美的景色？
通过这个故事，你明白了什么？
生活中，我们都经历过“坚持”，还记 得你都坚持做过哪些事吗？回忆你当时的 感受，想想有什么新发现？请在四人小组 内交流。
我坚持______，结果______； 我坚持______，结果______； 我坚持______，结果______……
课程名称:道德与法治 年级:二年级下册 教材版本：人教2011课标版（部编）
第四单元 我会努力的
15 坚持才会有收获
有一只青蛙，它有一个远大的目标，是什么呢？ 让我们一起去看看吧！
这个动画讲了一个什么故事？
青蛙遇到了什么困难？
这个台阶你能跳上去吗？
太好了，我们到半山腰了，再来休息会儿！
②形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若
作 业 1.请将今天你积累的故事讲给你的好朋友
或家长听，谈谈你的收获。
2.请将你今天的打算写下来，并完成《我 的“坚持”记录表》。
我的收获：这个游戏除了能提高人们的 持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不 懈的决心、培养克服困难的勇气。
道德与法治《坚持才会有收获》PPT完美课件部编版2
周五________________________ 周三________________________ ☆☆☆ 拿着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们不停地挖下去，将这件事告诉了天帝。
儿子又有儿子，儿子又有孙子；
周三________________________ ☆☆☆
养 坚成 持好
习 惯
冬夏换季，才往返一次。 河任湾务上 ：一每位天聪___明__的___老__头__讥___笑__愚自公我并评制价止他干这件事，说：“你太不聪明了！ 任务：每天_________________自我评价 河周湾四上 ___一__位___聪__明__的___老__头___讥__笑__愚公并制止他干这件事，说：“你太不聪明了！ 他不苦积于 小大流山无北以面成交江通海不。便，进进出出都要绕远路，就召集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州的南 部周，三到 ___达__汉___水__南__岸___，__可___以__吗__？☆”☆大☆家纷纷表示赞成。 周任五务_：__每__天___________________ 自我评价 拿儿着子蛇 又的生山孙神子听，说孙了子这又件生事儿，子怕；愚公他们不停地挖下去，将这件事告诉了天帝。
从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有周山二冈_高_地__阻__隔_了__。_______________ ☆☆☆☆
作 不任他积务苦小 ： 于流每大无天山以_北__成面__江交___海通__。不__便___，__进自进我出评出价都要绕周 周远三 四路__，__就____召____集__全____家____来__商____量____说__：____“__我__跟____你__ 们☆尽☆全☆力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州的南
谢 谢 观 看 北 周山四有___一__位___叫__愚__公___的__人___，__年__纪将近九十岁，靠着山居住。
儿子又有儿子，儿子又有孙子；
周三________________________ ☆☆☆
养 坚成 持好
习 惯
冬夏换季，才往返一次。 河任湾务上 ：一每位天聪___明__的___老__头__讥___笑__愚自公我并评制价止他干这件事，说：“你太不聪明了！ 任务：每天_________________自我评价 河周湾四上 ___一__位___聪__明__的___老__头___讥__笑__愚公并制止他干这件事，说：“你太不聪明了！ 他不苦积于 小大流山无北以面成交江通海不。便，进进出出都要绕远路，就召集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州的南 部周，三到 ___达__汉___水__南__岸___，__可___以__吗__？☆”☆大☆家纷纷表示赞成。 周任五务_：__每__天___________________ 自我评价 拿儿着子蛇 又的生山孙神子听，说孙了子这又件生事儿，子怕；愚公他们不停地挖下去，将这件事告诉了天帝。
从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有周山二冈_高_地__阻__隔_了__。_______________ ☆☆☆☆
作 不任他积务苦小 ： 于流每大无天山以_北__成面__江交___海通__。不__便___，__进自进我出评出价都要绕周 周远三 四路__，__就____召____集__全____家____来__商____量____说__：____“__我__跟____你__ 们☆尽☆全☆力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州的南
谢 谢 观 看 北 周山四有___一__位___叫__愚__公___的__人___，__年__纪将近九十岁，靠着山居住。
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青蛙看海
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青蛙看海
青蛙看海
青蛙看海
青蛙看海
青蛙看海青蛙看海源自一起来， 试一试再见
坚持的收获
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部编人教版二年级下册《道德与法治》
15.坚持才会有收获
同学们，你们有什么感想？
请同学们说说自己在生活中的 坚持经历吧！
去年冬天，我一直坚持 跟爸爸一起跑步……
我坚持写毛笔字 一个学期了……
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坚持的收获
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一起来， 试一试
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特殊的较量
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一起来，试一试
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