各专业各岗位三基培训及考核制度

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医院“三基”培训与考核制度(3篇)

医院“三基”培训与考核制度为了不断提高我院医务人员整体素质和医疗业务技术水平，提升我院基础医疗质量，规范医疗操作行为，更好地为广大病患者提供安全、有效的优质医疗服务，根据医院业务发展需要和上级卫生行政部门的要求，结合我院实际，我院将对所有医务人员进行常态化的“三基”培训和考核。

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能。

为了保障此项工作顺利开展，经院办公会研究决定，特拟定此培训与考核制度。

一、培训及考核目的1、提高临床医、技师的基本理论及基础知识；2、规范临床医、技师的基本操作流程；3、强化临床医、技师的基本操作技能。

二、培训和考核对象本院在岗的所有临床医生、医技人员。

三、培训与考核形式1、以相关人员自学、科室集中培训和医院集中辅导、考试相结合的方式；2、各科室成立以科主任为主体的“三基”培训管理小组，负责____本科室“三基”培训的理论学习和基本技能操作实践。

理论学习以《医学临床“三基”训练》医师分册、医技分册为主，由医务科购买后人手一本发给被培训和考核对象。

学习情况由医务科每月底____出题考试一次，考试为闭卷考。

基本技能操作由各科自行____(____操作需报请医务科参加)，每月一次，各科室应根据各自专业特点，特别是本专业的薄弱环节和人员构成，有针对性地____基本技能操作，对操作不合格的人员要强化训练，直至合格，每月底由科室主任将基本技能操作的记录上报医务科；3、医院每____月____一次全院医务人员参加的“三基”知识讲座，由医务科牵头，请我院资深的主任、专家主讲，参加人员要进行签到。

如确有其它事情不能参加者需由各科室主任向医务科领导请假。

四、培训及考核内容：1、临床基本技能。

病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腹腔穿刺、腰椎穿刺、徒手心肺复苏、心电图报告阅读、医学影像学阅读、检验报告单阅读、超声报告单阅读等。

2、临床基本理论和基本知识：各专业的临床诊疗常规、抗生素及激素的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等；3、卫生相关法律法规；4、医院规章制度；5、医技人员的专业知识与技能培训以本专业为主。

医院“三基”培训与考核制度

医院“三基”培训与考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院医疗质量，规范医疗操作程序，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。

一、“三基”培训及考核采取院级培训与考核和科室培训与考核相结合的形式二、科室培训要求定期上报培训计划，每月进行2~3次专业基础学习，并定期向医务处汇报培训材料。

三、科室培训要求每月至少一次习题考试。

四、医务处定期发布“三基”理论考试实施方案，规定相应阶段的复习内容。

五、医务处定期组织“三基”理论考试，每年四次，考试成绩进行全院公示，并与相应阶段的职称评聘挂钩。

六、医院负责对我院的内科、外科、医技等进行岗前“三基”操作培训，针对不同人员进行包括心肺复苏、气管插管、体格检查、无菌操作、穿刺操作等知识的培训与考核。

七、技能培训中心负责提供与“三基”培训相适宜的技能培训设施、设备保障。

医务处负责全院“三基”培训实施与考核。

科室主任负责本科室“三基”培训实施与考核，并指派专人具体负责管理。

八、科室应根据专业、各岗位特点，制定适合本专业及各岗位的“三基”培训制度及考核实施计划，其中要求心肺复苏、病历书写作为临床医师“三基”训练主要内容之一。

要有针对不同层次的卫生技术人员的培训内容，重点和培训计划。

由科室组织实施，要有培训记录。

九、科室是进行“三基”培训学习和应用的主要场所，可通过多种形式进行“三基”内容指导和培训，如集中授课、小组学习、病例讨论、岗上训练、示范操作、观摩辅导等形式。

十、各科室应根据自身特点，对不同层次的卫生技术人员定期进行考核，并做好科内记录。

十一、医院定期对各科室的“三基”培训、考核情况进行检查督导。

三基”培训与考核管理制度

“三基”培训与考核管理制度“三基"即:基本理论、基本知识、基本技能，各专业、各岗位医疗卫生技术人员参加“三基”培训，是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径, “三基”考核必须人人达标.为了能有效、规范的进行“三基”的培训考核工作，特制定本制度.一、指导思想坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”(简称“三基”) 的培训、考核，不断提高我院医务人员的业务水平及职业素质，为患者提供优质高效的医疗服务.二、组织领导与管理“三基"培训与考核管理实行院科二级负责制.1.医院继续医学教育管理委员会为“三基”培训与考核领导组织。

职责:根据医院发展的总体要求和医院医疗工作的实际需要,修订和完善医务人员“三基"培训计划、内容和考核目标；制定年度“三基”培训考核方案;决定考核不合格人员的处理意见。

2.成立以医务科负责人为组长、护理部负责人为副组长，各医疗医技科室主任、护士长为成员的“三基"培训考核管理小组。

职责：制定年度“三基"培训考核方案实施的具体措施;组织院级“三基”培训、考核;督导检查各专业科室“三基”培训考核方案执行情况；对修订和完善“三基”培训计划、内容和考核目标提出合理化建议；提出对考核不合格人员的处理意见。

3。

科室成立由主任、护士长担任组长的培训考核实施小组。

职责：根据医院及职能部门年度“三基”培训考核方案的具体要求，制定出本科室、本专业“三基”训练培训考核计划并落实；组织科室的培训考核 .三、工作目标1。

“三基"培训人人参预，考核人人达标.2。

切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平.四、“三基"培训方式(一)日常培训—科主任、护士长负责制的培训方式年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准, 交医务科、护理部备案。

在科主任、护士长带领下，对本专业三基知识通过讲座、病例讨论、教学查房、技能操作训练等培训形式进行学习。

“三基”培训及考核制度

“三基”培训及考核制度“三基三严”理论及操作的培训考核力度，直接关系到全医院的医疗质量与医疗安全。

为提高全医院医师认识，加强“三基三严”训练。

特做如下规定：1.培训对象“三基”培训为全医院培训，各级医生均应参加。

“三基”考核必须人人达标。

要把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。

2.培训形式（1）采用个人自学与科室集中培训相结合的方式方法。

让个人利用一切空闲时间学习医学及急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。

（2）科室利用科主任查房，晨会交班及每周业务学习时间学习新知识，并对急救常用技术采用现场操作演练考核。

（3）全医院培训由医务科组织集中授课、临床技能培训等方式，对全院所有医师及医技人员进行培训考核。

（4）对各级医务人员“三基三严”培训的内容与安排，每季度组织一次“三基”理论知识学习考核。

3.培训内容（1）基础理论方面：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

如：生理、病理、药理学、输液、输血的基本理论，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则等基础理论。

（2）基本知识方面：包括为疾病诊断、治疗的临床医疗知识。

如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验标本采集方法。

各种药物的基本成分、使用方法及适应症等。

（3）基本技能方面：包括医务人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力。

（4）技能培训与考核内容：心肺复苏术.4.考核（1）“三基”理论考试暂定为每季度一次。

由医院医务科统一安排。

（2）“三基”实践操作暂定为每年一次。

由医院医务科统一安排。

5.考核奖惩考核成绩将与奖金及执业医师定期考核挂钩。

考核成绩不合格者给予相应处理。

连续 2 次不合格者按照目标管理考核方案进行扣罚。

三基培训及考核制度

三基培训及考核制度一、培训内容：1.企业文化培训：员工应了解企业的发展历程、使命和愿景，掌握企业文化核心价值观，树立正确的职业道德和价值观。

2.岗位职责培训：根据不同岗位的特点和需求，制定相应的岗位职责培训方案，帮助员工明确职责范围和要求。

3.技能培训：根据员工的具体工作内容和需要，开展相关技能培训，提升员工的专业知识和实际操作能力。

4.沟通与协作能力培训：培养员工的良好沟通与协作能力，提高团队合作意识和能力，促进团队的协同效应。

5.创新意识培训：提升员工的创新思维能力和创新能力，鼓励员工勇于尝试新的工作方法和思维方式，推动企业持续创新。

二、培训形式：1.内部培训：由企业内部资深人员或部门负责人进行培训，结合实际工作进行案例分析和经验分享，加强员工的实践能力。

2.外部培训：组织员工参加培训课程、研讨会、工作坊等外部培训活动，通过与其他企业和专业人士的交流学习，拓宽视野，更新知识。

3.在线培训：通过网络平台提供在线培训课程，员工可以根据自己的时间和进度进行学习，提高学习效率和便捷程度。

三、考核方式：1.能力考核：通过岗位任务的完成情况、工作质量和效率等方面进行评价，检验员工的工作能力和技巧水平。

2.成绩考核：根据员工在岗位上取得的业绩和工作表现进行评定，对员工的工作贡献和成果给予正式评估。

3.考勤考核：对员工的出勤情况、上班时间的严格遵守情况进行考核，评估员工的工作纪律和责任感。

4.能力提升考核：对员工参加培训和学习情况进行考核，评估员工的学习进步和自我提升能力。

四、培训与考核的周期：1.周期性培训：定期组织培训活动，保证员工能够持续接受学习和培训，不断提高自己的工作能力。

2.阶段性考核：根据岗位职责和绩效目标，设定考核周期，对员工的工作表现进行评价和反馈，同时进行能力提升规划。

五、激励机制：1.培训奖励：对积极参与培训和学习的员工给予相应的奖励和鼓励，激发员工的学习动力。

2.能力提升奖励：对在能力提升考核中表现优秀的员工给予奖励和晋升机会，鼓励员工不断提升自己的能力。

三基三严培训与考核制度

三基三严培训与考核制度
1. 培训形式
（1）以科室集中学习和医院集中辅导学习相结合的方式。

（2）各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。

科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，各科室每季度组织至少1次的学习。

（3）医院每年组织全院医务人员进行“三基”知识学习及操作培训，学习情况及考勤进行登记，年末由医务科进行基础理论、基本知识考试及技能考核。

（4）医院应提供培训相适宜的技能培训设施、设备及经费保障。

2. 培训内容
（1）临床基本技能：全身体格检查、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学等。

（2）临床基本理论和基础知识：各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、检验相关基础知识等。

（3）卫生相关法律法规。

（4）医院规章制度。

3. 考核内容
（1）临床住院医师：相关卫生法律、法规、规章制度、临床基本知识、临床基本技能。

（2）临床主治医师：相关卫生法律、法规、规章制度、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南、临床基本技能。

（3）临床副主任及主任医师：相关卫生法律、法规、规章制度、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南、徒手心肺复苏技能。

（4）辅助科室的医技人员：本专业的专业知识和技能、徒手心肺复苏技能。

4.考核结果认定
（1）临床医师专业知识和技能考核以满分100分计分，医师考核达70分以上则视为考核合格。

三基培训与考核制度

三基培训与考核制度在当今竞争激烈的社会环境中，无论是医疗行业、教育领域，还是企业管理等，提升人员的基本素质和技能都显得至关重要。

“三基”培训与考核制度作为一种有效的管理手段，被广泛应用于各个领域，旨在夯实基础，提高工作质量和效率。

一、什么是“三基”“三基”通常指的是基本理论、基本知识和基本技能。

这三个方面涵盖了一个岗位或领域所需的核心要素。

基本理论是指导实践的基础，它为我们提供了思考和解决问题的框架。

例如，在医学领域，生理学、病理学等理论知识帮助医生理解人体的正常与异常状态。

基本知识则是具体的事实性信息，是在实践中直接应用的知识储备。

比如某种疾病的症状、诊断标准和治疗方法。

基本技能则是将理论和知识转化为实际操作的能力，包括但不限于临床操作技能、沟通技巧、团队协作能力等。

二、“三基”培训的重要性1、提高工作质量具备扎实的“三基”水平，能够使员工在工作中更加准确、高效地完成任务，减少错误和失误，从而提高工作质量。

2、增强职业竞争力在人才竞争激烈的环境中，拥有良好的“三基”素养，能够使个人在职场上更具竞争力，获得更多的发展机会。

3、保障安全对于一些高风险行业，如医疗、化工等，扎实的“三基”能够降低事故发生的概率，保障人员和环境的安全。

4、促进团队协作当团队成员都具备良好的“三基”水平时，沟通和协作将更加顺畅，提高团队整体的工作效率和效果。

三、“三基”培训的内容1、基本理论培训根据不同的行业和岗位，确定相应的基本理论体系。

例如，对于医护人员，培训内容可能包括解剖学、生理学、药理学等；对于教师，可能包括教育学、心理学等。

2、基本知识培训这部分应侧重于与实际工作密切相关的知识，如疾病的诊断流程、教学方法的选择与应用等。

3、基本技能培训包括实际操作技能的训练，如手术操作、实验技能、教学演示等，以及软技能的培养，如沟通技巧、领导力等。

四、“三基”培训的方式1、集中授课由专业的讲师进行系统的讲解，适用于传授新的知识和理论。

2024年度“三基三严”培训计划及考核实施方案(三篇)

2024年度“三基三严”培训计划及考核实施方案根据医院创建三级综合医院的目标，统一思想，统一行动，认真落实卫生技术人员的“三基三严”培训及考核，强化培训，确保“三基”考核人人达标（理论考核成绩必须80分以上，急救技术考核成绩必须90分以上）。

对照《广东省医院等级评审标准与评价细则》（三级综合医院）要求，特制订我院____年“三基三严”培训考核计划及实施方案。

一、培训考核对象及考核形式1、所有在聘的医生、护士、药、技人员（含合同人员），不分年龄、职务、职称，必须参加医院或科室组织的培训及考核，____岁以下（含____岁）人员的理论知识闭卷考试，超过____岁的人员开卷考试。

所有医护人员必须考核心肺复苏术。

2、以科室考核为主，科室负责人组织科内人员培训后考核，科教股不定期组织专家抽查。

二、培训考核内容及实施方案（一）培训考核内容：1、临床医生：广东省医务人员“三基”培训教材《临床医学分册》的基础医学基本知识、医师基本师技能训练、临床医学基本知识、临床医技基本知识在今年内进行全面培训及考核；2、药、技人员：广东省医务人员“三基”培训教材《医技分册》中相关专业内容在今年内进行全面培训及考核；3、护理人员。

护理应急程序、医学临床“三基”训练护士分册（其中基本护理技能训练、放射治疗护理基本知识问答与自测试题、专科护理基本知识问答中的高压氧医学部分、医疗与护理文件记录、临床医技基本知识问答与自测试题中的医学影像学和临床病理学及临床核医学除外）、____项护理技术操作、疾病护理常规、护士服务礼仪规范、护理文书相关知识。

（二）考核时间安排。

____月份之前每季度考核一次，7~____月份每月考核一次，____月至评审前每周考核一次。

（三）具体实施方案1、科室组织培训及考核（由各科负责人按照考核时间安排组织科内人员进行培训及考核）①临床医生第一、二季度：考核《临床医学分册》中临床医学基本知识（培训考核相应学科：内科学、外科学、麻醉科、妇产科学、儿科学……急诊医学等）、临床医技基本知识及医师基本技能训练中的体格检查部分。

医院三基培训及考核制度

医院三基培训及考核制度一、培训内容：1.专业知识培训：根据不同岗位的工作特点和要求，开展相关的专业知识培训，包括临床知识、病案管理、医学伦理等方面的知识培训，以提高医护人员的专业水平。

2.技能培训：针对各个岗位的工作需要，开展相关的技能培训，包括临床技能、操作技能、急救技能等方面的培训，以提高医护人员的技术能力。

3.沟通与人际关系培训：医护人员与病患和家属之间的沟通与人际关系是医疗服务质量的重要因素，因此需要开展相关的培训，帮助医护人员提高沟通与人际关系的能力。

4.以患者为中心培训：以患者为中心是现代医疗服务的核心理念，需要培养医护人员关注患者需求、提高服务意识的能力，因此需要开展相关的培训。

二、培训方式：1.班级培训：组织医院内部培训班，邀请专家学者和有经验的医护人员进行讲座和培训。

2.线上培训：利用互联网平台，开设在线课程，方便医护人员随时随地学习。

3.队内培训：由医院内部的专业团队对工作中的问题和技能进行培训，提供实战训练机会。

三、考核制度：1.知识考核：通过开展专业知识考试，测试医护人员掌握的专业知识水平，包括理论考试和实践操作考核。

2.技能考核：通过开展操作技能考核，测试医护人员的实际操作能力，包括临床技能和急救技能等方面的考核。

3.绩效考核：通过考核医护人员的工作绩效，包括服务态度、患者满意度、病案管理等方面的绩效，以评价医护人员的工作能力和素质。

4.反馈和改进：根据考核结果，及时反馈给医护人员，并进行必要的培训和指导，帮助其提高和改进。

综上所述，医院三基培训及考核制度是为了提高医护人员的专业素质和工作质量而设立的，通过培训和考核，不仅能够帮助医护人员提高专业知识和技能，还能够提高沟通与人际关系能力，培养以患者为中心的服务意识，从而为患者提供更好的医疗服务。

同时，通过考核制度，能够及时发现问题并进行改进，提高医院整体的医疗质量和服务水平。

“三基三严”培训与考核制度及考核小组

“三基三严”培训与考核制度及考核小组为加强我院医务人员“三基”（基础知识、基础理论、基本技能）、“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）的培训，提高我院医务人员的基本素质及专业技术水平，提高我院的医疗护理质量。

根据实际，特制定我院“三基、三严”培训与考核制度如下：一、医院要把“三基、三严”培训与考核工作作为医院管理的一项重要内容，院领导应定期研究、安排布置“三基三严”培训与考核工作并督促有关职能科室认真贯彻落实。

二、“三基三严”培训与考核工作涉及多个职能科室，有关科室要根据各自职责范围做好工作，在工作中相互协调、相互配合。

1、医务科负责全院临床、医技科室医师、技师等人员的培训、考核工作。

2、护理部负责全院护理人员的培训考核工作。

3、院感科负责全院医务人员及相关人员的院感知识培训、考核工作。

4、医务科、护理部负责医疗护理质量的考核工作5、医务科、药剂科负责全院各临床科室合理用药方面的考核工作。

6、院办负责全院行政、后勤的培训考核工作。

“三基三严”培训考核领导小组为了落实医院继续医学教育培训工作，规范医院“三基三严”培训考核，提高医务人员的“三基三严”知识水平，根据医院“三基三严”培训与考核制度要求，结合医院实际，成立医院“三基三严”培训考核小组成员如下：组长：XXX（职位）副组长：XXXXXX组员：领导小组职责：1、根据医院的实际情况，制订医院“三基三严”培训考核计划，负责院级“三基三严”的培训考核工作的组织实施。

2、根据需要调整医院“三基”培训考核安排。

3、负责院级“三基三严”考核，对存在的问题提出整改并督促落实。

科室“三基”培训考核小组为了进一步规范科室“三基”培训考核工作，提高医务人员的“三基”水平，根据医院“三基三严”培训与考核制度要求，结合各科实际，成立各科“三基”培训考核小组成员如下：内一科组长：XXX组员：XXXXXX内二科组长：XXX组员：XXXXXX外科：组长：XXX组员：XXXXXX妇产科：组长：XXX组员：XXXXXX儿科组长：XXX组员：XXXXXX五官科（含口腔科）组长：XXX组员：XXX中医科组长：XXX组员：XXXXXX急诊科组长：XXX组员：XXXXXXXXX检验科组长：XXX组员：XXXXXX医技科组长：XXX组员：XXXXXX药剂科：组长：XXX组员：XXXXXX公卫部组长：XXX组员：XXXXXXXXX各科的主要职责：1、根据各科的实际情况，制订科室“三基三严”培训计划，负责本科室“三基三严”的培训考核工作实施。

“三基三严”培训考核制度

“三基三严”培训考核制度
“三基三严”培训与考核是发展医学的坚实基础，是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径及有效措施，“三基”：即基本理论、基本知识、基本技能，“三严”：即严格要求、严谨态度、严肃作风，为提高全院医务人员的认识，加强“三基三严”训练，特制定如下规定：
1.参加“三基”考核人员为中级（含）以下医、技、药人员，年龄 45 岁以下的医师，年龄 45 岁及副主任以上的医、技、药人员参加简易考核。

2.科室成立由科主任担任组长的训练小组，制定本科室、本专业“三基”训练计划、内容。

在“三基”训练过程中巩固和掌握已学过的基础医学专业知识，提高医疗技术水平。

3.培训内容：各级医师必须掌握卫健委要求的医学专业基本理论、基本知识、基本技能及本专业的医学技能，并进行规范化培训、急救知识、应急预案、相关法律法规、传染病防治知识、核心制度培训等。

4.培训形式以自学、函授、专题讲座、个案查房，质管医生每月的基本技能培训考试、以及我院购买的网上三基培训系统予医生自行学习培训等形式进行。

5.考核方式：科室考核小组负责“三基”训练工作，医院职能部门（医务部、教学科研部）定期对全院卫生技术人员进行考核，每年 2 次，要求合格率 100%，督查各科室“
三基”、“三严”训练工作，考核主要以理论知识笔试、人机对话、基本操作等形式进行。

6.对学习的时间、内容、培训和受培训者、考试成绩进行详细记录，对考核成绩不合格者进行重新强化学习培训，并进行补考，补考不合格者按医院奖惩条例进行处罚并记入个人卫生技术档案。

各专业各职务三基培训及考核规定

各专业各职务三基培训及考核规定目标本文档旨在规定各专业各职务的三基培训和考核要求，以确保人员具备必要的基本知识和技能。

培训要求1. 专业基础知识培训- 所有专业人员应接受相关专业基础知识培训，并通过相关考核。

- 培训内容应包括专业概念、原理、应用等方面的知识。

- 专业基础知识培训的目的是为了确保人员具备专业背景和基本技能。

2. 职务相关知识培训- 不同职务的人员应接受与其职务相关的知识培训，并通过相关考核。

- 培训内容应包括职务所需的专业知识和技能。

- 职务相关知识培训的目的是为了确保人员能够胜任自己的职责。

3. 安全操作培训- 所有人员应接受安全操作培训，并通过相关考核。

- 培训内容应包括安全操作规范、应急处理等方面的知识。

- 安全操作培训的目的是为了确保人员在工作中能够安全、高效地操作。

考核规定1. 考核方式- 考核方式包括笔试、实际操作、面试等形式。

- 具体考核方式会根据培训内容和人员职务的不同而进行调整。

2. 考核内容- 考核内容与培训内容相对应，覆盖相关的专业知识和技能。

- 考核内容应能够客观、全面地评估人员的能力。

3. 考核周期- 考核周期应根据实际情况进行安排，以确保人员的知识和技能持续更新和提升。

其他事项- 培训和考核结果应有记录，并及时反馈给相关人员。

- 对于未能通过培训和考核的人员，应提供相应的补救措施和支持。

以上为各专业各职务三基培训及考核规定，请各相关部门按照本规定执行，并及时汇报培训和考核情况。

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“三基”、“三严”培训、考试制度

“三基”、“三严”培训、考试制度1、在医护办组织下，全院业务人员每年必须进行基础理论、基本知识、基本技能（三基）的培训，培训方式以自学为主，分科学习、集中学习为辅的原则，要求参学率100%。

2、副高级以下技术职称、年龄在50岁以下的医务人员，每年必须进行“三基”考试一次，合格率应达100%。

3、在医护办主持下，每季度分别对低年资的业务人员进行基础知识、基本理论考试一次，同时对基本技能进行抽查考核。

4、“三基”考试复习资料以湖南医科大学主编的《医学临床三基训练》（医师分册、医技分册、护士分册）（第三版）及广东科技出版社出版的《医院诊疗常规》（修订版）为准。

5、为了加强业务人员基本功训练，提高诊疗技术水平，各科室人员必须进行不定期的“三基”知识培训、考试、考核和检查督促。

6、“三基”知识培训、考试、考核力求严格要求、严密组织、严谨态度（三严），认真阅读，奖惩逗硬。

并与科室医疗质量奖、个人年度考核和职称评聘挂钩。

7、“三基”考试、考核分医生组、护理组、医技组分别进行。

8、凡“三基”考试参学率100%、合格率100%、且成绩排在前三名的科室，分别奖给人民币300.00元、200.00元、100.00元，成绩在前三名的个人分别奖给人民币200.00元、150.00元、100.00元，考试成绩在95分以上的个人，奖给人民币20.00元。

9、凡“三基”考试合格率<100%的科室，取消医疗质量奖评选资格，考试成绩在70分以下（含70分）的个人，处罚人民币50.00元，在岗学习1月后补考，若补考不合格者，处罚人民币200.00元，待岗学习1月后再补考，如仍不合格者，处罚人民币400.00元，调离原岗位。

10、“三基”考试、考核成绩归入个人技术档案，作为年度考核、晋升、晋级的主要依据。

各专业各岗位三基培训及考核制度

各专业各岗位三基培训及考核制度为了不断提高我院医务人员的业务技术水平，提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据上级卫生行政部门的要求，我们制定了“基础理论、基本知识、基本技能”训练与考核制度。

一、培训及考核目的包括提高临床医护药技人员的基本理论及基础知识，规范他们的基本操作流程，强化基本操作技能。

二、培训和考核对象是各科室（病房）的医务工作者，包括执业医师和执业助理医师、住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员、执业护士、护师、主管护师、副主任护师、临床药学人员等。

三、培训形式包括科室集中研究和医院集中辅导相结合的方式。

各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基”训练管理小组。

医院每两月组织全院医务人员进行“三基”知识研究和操作培训。

每年进行2次全院“三基”理论考试和2次全院抗菌药物合理应用知识考试。

XXX工作的医药技人员及进修生要进行岗前教育培训，包括合理用血、病历书写、处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理应用、院内感染等知识进行讲座。

此外，还要对全院各级医师及医技人员进行相关法律、法规口试，定期进行心肺复苏培训，对轮转出急诊医师及急诊科医师进行急救知识及急救技能的培训，对全院各科室年青医师每阶段技能操作进行考核，对申请开展有创操作的医师进行培训并登记。

四、培训内容医学培训涵盖了临床基本技能和理论知识，以及卫生法律法规和医院规章制度等方面的知识。

临床基本技能包括病历书写、全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学和临床核医学等。

此外，医学培训还包括各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等方面的知识。

五、考核内容医学培训的考核内容包括临床住院医师、临床主治医师、临床副主任及晋升三年之内主任医师、辅助科室的医技人员和临床护理人员等不同岗位的专业知识和技能。

三基三严培训考核管理制度(5篇)

三基三严培训考核管理制度“三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。

各级各类医疗卫生技术人员均应参加“三基三严”培训，“三基”考核必须人人达标，确实把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。

为了能更有效的进行“三基”、“三严”管理，提高医务人员的专业知识水平及医疗服务质量，保持良好的工作作风，特制定本制度。

一、指导思想坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”（简称“三基”）的培训、考核、培养“严格要求、严谨态度、严肃作风”（简称“三严”）工作作风，不断提高医院医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的医疗服务。

二、组织领导与管理制度（一）健全各种相关医疗管理组织充分发挥医疗管理体系的职能作用。

院长、分管医疗业务的院领导、相关职能科室（医务管理办公室、感染办、公共卫生科等）及科主任、护士长层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。

（二）完善三基三严培训计划、职责1、根据医院的总体要求和医院医疗工作的实际情况，从医疗管理、医疗技术水平、服务态度等方面不断修订和完善科室医务人员“三基三严”培训计划及培训内容。

2、全院医务人员要有严谨的工作态度，积极参加科室及医院组织的各类“三基三严”培训，认真执行各项规章制度、操作规程、诊疗常规，强化慎独精神，一丝不苟的完成各项工作，把“三严”作风贯彻到医疗工作的始终，保证医疗安全，提高医疗水平，满足病人需求。

三、工作目标（一）“三基三严”培训人人参加，“三基三严”考核人人达标。

（二）把“三严”作风贯彻到医疗工作和管理工作的始终。

（三）切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。

四、“三基三严”培训方式（一）日常培训—科主任负责制的培训方式日常培训指科室内部在科主任、护士长带领下日常性的学习工作。

培训采用科主任负责制，科室应成立由主任担任组长的“三基”考核小组，在年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准。

三基三严培训及考核制度五篇

三基三严培训及考核制度五篇一、目的为能有效的进行“三基”、“三严”管理，提高医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，保持良好的工作作风，特制定本制度。

二、适用范围适用于全院医、护、药、技人员遵守。

三、定义三基：基本理论、基本知识、基本技能；三严：严格要求、严密组织、严谨态度。

四、内容（一）组织领导及管理1.为有组织、有计划地开展“三基三严”活动，确保工作有效开展，特成立简阳市妇幼保健计划生育服务中心医院“三基三严”管理领导小组。

办公室：设在科教科，具体负责组织落实相关培训与考核工作，制定三基培训与考核计划，安排三基培训讲座，落实参考的各级人员等日常工作安排及培训考核的组织协调等事宜。

2.成立医院“三基三严”医疗、医技、药剂、护理考核管理小组（1）医疗组“三基三严”考核管理小组3.成立科室“三基三严”培训考核小组。

各临床科室成立以科主任为组长，副主任和业务骨干为组员的培训、考核小组。

层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。

（二）培训内容1.基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则。

2.基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。

如：医疗诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

各种药物的药理作用、禁忌、不良反应、使用及适应症等。

3.基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术、电击除颤、气管插管、心电图检查等）；手术的基本操作方法（包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）。

4.医疗卫生相关法律法规：执业医师法、输血法、病历书写基本规范、医疗事故防范及处理条例、病历管理规定等。

（三）培训重点1.临床医师学习训练考核的重点是《三基训练医师分册》各专业内容。

三基培训及考核制度

三基培训及考核制度三基培训及考核制度是指对员工进行基础知识、基本技能和基本素质的培训及考核制度。

这种制度能够帮助员工提升工作能力，增强企业竞争力。

下面将详细介绍三基培训及考核制度的内容和作用。

首先，三基培训内容包括基础知识培训、基本技能培训和基本素质培训。

基础知识培训主要包括行业知识、产品知识和管理知识的学习，帮助员工了解企业的发展历程、竞争对手和市场动态，提升其对业务的理解和把握。

基本技能培训主要包括专业技能和沟通技巧的培养，帮助员工掌握岗位所需的具体操作技能和交流技巧，提高工作效率和服务质量。

基本素质培训主要包括领导力、团队合作和自我管理等方面的培养，帮助员工提高综合素质，更好地适应公司的人际关系和工作环境。

为了确保培训效果，三基培训还需要进行考核。

考核方式可以包括笔试、面试、实操等多种形式，评估员工在知识、技能和素质方面的掌握情况。

考核结果将作为员工晋升、薪资调整和奖惩措施等决策的依据。

同时，企业可以根据考核结果，针对员工不足之处进行针对性培训，帮助其更好地弥补不足，提升能力。

三基培训及考核制度的作用是多方面的。

首先，它能够帮助企业提高员工的专业素质和综合能力，提升企业整体的竞争力。

通过培训，员工可以不断学习和成长，适应企业发展的需要，提供更加优质的产品和服务。

其次，三基培训及考核制度可以激励员工进一步提升自己，争取更好的职业发展机会。

员工通过参加培训和考核，能够了解自身优势和不足，并通过培训提升自己的能力，增加晋升和薪资调整的机会。

同时，通过考核可以发现员工的问题和不足，及时帮助他们解决，提高整体绩效。

最后，三基培训及考核制度有助于增强企业内部的团队凝聚力和员工归属感。

员工通过共同参加培训和考核，增加了相互了解和交流的机会，加强了团队合作精神和企业文化认同。

总之，三基培训及考核制度对企业和员工都具有重要意义。

它帮助企业提高竞争力，促进员工个人成长和职业发展，增加团队凝聚力和员工归属感。

因此，企业应该重视三基培训及考核制度的建设和实施，为员工提供持续学习和发展的机会，推动企业向更高水平迈进。

三基三严培训考核制度

三基三严培训考核制度XXX“三基三严”培训与考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。

一、培训及考核目的1、提高临床临床医（技）师的基本理论及基础知识2、规范临床医（技）师的基本操作流程3、强化临床医（技）师的基本操作技能二、培训和考核对象注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。

三、培训形式1、以科室集中研究和医院集中辅导相结合的方式。

2、各科室成立以科主任、护士长为主体的‚三基三严‛训练管理小组。

科室应根据专业特点，明确本专业‚三基‛训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。

年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；3、医院每月两次组织全院医务人员进行‚三基‛知识研究，及操作培训，研究情况及考勤进行登记。

四、培训内容（各级、各专业）1、临床基本技能:病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。

2、临床基本理论和基础知识,各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。

3、卫生相关法律法规。

4、医院规章制度:5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。

五、查核内容:临床住院医师:1、相干卫生法令、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能:病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目:其余项目每个考核周期抽2项:临床主治医师:1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、临床基本技能:病历书写及全身体格搜检、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每一年必考项目，其余项目每个查核周期抽考2项: 临床副主任及晋升三年之内主任医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的医技人员1、本专业的专业知识和技能2、徒手心肺复苏技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识和技能查核以满分100分计分,中医科、康复科、口腔科的医师查核达65分以上，其余学科的医师查核达75分以上则视为查核合格。