语文高考必背理解性默写初中50篇

高考必背64篇古诗文

【初中50篇】

1.孔子语录

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

1.《论语》中，表现学习与按时温习，是一件令人高兴并能提升人的境界的句子是：“，

？”

答案：学而时习之，不亦说乎?

2.《论语》中，表明做君子的在别人不了解自己的情况下，要给人以足够的理解和宽容的句子是“，

。”

答案：人不知而不愠，不亦君子乎?

3.《论语》中，表达君子对有从远方来向自己求教之人的高兴心情的句子是“，”。

答案：有朋自远方来，不亦乐乎?

4.《论语十则》中阐述学习与思考的辩证关系（必须紧密结合）的句子是：“，

”。

答案：学而不思则罔,思而不学则殆。

5.《论语十则》中论述好学精神和教学态度的两句是：“，”。

答案：学而不厌，诲人不倦。

6.《论语十则》中阐述对学习应该保持正确态度，切莫不懂装懂的语句是：“，

”。

答案：知之为知之，不知为不知

7.《论语十则》中孔子评论孔文子的两句是：“

，”。

答案：敏而好学，不耻下问。

8.《论语十则》中论述学习的三个层次的语句是：“

，。”

答案：知之者不如好之者，好之者不如乐之者

9.《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。

答案：逝者如斯夫

10.（2015山东卷）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“

，”。

答案：譬如北辰，居其所而众星共（拱）之

11.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“，。”

答案：三人行，必有我师焉。

12.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：“，

。”

答案：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

13.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：“

，。”

答案：择其善者而从之，其不善者而改之。

14.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：“，

。”

答案：士不可以不弘毅，任重而道远。

15.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是：“，

。”

答案：岁寒，然后知松柏之后凋也。

“，。”

答案：

2.鱼，我所欲也

《孟子》

鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者

不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：“

，；

，。”

答案：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

2.《鱼，我所欲也》全篇作中心论点的句子是：“

。”

答案：舍生而取义者也。

3.表明我不会做苟且偷生之事的句子是：“

，。”

答案：是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：“，

，。”

答案：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

3.生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：“，。”

答案：所以动心忍性，曾益其所不能。

2.《生于忧患，死于安乐》中从国内和国外两个方面说明了亡国原因的句子是：“，

，。”

答案：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

3.《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：“，。”

答案：然后知生于忧患，而死于安乐也。

4.《生于忧患，死于安乐》中阐述凡是将来要成就一番事业的人，都必然要在身体、内心各方面经受一番痛苦的磨练，并以此来增长自己的才干的句子是：“

，。”