湘教版七年级上教案第五章第二节 国际经济合作
2024年秋七年级地理上册第五章世界的发展差异5.2《国际经济合作》教案2(新版)湘教版
5.根据作业反馈情况，及时调整教学策略和教学方法，以提高教学效果。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.实践教学：通过组织实地考察或模拟国际经济合作的实践活动，让学生亲身体验和参与国际经济合作的过程，提高学生的实践能力和综合素养。
2.信息技术应用：利用多媒体设备、在线教学平台等信息技术手段，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和理解能力。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的国际经济合作知识。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《世界各国经济发展报告》：阅读报告中关于国际经济合作的部分，了解不同国家和地区在国际经济合作中的角色和地位。
4.加强对学生的个别指导，帮助学生解决学习中的问题和困难。
5.继续探索和实践新的教学方法和技术，提高教学效果和效率。
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：《国际经济合作的挑战与机遇》：探讨国际经济合作面临的挑战和机遇，分析各国应对策略。
-阅读材料：《国际经济合作的历史与发展》：回顾国际经济合作的历史发展，了解其演变过程和影响因素。
湘教版 地理 七年级 上册 教学设计 第二节 国际经济合作
第二节国际经济合作一、教学目标1．能举例说明国际经济合作的重要性。
2．了解国际经济合作中的重要组织。
3．通过报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，进一步发展分析、整合资料的能力。
①用实例说明加强国际合作的重要性，结合时事了解世界贸易组织等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
②学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析资料、整理资料的能力和辩证思维能力。
4．培养开放的心态和合作的精神，以及维护国际和平、全球共同发展的观念。
①知道当今世界存在着经济全球化的特点，了解国际合作的重要性。
②初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施。
③了解世界经济贸易中，主要的国际性组织。
④培养学生开放的心态和合作的精神。
二、教材分析本节是在第一节基础上的进一步深化，目的是使学生认识当今世界社会经济发展的基本趋势。
本节内容由“经济全球化”、“国际经济合作中的重要组织”两部分组成。
其内容结构是本节对应的课程标准是：“用实例说明加强国际经济合作的重要性”。
经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。
经济全球化的过程早已开始，20世纪80年代以后，特别是进入20世纪90年代，世界经济全球化的进程大大加快。
经济全球化，有利于资源和生产要素在全球的合理配置，有利于资本和产品在全球性流动，有利于科技在全球性的扩张，有利于促进不发达地区经济的发展，是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果。
教材选取“经济全球化”为本节的主要内容，具有重大的现实意义。
它不仅使学生了解当今及未来世界经济的发展方向，更能培养学生开放的心态和合作的精神。
教材简单介绍了当今世界出现了经济全球化现象后，重点讲到了经济全球化所产生的影响。
经济全球化是一柄双刃剑，对每个国家而言，它既是机遇，更是挑战。
特别是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家，面对全球性的激烈竞争，所遇到的风险、挑战将更加严峻。
最后通过一组活动来加深学生对经济全球化和国际合作的重要性的理解。
七年级地理上册-5.2-国际经济合作教案-湘教版
第二节国际经济合作教案【教学目标】1．能用实例说明加强国际经济合作的重要性||。
2．说出联合国等国际组织在国际经济合作中的作用||。
3．通过本节课学习使学生懂得国际经济合作的价值||，初步形成全球意识||。
【教学重点】1．国际经济合作的重要性及主要领域||。
2．联合国的宗旨和组成||。
【教学方法】讨论法、探究法、辩论法【教学准备】1．课前将学生分成四组||，分别代表联合国安理会、世界贸易组织的主要官员||，发达国家、发展中国家的代表||。
由学生推选一们联合国秘书长和世界贸易组织总干事||。
2．学生预习教材并搜集世界最近时期有关经贸磨擦方面和地区冲突方面的信息资料以及中国争取加入世界贸易组织的有关资料||。
（教师可具体指定内容||，以免学生盲目搜集）按扮演角色各级别整理好资料||，并理好发言稿||，推选代表发言||。
【课时安排】1课时【教学设计】师生活动教师（直接引入新课）：这节课请同学们自己组织召开两个国际会议||，讨论国际间的合作问题（同时板书：国际合作）||，主要是讨论解决巴以冲突问题的中国的入世问题||。
教师作为安南和世界贸易组织总干事的秘书参加这两次会议||。
会议前||，我将世界贸易组织的有关情况向同学们作一下简介||，以备大家对讨论中国入世问题的理解：世贸组织是……下面先请同学们推选的“安南秘书长”先生主持会议||。
学生“安南”按会议程序主持会议（教师坐在该生旁边指点会议如何进行）||。
（一）“安南”宣布大会开幕||，并发表讲话：我宣布此次大会现在开幕||，女士们、先生们||，世界需要和平||，需要共同发展||。
现在世界……||，巴以冲突不断升级||，引起了世界各国的不安和普遍关注||，我现将巴以冲突问题提交大会审议||，请大家讨论研究解决||。
（二）巴以双方及安理会会员国代表讨论||，然后代表发言||。
（教师应提示各方代表：要从自己扮演的角色的角度讨论搜集到的有关资料||，得出各自的观点和解决措施||。
湘教版七年级地理上册第五章第二节国际经济合作教案
第五章世界的发展差异第二节国际经济合作教学内容本节教学内容包括经济全球化、国际经济合作中重要组织两部分内容，在学习的过程中，要通过现象看本质，分析原因并讨论开展经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因。
教学目标知识与能力1.了解国际合作的重要性。
初步学会分析分工与合作等关系的方法，能参考阅读材料的模式，分析学生所在地开展国际合作的可能性。
2.能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。
结合时事，了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
3．通过重要国际经济组织的学习，培养学生的辩证思维能力。
使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。
同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。
过程与方法本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因更进一步的认识，究其原因，找出解决的办法。
采取合作探究、讨论原因、联系实际等参与性强的学习形式开展教学。
情感、态度与价值观发现问题、分析问题、解决问题是我们学习地理过程中应把握的原则，通过现象发现问题的本质，在学习的过程中，理解可持续发展的理论。
在学习过程中培养学生的团队协作精神。
教学重难点及突破重点经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因难点：经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织及其作用.教学突破对于国际合作与经济全球化，需要说明在知识经济时代，进行国际合作的重要性及好处，加强国际合作的必要性，促进世界的和平与发展的紧迫性。
国际经济合作中的重要组织要明确起作用，对其标志也要做细致的了解。
教学准备教师准备生产全球化：电脑＝美国的CPU+日本的声卡+台湾的主板+中国的机箱贸易全球化：沃尔玛、家乐福等大型超市的货物是各国产品的叠加1．学生准备2．查找本地区有关国际合作的事例。
3．查找国际经济合作中重要组织的相关内容。
教学步骤（一课时）教学流程设计教师指导学生活动1．导入新课。
七年级地理上册 5.2 国际经济合作教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级上册地理教案
熟悉学习目标，以便 在学习中有的放失。
带着问题阅读教材以 培养学生任务型阅读 的习惯。
生生互动，培养学生 的合作交流能力。
组代表发言
组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导
和帮助 组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。
ห้องสมุดไป่ตู้态度
价值
观
课标要求
通过实例，认识不同地域发展水平存在差异，运用地图归纳发展中国家与发 达国家的分布特点。
重点
1．国际合作的重要性及主要领域。 2．联合国的宗旨和组成。
难点 教法 教学程序 导入新课
1．国际合作的重要性及主要领域。
讲练结合、指导自学
教具 学具
教学挂图
教师活动
学生活动
复习提问：1、发达国家与发展中国家分布的主要区 域？ 导入：上节课我们对发展中国家与发达国家有了一定
回忆，思考回答 倾听，激起对新知识 的探索
的了解，今天我们将进一步学习国际合作
展示目标
1/3
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自主学习 激情互动 激情展示 精讲点拨 强化识记 当堂检测 反馈纠正 拓展延伸
组织学生口述本节课的学习目标
组织学生阅读教材思考以下问题： 1、国际经济全球化的重要意义？ 2、“重要的国际组织有哪些？ 组织各小组交流自主学习结果 组织各小组代表发言
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国际经济合作
课题 备课人
安秀丽
第五章世界的发展差异 第二节国际经济合作
课型
新授
课时
1
知 识 1．能用实例说明加强国际合作的重要性。
2．说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。 与能
湘教版地理七年级上册 5.2 国际经济合作 教案
5.2 国际经济合作（共1课时）教学目标：1．能用实例说明加强国际合作的重要性。
2．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识3、学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析，整理资料的能力和辩证思维能力，培养开放的心态和合作的精神，以及维护国际和平、全球共同发展的观念。
教学重点国际合作的重要性教学难点知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施教学过程引入新课教师说出几种学生熟知的在中国生产的国外品牌：如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌，询问学生麦当娜、肯德基是哪国的品牌，为什么这些快餐品牌现在已经开遍了中国的许多城市，告诉学生目前肯德基在全球有18000家分店，在中国有3000多家。
一经济全球化自读课本92页完成下列任务A、B、C、D、E为世界热点，你知道在这些地区发生了什么事吗？当今世界，存在着诸多矛盾与冲突，导致这些冲突的原因是多方面的，你认为可能有哪些原因？其中，你分析一下其中最主要的原因可能是什么？2、小组交流，提出疑难3、合作探究面对国际世界的这些矛盾与冲突，你认为应采取什么方式和方法来解决，是激化矛盾、扩大战争，还是利用和平手段来解决？说说你对这一问题的看法。
[问题答案]1、A是巴以冲突B是世界石油波动C是非洲部分国家政局动荡，冲突不断D是美日贸易摩擦E国际恐怖主义猖獗；日益扩大的贫富差距是产生矛盾的最主要原因。
3、存在的问题：油价波动、印巴争端、非洲国家政局动荡、美日贸易摩擦利用和平与发展手段来解决学习任务（二）1、自主学习：阅读课本94页完成下列问题：说说美国公司的汽车生产，与那些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？2、小组交流，提出疑难【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。
含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。
湖南教育出版社初中地理七年级上册 第二节 国际经济合作-全国优质课一等奖
湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》《国际经济合作》教学设计教学目标：知识与技能：初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施，能用实例说明加强国际经济合作的重要性。
过程与方法：让学生明白加强国际合作的重要性及世界贸易组织等在国际经济合作中的重要作用。
让学生学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料,培养分析能力、整理资料的能力和辩证思维能力；情感态度价值观：初步培养学生开放的心态和合作的精神,形成维护国际和平、全球共同发展的观念。
教学重点：经济全球化所带来的影响及应对的主要措施。
教学难点：认识国际经济合作组织的重要性和国际经济合作中的重要组织。
教学方法：提问启发学习法、小组合作探究法、总结归纳法教学准备：图片、视频、多媒体、学生查阅资料教学过程：一、导入：欣赏视频《12亿中国货卖到了167国》导入：这说明了一种什么现象呢这种现象会导致怎样的结果请同学们阅读教材p106文字归纳：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。
二、学习目标（出示并齐读）1、初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施；2、能用实例说明加强国际经济合作的重要性。
3、结合时事了解世界贸易组织等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
4、学会搜集资料,培养分析能力、合作精神,以及全球共同发展的观念。
三、教学过程（一）、经济全球化提问：在你的日常所见的商品中，有哪些是从国外进口的品牌哪些是中外合资的品牌学生自由回答中国的品牌有进入国外市场，国外品牌也大量进驻中国，这反映了什么其实，整个世界不仅仅是资源共享，在技术、人才、信息等各方面也逐渐形成了共享。
出示苹果和华为核心供应商图片-----世界已经日益成为一个整体，你中有我，我中有你！过渡：当今社会无论是发展中国家还是发达国家，都需要在彼此之间进行积极的交往和合作。
（二）、经济全球化的影响活动一：小组合作讨论：下面请同学们观察图5-8，小组合租讨1、该公司的汽车生产与哪些国家有密切的生产关系（德国、日本、韩国、新加坡等）2、图中反映了什么现象这种生产方式有什么好处各小组代表发言之后小结：现象：各国各地区的经济联系越来越密，产品生产的分工和协作越来越显著。
七年级地理上册5.2国际经济合作教案(新版)湘教版
目标：让学生了解国际经济合作的基本概念、形式和意义。
过程：
讲解国际经济合作的概念，包括其主要形式和作用。
详细介绍国际经济合作的形式，如国际贸易、国际投资等，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解国际经济合作在实际中的应用和意义。
3.国际经济合作案例分析（20分钟）
针对以上学习者分析，教师应在教学中注重激发学生的兴趣，采用生动案例和互动讨论等方式，降低学习难度，提高学生的参与度和学习效果。同时，关注学生的个体差异，给予个性化的指导，帮助他们克服学习中的困难和挑战。
教学方法与手段
1.教学方法：
(1)讲授法：对于国际经济合作的基本概念、形式与意义等理论知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立知识框架。
七年级地理上册5.2国际经济合作教案（新版）湘教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自七年级地理上册5.2节，主要包括国际经济合作的基本概念、形式与意义。教学内容与学生已有知识相联系，在之前的学习中，学生已经了解了我国的基本地理国情、经济发展概况，以及国际合作的基本理念。本节课将在此基础上，引导学生学习国际经济合作的具体形式，如国际贸易、国际投资、国际援助等，并结合实际案例，让学生理解国际经济合作对各国经济发展的重要性。通过本节课的学习，学生将对国际经济合作有更深入的认识，从而增强他们的国际视野和地理学科素养。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与国际经济合作相关的主题进行深入讨论。
湘教版地理七年级上册 第五章 第二节 《国际经济合作》教学设计
湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》主要介绍了国际经济合作的概念、意义、形式和领域，以及中国在国际经济合作中的地位和作用。
本节内容是对国际经济合作的初步了解，为学生以后深入学习国际经济合作打下基础。
教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解国际经济合作的内涵和外延，培养学生的地理素养和全球观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对全球地理现象有一定的认识。
但国际经济合作这一概念较为抽象，学生可能难以理解。
因此，在教学过程中，需要将抽象的知识具体化，通过案例分析和讨论，让学生更好地理解国际经济合作。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、意义、形式和领域，掌握国际经济合作的基本原则和我国在国际经济合作中的地位和作用。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与国际经济合作的意识，树立全球观念，提高学生的人类命运共同体意识。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、意义、形式和领域，我国在国际经济合作中的地位和作用。
2.难点：国际经济合作的基本原则，学生对案例的分析能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解国际经济合作的实际情况，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.实践活动法：让学生参与模拟国际经济合作的实践活动，提高学生的实践操作能力。
4.板书法：运用板书，清晰展示国际经济合作的基本原则和我国在国际经济合作中的地位和作用。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示国际经济合作的案例、图表和动画。
2.教学案例：收集相关的国际经济合作案例，用于课堂分析和讨论。
3.模拟实践活动：准备相关的模拟实践活动材料，让学生动手操作。
湘教版七年级上地理课程第五章第二节《国际经济合作》教案
教案：国际经济合作【教学内容】本课时内容对应教材P106-P59。
主要涉及到“经济全球化”、“国际经济合作中的重要组织”两个内容。
【教学目标】一、知识与技能：1.学生能够理解经济全球化的概念及其影响。
2.认识并了解国际经济合作中的重要组织，如联合国、世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等。
3.分析国际经济合作如何促进全球经济发展。
二、过程与方法：1.通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生深入探讨经济全球化的利弊及国际经济合作的实际作用。
2.利用多媒体教学资源，如视频、图片、图表等，直观展示经济全球化的现象和国际合作组织的运作。
三、情感态度与价值观：1.培养学生的全球视野，理解国际合作对于解决全球性问题的重要性。
2.激发学生对参与全球经济合作的兴趣和责任感。
【教学重难点】重点：理解经济全球化的概念，认识国际经济合作中的重要组织及其作用。
难点：分析经济全球化的利弊，理解国际经济合作在促进全球经济发展中的复杂性和多样性。
【教学准备】1.多媒体课件（包含经济全球化现象的视频、图片，国际经济合作组织的介绍资料，案例分析材料等）。
2.学生分组材料（讨论题卡、记录本等）。
3.相关书籍或网络资源链接，供学生课后拓展学习。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）情境导入：播放一段关于经济全球化影响的视频片段，如跨国公司的生产链、国际贸易的繁忙景象等，引导学生思考这些现象背后的原因和意义。
提问导入：为什么现在的产品可以跨越国界，在全球范围内生产和销售？这背后有什么力量在推动？今天我们就来学习《国际经济合作》，特别是其中的“经济全球化”和“国际经济合作中的重要组织”。
二、新课讲授（30分钟）1. 经济全球化（15分钟）定义讲解：介绍经济全球化的概念，即商品、服务、资本、技术、信息等生产要素跨国界自由流动和配置的过程。
现象展示：通过图片、视频等多媒体资料展示经济全球化的具体表现，如跨国公司的全球布局、国际贸易的快速增长、金融市场的全球化等。
湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计2
湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计2一. 教材分析《国际经济合作》是湘教版地理七年级上册第五章第二节的内容。
本节主要讲述了国际经济合作的概念、特点、形式和意义。
通过本节的学习，学生可以了解到国际经济合作的基本知识，认识其在全球经济发展中的重要性。
教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解和掌握国际经济合作的相关概念和知识点。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界经济的发展和国际交流有一定的了解。
但他们对国际经济合作的认识可能较为片面，需要通过本节的学习，拓宽视野，加深对国际经济合作的理解。
此外，学生可能对一些专业术语和概念感到陌生，需要在教学中进行解释和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：理解国际经济合作的概念、特点、形式和意义，能够运用所学知识分析实际问题。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与国际合作的意识，增强对全球经济发展的责任感。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、特点、形式和意义。
2.难点：国际经济合作在全球经济发展中的作用和影响。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际经济合作案例，让学生深入了解和掌握相关知识。
2.讨论交流法：引导学生积极参与课堂讨论，提高分析和解决问题的能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和动力。
六. 教学准备1.教学课件：制作多媒体课件，包括案例、图表、动画等，生动展示国际经济合作的相关内容。
2.教学素材：收集国际经济合作的实例和新闻，用于分析和讨论。
3.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际经济合作的定义，引导学生思考国际经济合作的重要性。
2.呈现（10分钟）通过课件和实物展示，呈现国际经济合作的特点、形式和意义。
引导学生关注国际经济合作在全球经济发展中的作用。
七年级地理上册5.2国际经济合作教案(新版)湘教版
3. 各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。
五、课堂练习（10分钟）
1. 老师发放课堂练习题，检查学生对国际经济合作知识的掌握情况。
2. 学生完成练习题，老师进行解答和指导。
六、总结与拓展（5分钟）
1. 老师对本节课的主要内容进行总结，强调国际经济合作的重要性。
六、课后作业（课后自主完成）
1. 让学生结合所学知识，分析一个国际经济合作的案例，并撰写分析报告。
2. 报告内容包括：案例背景、合作与竞争关系分析、启示与建议。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
（1）图书资源：《国际经济合作》、《全球化与国家经济战略》等，帮助学生更深入地了解国际经济合作的内涵、形式及其发展趋势。
3. 中国在国际经济合作中的地位与作用
4. 国际经济合作中的合作与竞争关系
教学目标：
1. 让学生了解国际经济合作的定义、形式及重要性
2. 使学生认识到国际经济合作对世界经济的影响
3. 培养学生关注国家经济发展，了解我国在国际经济合作中的地位与作用
4. 培养学生的合作意识，提高分析问题和解决问题的能力
2. 培养学生的国际视野，了解中国在国际经济合作中的地位与作用，提高国家意识。
3. 培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论，学会分析国际经济合作中的合作与竞争关系。
4. 培养学生的思辨能力，使学生能够运用所学知识，对国际经济合作的发展趋势进行思考和分析。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了世界地理的基本知识，了解不同国家的地理位置、经济特点等，这为学习国际经济合作奠定了基础。
改进措施：增加课堂上的实例分能力。
2. 教学方法方面：
湘教版七年级地理上册教案 第五章第二节国际经济合作
第二节国际经济合作本节引入世界的发展差异、国际合作等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础作用。
本节介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性。
通过本节教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整的认识。
从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向。
由于七年级的学生正处于好奇心强的年龄阶段，兴趣是他们最主要的学习动力，他们喜欢拓宽自己的知识面，普遍渴望了解有关国际方面的知识。
本节内容广泛，涉及政治、经济、体育、卫生等各方面，能引起学生的较大兴趣。
现代社会是信息社会，现代科学技术的发展对学生的学习方式也产生了很大的影响，学生喜欢上网，喜欢寻求新知识。
实施素质教育以来，学生普遍喜欢表现自己，展示自己，这堂课的形式设计就是符合了学生的这一心理特点。
熟悉世界主要国家的分布，知道或会利用世界地图查找有关国家的首都和主要城市，是这一节需要掌握的内容。
本节课是在学习了地球概况和世界地理知识概况之后，对世界知识有了一定了解的基础上的知识拓展，学生在此前已经形成的利用地图查找信息、处理信息、分析解决问题的学习方法，对本节课的学习也有很大的帮助。
教学目标知识与技能1. 阅读教材P106～107活动，能用实例说明加强国际合作的重要性。
2. 阅读教材P107图5－8，使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
3. 阅读教材P107～108材料和图5－11、图5－12，说出世贸组织、联合国等国际组织总部所在地、了解其主要职能。
过程与方法1.预习教材并搜集相关国际局势变化的资料，了解走可持续发展道路的必要性，体会国际合作的重要性。
2.联系实际学习，可以从身边的事物(例如合作学习等)来感悟、理解国际合作的重要性。
3.指导学生学会从报刊、杂志、报纸、电视、网络等途径搜集资料，了解国际组织的重要作用和影响。
情感态度与价值观通过本节课的学习，使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》说课稿
湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》说课稿一. 教材分析湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》主要介绍了国际经济合作的概念、意义、类型和主要领域。
通过本节课的学习，学生可以了解国际经济合作的的基本知识，认识国际经济合作对各国经济发展的重要性，从而提高他们的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对世界经济的发展有一定的了解。
但他们对国际经济合作的认识较浅，难以理解其背后的地理意义。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，循序渐进地引导学生深入理解国际经济合作。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、意义、类型和主要领域；掌握国际经济合作的基本原则和方式。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识国际经济合作对各国经济发展的重要性，提高学生的地理素养，培养学生的国际合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、意义、类型和主要领域。
2.难点：国际经济合作的基本原则和方式，以及国际经济合作对各国经济发展的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、启发式教学等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的问题分析能力和解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例资料等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界各国地图，引导学生关注各国之间的经济联系，引出国际经济合作的话题。
2.知识讲解：介绍国际经济合作的概念、意义、类型和主要领域，引导学生了解国际经济合作的基本知识。
3.案例分析：选取具有代表性的国际经济合作案例，让学生分析案例中国际经济合作的基本原则和方式，引导学生深入理解国际经济合作。
4.小组讨论：让学生分组讨论国际经济合作对各国经济发展的影响，培养学生合作交流的能力。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调国际经济合作的重要性，培养学生的国际合作意识。
湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计1
湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计1一. 教材分析湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》是本册教材中的一个重要章节，主要向学生介绍国际经济合作的概念、意义、形式和现状。
本节内容紧承上一节内容，进一步拓展学生的国际视野，提高学生对经济全球化的认识。
教材通过生动的案例和图表，引导学生了解和分析国际经济合作的基本原理和实际运作，培养学生的分析能力和判断能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对经济全球化有一定的认识。
但国际经济合作这一概念较为抽象，学生对其理解和接受可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握国际经济合作的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、意义、形式和现状，学会分析国际经济合作的基本原理和实际运作。
2.过程与方法：通过案例分析、图表解读等方法，培养学生的分析能力和判断能力。
3.情感态度价值观：提高学生的国际视野，培养学生积极参与国际经济合作的意识。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、意义、形式和现状。
2.难点：国际经济合作的基本原理和实际运作的分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的国际经济合作情境，让学生在实际情境中学习和理解国际经济合作的相关知识。
2.案例分析法：选取具有代表性的国际经济合作案例，引导学生分析、讨论，培养学生的分析能力和判断能力。
3.小组合作学习法：学生进行小组讨论和合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教学素材：准备与国际经济合作相关的案例、图表等教学素材。
2.教学设备：投影仪、电脑、黑板等教学设备。
3.小组划分：根据班级人数和学生特点，合理划分学习小组。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示国际经济合作的定义，引导学生对国际经济合作产生兴趣，激发学生的学习欲望。
2.呈现（10分钟）通过展示与国际经济合作相关的案例和图表，让学生了解国际经济合作的形式和现状。
湘教版地理七年级上教案 第五章第二节国际经济合作
教
学
目
标
一、知识与技能
1.初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施。
2.举例说明加强国际经济合作的重要性,了解国际经济合作中的重要组织。
二、过程与方法
1.学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料,培养分析、整理资料的能力和辩证思维能力。
2.通过探究活动认识国际经济合作的重要性。
(2)各国之间的竞争更加激烈。需要在合作交往中建立必要的国际规则和经济秩序。
二、国际经济合作中的重要组织
1.不同类型的国际组织
(1)全球性的组织:世界银行、联合国经济及社会理事会等。
(2)区域性的组织:欧洲联盟、东南亚国家联盟等。
(3)政府间的组织:二十国集团、亚太经济合作组织等。
(4)非政府间的组织:国际商会等。
5.2017年G20峰会将在德国汉堡市举行,二十国集团属于(C)
A.国际政治合作组织B.地区经济合作组织
C.政府间国际组织D.非政府间国际组织
导入新课,板书课题。
自
主
学
习
出示学案,学生自学,教师巡回指导。
一、经济全球化
1.背景:随着知识经济和信息时代的来临,国家与国家之间各成体系、相对封闭的发展格局已被打破。
2.全球共享财富:资源、技术、人才、信息等。
3.当今世界经济发展的重要特征:经济全球化。
4.影响
(1)各国各地区的经济联系越来越紧密,产品生产的分工和协作越来越显著。
C.南南合作更有成效D.南北对话更有成效
读“某国际组织标志”,回答3~4题:
3.图示国际组织是(B)
A.联合国B.世界贸易组织
C.国际货币基金组织D.欧盟
4.图示国际组织的宗旨是(C)
七年级地理教案 (湘教版)上第五章第二节 国际经济合作
《国际经济合作》教学案教学目标：知识与能力1．能用实例说明加强国际合作的重要性。
2．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
过程与方法讨论法、探究法、图文结合法情感、态度与价值观培养开放的心态和合作的精神，及维护国际和平、全球共同发展的观念教学重点：国际合作与经济全球化教学过程：一、创设情境导入新课：展示学生熟知的在中国生产的国外品牌的图片，问学生哪国的品牌？为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？将工厂、商店等开到许多国家，这是一种什么经济现象？它又有什么影响？二、自主学习合作探究学习任务（一）经济全球化1、自主学习：阅读课本P106经济全球化，完成下面的问题（1）、各国封闭的发展格局被打破的原因（2）、全球共享的财富？（3）、国际交往是无序，还是要有序？（4）、完成P106活动题②、③2、小组交流，提出疑难完成上面的问题3、合作探究面对国际经济交往中出现一些矛盾与冲突，你认为应采取什么方式和方法来解决，是激化矛盾、甚至导致战争，还是利用和平手段来解决？说说你对这一问题的看法。
【答案提示】利用和平手段和谐解决【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。
含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。
学习任务（二）国际经济合作中的重要组织1、自主学习：阅读课本P107-109，完成下列问题(1)、国际经济组织有哪些类型？（2）、世界贸易组织的宗旨与职能是什么？（3）、联合国的机构、标志、及常任理事国国家？（4）、P109活动题①2、小组交流，提出疑难完成上面的问题三、学以致用拓展延伸如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？四、总结梳理归纳方法五、巩固练习达标检测一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．世界贸易组织的简称是（）A．WTO B．GDP C．OPEC D．APEC2．2019年12月11日，我国正式加入的重要国际组织是（）A．OPEC B． APEC C． WTO D．asean3．联合国的主要职责是（）A．预防疾病，增进健康B．宣传奥林匹克精神C．维护国际和平与安全D．增进健康和福利进步教学反思：。
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第二节国际经济合作
第一课时
教学目标
【知识与能力】
1.了解国际合作的重要性。
初步学会分析分工与合作等关系的方法，能参考阅读材料的模式，分析学生所在地开展国际合作的可能性。
2.能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。
结合时事，了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
3．通过重要国际经济组织的学习，培养学生的辩证思维能力。
使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。
同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。
【过程与方法】
本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因更进一步的认识，究其原因，找出解决的办法。
采取合作探究、讨论原因、联系实际等参与性强的学习形式开展教学。
【情感态度价值观】
发现问题、分析问题、解决问题是我们学习地理过程中应把握的原则，通过现象发现问题的本质，在学习的过程中，理解可持续发展的理论。
在学习过程中培养学生的团队协作精神。
教学重难点
【教学重点】
经济全球化的好处；世界贸易组织。
【教学难点】
理解经济全球化的利弊影响，明确作为一个发展中国家，我国对待全球化应有的态度。
课前准备
课件等。
教学过程
【创设情境，导入新课】
多媒体展示几种学生熟知的在中国生产的国外品牌如汽车、家用电器、服装等，询问这些
产品是哪国的品牌？询问麦当劳、肯德基是哪国品牌，为什么现在已经开遍了中国许多城市？提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？这是一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？
【学生活动】观看多媒体，阅读教材P106，共同交流讨论问题，积极发言。
【教师归纳】随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。
【探究任务一】自主阅读课本P107的图5—8，完成下列问题：
说说美国公司的汽车生产，与哪些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这
种汽车生产方式有什么好处？
【学生发言略】
【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。
含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。
【学以致用拓展延伸】如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？
【学生发言略】
【教师总结】经济全球化使世界各国各地区的联系越来越显著，竞争也越来越激烈，各种冲突和矛盾也越来越多，因此必须要建立国际规则和经济秩序。
【探究任务二】联合国、世界贸易组织、二十国集团
学生展示一：联合国
学生利用课件及自己搜集的图片、资料，主要从以下几个方面向其他同学介绍：
⑴由来及英文简写；⑵地位；⑶机构、总部；⑷安理会常任理事国；⑸职能；⑹职责；⑺重点关注的问题。
（反馈）：以抢答的形式进行，其他同学补充未提到的内容。
学生展示二：世界贸易组织：
学生利用自己搜集的资料和PowerPoint制作课件从以下几个方面展示：
⑴性质；⑵机构、职；能⑶中国为什么一定要加入WTO；⑷入世后会给我们社会带来哪些变化？（5）给老百姓带来什么实惠？⑹作为中学生我们该怎样迎接这种挑战？
学生展示三：二十国集团
学生利用自己搜集的资料和PowerPoint制作课件从以下几个方面展示：
⑴性质；⑵成立时间；⑶包括哪些国家。
【教师精讲点拨】略
【小结】目前世界的矛盾和冲突虽然很激烈，但和平与发展仍然是我们生活的主题，我们要倡导社会和经济的可持续发展，通过国际合作，特别是经济全球化，促使我们的世界和平发展。
【板书设计】。