六年级上册语文《螳螂捕蝉》ppt课件
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北师大版六年级语文上册《螳螂捕蝉》优质课ppt课件 大赛获奖精美课件PPT
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
（1）把这个故事复述一遍并写下来。
（2）课外收集有关吴国和楚国的资料。
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
《螳螂捕蝉》ppt课件
后，
。
从这则小故事中，你体会 到了什么？
吴 -----王-----欲----伐-----荆-----，-----告-----其----左-----右-----曰----：-----“-----敢----有-----谏-----者----死-----!-” 舍人-有- 少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，
黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益， 却没有考虑它们身后隐伏的祸患。
蝉 螳螂 黄雀
眼前的利益
高居悲鸣 饮露隐伏的祸患
螳螂在其后也 黄雀在其旁也 不知弹丸在其下也
蝉 螳螂 黄雀
吴王
眼前的利益 眼前的露水 眼前的蝉 眼前的螳螂
眼前的楚国
生 活 中 的 螳 螂 捕 蝉
拓展
成语积累宝库
狐假虎威 鹤立鸡群 虎背熊腰 兔死狗烹 龙飞凤舞 万马奔腾 小肚鸡肠
亡羊补牢 螳螂捕蝉 兔死狐悲 狼奔豕突 龙凤呈祥 对牛弹琴 狗急跳墙
守株待兔 鹬蚌相争 画蛇添足 鼠目寸光 龙马精神 马到成功 胆小如鼠
叶公好龙 狡兔三窟 虎头蛇尾 九牛一毛 生龙活虎 羊肠小道 狼狈为奸
欲欲取取蝉蝉，，而而不不知知黄黄雀雀在在其其旁旁也也; ; 黄雀延颈欲/欲啄啄螳螳螂螂，， 而而不不知知/弹弹丸丸在在其其下下也也。。此此三三者者/皆务欲得其前利，而 不顾/其其后后之之有有患患也也。。””吴王曰：“善哉!”乃罢其兵。
自由阅读课文，思考课文的主要内容。
本文记叙了
。
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隐伏的祸患 身后的螳螂 身后的黄雀 树下的少年
其他诸侯国乘虚而入
吴王出兵攻打楚国， 正如＿＿＿ 正如＿＿＿ 正如＿＿ 他一心想得到眼前的利益， 却不知道 ＿＿
螳螂捕蝉1(共10张PPT)
拱着身子 不堪设想 毫不介意
螳螂
禀报
恍然大悟
螳螂
禀报
恍然大悟
你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头.
你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头.
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头.
拱着身子 不堪设想 毫不介意
蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂， 却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
少年的“劝”和大臣的“劝”有什么不同?少年的这一行为是有意而为之，还是无意而为之？谈一谈看法。
它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
10、螳螂捕蝉
螳螂 禀报 恍然大悟
诸侯 悠闲 乘虚而入
拱着身子 不堪设想 毫不介意 Nhomakorabea听了少年这番话,吴王恍然大悟, 连声说:“对！对！你讲得太有道理 了!”于是打消了攻打楚国的念头.
蝉高高在上，悠闲地叫 着，自由自在地喝着露水， 却不知道有只螳螂在它的身 后。
那螳螂拱着身子，举起前 爪，要去捕蝉，却不知道有 只黄雀在它的身后．
谢谢指导！
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“对！
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
它们都一心想得到 眼前的利益，却没有顾 到自己身后正隐伏着祸
患呢！
思考：
少年的“劝”和大臣的“劝” 有什么不同?少年的这一行为是有
螳螂捕蝉ppt-北师大版六年级语文上册PPT优选课件
北师大版 六年级 语文 上册 第七单元
螳 螂 捕 蝉
第一课件网-
螳螂捕蝉
PPT课件： 语文课件：
数学课件：
英语课件：
人教版一年级语文上册：
人教版二年级语文上册：
人教版三年级语文上册：
人教版四年级语文上册：
人教版五年级语文上册：
人教版六年级语文上册：
人教版七年级语文上册：
人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
想一想: “它们”是指谁？ 它们“眼前的利益”各是什么？ “身后的祸患”各是什么？
蝉 螳螂 黄雀
眼前的利益
隐伏的祸患
高居悲鸣 饮露 螳螂在其后也
委身曲附 欲取蝉 黄雀在其傍也
延颈欲啄螳螂
不知弹丸在其下也
这里的“它们”除了指这些外， 还可能指谁？为什么？
指吴王，因为吴王只想攻打楚国，却 没有想到会带来的不良后果。
告其左右曰 “其”是他、他的，指吴王。
露沾其衣 “其”是他、他的，指少孺子。
不知螳螂在其后也 “其”是它、它的，指蝉。
不知黄雀在其傍也 “其”是它、它的，指螳螂。
不知弹丸在其下也 “其”是它、它的，指黄雀。
乃罢其兵 “其”是他，他的，指吴王。
此三皆务欲得其前利， 而不顾其后之患也。
“其”是它们，它们的， 指蝉、螳螂、黄雀。
人教版九年级语文上册：
·
苑本
文 正选 谏自 》汉
代
刘
向
所
撰
《
说
少年为什么对吴王讲《螳螂捕蝉》的故事？ 因为吴王欲伐荆。 最后吴王欲伐荆的结果如何？ 最后吴王乃罢其兵。
这篇课文主要讲了一__个___少__年 利用_螳__螂__捕__蝉_的故事，劝阻 吴王_取__消__攻__打_楚__国__的__念__头_____ 的事。
螳 螂 捕 蝉
第一课件网-
螳螂捕蝉
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想一想: “它们”是指谁？ 它们“眼前的利益”各是什么？ “身后的祸患”各是什么？
蝉 螳螂 黄雀
眼前的利益
隐伏的祸患
高居悲鸣 饮露 螳螂在其后也
委身曲附 欲取蝉 黄雀在其傍也
延颈欲啄螳螂
不知弹丸在其下也
这里的“它们”除了指这些外， 还可能指谁？为什么？
指吴王，因为吴王只想攻打楚国，却 没有想到会带来的不良后果。
告其左右曰 “其”是他、他的，指吴王。
露沾其衣 “其”是他、他的，指少孺子。
不知螳螂在其后也 “其”是它、它的，指蝉。
不知黄雀在其傍也 “其”是它、它的，指螳螂。
不知弹丸在其下也 “其”是它、它的，指黄雀。
乃罢其兵 “其”是他，他的，指吴王。
此三皆务欲得其前利， 而不顾其后之患也。
“其”是它们，它们的， 指蝉、螳螂、黄雀。
人教版九年级语文上册：
·
苑本
文 正选 谏自 》汉
代
刘
向
所
撰
《
说
少年为什么对吴王讲《螳螂捕蝉》的故事？ 因为吴王欲伐荆。 最后吴王欲伐荆的结果如何？ 最后吴王乃罢其兵。
这篇课文主要讲了一__个___少__年 利用_螳__螂__捕__蝉_的故事，劝阻 吴王_取__消__攻__打_楚__国__的__念__头_____ 的事。
螳螂捕蝉PPT课件
国的念头。
听了少年这番话，吴王恍然 大悟，连声说：“对！对！你讲得 太有道理了！”于是打消了攻打楚
国的念头。
听了少年这番话，吴王恍然 大悟，连声说：“对！对！你讲得 太有道理了！”于是打消了攻打楚
国的念头。
大臣们认为，攻打楚国虽然取 胜的希望很大，但如果其他诸侯 国乘虚而入，后果将不堪设想。
大臣们认为，攻打楚国虽然取 胜的希望很大，但如果其他诸侯 国乘虚而入，后果将不堪设想。
《说苑·第九卷·正谏》
——刘向
蝉、螳螂、黄雀，它们都 一心想得到眼前的利益，却 没顾到自己身后正隐伏着祸 患呢！
蝉、螳螂、黄雀，它们都 一心想得到眼前的利益，却 没顾到自己身后正隐伏着祸 患呢！
蝉、螳螂、黄雀，它们都 一心想得到眼前的利益，却 没顾到自己身后正隐伏着祸 患呢！
蝉 螳螂 黄雀
眼前的利益
You Know, The More Powerful You Will Be，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
鹬蚌相争 渔翁得利 皮之不存 毛将焉附 人无远虑 必有近忧 翻手为云 覆手为雨 当局者迷 旁观者清 不入虎穴 焉得虎子 兼听则明 偏听则暗 精诚所至 金石为开
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《说苑·第九卷·正谏》
——刘向
文言园文中尝试有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣 饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲 附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄 雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下 也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其 后之有患也。
《螳螂捕蝉》ppt课件3(原创)
蝉 螳螂 黄雀
眼前的 利益
露水
蝉 螳螂
隐伏的祸患
螳螂要捕蝉
黄雀要啄食螳螂
我正瞄准它
蝉、螳螂、黄雀的悲剧在于
贪前之利而不顾后害
人如果这样，也免不了悲剧的命运
俗话说：“人无远虑，必有近忧。”目 光短浅，只顾眼前的利益，而不顾身后 潜伏的危机、杀机，最终是免不了要招 致灾祸的。
所以： 居安思危，近忧远虑，应成 为人们为人处事的原则
四三 螳螂捕蝉
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，
一边放声地叫着一边吸饮露水
不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而
缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢 “跗”，脚背
不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知
同“旁”旁边 伸长脖子
弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾
其后之有患也。
必须，一定
利益
祸患
事物
眼前的 利益
露水
蝉 螳螂
隐伏的祸患
螳螂要捕蝉
黄雀要啄食螳螂
我正瞄准它
蝉、螳螂、黄雀的悲剧在于
贪前之利而不顾后害
人如果这样，也免不了悲剧的命运
俗话说：“人无远虑，必有近忧。”目 光短浅，只顾眼前的利益，而不顾身后 潜伏的危机、杀机，最终是免不了要招 致灾祸的。
所以： 居安思危，近忧远虑，应成 为人们为人处事的原则
四三 螳螂捕蝉
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，
一边放声地叫着一边吸饮露水
不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而
缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢 “跗”，脚背
不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知
同“旁”旁边 伸长脖子
弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾
其后之有患也。
必须，一定
利益
祸患
事物
10《螳螂捕蝉》ppt课件(6)
10、螳螂捕蝉
这是一篇： 寓言故事：用假托的故事或拟 人手法说明一个深刻的道理。
刻舟求剑
守株待兔
画蛇添足
滥竽充数
亡羊补牢
自相பைடு நூலகம்盾
掩耳盗铃
坐井观天
狐假虎威
quàn
bǐng
tang láng
chán
miáo
劝 阻
禀 报
螳 螂
蝉
瞄 准
shì fèng
zhí
huǎng
hóu
侍 奉
固 执
恍 然 大 悟
诸 侯
（2）“死命令”的“死”表示不可更改。
贼、盗超市前上演“螳螂捕蝉、黄雀在后”好戏
据上海警方7日公布的案情通报： 十月一日晚九时许，一辆深色轻便摩托车停在了超市门前，车主 走进超市购物。几分钟后，一青年男子从店里闪身出来，东张西望一 番后，便接近轻骑掏出工具开始撬窃，此人的一番动作被正好巡查至 此的警员尽收眼底。 正当警员们准备实施抓捕时，又一名可疑男子闯进了他们的视线， 只见一身休闲装束的此人快步走向正埋头撬车的男子，趁其不备猛地 抢过对方别在腰间的一部银色手提电话机，转头就逃。 “你怎么抢我手机，抓强盗！”正专心撬车的男子惊呼。面对这 一突如其来的变故，几位警察配合默契，立刻调整战略，将抢手机的 劫匪一把掀翻在地，先予抓获。撬车的男子见势不妙，顾不上被抢走 的手机，转身逃窜。 警员们紧追不舍，在过往市民的协助下，经历了半个多小时的追 捕，最后在附近停车场内的一辆废弃的卡车下，正簌簌发抖的犯罪嫌 疑人被抓获。
取胜的希望很大，
但
如果其他诸侯国乘
虚而入，后果将不堪 设想。可是吴王固 执地说：“谁敢来劝 阻我，我就处死他！”
有一位侍奉吴王的少 年，听了大臣们的议论， 想去劝说吴王。可是吴王 已经下了死命令，怎么办 呢？ 第二天清晨，他拿着 一只弹弓，在王宫花园里 转来转去。露水沾湿了他 的衣裳和鞋子，他也毫不 介意。就这样，一连转了 三个早晨。 少年终于被吴王发现 了。
这是一篇： 寓言故事：用假托的故事或拟 人手法说明一个深刻的道理。
刻舟求剑
守株待兔
画蛇添足
滥竽充数
亡羊补牢
自相பைடு நூலகம்盾
掩耳盗铃
坐井观天
狐假虎威
quàn
bǐng
tang láng
chán
miáo
劝 阻
禀 报
螳 螂
蝉
瞄 准
shì fèng
zhí
huǎng
hóu
侍 奉
固 执
恍 然 大 悟
诸 侯
（2）“死命令”的“死”表示不可更改。
贼、盗超市前上演“螳螂捕蝉、黄雀在后”好戏
据上海警方7日公布的案情通报： 十月一日晚九时许，一辆深色轻便摩托车停在了超市门前，车主 走进超市购物。几分钟后，一青年男子从店里闪身出来，东张西望一 番后，便接近轻骑掏出工具开始撬窃，此人的一番动作被正好巡查至 此的警员尽收眼底。 正当警员们准备实施抓捕时，又一名可疑男子闯进了他们的视线， 只见一身休闲装束的此人快步走向正埋头撬车的男子，趁其不备猛地 抢过对方别在腰间的一部银色手提电话机，转头就逃。 “你怎么抢我手机，抓强盗！”正专心撬车的男子惊呼。面对这 一突如其来的变故，几位警察配合默契，立刻调整战略，将抢手机的 劫匪一把掀翻在地，先予抓获。撬车的男子见势不妙，顾不上被抢走 的手机，转身逃窜。 警员们紧追不舍，在过往市民的协助下，经历了半个多小时的追 捕，最后在附近停车场内的一辆废弃的卡车下，正簌簌发抖的犯罪嫌 疑人被抓获。
取胜的希望很大，
但
如果其他诸侯国乘
虚而入，后果将不堪 设想。可是吴王固 执地说：“谁敢来劝 阻我，我就处死他！”
有一位侍奉吴王的少 年，听了大臣们的议论， 想去劝说吴王。可是吴王 已经下了死命令，怎么办 呢？ 第二天清晨，他拿着 一只弹弓，在王宫花园里 转来转去。露水沾湿了他 的衣裳和鞋子，他也毫不 介意。就这样，一连转了 三个早晨。 少年终于被吴王发现 了。
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缩着
▪ 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ ）
▪ 伸长脖子
▪ 欲捉螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ ） ‹页脚› 欲得其前（ ），而不顾其后之（）
▪ 园中有树，其上有蝉，蝉高居（ 悲鸣饮露 ），
▪ 边吸饮露水
一边放声的叫着一
▪ 不知螳螂在其后也；螳螂（委身曲附）欲取
▪ 身子，紧贴树枝，弯起了前肢
缩着
▪ 边吸饮露水
一边放声的叫着一
▪ 不知螳螂在其后也；螳螂（委身曲附）欲取
▪ 缩着身子，紧贴树枝，弯起了前肢
▪ 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ 延颈 ）欲捉 螳
▪ 伸长脖子
▪ 螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ 务 ）欲 得
▪
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本文可以分成 几段?每段的 段意是什么？
▪ 不知螳螂在其后也；螳螂（
）欲取
▪ 缩着身子，紧贴树枝，弯起了前肢
▪ 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ ）
▪ 伸长脖子
▪ 欲捉螳螂，而不知弹‹页脚丸› 在其下也。此三者
▪ 园中有树，其上有蝉，蝉高居（ 悲鸣饮露 ），
▪ 边吸饮露水
一边放声的叫着一
▪ 不知螳螂在其后也；螳螂（
）欲取
▪ 身子，紧贴树枝，弯起了前肢
▪
‹页脚›
▪ 园中有树，其上有蝉，蝉高居（ 悲鸣饮露 ），
▪ 边吸饮露水
一边放声的叫着一
▪ 不知螳螂在其后也；螳螂（委身曲附）欲取
▪ 缩着身子，紧贴树枝，弯起了前肢
▪ 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ 延颈 ）欲捉 螳
▪ 伸长脖子
▪ 螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ 务 ）欲 得
▪
‹页脚›
▪ 园中有树，其上有蝉，蝉高居（ 悲鸣饮露 ），
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这个短片告诉 了我们什么？
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图片
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螳螂捕蝉，黄‹页脚雀› 在后。
回到 问题
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课前小考察：
▪ 园中有树，其上有蝉，蝉高居（
），
▪ 一边吸饮露水
一边放声的叫着
▪ 伸长脖子
▪ 螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ ）欲得
其
‹页脚›
▪ 园中有树，其上有蝉，蝉高居（ 悲鸣饮露 ），
▪ 边吸饮露水
一边放声的叫着一
▪ 不知螳螂在其后也；螳螂（委身曲附）欲取
▪ 缩着身子，紧贴树枝，弯起了前肢
▪ 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ 延颈 ）欲捉 螳
▪ 伸长脖子
▪ 螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ 务 ）欲 得
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本文启示了我 们什么道理？
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▪ 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ ） ‹页脚› 欲得其前（ ），而不顾其后之（）
▪ 园中有树，其上有蝉，蝉高居（ 悲鸣饮露 ），
▪ 边吸饮露水
一边放声的叫着一
▪ 不知螳螂在其后也；螳螂（委身曲附）欲取
▪ 身子，紧贴树枝，弯起了前肢
缩着
▪ 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ ）
▪ 伸长脖子
▪ 欲捉螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ ） ‹页脚› 欲得其前（ ），而不顾其后之（）
▪ 园中有树，其上有蝉，蝉高居（ 悲鸣饮露 ），
▪ 边吸饮露水
一边放声的叫着一
▪ 不知螳螂在其后也；螳螂（委身曲附）欲取
▪ 缩着身子，紧贴树枝，弯起了前肢
▪ 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ 延颈 ）欲捉 螳